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人教版语文四下《扁鹊治病》PPT课件

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扁鹊治病课件PPT下载 人教版新课标四年级语文下册课件

扁鹊治病课件PPT下载 人教版新课标四年级语文下册课件
扁鹊、张仲景、华佗、李时珍
扁鹊
扁鹊真名叫秦越人，是战 国时代著名的医学家，他救死 扶伤、药到病除，而且能做到 妙手回春、起死回生。最神奇 的还是他创造了望闻问切四大 诊法：“望”指的就是看病人 的症状，“闻”指的就是闻一 闻病人的身体的味道，“问” 就是询问病人的一些问题， “切”就是为病人把脉。扁鹊 所创的望闻问切四大诊法，在 几千年后的今天，还被中医沿
不治会更 加严重
掉头就跑
逃秦
毫不在意
很不高兴 没有理睬
非常不 高兴
派人问
派人去请
扁鹊治病
一个劲儿劝蔡桓公治病的扁鹊，现 在却掉头就跑，这是为什么呀？
扁鹊治病
皮肤病用热水敷（fū）烫（tàng）就能够治 好 ； 发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好 ； 即使发展到肠胃里，服几剂（jì ）汤药 也还能治好； 一旦深入骨髓(suǐ),只能等死，医生再也无能为力了。 现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他 医治！
扁鹊治病
1.扁鹊几次拜见蔡桓公想为他治病?
2.结果又是如何？
3.找出描写时间的句子。
扁鹊治病
时 间 病 状 扁 鹊
蔡 桓 公 的 态 度
一见
(有一天)
二见
(过了十来天)
三见
(十来天后)
四见
(又过了十几天)
(五六天之后)
不久
病在皮肤
病在皮肉 之间
不治还 会加深
病在肠胃
病在骨髓
浑身疼痛
病死了
恐向体内 发展
有了病，一定要听从 大夫的嘱咐，老老实实地 医治。有了缺点错误， 也一定要听取大家的批 评，认认真真地改过。 否则，一误再误，病情 会越来越沉重，错误会 越来越严重，以至发展 到无法挽救的地步。

《扁鹊治病》人教版四年级语文下册课件PPT(2篇)

《扁鹊治病》人教版四年级语文下册课件PPT(2篇)

1. 布置，铺开，摆开
2.涂上
3. 足够
皮肤病用热水敷敷烫就能够治好； 发展到皮肉之间，用扎针的方法 可以治好；即使发展到肠胃里， 服几剂汤药也还能治好；一旦深 入骨髓，只能等死，医生再也无 能为力了。
患者： 蔡桓公
扁鹊专用诊笺
日期 ：
症状： 皮肤上 皮肉之间 肠胃里 深入骨髓 浑身疼 病死了
患者： 蔡桓公
力了。 • 现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给
他医治！
扁鹊治病
讳疾忌医 ( huì jí jì yī )
[解 释] 讳：忌讳。 疾：疾病。
隐瞒疾病，不愿 医治。比喻怕人 批评而掩饰自己 的缺点和错误。
有了病，一定要听从 大夫的嘱咐，老老实实地 医治。有了缺点错误， 也一定要听取大家的批 评，认认真真地改过。 否则，一误再误，病情 会越来越沉重，错误会 越来越严重，以至发展 到无法挽救的地步。
扁鹊专用诊笺
患者：
日期 ：
蔡桓公
一天
过了十来天
十来天后
又过了十几天
症状： 皮肤上 皮肉之间 肠胃里 深入骨髓 浑身疼 病死了
扁鹊专用诊笺
患者：
日期 ：
蔡桓公
一天
过了十来天
十来天后
又过了十几天
五六天之后
症状： 皮肤上 皮肉之间 肠胃里 深入骨髓 浑身疼 病死了
扁鹊专用诊笺
患者：
日期 ：
蔡桓公
一天
“扁鹊”其实不是一个 人的名字，而是古代人 对所有名医的一个总称， 他的真名叫秦越人。
理睬 敷烫 一剂药 扎针
骨髓 蔡桓公
扁鹊说：“大王，据我看来， 您皮肤上有点小病。要是不治， 恐怕会向体内发展。”
蔡桓公说：“我的身体很好，什 么病也没有。这些做医生的总喜 欢给没有病的人治病来显示自己 的高明。”

人教版部编版四年级下册语文《扁鹊治病》精品PPT教学课件

人教版部编版四年级下册语文《扁鹊治病》精品PPT教学课件
第一PPT模板网-
2020/11/21
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“扁鹊”其实不是一个 人的名字，而是古代人 对所有名医的一个总称， 他的真名叫秦越人。
2020/11/21
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理睬 敷烫 一剂药 扎针
骨髓 蔡桓公
2020/11/21
3
扁鹊说：“大王，据我看来， 您皮肤上有点小病。要是不治， 恐怕会向体内发展。”
蔡桓公说：“我的身体很好，什 么病也没有。这些做医生的总喜 欢给没有病的人治病来显示自己 的高明。”
16
感谢你的阅览
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/21
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2020/11/21
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1. 布置，铺开，摆开
2.涂上
3. 足够
皮肤病用热水敷敷烫就能够治好； 发展到皮肉之间，用扎针的方法 可以治好；即使发展到肠胃里， 服几剂汤药也还能治好；一旦深 入骨髓，只能等死，医生再也无 能为力了。
2020/11/21
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扁鹊专用诊笺
患者：
日期 ：
症状：
蔡桓公
皮肤上
皮肉之间
肠胃里
深入骨髓
浑身疼
2020/11/21
病死了
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ห้องสมุดไป่ตู้
扁鹊专用诊笺
患者：
日期 ：
症状：
蔡桓公
一天
皮肤上
皮肉之间
肠胃里
深入骨髓
浑身疼
2020/11/21
病死了
10
扁鹊专用诊笺
患者：
日期 ：

四年级下册扁鹊治病PPT课件

四年级下册扁鹊治病PPT课件

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17
有一次，扁鹊和弟子子阳、子豹等人路过虢guó
国，虢太子恰好患病，病得十分厉害，人们都
以为他死了。为此，全国正举行大规模的祈祷
活动，把国家大事都撂在一边。扁鹊得知后，
前去为虢太子医治。扁鹊告诉国君，太子患的
是“尸厥”（类似于今天的休克或假死）。于
是，扁鹊叫弟子子阳磨制针石，在太子头顶中
比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止， 不让它发展。
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47
扁鹊治病
学防了微杜这渐则寓言我们知道了要
，
不见要 。讳疾忌医 。要善于听取别人正确的意
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启示：
1、有病须早治，切勿讳疾忌医。 2、对待缺点错误，应该防微杜渐，勇于正 视，及时改正。 3、要正视缺点错误，不要拒绝批评帮助。 4、不可主观猜测，切勿拒绝忠告。 5、见微而知著，小患易酿大祸，要及早提防。
蔡桓公：唉……你批评得没错。我快死了，没
别的愿望，只希望大家从我的事中吸取教训吧！
哪个词叫什么？对，叫“防微杜渐”吧！
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52
原文：扁鹊见蔡桓公
扁鹊见蔡桓公，立有间。扁鹊曰：“君有疾在腠理，
不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，
桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊
复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯
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24
《扁鹊见蔡桓公》主要内容：
课文写扁鹊几次指出蔡桓公
_病_在__何__处__，劝他_赶_快__治__疗_。但是
蔡桓公坚信_自__己__没__有__病__，最后
他_病__入__膏__肓__，__无__药__可__医__。

语文人教版四年级下册扁鹊治病课件

语文人教版四年级下册扁鹊治病课件

1、大王，据我看来，您皮肤上有点 小病。要是不治，恐怕会向体内发 展。
（着急）
2、您的病已经发展到皮肉之间了， 要是不治还会加深。
着急，担心
3、您的病已经发展到肠胃里，再不 治会更加严重
既然是名医，那又是 为什么对蔡桓公的病无 能为力了呢？难道蔡桓 公得的是绝症?
蔡桓公听了很不高兴，没 有理睬他。
扁鹊治病
蔡桓公
肠胃 敷烫
理睬
医治
高明
骨髓
几剂汤药
无能为力
四诊法：
望：观察病人形体、面色、舌体、舌苔， 根据形色变化确定病位、病性。 闻：从病人发生的各种声音，从其高低、 缓急、强弱、清浊测知病性的方法。 问：询问病人及其家属，了解现有证象 及其病史。 切：指用手触按病人身体，藉此了解病 情。
找出扁鹊劝解蔡桓公的句 子，小声读一读，想一想扁 鹊说这些话时心情是怎样的 ？
拔苗助长
妙手回春 救死扶伤 药到病除 对症下药
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
扁鹊
有一次，扁鹊和弟子子阳、子豹等人路过虢 （guó ）国，虢国太子恰好患病，病得很厉害， 人们都以为他死了。为此，全国正举行大规模 的祈祷活动，把国家大事都撂在一边。扁鹊得 知后，前去为虢国太子医治。扁鹊告诉国君， 太子患的是“尸厥”（类似今天的休克或假 死）。于是，扁鹊叫弟子子阳磨制针石，在太 子头顶中央凹陷处的百会穴扎了一针。过一会 儿，太子就苏醒过来。接着，扁鹊叫弟子子豹 在太子两肋下做药熨疗法。不久，太子就能坐 起来。再服二十天的汤药，虢国太子就完全恢 复了健康。从此以后，天下人都知道扁鹊有 “起死回生”之术。
蔡桓公听了非常不高兴。
小练笔
如果你可以穿越时空，你到了 奄奄一息的蔡桓公面前，你会对 他说些什么？把你想说的话写下 来并和同学分享。
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有一次，扁鹊和弟子子阳、子豹等人路过 虢guó国，虢太子恰好患病，病得十分厉害， 人们都以为他死了。为此，全国正举行大规 模的祈祷活动，把国家大事都撂在一边。扁 鹊得知后，前去为虢太子医治。扁鹊告诉国 君，太子患的是“尸厥”（类似于今天的休 克或假死）。于是，扁鹊叫弟子子阳磨制针 石，在太子头顶中央凹陷处的百会穴扎了一 针。过了一会儿，太子就苏醒过来。接着， 扁鹊叫弟子子豹在太子两肋下做药熨疗法。 不久，太子就能坐起来。再服二十天的汤药， 虢太子就完全恢复了健康。从此以后，天下 人都知道扁鹊有“起死回生”之术。
扁鹊治病
学了这则寓言我们知道了要 防微杜渐 ， 不要 讳疾忌医 。要善于听取别人正确的意见 。
扁鹊治病
防微杜渐
(fán苗头； 杜：杜绝，堵塞； 渐：事物的起始、发展。 比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止， 不让它发展。
扁鹊治病
讳疾忌医 ( huì jí jì yī )
作业：
1、把《扁鹊治病》这个寓言故事 讲给你身边的人听。 2、读课外寓言。
有一位王大爷，他熟知扁鹊治病 的故事，深知防微杜渐的重要性。有 一天在赶集时，他碰到一位摆摊就诊 的医生。那医生说它有病，需要马上 治疗。王大爷为了防微杜渐，就听从 那个医生的建议，结果花了一千多元 钱买回了一大包的药。没想到，后来 一检查，他根本没什么病，那药也是 假的。王大爷于是后悔得不得了。你 怎么看待王大爷的防微杜渐呢？
1、蔡桓公的病是一下子就不可救药了吗？ 他的病根到底在哪里？ 2、寓意破解
3、扁鹊为何一次又一次地提醒蔡桓公 治病？可为什么他最后要跑呢？
课堂小练笔
如果穿越时空，来到蔡桓公 身边，我会对他说： “_________ __________________________ _____________________”
这篇寓言主要讲了什么事情？
快速默读课文，边读边用曲线 画出能证明他是名医的句子，并说 说你的理解。
细读课文，帮扁鹊写一写蔡桓公的病历
扁鹊专用病历
蔡恒公 性别________ 男 扁鹊 患者姓名_______ 主治医生________
就诊时间
有一天 过了十来天 十来天后 又过了十几天 五六天后
症状
扁 鹊 治 病
前程小学: 吕艳丽
扁鹊真名叫秦越人，是战国时 代著名的医学家，他救死扶伤、药 到病除，而且能做到妙手回春、起 死回生。最神奇的还是他创造了望 闻问切四大诊法：“望”指的就是 看病人的症状，“闻”指的就是闻 一闻病人的身体的味道，“问”就 是询问病人的一些问题，“切”就 是为病人把脉。扁鹊所创的望闻问 切四大诊法，在几千年后的今天， 还被中医沿用。
[解 释 ] 讳：忌讳。 疾：疾病。 隐瞒疾病，不愿 医治。比喻怕人 批评而掩饰自己 的缺点和错误。
有了病，一定要听从 大夫的嘱咐，老老实实地 医治。有了缺点错误， 也一定要听取大家的批 评，认认真真地改过。 否则，一误再误，病情 会越来越沉重，错误会 越来越严重，以至发展 到无法挽救的地步。
拓展训练
病在皮肤 病在皮肉之间 病入肠胃 病入骨髓 浑身疼痛
诊断和治疗方法
恐怕向体内发展 热水敷烫 恐向体内发展 扎针 不治会更加严重 服几剂汤药 掉头跑了 无能为力 不再医治 跑到秦国
患者表现
毫不在意 嘲讽扁鹊 很不高兴 没有理睬 非常不高兴 觉得奇怪 派人去问 不久不治而亡
拓展训练
1、蔡桓公的病是一下子就不可救药了吗？ 他的病根到底在哪里？ 2、寓意破解