培养践行主流价值主题

《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》全文如下。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，现提出如下意见。

一、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义和指导思想（一）培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。

面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。

（二）培育和践行社会主义核心价值观的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列讲话精神，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接，使社会主义核心价值观融入人们生产生活和精神世界，激励全体人民为夺取中国特色社会主义新胜利而不懈奋斗。

大学生如何培育和践行社会主义核心价值观马克思主义主要包括马克思哲学，马克思主义政治经济学和科学社会主义三个部分，作为大学生，要真正坚持马克思主义就要从这三方面去做。

在生活中我们要用马克思主义哲学的观点来看问题，例如用发展的眼观看问题，事务都是发展的，不是静止不变的，所以我们要用发展的眼光看问题;分清主要矛盾和次要矛盾，事务都有主次矛盾，我们首先要解决主要矛盾然后才是解决次要矛盾;而在解决问题的时候又要根据具体问题具体分析;同时，看当代大学生践行社会主义核心价值体系应该从以下几个方面作出努力：一、践行“社会主义核心价值体系”，要搞好角色定位。

第一，培育和践行社会主义核心价值观必须围绕社会主义这一主题进行。

邓小平在南方谈话中把社会主义的本质概括为：“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

”解放发展生产力是前提，共同富裕是根本目标。

“社会主义与资本主义不同的特点就是共同富裕，不搞两极分化。

”社会主义核心价值观的培育和践行，必须牢牢把握这个前提。

大学生在社会中的角色不同于其他社会群体，他们具有年龄优势和知识才能优势，肩负的历史使命和责任更重些。

社会对大学生的要求是德才兼备，而且“德”永远是放在第一位的。

因此大学生要坚持全面发展，更要坚持“以德为先”，要首先学会做人，做一个有思想有道德的大学生，要有很强的道德荣辱观，自觉地、高标准地践行“社会主义核心价值体系”，从而提高自身的道德修养。

二、践行“社会主义核心价值体系”，要从身边做起、从我做起。

做好自己本职工作，学好本领。

社会主义核心价值体系，既包含了追求知识、热爱科学的内容，也包含了在社会中立足和增强竞争力的各种品质要求，与大学生成人成才的愿望和目标是完全一致的，对于大学生成人成才有着积极的引导作用。

大学生要结合自身的实际，在团结互助、诚实守信、艰苦奋斗等方面做出表率，树立良好的人生观、价值观。

要把“社会主义核心价值体系”作为个人道德修养的具体标准和基本要求，从我做起，从身边做起，从细微处做起，从现在做起。

践行社会主义核心价值观心得体会6篇_培养和践行社会主义核心价值观心得体会践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上，我认为，首先要树立科学的精神，不断加强业务学习。

店铺整理了践行社会主义核心价值观学习心得体会范文，欢迎大家阅读。

践行社会主义核心价值观心得体会篇一践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上，我认为，首先要树立科学的精神，不断加强业务学习，储备好将来报效祖国的本领。

其次要树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。

再次要勇于担当社会责任，英雄集体的行为诠释着青年对社会的责任，我们肩上负有中华民族伟大复兴的责任和义务。

具体应该做到以下几点：一是坚持马克思主义的指导思想。

我们要用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己。

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。

在我们以后成长成才的过程中,马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论,是我们认识社会发展规律、把握未来方向的强大思想武器。

只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看清本质,明确方向。

二是我们要树立中国特色社会主义共同理想,坚定中国特色社会主义理想信念。

中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。

在现阶段,全社会的共同理想是建设中国特色社会主义。

这个共同理想,具有强大的感召力和凝聚力。

我们要强化理想信念学习,深刻理解高举中国特色社会主义伟大旗帜,对于当代中国进步与发展的深远意义,自觉认同中国特色社会主义的共同理想,把这个共同理想化为自己的价值追求、价值取向和价值目标,并坚定地为之努力奋斗。

三是我们要学习和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

我们应从优秀传统文化中汲取营养,激发爱国热情,使我们一方面以开放的心态,虚心学习世界其他民族的长处,另一方面树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感,自觉维护国家利益和民族尊严。

积极培育和践行社会主义核心价值观的意义改革开放以后，新的理念和新鲜的事物，随着国门的打开，同时进入到中国人的生活之中。

互联网的发展带来了更为广阔的世界，文化、娱乐、体育等等，大学生的生活中各个领域都遭受着外国文化的冲击。

如何在纷繁的世界中保持正确的价值观，树立正确的人生观。

标签：社会主义核心价值观；理论意义；现实意义一、积极培育和践行社会主义核心价值观的理论意义（一）培育和践行社会主义核心价值观，有利于社会主义核心价值体系和中国特色社会主义意识形态的构建。

价值观是文化的核心，是国家的灵魂和社会秩序的源泉。

随着我国改革开放的不断深入，越来越多的人认识到，要增强我国的国际竞争力，只有经济发展是远远不够的，还需要一种具有凝聚力的文化认同力量作为支撑。

这种能够凝聚人民、动员人民、激发人民创造力的文化力量，就是核心价值观。

塞缪尔·亨廷顿曾经说过：“一个不属于任何文明，缺少一个文化核心的国家，不可能成为一个具有内聚力的社会而长期存在”。

当前，在世界多元化文化的冲击下，我国传统的价值观念体系面临消解和重构，迫切需要我们在思想文化领域竖起具有中国特色社会主义的旗帜，掌握话语权，赢得主动权，以更加科学的方式进行社会主义核心价值观建设和意识形态建设。

这就需要相应的理论研究为现实价值的选择和核心价值的确定开辟道路。

（二）培育和践行社会主义核心价值观，有利于进一步丰富和发展中国特色社会主义理论体系。

在社会主义发展史上，人们对社会主义的认识经历了四次转变：从空想到科学的转变、从学说到实践的转变、从苏联一国到多国实践的转变、从苏联模式到中国特色社会主义的转变。

伴随着这四次转变而来的，是社会主义理论和实践的极大丰富和发展。

改革开放以来，中国共产党根据世情、国情、党情的变化，适时调整战略决策，不断推进马克思主义理论创新，开拓中国特色社会主义事业新局面。

在党的十六届六中全会上，“建设社会主义核心价值体系”命题的提出，是中国特色社会主义理论丰富发展的又一重大“出发点”，推进中国特色社会主义的认识进入新的境界、拓展新的领域，形成新的成果。

大学生如何培育和践行社会主义核心价值观当代大学生是一个活泼的群体，是一个正在成长并且发展的群体，肩负着民族的希望和未来，承担着祖国和历史的重大责任。

因而，大学时期在人生阶段中就显得尤为重要，我们应当在大学时期树立正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核心价值观，使自己成长为德智体美全面发展的高素质型人才。

青年大学生正处于人生价值观形成的关键时期。

当代大学生所面临的社会大环境需要用社会主义核心价值体系引领其价值观塑造。

列宁曾说过：“通过百折不回的努力，让先进的思想和正确的观念渗透到群体意识中去，渗透到他们的习惯中去，渗透到他们的生活常规中去”。

所以我们可以从以下的四方面来践行社会主义核心价值观。

一、坚持马克思主义的指导思想。

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜，是社会主义核心价值体系的灵魂。

在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。

只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势，正确认识社会思想意识中的主流与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质，明确方向。

在长期的革命斗争和社会主义建设实践当中，我们党依靠马克思主义的正确指导，取得了中国革命、建设、改革和发展的巨大历史性成就。

马克思主义在党和国家生活的指导地位，决定了它是社会主义核心价值体系的根本指导思想。

当前，我们大学生要大力开展理论学习教育活动，认真学习、深刻领会包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系，在学习中正确认识社会的发展趋势，科学的定位人生。

二、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。

中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。

理想信念是价值观的精髓，它包含了人们对未来的向往与追求，具有强大的感召力和凝聚力，是一个民族、一个社会的灵魂所系。

学校培育践行主流价值文明实践活动方案一、活动背景与目标随着社会的不断发展，培养青少年的社会主义核心价值观和公民意识显得尤为重要。

本次文明实践活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，引导学生树立正确的价值观念，养成文明习惯，提高综合素质，从而成为有担当、有责任心的社会公民。

二、活动主题“践行主流价值，做文明学生”主题教育实践活动三、活动时间2023年9月至2024年6月四、活动内容1. 开展主题班会：各班级定期召开以“社会主义核心价值观”为主题的班会，通过讲解、讨论等形式，引导学生深入理解主流价值观的内涵和要求。

2. 举办演讲比赛：组织学生围绕“践行主流价值，做文明学生”开展演讲比赛，激发学生的参与热情，提高表达能力。

3. 开展志愿服务活动：组织学生利用课余时间，走进社区、福利院等场所，开展环保宣传、关爱老人、帮助困难儿童等志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

4. 举办手抄报比赛：以“社会主义核心价值观”举办手抄报比赛，让学生在创作中深入理解主流价值观，提高审美能力和创造力。

5. 开展文明礼仪宣传活动：通过悬挂标语、制作展板、发放宣传资料等方式，向学生普及文明礼仪知识，引导他们养成良好的行为习惯。

五、活动实施步骤1. 制定详细的活动计划，明确各项活动的具体内容和时间安排。

2. 加强组织领导，确保活动顺利进行。

成立由校领导任组长的活动领导小组，负责活动的统筹规划和组织协调。

3. 广泛动员师生参与，通过多种形式宣传活动的意义和要求，提高师生的参与度和积极性。

4. 加强过程监管和督导检查，确保活动质量和效果。

定期对各项活动进行检查和评估，及时发现问题并予以改进。

5. 对活动中涌现出的先进典型和优秀作品进行表彰和宣传，发挥示范引领作用。

六、活动预期成效通过本次文明实践活动的开展，预期达到以下成效：1. 增强学生对社会主义核心价值观的认同感和自觉践行能力；2. 提高学生的思想道德素质和文明素养；3. 培养学生的社会责任感和奉献精神；4. 促进学校精神文明建设和校园文化建设。

培育和践行社会主义核心价值观党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观;1.基本内容（1）“富强、民主、文明、和谐”,是我国社会主义现代化国家的建设目标,也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用;（2）“自由、平等、公正、法治”,是对美好社会的生动表述,也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练;它反映了中国特色社会主义的基本属性,是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念;（3）“爱国、敬业、诚信、友善”,是公民基本道德规范,是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练;它覆盖社会道德生活的各个领域,是公民必须恪守的基本道德准则,也是评价公民道德行为选择的基本价值标准;2.践行路径（1）把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程;1)坚持育人为本、德育为先;围绕立德树人的根本任务,把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划,贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域,落实到教育教学和管理服务各环节,形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;适应青少年身心特点和成长规律,构建大中小学有效衔接的德育课程体系和教材体系,推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑;完善学校、家庭、社会三结合的教育网络,以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果,形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力;2)拓展青少年培育和践行社会主义核心价值观的有效途径;注重发挥社会实践的养成作用,完善实践教育教学体系,开发实践课程和活动课程,加强实践育人基地建设,打造大学生校外实践教育基地、高职实训基地、青少年社会实践活动基地,组织青少年参加力所能及的生产劳动和爱心公益活动、益德益智的科研发明和创新创造活动、形式多样的志愿服务和勤工俭学活动;注重发挥校园文化的熏陶作用,加强学校报刊、广播电视、网络建设,完善校园文化活动设施,重视校园人文环境培育和周边环境整治,建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化3)建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍;实施师德师风建设工程,坚持师德为上,完善教师职业道德规范,健全教师任职资格准入制度,将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容,形成师德师风建设长效机制;着重抓好学校党政干部和共青团干部,思想品德课、思想政治理论课和哲学社会科学课教师,辅导员和班主任队伍建设;引导广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感,学为人师、行为世范,做学生健康成长的指导者和引路人;（2）把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展实践和社会治理中;1)确立经济发展目标和发展规划,出台经济社会政策和重大改革措施,开展各项生产经营活动,要遵循社会主义核心价值观要求,做到讲社会责任、讲社会效益,讲守法经营、讲公平竞争、讲诚信守约,形成有利于弘扬社会主义核心价值观的良好政策导向、利益机制和社会环境;与人们生产生活和现实利益密切相关的具体政策措施,要注重经济行为和价值导向有机统一,经济效益和社会效益有机统一,实现市场经济和道德建设良性互动;建立完善相应的政策评估和纠偏机制,防止出现具体政策措施与社会主义核心价值观相背离的现象;2)法律法规是推广社会主流价值的重要保证;要把社会主义核心价值观贯彻到依法治国、依法执政、依法行政实践中,落实到立法、执法、司法、普法和依法治理各个方面,用法律的权威来增强人们培育和践行社会主义核心价值观的自觉性;厉行法治,严格执法,公正司法,扞卫宪法和法律尊严,维护社会公平正义;加强法制宣传教育,培育社会主义法治文化,弘扬社会主义法治精神,增强全社会学法尊法守法用法意识;注重把社会主义核心价值观相关要求上升为具体法律规定,充分发挥法律的规范、引导、保障、促进作用,形成有利于培育和践行社会主义核心价值观的良好法治环境;3)要把践行社会主义核心价值观作为社会治理的重要内容,融入制度建设和治理工作中,形成科学有效的诉求表达机制、利益协调机制、矛盾调处机制、权益保障机制,最大限度增进社会和谐;创新社会治理,完善激励机制,褒奖善行义举,实现治理效能与道德提升相互促进,形成好人好报、恩将德报的正向效应;完善市民公约、村规民约、学生守则、行业规范,强化规章制度实施力度,在日常治理中鲜明彰显社会主流价值,使正确行为得到鼓励、错误行为受到谴责;（3）宣传教育1)用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识;深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育,不断增强人们的道路自信、理论自信、制度自信,坚定全社会全面深化改革的意志和决心;把社会主义核心价值观学习教育纳入各级党委党组中心组学习计划,纳入各级党委讲师团经常性宣讲内容;深入研究社会主义核心价值观的理论和实际问题,深刻解读社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求,为实践发展提供学理支撑;深入推进马克思主义理论研究和建设工程,发挥国家社科基金的导向带动作用,推出更多有分量有价值的研究成果;加强社会思潮动态分析,强化社会热点难点问题的正面引导,在尊重差异中扩大社会认同,在包容多样中形成思想共识;严格社团、讲座、论坛、研讨会、报告会的管理;2)新闻媒体要发挥传播社会主流价值的主渠道作用;坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主,牢牢把握正确舆论导向,把社会主义核心价值观贯穿到日常形势宣传、成就宣传、主题宣传、典型宣传、热点引导和舆论监督中,弘扬主旋律,传播正能量,不断巩固壮大积极健康向上的主流思想舆论;党报党刊、通讯社、电台电视台要拿出重要版面时段、推出专栏专题,运用新闻报道、言论评论、访谈节目、专题节目和各类出版物等形式传播社会主义核心价值观;都市类、行业类媒体要增强传播主流价值的社会责任,多联系群众身边事例,多运用大众化语言,引导人们培育和践行社会主义核心价值观;强化传播媒介管理,不为错误观点提供传播渠道;新闻出版单位和从业人员要强化行业自律,切实增强传播社会主义核心价值观的责任意识和能力,将个人道德修养作为从业资格考评重要内容;3)建设社会主义核心价值观的网上传播阵地;适应互联网快速发展形势,善于运用网络传播规律,把社会主义核心价值观体现到网络宣传、网络文化、网络服务中,用正面声音和先进文化占领网络阵地;做大做强重点新闻网站,发挥主要商业网站建设性作用,形成良好的网上舆论环境,集聚网上舆论引导合力;做好重大信息网上发布,回应网民关切,主动有效进行网上引导;推动中华优秀传统文化和当代文化精品网络化传播,创作适于新兴媒体传播、格调健康的网络文化作品;依法加强网络社会管理,加强对网络新技术新应用的管理,推进网络法制建设,规范网上信息传播秩序,整治网络淫秽色情和低俗信息,打击网络谣言和违法犯罪,使网络空间清朗起来;4)发挥精神文化产品育人化人的重要功能;一切文化产品、文化服务和文化活动,都要弘扬社会主义核心价值观,传递积极人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣;提升文化产品的思想品格和艺术品位,用思想性艺术性观赏性相统一的优秀作品,弘扬真善美,贬斥假恶丑;加强对新型文化业态、文化样式的引导,让不同类型文化产品都成为弘扬社会主流价值的生动载体;加大对优秀文化产品的推广力度,开展优秀文化产品展演展映展播活动、经典作品阅读观看活动;完善文化产品评价体系,坚持文艺评论评奖的正确价值取向;完善公共文化服务体系,提供均等优质的文化产品,开展多姿多彩的文化活动,丰富群众精神文化生活;（4）实践活动1)广泛开展道德实践活动;2)深化学雷锋志愿服务活动;3)深化群众性精神文明创建活动;4)发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用;5)发挥重要节庆日传播社会主流价值的独特优势;6)运用公益广告传播社会主流价值、引领文明风尚;。

如何培育和践行社会主义核心价值观(精选多篇)尊敬的党支部：核心价值观的培育和践行，是一个逐步积累、逐步认识、逐步形成共识的过程，不可能是朝夕之功。

从历史上看，封建社会核心价值观的发育成熟用了上千年，资本主义社会核心价值观从提出到确立用了几百年，社会主义核心价值观要赢得亿万群众也需要一个长期艰苦的过程。

培育和践行社会主义核心价值观必须立足当前、着眼长远，从现在做起、从点滴做起。

切实把培育和践行社会主义核心价值观的工作摆上重要位置。

培育和践行社会主义核心价值观是一项基础工程、灵魂工程，是全党全社会的共同责任。

要充分认识这一工作的重大意义，把它作为巩固马克思主义指导地位、巩固党的执政地位的战略举措，作为关系社会和谐稳定、关系国家长治久安的千秋基业，作为坚持和发展中国特色社会主义的战略任务，扎扎实实加以推进。

要把社会主义核心价值观的研究纳入马克思主义理论研究和建设工程，纳入国家哲学社会科学基金重点项目，组织专家学者深入开展理论研究，不断深化对社会主义核心价值观地位作用、科学内涵等的认识。

要广泛开展调查研究，全面掌握不同群体、不同阶层人们的价值期盼，深入研究当前社会存在的价值共识和主要分歧，进一步明确提炼、概括社会主义核心价值观必须遵循的原则和要求。

要制定科学合理的工作规划，将长远目标与阶段性要求结合起来，精心组织、分步实施，脚踏实地加以推进。

深入挖掘马克思主义中国化理论成果中蕴含的价值资源。

改革开放以来特别是党的十六大以来，我们党把马克思主义基本原理与中国特色社会主义实践相结合，不断推进理论创新，提出了一系列新思想新观点新论断。

这些马克思主义中国化的最新成果，蕴含着许多思想理念、价值观念、方针原则，从不同层次、不同角度诠释了社会主义的本质规定和价值追求，体现着我们党对社会主义本质的最新探索和最新认知，其中许多已经为广大群众所熟知、所接受。

要加大对马克思主义中国化理论成果的研究，把那些最富有时代精神、最富有实践特色、最富有旺盛人气的价值理念挖掘整理出来，使其成为形成社会主义核心价值观的源头活水，使社会主义核心价值观具有鲜明的时代特色、深厚的理论根基。

2014年第5期培育和践行社会主义核心价值观，要坚持以人为本，坚持以理想信念为核心，坚持联系实际，坚持改进创新，把持续引导群众、教育群众、提升群众作为工作的重中之重。

要围绕中心，把培育和践行社会主义核心价值观落实到吉林市振兴发展的伟大实践中，使广大群众能够自觉按照社会主义核心价值观要求培养思维、规范行为，使社会主义核心价值观成为全市人民的共同价值追求，使干部群众能够自觉投身到加快全市经济社会发展伟大实践中来，为吉林市科学发展、富民强市提供强大的精神动力。

深化理论武装提供理论支撑一是抓好宣传思想理论研究。

充分发挥广大社科工作者智囊作用，加强对新的社会历史条件下社会主义核心价值观走进大众、深入人心过程与规律的研究，准确揭示人民群众感知、理解、接受和践行社会主义核心价值观的内在机理，揭示各种培育途径、载体、方式方法的综合运用之道，为积极培育和践行社会主义核心价值观提供科学的理论支撑。

要引导人民群众深刻理解社会主义核心价值观所包含的新思想、新观点、新论断，着力回答人们关心的重大理论和实际问题，引导群众正确认识和对待各种社会思潮，自觉抵制各种错误、腐朽思想文化的影响，增强社会主义核心价值观的说服力和感召力。

二是抓好党员干部的理论学习。

把社会主义核心价值观作为市、县（市）区、乡镇（街道）党委中心组学习的重要内容，认真学习，深刻领会，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。

要把社会主义核心价值观作为干部培训、干部教育的重点内容，通过学习论坛、报告会等多种形式，推动广大党员干部牢固掌握社会主义核心价值观的基本内容。

要把学习贯彻社会主义核心价值观融入到学习型党组织建设和创先争优活动中，引导党员干部以身作则、带头践行，用自己的模范行为感召群众，引领社会风尚。

三是抓好理论大众化宣讲活动。

各级理论教育职能部门和基层党组织要借助“松花江讲坛”、“读者大讲堂”、“市民大学”、“书记讲堂”等交流平台，宣传、解读社会主义核心价值观，使之能为广大人民群众所感知、所认同、所接受。

中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》作者：来源：《云南教育·视界》2014年第01期近日，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。

《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》全文如下：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，现提出如下意见。

一、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义和指导思想（一）培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。

面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。

（二）培育和践行社会主义核心价值观的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列讲话精神，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接，使社会主义核心价值观融入人们生产生活和精神世界，激励全体人民为夺取中国特色社会主义新胜利而不懈奋斗。

培养践行主流价值主题
摘要：
一、引言：明确培养践行主流价值的意义
二、核心价值观念的内涵及其在个体和社会中的作用
三、培养践行主流价值的途径和方法
四、结论：强调培养践行主流价值的重要性
正文：
【引言】
在当今社会，培养践行主流价值成为每个人的必修课。

主流价值观念既是我国优秀传统文化和社会主义核心价值观的集中体现，也是全体人民共同遵循的行为准则。

明确培养践行主流价值的意义，有助于我们在日常生活中更好地践行这些价值观念。

【核心价值观念的内涵及其在个体和社会中的作用】
核心价值观念是指那些具有广泛共识、体现社会发展方向的价值观念。

它们包括爱国主义、集体主义、诚信、友善等，这些价值观念既是个体成长的基石，也是社会和谐的支柱。

在个体层面，践行主流价值有助于提升个人品质，实现自我价值；在社会层面，践行主流价值有助于构建和谐社会，实现国家富强。

【培养践行主流价值的途径和方法】
1.学习理论：深入学习党的理论、国家法律法规和优秀传统文化，提高自己的思想觉悟。

2.实践锻炼：积极参与社会实践活动，将主流价值观念融入到实际行动中。

3.榜样引领：学习先进典型，树立正确的人生观、价值观。

4.家庭教育：家长要注重培养孩子的主流价值观念，为孩子树立良好的榜样。

5.社会环境：营造积极向上的社会氛围，传播正能量。

【结论】
培养践行主流价值是每个人都应承担的责任。

在新时代背景下，我们要牢固树立“四个自信”，积极践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

培养践行主流价值主题
摘要：
1.背景与意义
2.主流价值的定义与特点
3.如何培养践行主流价值
4.总结
正文：
一、背景与意义
在当今社会，价值观的引导和培养对于一个国家和民族的发展具有重要意义。

践行主流价值，是维护国家稳定、促进社会和谐的关键因素。

因此，如何培养践行主流价值，成为摆在我们面前的一项重要任务。

二、主流价值的定义与特点
主流价值是指在一个社会中得到广泛认同，对社会成员具有普遍指导意义的价值观念。

它具有以下特点：
1.符合国家法律法规和社会道德规范；
2.积极向上，具有正能量；
3.反映社会发展方向，有助于推动社会进步；
4.具有广泛的社会认同度和影响力。

三、如何培养践行主流价值
1.家庭教育方面：家长应当以身作则，树立正确的价值观，并通过日常生活中的点滴小事，引导孩子树立正确的道德观念。

2.学校教育方面：学校应将主流价值观融入课程设置，通过课堂教学、实
践活动等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.社会氛围营造：政府和社会各界要共同营造一个积极向上、健康向善的社会环境，传播正能量，让主流价值成为社会风尚。

4.媒体传播：新闻媒体要发挥舆论引导作用，广泛传播主流价值，引导公众形成正确的价值观念。

5.实践活动：组织各类志愿服务、社会实践活动，让参与者在实际行动中践行主流价值，提升自身价值观。

四、总结
培养践行主流价值，需要我们共同努力。

培养践行主流价值主题
摘要：
一、引言
二、主流价值的内涵与意义
三、培养践行主流价值的重要性
四、践行主流价值的具体方法
五、结论
正文：
一、引言
在我国，主流价值是指符合社会主义核心价值观的一系列观念和行为。

培养践行主流价值，对于构建和谐社会、实现国家繁荣富强具有重要意义。

本文将从以下几个方面探讨如何培养践行主流价值。

二、主流价值的内涵与意义
主流价值包括爱国主义、集体主义、社会主义、科学发展观、民主法治、公平正义、诚信友善等核心价值观。

践行主流价值意味着遵循这些价值观，将其内化为个人行为准则，为国家和社会的繁荣富强做出贡献。

三、培养践行主流价值的重要性
培养践行主流价值，有利于提高国民素质，增强国家凝聚力和向心力，促进社会和谐稳定。

同时，践行主流价值有助于提高个人道德品质，形成健康的人生观、价值观和世界观。

四、践行主流价值的具体方法
1.深入学习社会主义核心价值观，理解其内涵和意义。

2.积极参加各类实践活动，将主流价值融入日常生活。

3.关注时事政治，提高国家意识和政治觉悟。

4.弘扬传统文化，传承中华民族优秀道德品质。

5.发挥榜样作用，带动周围的人共同践行主流价值。

五、结论
培养践行主流价值，需要我们每个人的共同努力。

只有将社会主义核心价值观内化为个人行为准则，才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

培养践行主流价值主题摘要：一、引言1.介绍培养践行主流价值主题的重要性2.简述文章内容框架二、主流价值的内涵与意义1.主流价值的定义2.主流价值在我国的地位和作用3.主流价值对社会和谐稳定的重要性三、培养践行主流价值的方法1.家庭教育的责任2.学校教育的引导3.社会风气的营造4.个人修养的提升四、践行主流价值的具体举措1.爱国主义的培养2.社会主义核心价值观的学习3.道德品质的养成4.法律法规的遵守五、践行主流价值的现实意义1.促进国家发展和社会进步2.提高国民素质和道德水平3.增强民族凝聚力和向心力六、总结1.强调培养践行主流价值的重要性2.倡导全社会共同参与培养践行主流价值的事业正文：在我国，培养践行主流价值主题具有重要性。

主流价值在我国的地位和作用无可替代，它对于维护社会和谐稳定，推动国家发展和社会进步具有深远的影响。

因此，我们需要深入探讨如何培养践行主流价值。

首先，家庭教育是培养践行主流价值的第一课堂。

父母要注重培养孩子的爱国情怀，让他们从小就知道热爱祖国，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

同时，父母还要关注孩子的道德品质教育，引导他们树立正确的价值观，使他们具备良好的道德品质。

其次，学校教育在培养践行主流价值方面起到关键作用。

学校要加强对学生的社会主义核心价值观教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

此外，学校还应通过课程设置、实践活动等方式，培养学生的爱国主义情感和道德品质。

再者，社会风气的营造对培养践行主流价值也具有重要意义。

社会各界要共同营造积极向上的社会氛围，传播正能量，抵制不良风气。

同时，大众传媒要承担起传播主流价值的责任，通过各种渠道和形式，让主流价值深入人心。

个人修养的提升同样关键。

每个人都应养成良好的学习习惯和生活习惯，自觉遵守法律法规，关心国家大事，积极参与社会公益活动，以实际行动践行主流价值。

总之，培养践行主流价值是一项长期而艰巨的任务，需要全社会共同努力。

培养践行主流价值主题摘要：1.培训指南和培训手册的概述2.培训指南和培训手册的内容3.培训指南和培训手册的重要性4.如何有效地使用培训指南和培训手册5.结论正文：一、培训指南和培训手册的概述在当今社会，知识更新迅速，各个行业对从业人员的专业素质要求越来越高。

为了满足这种需求，企业、机构以及各种组织都纷纷采取各种方式对员工进行培训。

在众多的培训方式中，培训指南和培训手册是最常见的两种辅助工具。

本文将对这两种工具进行详细介绍，并分析其在培训过程中的重要性。

二、培训指南和培训手册的内容1.培训指南培训指南通常是一份详细的文档，它包含了培训的目的、内容、时间、地点等基本信息，以及培训过程中需要遵循的规则和注意事项。

培训指南的主要目的是为了让参训人员对整个培训过程有一个清晰的了解，以便更好地投入到培训当中。

2.培训手册培训手册则是针对某一具体培训内容而编写的，它通常包含了培训课程的详细讲解、实操步骤、案例分析等内容。

培训手册的主要目的是为了让参训人员能够更加深入地学习培训内容，并在实际工作中应用所学知识。

三、培训指南和培训手册的重要性培训指南和培训手册在培训过程中起到了至关重要的作用。

它们可以帮助参训人员更好地了解培训内容，提高学习效果；同时，它们也可以提高培训的组织和管理水平，确保培训过程的顺利进行。

四、如何有效地使用培训指南和培训手册要想有效地使用培训指南和培训手册，首先要对它们进行认真的阅读和理解。

在培训过程中，参训人员应该按照培训指南的安排进行，同时结合培训手册的内容进行学习和实践。

此外，培训机构也应该加强对培训指南和培训手册的更新和完善，以适应不断变化的市场需求。

五、结论培训指南和培训手册是培训过程中不可或缺的辅助工具，它们对于提高培训效果和组织管理水平具有重要意义。

培养践行主流价值主题摘要：一、引言：认识主流价值的重要性二、核心内容：践行主流价值的五个方面1.爱国主义2.社会主义核心价值观3.优秀传统文化4.社会责任5.创新精神三、方法与策略：如何践行主流价值1.学习提升2.实践锻炼3.融入日常生活4.交流传播四、践行主流价值的意义和价值1.个人成长2.社会和谐3.国家繁荣五、结论：积极践行主流价值，做新时代好青年正文：一、引言：在新时代背景下，培养践行主流价值成为每个公民的必修课。

主流价值是我们国家文化软实力的核心，是全体人民共同遵循的行为准则。

践行主流价值，不仅有助于提升个人素质，更能促进社会和谐、国家繁荣。

二、核心内容：1.爱国主义：爱国主义是践行主流价值的核心。

我们要热爱祖国，为国家的繁荣富强而努力工作，为实现民族复兴而奋斗。

2.社会主义核心价值观：包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等价值观念，我们要在日常生活中积极践行。

3.优秀传统文化：传承优秀传统文化，弘扬民族精神，是我们践行主流价值的重要途径。

我们要深入学习传统文化，将其融入现代生活。

4.社会责任：承担社会责任，关爱他人，是践行主流价值的体现。

我们要关心社会、关爱弱势群体，积极参与公益事业。

5.创新精神：创新精神是践行主流价值的重要特质。

我们要勇于创新，敢于突破，为国家的科技进步和经济发展贡献力量。

三、方法与策略：1.学习提升：通过阅读、学习，提高自己的理论水平和实践能力。

深入了解主流价值，为自己践行提供坚实的理论基础。

2.实践锻炼：积极参与各类实践活动，将主流价值观念付诸实践。

在实践中检验自己的认识，不断修正和完善。

3.融入日常生活：将践行主流价值融入日常生活，使其成为一种习惯。

从点滴做起，积小胜为大胜。

4.交流传播：与他人交流心得，传播主流价值。

用自己的言行影响身边的人，共同践行主流价值。

四、践行主流价值的意义和价值：1.个人成长：践行主流价值有助于个人品德的提升，培养正确的价值观和世界观。

开展培育和践行社会主义核心(héxīn)价值观主题法制教育一、重要性和目标(mùbiāo)要求党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐(héxié)，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。

“三个倡导(chàngdǎo)”分别从国家(guójiā)、社会和公民个人三个层面提出了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容。

法治是社会主义核心价值观的重要内容，法律法规是推广社会主流价值的重要保证。

深入开展法制宣传教育，培育社会主义法治文化，弘扬社会主义法治精神，增强全社会学法尊法守法用法意识，是培育和践行社会主义核心价值观的重要任务，也是有效途径。

学校是培育和践行社会主义核心价值观的主要阵地，担负着培养社会主义现代化建设者和接班人的光荣使命。

二、主要内容培育和践行社会主义核心价值观主题法制教育第一课活动，以学习宣传宪法、刑法、民法等法律和社会主义核心价值观为主要内容，针对不同年龄段学生的特点，有针对性地开展法制教育活动。

三、活动形式结合我校实际，重点做到“八个一”，即：一次升国旗仪式；一场报告会；一堂主题班队会；一次模拟法庭活动；一份宣传页；一次主题征文活动；一场演讲比赛；一个主题小节目。

法制教育教案设计知识技能目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，情感教育与价值观：让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观教学过程：一、引入：结合上节课相关内容，到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查。

调查内容：近年来当地未成年人违法犯罪的情况；未成年人违法犯罪的主要原因是什么，我们应当吸取什么教训。

司法机关在保护未成年人（包括有违法犯罪行为(xíngwéi)的未成年人）方面，主要做了哪些工作，还存在哪些不足。