中小学教师职业道德规范及行为准则

中小学教师职业道德规范有哪些中小学教师职业道德规范有哪些1.忠诚教育事业，爱祖国，爱人民，爱侨乡，爱学生，践行和传播社会主义核心价值观。

2.加强师德修养，以德立身，立德树人，为人师表，言传身教，以美好品德影响和带动学生。

3.崇尚科学精神，爱岗敬业，严谨笃学，遵循教育规律，因材施教,教书育人。

4.教育教学勤勉，语言规范，衣着得体，举止端庄，文明执教。

5.关怀爱护学生，宽严相济，以仁爱之心尊重学生,保护学生安全，关注学生身心健康。

6.关心热爱集体，团结协作，尊重同事，尊重学生家长。

7.弘扬奉献精神，廉洁从教，作风正派，不散布传播谣言，不用职权谋取私利。

8.自觉遵纪守法，依法从教，遵守学校规章制度，认真履行工作职责和义务。

新时代教师十大准则范文关键词：新课标高中物理教学教学方法教学改革引言一个优秀的高中物理教师，他的教学方式绝不是“照本宣科”的。

对物理这样一门注重理解和实验的学科来说，老师一味地“照本宣科”肯定不能引起学生对物理的学习兴趣，很显然学生也不能把高中物理学好。

如何在新课程标准下改革高中物理教学方法就成了当今物理教师必须重视的问题。

下面笔者在新课程标准的要求下对高中物理教学方法提出一些建议。

一、巧妙设计课堂开场白，引起学生的兴趣“兴趣是最好的老师”，可见兴趣对于学生的学习来说是多么重要，所以高中物理教师应该努力培养学生学习物理的兴趣，比如巧妙设计课堂开场白，就是一种很好的提高学生学习兴趣的方法。

实践证明，对学习没有浓厚的兴趣，学生就会厌学。

因此，在物理教学过程中，教师应注重激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的探索欲望，引导学生把“兴趣”转化为学习的动力，不仅要巧妙地设计课堂的开场白，引起学生的兴趣，还要在整个教学环节注重学生兴趣的培养，这样才能使学生真正学好高中物理。

二、注重教学基础性的学习，各个击破考试大纲的命题要求基础性的题目约占百分之六十，中等难度的题目约占百分之三十，难题约占百分之十。

由此可见，在高中物理教学中应注重基础性知识的教学，关注学生对基础性知识的掌握情况，等学生真正掌握了基础性的知识，再对学生进行难度较高的物理题目的训练，而不要盲目地对学生进行“题海战术”的训练，否则不但老师教得辛苦，学生学得也很痛苦。

中小学生师德规范十项准则内容师德规范是教育工作中非常重要的一环，对于中小学生来说更是至关重要的。

一个合格的老师不仅要有扎实的专业知识和教学技能，更要有高尚的师德。

中小学生师德规范十项准则内容如下：1. 尊重学生师德规范的第一项要求是尊重学生，老师要尊重每个学生的个体差异，不得歧视任何学生，要尊重学生的人格和尊严。

2. 培养学生品行老师要以身作则，亲近学生，以自己的言行榜样启迪学生的品行修养，帮助学生树立正确的人生观、价值观。

3. 严格管理教学老师要切实负起教书育人的责任，按规定的教学大纲和计划进行教学活动，严格管理课堂秩序，确保课堂教学质量。

4. 保护学生安全老师在学校和课堂内要时刻关注学生的安全，要确保学生在校园内的人身安全，切实保护学生的身心健康。

5. 建立师生信任老师要与学生建立起信赖和尊重的关系，倾听学生的需求，关心学生的成长，让学生能够真诚地与老师沟通交流。

6. 不借势欺负学生老师不得利用职权对学生进行欺负或者施压，不得利用学生成绩等方面对学生进行苛求和惩罚。

7. 谨言慎行老师在言行举止上要恪守师德规范，不得说脏话、不得恶语相向，不得对学生进行侮辱或者挖苦讽刺。

8. 爱心关怀学生老师要爱心关怀学生，了解学生的生活状况和家庭情况，及时发现学生的问题并提供帮助和关心。

9. 公正评价老师要公正公平地对待每个学生，不得偏袒个别学生，对学生的评价要客观公正，不得随意打压或提拔学生。

10. 自我提升老师要不断提高自身的师德修养和专业水平，积极参加培训和学习，不断提升自己的教育教学能力，为学生成长发挥更大的榜样作用。

以上是中小学生师德规范的十项准则内容，希望所有的中小学老师都能严格遵守这些准则，以高尚的师德榜样引领学生健康成长。

新时代师德规范新时代中小学教师职业行为十项准则前言在新时代，教师是社会培养下一代的重要力量，教师的师德规范和职业行为对学生的成长至关重要。

本文总结了新时代中小学教师应遵循的十项准则，希望引导教师们提高自身素养，成为学生的楷模和引领者。

一、坚守教育初心教师要牢记自己的教育初心，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为己任，把教书育人当做使命，永葆教育热情。

二、尊重学生个体差异每个学生都有其独特的性格和特长，教师应尊重学生的个性，根据学生的不同特点和需求，提供个性化的教学服务，让每个学生都能得到充分发展。

三、严守职业道德底线教师要恪守职业道德，言行举止要符合师德规范，杜绝违背师德师风的行为，保持良好的职业操守和道德品行。

四、严把学术诚信关教师要诚实守信，不得伪造、篡改、抄袭他人学术成果，不得利用学术之名从事不端行为，坚守学术诚信底线。

五、激发学生学习兴趣教师要注重激发学生的学习兴趣，灌输学生积极向上的学习态度和价值观念，助力学生发现学习的乐趣，引导他们主动探索知识的世界。

六、关爱学生成长教师要关心、理解和支持学生，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题，悉心呵护学生成长成才，为他们创造良好的学习环境和发展空间。

七、热爱教育事业教师要热爱教育事业，勇于创新教学方法，不断提高自身教学水平和专业素养，不断追求教育事业的完美与卓越。

八、勇于自我反思教师要时刻反思自己的教育实践，审视自身的教学方法和效果，勇于接受他人的建议和批评，不断完善自我，提升教育教学质量。

九、团结协作互助教师要团结同事，积极参与学校集体活动，互帮互助，共同推动学校事业发展，形成助力团队壮大的良好氛围。

十、关心社会责任教师要关心社会大局，积极参与社会公益事业和志愿活动，传播正能量，成为社会主义核心价值观的践行者，以实际行动回报社会。

结语新时代中小学教师要以这十项准则为指南，不断提升自身素养和职业道德水平，积极引领学生，共同构建美好的教育生态，为培育社会主义建设者和接班人做出积极贡献。

中小学教师职业道德行为规范中小学教师是社会中很受尊敬的职业人群之一。

作为传播知识和文化的传道者，中小学教师不仅承载了传授学生知识的责任，更需要充分发挥道德示范的作用，成为学生良好品德的榜样。

为了让中小学教师更好的发挥自己的职业素养和价值，职业道德行为规范是必不可少的。

一、中小学教师的职业道德行为规范的意义没有有效的职业道德行为规范，中小学教师就有可能沦为一些自私自利、缺乏职业精神、不讲道德的人。

职业道德行为规范是确保教师职业形象和身份的重要保障。

有了规范，教师行为受限，不会在职业职责上或个人生活上犯错误或失去节制。

职业道德规范也通过制定一系列职业行为规则，提高了教师的公信力和职业声誉，让人们对教师的工作质量赞许和信任，最终提升社会对教育事业的信心和对教师的尊重。

二、中小学教师的职业道德行为规范（一）以学生为中心中小学教师的首要任务是传授知识，因此以学生为中心是其职业职责的核心。

教师需要关注学生的成长和发展，并明确自己作为教师的职责和作用，不断提升自己的教育能力和教学水平。

做到以学生为中心，教师要尊重学生、关心学生、理解学生，通过细致入微的教育实践，树立经得起时间和实践考验的教育道德形象。

（二）诚实守信诚实守信是任何职业道德规范的基础要求。

教师要严格遵守诚信原则，不作弊、不泄密、不抄袭、不敲诈和不违背客观事实，保障自己和学校的信誉。

同时，教师要与家长、学生、同事、上级等各个方面保持平等和真诚的交流，协商解决问题，不轻易变更原意，维护良好的师生关系。

（三）珍惜师德教师的师德是教学赢得尊重和信任的基石，是一种高度的道德操守。

教师应当严格要求自己，守住师德这道底线，不断提高自身的师德水准。

职业道德规范强调了教师的职业道德原则、值得信赖的行为手段和教学行为要求。

教师应该恪守师德原则，不提供虚假信息，不违背道德标准，尽其所能，秉持公正、公平、公开的行为准则。

（四）爱岗敬业爱岗敬业是中小学教师的执业标准，也是指向来高素质教师发展的必要道德行动。

新时代中小学教师职业行为十项准则《新时代中小学教师职业行为十项准则》教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。

长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。

新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。

一、坚定政治方向。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

二、自觉爱国守法。

忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

三、传播优秀文化。

带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

第四，专心教书育人。

落实以德育人的根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，取长补短；不得违反教学纪律，敷衍教学，不得擅自从事影响教育教学的兼职和有偿行为。

五、关爱学生。

对学生严格要求，诲人不倦，真诚关心学生，对学生严格要求，做学生的良师益友；不得歧视、侮辱学生，不得辱骂、伤害学生。

六、加强安全防范。

增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

七、坚持言行雅正。

为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

八、坚持公正廉洁。

坚持原则，公道正派，光明磊落；不得在招生、考试、晋级、保送和绩效考核、岗位招聘、职称评定、评奖评优等工作中，弄虚作假。

《中小学教师职业道德规范》一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

附件：【以身立教】（一）师德是高于一般社会公众道德水准的职业道德在意识水准上，师德较之其他职业道德有着更高的要求，这是由教师职业的特殊性决定的。

从根本上说，教师作为一个职业，与其他的职业有相似之处，都是一个工作岗位、一个饭碗。

但是教师职业与其他工作又不一样，他的服务对象是人，他们的劳动在于培养、塑造一代新人，其一切行为都对学生产生强烈的影响。

教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。

所以，社会对教师的职业要求比一般的职业更特殊一些。

纵观人类道德史，师德总是处在当时社会道德的最高水准上。

孔子曾用“有教无类”、“学而不厌，诲人不倦”来描述他理想中教师应该具备的职业道德，并以身作则，以自己的实际行动诠释了教师的道德含义，被后世奉为“万世师表”，他所开创的教师职业道德规范也为历代不断继承和丰富。

中小学教师职业道德规范十项准则一、具有高尚的道德品质。

教师是社会上的一个重要角色，对学生和社会有着深远的影响，所以教师应该拥有良好的道德品质和道德行为。

教师应当践行诚实、公正、宽容、勤奋好学的教育理念，有责任心、热心的态度和客观公平的态度，遵守礼让礼仪，尊重他人，热心助人，有责任心提高自身素养，不断学习新知识，全面提高专业能力和教学质量，做一个激励学生、引导学生、和谐融洽的教师。

二、热爱教育事业，坚持教育理念。

教师应当热爱自己的教育事业，全身投入到教育教学工作中，创造完美的教育盛况，把自己的工作当成事业，努力改进提高教学质量和教学水平。

要学习新知识、把握先进教育理念，坚持一贯的教育理念，以建立一种富有爱心、文明新颖、真实完美的中小学教育体制活动体制活动。

三、善待学生，注重学生的身心健康。

教师应该多爱学生，多表达关心，把孩子看成自己的孩子，以心结合、见行动、督促指导的教育方式，以温和的心态，慈爱教育学生，协助引导和帮助他们，建立良好的师生关系；注重学生的身心健康，为学生提供安全、和谐的学习环境，发现学生身心发展问题及时积极帮助解决。

四、把教学当成职业，尊重学生差异。

教师应该把教学当成一个严肃的职业，做好完整的课前准备工作，布置合理的作业，确保学生的听课效率；珍惜学生的每一分钟，严格把关学生的考试，避免粗心考试，及时发现学生在学习中的问题；尊重学生特点差异，采取有针对性的教学方法，不断统计学生进步，以自我要求严格要求学生，合理分配学习任务，使学生充分发挥，激发学生的学习兴趣，实现学生个性化发展。

五、与家长及时沟通，营造良好的家长学校关系。

教师应当与家长保持及时的联系，让家长了解学生的学习情况，建立起家长学校的桥梁，给孩子提供良好的家庭教育。

家长要舍我其谁舍得开?要把孩子的学习当成自己的事情，让孩子的社会生活和学习相结合，学会教导孩子正确的行为。

六、尊重学校行政管理，落实教学工作教师应尊重学校行政管理，做到服从上级领导和学校管理，执行命令按照学校章程，严格遵守校纪校规，积极落实教学工作，严格把关教学质量，做到教师与学校长久合作。

《中小学教师职业道德规范》一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

附件：【以身立教】（一）师德是高于一般社会公众道德水准的职业道德在意识水准上，师德较之其他职业道德有着更高的要求，这是由教师职业的特殊性决定的。

从根本上说，教师作为一个职业，与其他的职业有相似之处，都是一个工作岗位、一个饭碗。

但是教师职业与其他工作又不一样，他的服务对象是人，他们的劳动在于培养、塑造一代新人，其一切行为都对学生产生强烈的影响。

教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。

所以，社会对教师的职业要求比一般的职业更特殊一些。

纵观人类道德史，师德总是处在当时社会道德的最高水准上。

孔子曾用“有教无类”、“学而不厌，诲人不倦”来描述他理想中教师应该具备的职业道德，并以身作则，以自己的实际行动诠释了教师的道德含义，被后世奉为“万世师表”，他所开创的教师职业道德规范也为历代不断继承和丰富。

中小学教师职业道德行为规范中小学教师职业道德行为规范一、爱国守法作为中小学教师，我们应该热爱祖国和人民，坚定拥护XXX和社会主义，自觉维护党和国家形象。

在教育教学中，我们必须与党和国家方针政策保持一致，不允许有任何违背这些方针政策的言行。

二、爱岗敬业作为教师，我们应该爱岗敬业，树立献身教育的人生观和价值观，恪尽职守，甘为人梯，乐于奉献，敢于担当。

我们应该服从组织安排，自觉遵守学校规章制度，不在工作时间做与教育教学无关的事。

同时，我们要勇于创新，善于运用教育科学知识和现代化教育资源，探索课堂教学改革，构建自主、合作、探究研究模式，提高课堂教学效益。

三、关爱学生作为教师，我们应该关爱全体学生，平等公正对待每一位学生，不歧视特殊需要学生，构建民主、平等、和谐的新型师生关系。

当学生在研究、生活上遇到困难时，我们应该及时帮助解决。

同时，我们要认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导学生，勤练教学基本功，给学生以帮助和指导。

第十三条：教师应该尊重学生的人格，包容他们的缺点和不足，并且掌握批评的艺术，帮助他们树立自信心。

教师应该严格但温和，成为学生的良师益友。

在任何情况下，教师都不能使用体罚或变相体罚学生，也不能做出伤害学生人格及心理的言行。

第十四条：教师应该关心学生的身心健康，实施有效的心理健康教育和生命安全教育。

教师应该鼓励学生养成锻炼身体的好惯，并在学生身心不适时及时帮助和疏导。

第十五条：教师应该培养学生的安全意识和自救自护技能，定期排查安全隐患，并在学校组织下开展不同形式的安全教育。

在突发事件发生时，教师应该挺身而出，保护学生的人身安全。

第十六条：教师应该加强课堂管理，掌握学情，循序渐进，正确引导、激发学生研究的主动性和积极性，培养良好的研究惯，提高研究效率。

第十七条：教师应该树立正确的教育理念，客观公正、实事求是地评价每一个学生。

教师应该坚持素质教育质量观，实施多元化评价，不以分数作为评价学生的唯一标准。

中小学教师职业道德规范及行为准则中小学教师职业道德规范及行为准则一、前言中小学教师是国家和社会培养新一代人才的重要群体，其工作的成败直接影响到国家的未来和发展。

为了规范中小学教师的职业道德和行为准则，提高其思想和业务水平，进一步激发教师的教育热情，必须制定一套规范性的中小学教师职业道德规范及行为准则。

二、中小学教师职业道德规范1.爱国、敬业、奉献，遵纪守法，保守秘密，廉洁自律。

2.尊重人权，不歧视任何学生，坚决反对任何形式的欺凌和暴力活动。

3.重视品德教育，在学生面前做出表率，不吸烟、不酗酒、不赌博、不参与不良行为。

4.珍爱时刻，提高工作效率，不影响学生的正常学习。

严禁在公共场合谈论涉及政治和宗教等争议性话题。

5.尊重学生和家长，与学生和家长建立良好的沟通渠道。

耐心聆听学生和家长的意见，及时反馈和解决问题，维护良好的师生关系。

6.严格遵守考试纪律，保证试卷的保密性。

绝不参与学术造假、贪污腐败等违法犯罪行为。

7.注重自己的业务学习和提高，不断提高自己的教学水平，完善自己的教学方法，减轻学生的负担，培养学生的兴趣，创造良好的教育环境。

8.热情关心学生，积极倾听学生的心声，关注学生的身心健康，及时为学生解决困难，用自己的负责为学生创造一个温暖的、有爱的学习环境。

9.严格落实教育部门的各项规定，服从和执行教育行政部门颁布的各项政策法规，不违反教育领域的法律法规。

三、中小学教师行为准则.1．工作准则（1）坚持做出无缺陷的的工作，创造安全、文明、平等、公正的工作场所。

（2）严格按照教育部门的各项工作制度进行行动，遵守工作纪律，履行工作职责，保护公共财物和学生的合法权利。

（3）在工作中认真履行职责，尽心尽力，争取最佳工作成果。

2．服务准则（1）为学生提供优质教育服务，创造良好的学习环境，帮助学生在发展过程中克服困难和挑战。

（2）为分配的学生和家长提供个人教育服务，热情友好地进行教育咨询、探讨问题、解决问题。

（3）积极参加社区、学校、专业及公益活动，为大众服务，为社会作出贡献。

最新中小学教师职业道德规范全文教师是社会的一支宝贵力量，他们肩负着培养未来一代的重要使命。

为了规范中小学教师的职业行为，提高教师的专业素养和工作品质，教育部颁布了《中小学教师职业道德规范》。

以下是最新中小学教师职业道德规范的全文：第一条职业操守（一）爱岗敬业，遵纪守法，忠于职守，踏实工作，勤奋敬业，恪尽职守，尊敬学生，关爱学生，履行传道授业解惑、启发学生、激发学生潜能的使命。

（二）维护民族荣誉感和利益感，不影响教育教学秩序，不参与谋取任何非法利益，不让个人品德瑕疵影响学生教育和教学效果。

第二条诚实守信（一）坚守教师职业操守，端正职业行为，诚实守信，言行一致，言行举止光明磊落，讲真话，办实事，言必信、行必果。

（二）恪守教育教学规律，严谨治学，不作弊不传谣，不违纪违法，不谋取个人或他人利益，踏踏实实做好教学工作，认真负责完成工作任务。

第三条专业发展（一）继续提高政治思想素养、教育教学水平、教育教学能力和职业道德素质，不断提升综合素质和专业技能。

（二）加强教育实践，积极参加教师的岗位培训和岗位练兵，努力提高教师职业技能水平和专业发展。

第四条服务学生（一）关注学生全面健康成长，促进学生全面发展，以学生为本，尊重学生人格，关爱学生身心健康，帮助学生全面提高素质和能力。

（二）积极关注学生情感需求、心理变化，密切关注学生发展变化、困扰和困难；尽力解读疑，化解困扰、危机干预；关爱情感、帮助成长。

第五条团结协作（一）保持教育工作秩序，加强校际、班级、个人合作，加强教师团结协作，密切师生、师生家庭、学校社区的联系，促进团队合作、实现共同目标。

（二）积极与家庭犹堂建立起有效的学校-家庭合作，关爱学生成长，携手关注学生成人、推动学校和社会和谐发展。

第六条教书育人（一）爱生如子，关注学生成长，传授知识，启迪智慧，传播文化，引导学生学会自主独立思考、自主适应、自主实践。

（二）坚持立德树人，以教书育人为根本，培养学生正直、勤奋、善良、合作、创新等良好的品德素养和优秀的行为习惯，帮助学生健康成长。

中小学教师职业道德规范及行为准则一、引言教师，是人类灵魂的工程师，是社会文明的传承者。

他们肩负着培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的新人的重任。

在教育实践中，教师的一言一行都对学生产生深远的影响。

因此，制定一套科学、规范的教师职业道德规范及行为准则，对于加强教师队伍建设，提高教育质量，具有重要意义。

二、中小学教师职业道德规范1. 爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

2. 爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

3. 关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4. 教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

5. 为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6. 终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

三、中小学教师行为准则1. 遵守教育规律，尊重学生个性。

遵循教育教学规律，因材施教，注重培养学生的创新精神和实践能力。

尊重学生个性，关注学生个体差异，促进学生全面发展。

2. 严谨治学，注重实效。

严谨治学，追求真理，注重教育教学的实效性。

积极参加教育教学研究和改革，不断提高教育教学质量。

3. 公正执教，关爱学生。

中小学教师职业道德规范最新版中小学教师职业道德规范最新版一、总则教师职业道德规范是我国中小学教师职业行为的准则，旨在引导广大教师自觉遵守国家法律法规，践行社会主义核心价值观，担当育人使命，保障权益，促进教育事业健康发展。

二、职业操守1. 爱岗敬业。

教师应当积极参加教育教学活动，尊重学生，放飞思想，承担起培养未来的责任，并为人民群众利益奉献自己的力量。

2. 建卫学校。

教师应当为维护学校形象，创造良好校园文化氛围，共创美好校园而崇尚效益，精心营造课堂氛围，不断提高教学实效，努力保障教育教学质量。

3. 尊重学生。

教师应当体现人文关怀，尊重学生人格，关注学生情感，理解学生心境，充分发掘学生潜力，通过教育帮助学生全面发展。

4. 尊重学术。

教师应当尊重并遵守学术规范，谦虚谨慎、严谨真诚，提升自我素养和专业技能，创新教学方法与手段，营造良好学术风气，为教育改革和发展作出积极贡献。

三、教育教学1. 以人为本，注重发展。

教师应当关注学生的身心发展，重视学生的心理健康，注重培养学生的思维能力、实践能力、创新能力和终身学习能力。

2. 精心备课，突出实效。

教师应当具备高超的教学技能和丰富的教学经验，注重学生的情感体验、知识体验和实践体验，营造生动、轻松、愉快的学习氛围。

3. 细心管理，服务学生。

教师应当对学生进行管理、引导、协调、帮助、激励与督促，积极与学生沟通交流，关注学生的兴趣、特长、需求和问题。

四、师生关系1. 师生关系要求良好。

教师应当用“己所不欲，勿施于人”的原则，建立师生之间的良好互动和信任关系，不能利用教育工作给学生和家长带来不必要的困扰和烦恼。

2. 尊重学生人权。

教师应当尊重和保护学生人权，保证学生的合法权益受到法律的保障，禁止对学生进行体罚、变相体罚以及冷落、歧视，更不能严重侵犯学生的人格尊严。

3. 相互理解、多元发展。

教师应当尊重不同家庭背景、民族文化和生活方式，以相互理解、多元发展为宗旨，促进中小学生在全方位、多领域发展上得到更好的保障与发展。

中小学教师的职业道德规范中小学教师的职业道德规范中小学教师是祖国未来的希望，有着崇高的职业使命。

作为教育工作者，教师不仅要有卓越的教学水平，还要具备高尚的道德品质，扮演着学生道德模范的角色。

而教师的职业道德规范则是教师行为的基本准则，对于确保教育教学质量的提高和学生全面发展起着重要的作用。

一、坚守教育的理想信念。

中小学教师应坚守教育事业的初心，坚定教书育人的信念。

教师应该明确自己的教育目标和责任，注重培养学生的德智体美劳全面发展，以德育人为重的工作方式，培养学生的正确价值观和道德观念。

教师还应坚持追求真理和知识的热忱，不断充实自己的专业素养，提高自己的教育教学水平。

二、尊重学生，关注学生发展。

中小学教师应具备高尚的师德，尊重学生的人格，关注学生的身心健康和全面发展。

教师应该激发学生的学习兴趣，激发学生的创造力，培养学生独立思考和问题解决的能力。

教师还应该关心每个学生的成长，做到公平公正，不偏不倚，不以成绩高低评价学生，尽最大努力帮助每个学生实现自我价值。

三、严守职业规范，提高教学质量。

中小学教师应严格遵守教育法律法规、学校规章制度的规定，履行教书育人的职责。

教师应按照教学大纲和教学计划进行教学活动，保证教学内容的合理性和科学性。

教师应注意学生个体差异，采用多样化的教学方法，培养学生的综合能力和实际操作技能。

教师还应及时批改学生作业，及时反馈学生的学习进展，发现学生问题及时给予正确指导。

四、树立良好师生关系，促进和谐发展。

中小学教师应树立良好的师生关系，与学生进行平等、友好、尊重的沟通和交流。

教师应当做到爱岗敬业，为人师表，注重个人形象和仪容仪表。

在处理学生问题时，要做到公平公正，秉持公正的原则做出决策。

教师还应尊重和倾听学生的意见和建议，与学生建立互信和共进的关系，促进教育教学和学生的和谐发展。

五、廉洁奉公，师道尊严。

中小学教师应自觉践行社会主义核心价值观和社会道德规范，保持师道尊严。

教师应做到廉洁奉公，不以权谋私，不谋私利，不接受贿赂。

新时代中小学教师职业行为十项准则共6页随着新时代教育改革的深入推进，教师的角色和责任愈发重要。

为了更好地履行教育教学职责，提升教师队伍的整体素质，我们特制定《新时代中小学教师职业行为十项准则》。

本准则旨在明确教师的行为规范，引导广大教师树立正确的职业观念，促进学生全面发展。

第一项：坚定政治立场教师是学生成长的引路人，必须具备坚定的政治立场。

具体内容包括：忠诚教育事业：教师应忠诚于人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极践行社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

遵守法律法规：教师应严格遵守国家法律法规，维护社会和谐稳定，不参与任何违法乱纪的活动。

弘扬优良传统：教师应传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神，培养学生的民族自豪感和历史责任感。

第二项：恪守职业道德教师职业道德是教师职业行为的基石。

具体内容包括：尊重学生：教师应尊重学生的人格尊严，关心学生的身心健康，不歧视、不侮辱、不体罚学生。

为人师表：教师应以身作则，做到言行一致，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。

廉洁自律：教师应廉洁自律，不收受学生或家长的财物，不利用职务之便谋取私利。

第二页第三项：严谨治学教师是知识的传播者，严谨治学是教师的基本要求。

具体内容包括：勤奋学习：教师应不断学习，充实自己的专业知识和教育教学能力，提高教育教学质量。

科学施教：教师应运用科学的教育教学方法，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。

创新教育：教师应积极探索教育教学改革，勇于创新，推动教育事业发展。

第四项：关爱学生关爱学生是教师的基本职责。

具体内容包括：关心学生成长：教师应关心学生的全面发展，关注学生的身心健康，指导学生解决生活和学习中的困难。

关注学生个体差异：教师应尊重学生的个体差异，关注学生的个性特点，提供个性化的教育服务。

建立和谐师生关系：教师应建立和谐的师生关系，营造良好的教育环境，促进学生健康成长。

第三页第五项：规范教育教学行为教师的教育教学行为直接关系到教育质量。

新时代中小学教师职业行为十项准则2篇第一篇：新时代中小学教师职业行为十项准则详解在新时代背景下，国家对教育事业的重视程度日益提高，教师作为教育事业的中坚力量，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。

新时代中小学教师职业行为十项准则，旨在规范教师职业行为，提高教师队伍的整体素质，为我国教育事业发展提供坚实保障。

一、坚定政治立场，忠诚教育事业政治立场是教师职业行为的基石。

教师应始终坚持党的基本路线，认真学习党的教育方针政策，积极参与党的教育事业。

具体表现在：1. 认真参加党的组织生活，不断提高政治觉悟。

2. 严守政治纪律，不在课堂上发表不当言论。

3. 积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、关爱学生，教书育人关爱学生是教师的基本职责。

教师应关心学生的身心健康，关注学生的全面发展，具体做法包括：1. 了解学生的家庭背景、性格特点，因材施教。

2. 关注学生的心理健康，及时化解心理问题。

3. 引导学生树立正确的道德观念，培养学生的社会责任感。

三、为人师表，树立良好师德为人师表是教师的职业操守。

教师应以身作则，树立良好的师德形象，具体要求包括：1. 严于律己，遵守社会公德。

2. 尊重家长，与家长保持良好的沟通。

3. 严禁体罚和变相体罚学生。

四、严谨治学，追求教育教学质量严谨治学是教师的基本素质。

教师应不断提高自身教育教学水平，追求高质量的教育教学成果，具体措施包括：1. 认真备课，精心设计教学活动。

2. 积极参加教育教学研究，不断更新教育教学观念。

3. 关注学生的学业成绩，提高教育教学质量。

五、尊重家长，发挥家庭教育的作用尊重家长是教师的基本职责。

教师应充分发挥家庭教育的作用，与家长共同促进学生全面发展，具体做法包括：1. 定期与家长沟通，了解学生的家庭状况。

2. 引导家长树立正确的教育观念，发挥家庭教育的作用。

3. 及时反馈学生的在校表现，共同关注学生的成长。

六、团结协作，共同提高教育教学水平团结协作是教师的基本素养。

1、简述中小学教‎师职业道德规‎范的主要内容‎。

答：1爱国守法2‎爱岗敬业3关‎爱学生4、教书育人5、为人师表6、终身学习2、结合自身体会‎，谈谈如何正确‎理解和逐步培‎养教师职业道‎德规范。

答：一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产‎党领导，拥护社会主义‎。

全面贯彻国家‎教育方针，自觉遵守教育‎法律法规，依法履行教师‎职责权利。

不得有违背党‎和国家方针政‎策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教‎育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负‎责，认真备课上课‎，认真批改作业‎，认真辅导学生‎。

不得敷衍塞责‎。

三、关爱学生。

关心爱护全体‎学生，尊重学生人格‎，平等公正对待‎学生。

对学生严慈相‎济，做学生良师益‎友。

保护学生安全‎，关心学生健康‎，维护学生权益‎。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相‎体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律‎，实施素质教育‎。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好‎品行，激发学生创新‎精神，促进学生全面‎发展。

不以分数作为‎评价学生的唯‎一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操‎，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿‎家教，不利用职务之‎便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神‎，树立终身学习‎理念，拓宽知识视野‎，更新知识结构‎。

潜心钻研业务‎，勇于探索创新‎，不断提高专业‎素养和教育教‎学水平。

3、班主任张某以‎加强班级管理‎和严肃校纪班‎风为由，在班级制度中‎作出了如下规‎定：学生上课迟到‎一次罚款1元‎，旷课一次罚款‎2元，不按时完成作‎业罚款3元，损坏公物罚款‎10—200元，吸烟、酗酒、打架斗殴罚款‎20—100元。

班里的一些同‎学已相继向张‎某缴纳了罚款‎。

请分析张某的‎行为是否违背‎教师职业道德‎规范。

为什么？答：张某的行为违‎背了教师职业‎道德，教师不得罚款‎。

(一)职业道德规范一、依法治教。

学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。

不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、爱岗敬业。

热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

五、团结协作。

谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

七、廉洁从教。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职权谋求私利。

八、为人师表。

模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

(二)教师二十种文明言行的要求一、提倡应说二十种用语、忌说二十种用语1、应说：“这次考试成绩不理想，多分析一下原因，争取下次取得好成绩。

”忌说“你拖了全班的后腿，你这块臭肉毁了一锅好汤”;2、应说“只要肯下苦功，一定能学好!”忌说“白痴”、“蠢猪”、“笨蛋”、“我看你就不是学习的料”、“朽木不可雕也”、“你的脑子灌上铅了”;3、应说(对家长)“我想和您一起找找原因，帮孩子尽快改掉缺点”。

忌说“你的孩子又犯错误了，回去好好教训他”;4、应说“你的作业很乱，请重写一遍，好吗?”忌说“你的作业乱像狗刨一样，赶快撕了给我重写!”;5、应说“你要好好学习，不断进步，用学的知识为祖国为人民服务，这样才不会虚度此生!”忌说“你这辈子是完了，就是块种地的料”。