重庆科创职业学院为学生搭建就业金桥

毕业生就业工作管理办法（试行）第一章总则第一条为了适应就业新形势，提高毕业生就业工作服务质量，加强毕业生就业工作指导，规范毕业生就业工作管理，根据国家、教育部和重庆市教委有关大学毕业生就业工作文件精神，结合我校实际，特制定本办法。

第二条学校全日制学习毕业生就业工作适用本办法。

第二章职责分工第三条学校成立毕业生就业工作领导小组，由党委书记任组长，分管毕业生就业工作的副校长任副组长，就业指导中心、人事处、教务处、质管中心、学生处、督查处、技能培训学院、后勤处、校办、财务处、保卫处和二级学院第一负责人为领导小组成员。

领导小组全面负责学校毕业生就业工作。

第四条学校毕业生就业工作领导小组办公室设在就业指导中心，由就业指导中心主任任办公室主任，督查处处长兼任副主任，就业指导中心主办科员、二级院（系）就业办公室主任为办公室成员。

其主要职责是：制定毕业生就业工作计划，总结毕业生就业工作；对全校毕业生就业工作进行沟通、协调、督导、考核和奖惩；处理就业工作相关事务等。

第五条就业指导中心是学校毕业生就业工作管理的职能部门，其主要职责是：收集、统计毕业生信息；建设就业服务网；进行就业指导；引进用人单位，组织招聘会，推荐毕业生就业；办理毕业生离校就业手续；毕业生就业跟踪服务和各类相关资料的收集归档等工作。

第六条二级学院成立毕业生就业工作领导小组，由二级学院院长任组长，负责就业工作的副院长任副组长，具体负责就业工作的学生科长为成员，全面负责本单位毕业生就业工作。

二级学院毕业生就业工作领导小组办公室设在学生科，由具体负责就业工作的学生科长任办公室主任（另确定1-2名职员为办公室成员）。

其主要职责是：组织毕业生上好就业、创业课；进行就业、创业指导；审查毕业生就业资格；组织推荐毕业生就业；安排组织毕业典礼；做好就业跟踪服务、毕业生就业证件资料收集等工作。

第七条教务处负责教学计划制定、毕业生成绩认定、毕业证书（含学历证明）发放和顶岗实习毕业生的学业后续服务等工作（制定教学计划要有利于毕业生及时就业）。

重庆科创职业学院领导走访企业并慰问学生为进一步加强校企合作，了解学生的工作、实习情况，5月9日上午，重庆科创职业学院校长兼代理党委书记戴伟教授等领导一行前往重庆国际艺术有限公司、重庆夏雨装饰设计有限公司等四家校企合作单位看望慰问学生的工作、生活情况，并与学生及合作企业进行了座谈。

校长兼代理党委书记戴伟教授、副校长刘新祥、党委副书记兼校长助理张维以及艺术系相关负责人一行首先来到了重庆夏雨装饰设计有限公司，公司领导首先陪同戴校长一行参观了学生在公司办公场地，并与重庆科创职业学院领导以及在此工作的学校毕业生、实习生等进行了座谈。

校长戴伟教授对公司长期以来对学校的支持以及为学生提供的实践锻炼平台表示感谢，并对同学们在工作中取得的成绩表示祝贺。

公司领导充分肯定了我校毕业生的能力，纷纷表示我校学生踏实肯干、吃苦耐劳，专业知识扎实，有上进心，毕业后便可直接上岗，符合企业用工需求。

他表示今后将会进一步加强与我校的合作，实现校企双赢。

随后，校长戴伟教授一行又分别前往了重庆顶尚装饰工程有限公司，重庆国际艺术有限公司，重庆建工渝远建筑装饰有限公司。

在重庆国际艺术有限公司，公司相关负责人还带领重庆科创职业学院领导参观了学生在公司的办公环境。

随后，公司董事长庞华辉还与学校领导在会议室进行了座谈。

在该公司实习的李其星等两位同学在座谈会上饱含深情的向学校宣读了感谢信，感谢学校多年来的培养，感谢各位领导和老师一直以来给予他们的关心和帮助。

据悉，重庆国际艺术有限公司成立于1993年，曾先后获得“中国建筑装饰百强企业”、“中国十大最具影响力设计机构”以及“中国建筑工程鲁班奖”(国家优质工程），并且连续7年获重庆“优质建筑工程质量奖”等。

座谈中，戴校长等领导认真听取了企业与同学们的意见，并表示将把大家合理的建议融入到学校将来的教学与管理中，以培养更多与社会需求相适应的人才。

同时，戴校长还鼓励同学们不断学习，努力工作，不辜负学校和企业的培养。

重庆科创职业学院召开5月份就业工作会议
5月23日下午16：30，我校5月份就业工作会议在通慧楼201会议室召开。

学校党委书记姚木远、分管就业工作副校长刘新祥出席了本次会议，各二级学院分管领导、招就办成员、就业指导中心全体工作人员参加了会议。

会议由刘新祥副校长主持。

会上，刘新祥副校长传达了“全国普通高校毕业生就业工作会议”精神，听取了当前就业工作存在的问题及应对措施的汇报。

对前阶段工作进行了总结，部署了后阶段相关工作:要求在5月底前全面清查未就业毕业生情况，建立未就业毕业生台帐，分析未就业原因，针对性开展就业指导，加强就业服务，关注少数民族毕业生，关注家庭困难毕业生，关注就业困难毕业生，做好就业援助和帮扶。

就业指导中心吴小琳主任再次重申市教委的“不准以任何方式强迫毕
业生签订就业协议和劳动合同，不准将毕业证书、学位证书发放与毕业生签约挂钩，不准以户档托管为由劝说毕业生签订虚假就业协议，不准将毕业生顶岗实习、见习证明材料作为就业证明材料”的四不准原则,强调在签约率审核中，决不能弄虚作假、一定要严格执行“四不准”，确保学生真实就业。

最后，姚木远书记作总结讲话，指出就业工作是学校当前的重要工作，要求各二级学院后期要进一步做好就业服务工作，提供海量招聘信息，对未就业毕业生提供个性化服务，对家庭困难和就业困难学生做好帮扶；进一步做好毕业生思想教育工作，促使毕业生转变就业观念，将个人理想和国家的发展结合起来，到基层工作，到艰苦的地方工作，鼓励毕业生先就业，后择业，有条件再创业。

重庆科创：“3+1”打造特色教育《中国教育报》记者李挥重庆科创职业学院（原重庆信息工程专修学院）可以说是一所名不见经传的普通院校，然而在全国百余家知名企业的心中，它却占据着重要的位置。

每年TCL集团、长虹集团、北京宏大集团等都早早来到学院“抢购”毕业生。

连续几年，该院毕业生就业率达98%以上。

毕业生为何如此受青睐，为探缘由，记者日前来到学院。

为把学生培养成知识型、科技型、实用型人才，给学生就业和发展提供更广阔的空间，老院长何济提出在全院实施“3+1”人才培养模式。

其内容是：“3”指凡该院毕业生，在校期间应接受素质教育、技能教育和专业教育，毕业前应获得素质教育合格证、技能合格证和专业合格证；“1”是指在获得上述3个合格证的前提下，符合毕业条件的，颁发毕业证书。

素质教育以一年级新生为主，内容涵盖理想信念、法律常识、社会公德、公共关系、成才创业等，期末进行结业考试。

同时，把学生的思想品德和日常行为纳入操行量化考核。

通过素质教育，达到培养学生三方面的能力：一是方法能力，二是社会适应能力，三是学习能力。

技能教育以毕业班和高年级学生为主，学院开设了舞台灯光控制、机电数控、软件开发、信息检索与发布、职业经理、商务谈判与市场营销等20几个实用性较强的培训项目，分别制订了教学大纲和教学计划。

要求每个学生在主专业学习外，按照自己的爱好特长选择一两个培训项目，对每个培训项目，学院都精选“双师型”教师任教。

培训结束后，学生接受严格的技能考核，不合格者需补修或重修。

专业教育方面要求专科的每个学生最少学习16门课程，本科每个学生最少要学40门课程。

学院明确要求，在保证每门课程通过的情况下，每个学生必须要有自己的特长课程，至少一门以上。

在何济看来，“3+1”培养模式就是要充分发挥每个学生的长处，让每个学生正确认识自己的优劣，树立信心，从而找到自己的发展方向和人生坐标。

实践证明，“3+1”培养模式已成为该院创新、创特的“王牌”，成为打造高技能人才的重要砝码，它最终让学院体会到了可喜的变化。

重庆科创职业学院寒假精心安排，奔赴生产一线寒假来临，就业指导中心为了切实作好满意工程，解决困难学子的“后顾之忧”，也为了继续深入开展学生“产学”结合、顶岗实习活动，我校机械类、电子信息类、计算机类、汽车类、建筑类、管理类、经济类等专业的困难学生、定向助学班学生、分散式助学班学生共计652人，于即日起从学校出发，分赴企业生产第一线，前往IMI集团-斯比泰（深圳）有限公司、德昌电机集团、东方日升、重庆新普、重庆展运电子、重庆长安铃木汽车、重庆怡安建筑等企业单位参加社会实践。

学校安排本批次顶岗实习与社会实践一是解决困难学生求学期间的经济困难，二是提升我校学生的专业技能和职业素养，增强岗位意识和积累社会经验。

本批次顶岗实习分三个月期和一个月期，这之中无疑都夹带着春节，所以，六百多名学生与带队老师均不能回家过春节与家人团聚，这本生就是一种考验。

因此，向所有寒假期间勇于挑战自我、参加劳动生产锻炼的同学致敬！
组织类似大量学生出行活动，是一项庞杂的系统工程。

值得家长放心的是，去往的企业无论远在长三角、珠三角，还是近在重庆、四川，每个企业学校均专门派有作风硬，思想好，敢吃苦、相关工作经验丰富的带队老师，与学生同吃同住，全面负责同学们除劳动生产之外的吃、住、行，作息纪律、思想工作、安全保障等。

17日晨，首批奔赴生产一线的同学冐着大雾出发。

重庆科创职业学院技行天下圆梦人生1993年，重庆科创职业学院的前身仅仅是四川师范大学成人高等教育永川培训中心。

然而，从一个培训中心成长为重庆电子信息工程学校，并最终于2008年蜕变为重庆科创职业学院，实现跨越式发展，学校只用了15年。

在重庆，提及品牌民办高职，你一定会想起重庆科创职业学院。

科创学院以“美丽科创、信誉科创、质量科创、和谐科创”为目标，积极探寻民办高校教育规律，深度开展校企合作办学，推行“3+1”人才培养模式，不断深化人才培养模式改革，全面提升教育教学质量，形成了独特的办学特色，已经成为了重庆民办高职发展的典范。

今天，在高校林立、就业压力巨大的情况下，科创学院却连年保持着良好的人才培养质量与就业率。

作为一所民办高职，重庆科创职业学院如何突围而出？其根本原因就在于学校借鉴德国“双元制”职业教育，结合国情与校情，在全国率先施行“3+1”人才培养模式。

培养出来的学生德技双馨、多证在手，深受市场与用人单位青睐。

技压群芳：“3+1”成为学校鲜明的办学特色和核心竞争力何谓“3+1”？据学校介绍，“3”，是指合格学生三项必须达到的三个方面的基本要求，即思想综合素质、专业知识和专业技能。

“1”，则是指在合格毕业条件基础上，学生根据自己的兴趣爱好和特长，再选修至少一项拓展技能培训，对自己再打造、再提升，成为一专多能复合型人才。

毕业时，学生可获得素质教育合格证、技能教育合格证、专业教育合格证和毕业证书等至少四个证书。

“3+1”人才培养模式是一个完整立体的教育体系，三者同步协调进行，相对独立又彼此融合。

技德双馨：知识重要，做人更重要，素质教育是灵魂一流的国民素质，才能造出一流的产品。

重庆科创职业学院坚持“学历+能力，做人更重要”育人理念，把素质教育作为“3+1”人才培养模式的灵魂，突出人本教育。

其主要内容是提升学生的人本素养、职业素养，增强学生发展后劲及终身学习的能力。

职业精神、行为习惯等教育，总给人一种枯燥说教的感觉，但该校的素质教育却大受学生喜爱。

重庆科创职业学院自我评价报告：重庆交通大学校外教学点1. 引言本报告旨在全面评估重庆科创职业学院作为重庆交通大学校外教学点的表现和成果。

通过自我评价，我们旨在不断提高教育教学质量，促进校际合作，为学生提供更好的研究环境和发展机会。

2. 教学点概况重庆科创职业学院作为重庆交通大学校外教学点，自成立以来，一直秉承着“培养高素质应用型人才”的宗旨，为学生提供优质的教育资源和专业的教学环境。

教学点位于重庆市，交通便利，设施齐全，为学生提供了良好的研究和生活条件。

3. 教育教学成果作为校外教学点，我们一直注重与重庆交通大学的紧密合作，共享优质教育资源。

我们采用灵活的教学模式，结合线上和线下教学，确保学生的研究效果和质量。

通过不断优化课程设置和实践教学，我们致力于培养学生的专业素养和创新能力。

在近年来的教育教学中，我们取得了一系列显著成果：- 学生通过率持续提高，毕业生就业率保持在较高水平；- 学生参加各类竞赛和活动表现优异，获得了多项奖项；- 与企业合作，为学生提供实实训机会，提高学生的实践能力；- 教师队伍稳定，教学水平不断提升，获得学生和家长的认可。

4. 管理与服务我们高度重视教学点的管理与服务工作，为学生提供全方位的支持和帮助。

我们建立了完善的管理制度，确保教学秩序和教学质量。

同时，我们注重加强与学生和家长的沟通，及时解决他们的问题和困惑。

管理与服务的主要特点包括：- 建立了一支专业化的管理团队，负责教学安排、学生管理和日常事务等工作；- 提供完善的学生服务，包括学术辅导、心理咨询、就业指导等；- 注重学生综合素质教育，组织各类社团活动和公益活动，培养学生的社会责任感和领导能力；- 建立了便捷的信息化平台，方便学生和教师之间的交流和资源共享。

5. 展望与建议面对未来的挑战和发展机遇，我们将继续努力，不断提升教育教学质量，为学生提供更好的研究和发展机会。

我们将继续加强与重庆交通大学的合作，共享优质教育资源，提升校际合作的水平。

大学生应树立正确的就业观第二部分－－重庆科创职业学院主题班会课案例：重庆选派大学生到基层工作 113人争1村官岗位从思想上彻底认清当前形势，树立正确的就业观（1）、牢记：先就业、后择业，先求生存、后求发展，先蓝领，后白领的就业观。

“民以食为天”每一位大学毕业生首先应考虑的是要解决自己的温饱问题，在校靠父母养活，毕业后就得靠自己养活自己，那就要先就业，有了工作收入养活自己的前提下，再考虑怎样发展（2）给自己快速而准确的定位，从基层做起，到基层去锻炼。

刚毕业的大学生缺乏工作经验和工作能力，进入企业时根本不能为企业创造价值，那么我们应抱着一种学习的心态，从零做起，你做的每一件事情，你的同事和领导都会记在心里，只有在学习中不断积累工作经验和工作能力等待机会，以求发展。

他们在工作中爱岗敬业，这些都是走向成功的起步。

（3）淡化专业对口，扩大就业范围现在的大学毕业生，有些一味地追求专业对口，认为自己的知识好，学历高，而忽视了自己其他方面的能力，现在的企业，需要的是能够为企业创造更大价值的人才，而不是看中你的专业和学历，只要你能够为企业的发展壮大做出贡献的人，就能被领导认可和提拔。

所以我们要淡化自己的专业，扩大就业范围，在企业中适应工作环境，提高自己的工作能力，当然，如果有专业对口又适合自己的工作，这也将是最好的结果。

（4）、树立终生学习观，用实力证明你的能力“逆水行舟，不进则退”有些毕业生进入企业后取得一定的成绩后就自以为是，认为自己很了不起，就不思进取了，这终将会被淘汰。

在这知识不断更新的时代，要想着在企业里有自己的一席之地和发展空间，就要不断地学习，接收新的知识，改变旧的观念，迎接新的挑战。

最后要正确对待失业和待业现实虽然严峻，我们每一个人都要有一个平和的心态来对待下岗待业和短时间的找不到工作，这是正常的现象，要有耐心，不要盲目乱闯，以免被骗入传销之中不可自拔，要等待时机，把握机会，机会往往是给有准备的人，即要看到现实的严峻，又要看到未来的希望。

放飞暑期梦想实现人生价值
——记重庆科创职业学院分散式助学与暑假实习
【口播】近日，我校向合作单位——广达集团旗下重庆展运电子有限公司相继输送了两批大一学生，参加暑期带薪实习。

【正文】本次暑期带薪实习相继向合作单位输送了两批大一学生，7月16日为第一批，
总共118人;7月18日为第二批，总共162人。

据学校相关负责人介绍，从学生入驻企业走上工作岗位开始到结束，校方将安排专人全程陪同，最大程度的为同学们提供可靠的后勤保障，这也充分体现出了学校对学生的人文关怀。

即将去到企业，同学们对一切都充满了好奇，因为他们清楚，暑期的实习可以让自己的羽翼变得更加的丰满，也知道企业孕育着无限就业、创业的可能，在那里可以学到许多校园里学不到的东西。

暑期的实习更有助于帮助同学们树立正确的就业、择业以及创业观，增长见识，让同学们进一步做好未来的人生规划。

通过暑期两个月的实习实践活动，本次输送的两批学生还能从专业技能、社会阅历方面获得全方位的提高，而且每月还能够为自己创造2500-3000元不等的收入。

今年被称为“史上最难就业季”，很多大学生一毕业就面临失业，可是在重庆科创职业学院却没有这样的担忧。

学校正通过校企合作的平台与企业签订就业培养协议，校方按照企业对人才培养的需求，每年为企业输送优秀学生，而企业每年为学生提供就业实习岗位，优秀学生毕业后优先享有被企业录用的机会。

通过这种双赢的方式，不仅让科创学子能够提前深入了解企业，而且为将来的就业与创业奠定了坚实的基础，也让最难就业季远离科创学子。

重庆科创学院毕业生何灵：没有过不去的坎，没有走不出的路面对严峻的就业形势，毕业生们该有怎样的选择，去度过难关；作为刚毕业的大学生，我们又该有怎样的意识，为将来的跨越作好充分的准备。

在这里，重庆科创职业学院08届毕业生何灵给出了明确的答案……没有过不去的坎，没有走不出的路2008年7月，带着一股大学生的冲劲，刚刚毕业走出校门的何灵找到了自己的第一份工作，在重庆一家装饰工程有限公司作首席设计师，但是仅仅做了一个月的时间，何灵就选择了辞职，毅然开始了自己的创业之路。

在金融危机背景下，他面对激烈的市场竞争毫不畏惧，他的公司逆流而上，不断完善成长。

“在我眼中其实没有什么困难，我有一个人生信条，那就是‘没有过不去的坎，没有走不出的路’”。

何灵告诉记者，自主创业的打算，应该追溯到初中。

那时家庭条件不是很好，曾想辍学外出打工，一方面能够解决生活问题，另一方面可以积累资金与经验，为以后就业寻找机会。

由于爸爸妈妈当时也是自主创业，何灵从小就对自主创业非常感兴趣，12岁时他曾外出摆过地摊，卖过小饰品，提起当时的经历，何灵说摆地摊至今仍是他一生中最难忘的事情。

何灵从刚入学校就明白：作为大学生已经是一脚踏在社会，一脚踏在校园，所以心里时刻在做着准备与计划。

那个时候，对于一个刚走出校门的学生来说，选择确实是很多。

他认为毕业生很多时候最大的压力不是在于没有饭吃，而是在于走在森林里面不知道究竟哪儿才是适合自己走出去的路。

的确，如果你清楚自己的信念，那么，机会无处不在。

梦想要敢于争取，机会只给有准备的人。

责任是动力的源泉何灵最初学的是广告设计专业，走上管理的道路完全是通过看书以及父母创业时经验的传递。

虽然他已经毕业了，但何灵现在每天在办公室里总会抽出最少一个小时的时间来看书。

儿时摆地摊虽然赚钱，但是毕竟不同于创业，作为毫无经验的大学毕业生来讲，如何让更多的人知道自己的公司？如何跑业务？如何把产品推广出去也不是一件容易的事情。

“压力还是很大的，和以前摆地摊的经历有天壤之别”何灵认真的说道。

重庆科创职业学院大学生创业活动如火如荼5月22日，由重庆市教育委员会主办，重庆大中专毕业生就业指导服务中心、我校大学生创业中心承办，重庆工商行政管理局永川分局、永川区人力资源社会保障局协办的创业政策咨询会和创业培训讲座，分别在通慧广场和理工楼举行。

重庆大中专毕业生就业指导中心创业部徐佩杰部长亲临现场观摩指导。

上午9:00，有创业意向的同学纷纷来到现场，详细咨询大学生创办小微企业的优惠政策和具体流程。

随后，创业培训讲座在理工楼举行。

教育部大学生创业培训指导委员会副主任、中国人民大学哲学博士路军作了题为《创客，你准备好了吗》主题讲座，我校100余名在校学生和80余名社会学员聆听了本次讲座。

据悉，路军老师在创业教育和大学生素质培养方面有很高造诣，在各大高校的演讲深受欢迎。

此前，我校大学生创业中心引进重庆市永川区经济和信息化委员会举办的重庆市2015年中小企业创业培训，我校70名同学参加此次培训，大学生创业中心、就业指导中心吴小琳主任应邀担任《创业基本认知及创业团队建设》的培训讲师。

另悉，我校学生参加第四届“泛海扬帆杯”重庆创业大赛暨“中国创翼”青年创业创新大赛有五组团队入围西南赛区初赛，将于6月5日参加西南赛区半决赛的角逐。

在实践中蜕变重庆科创职业学院学生——访重庆科创职业学院社会实践优秀个人杨胜富他是重庆科创职业学院工商管理专业的一名普通学生，叫杨胜富，今年大三。

在学院老师的印象中，大一时的杨胜富是一个含蓄、腼腆、沉默寡言的学生，而今天坐在记者面前的他，一身笔挺西装，显得成熟与自信。

从大一到大三，杨胜富在不耽误学业的前提下，不断地参加了大量的社会实践活动，他一直努力着、奋斗着、坚持着，完成了从青涩到成熟的蜕变。

刚进大学的杨胜富和大多数新生一样迷茫过，不知该怎样度过自己的大学生活。

幸好，他是一个有心人，当他发现自己所在的寝室楼栋管理有所疏漏，偶尔发生盗窃事件，激情满满的他便向生活老师自荐担任楼栋团支部书记，主要职责是维持楼栋秩序，使大家有个安定、和谐的居住环境。

在那半年时间里，他每天晚上都会协助生活老师在宿舍楼栋里巡逻，等到他回自己宿舍时，经常都是十一点多了。

这样的活很累，但是杨胜富却不怕累。

他又加入了我校团委的青年志愿服务团，经常参加黄瓜山支教、回访孤残之家、回访敬老院等志愿活动。

在支教活动中，他感触很深：“支教的时间有限，能做的事情更有限，但我们尽量让孩子们学会更多知识。

”后来，他又报名参加了“一对一”支教活动，其他志愿者一起每个周末自费去到农村小学生家中帮助他们学习。

由于学院老师的引荐，踏实肯干的杨胜富在09年3月进入了我校香樟苑酒店实习，这也是他个人综合能力提升最明显的阶段。

起初，他的工作只是每晚9点到12点的夜间值班，也就是每晚守在酒店大堂，等待那些晚归的客人，帮他们办理入住手续。

就是这样一份简单枯燥的工作，杨胜富也干得一丝不苟，他自豪地说：“在我值夜班期间，酒店从没有过财物丢失的情况发生。

”杨胜富还利用空余的时间，熟悉了餐厅、客房等酒店系统，在看书学习专业知识的同时，还利用网络学习了办公自动化等知识。

经过几个月的磨合和锻炼，他得到了酒店领导的赏识，被提升为酒店前厅领班。

晋升后的杨胜富身上责任重了起来，工作占据了他大部分时间，他笑称“我是没有周末的，但是香樟苑给我提供了很大的学习平台。

春风拂面暖人心扉——记2012年重庆科创职业学院就业指导工作出发前的叮咛“上飞机后千万记得要关闭手机,登机牌上标明了你们的位置,下了飞机要记得先去取行李……安全到达单位后一定要与我们保持电话联系。

”3月29日这天,就业指导中心丁老师在重庆江北机场送我校八名毕业生飞赴上海,临行前这样叮嘱他们。

原来这批学生是我校2012年毕业生,今年三月他们参加我校校园招聘会,顺利被香港最大通信服务供应商——电讯盈科有限公司重庆分公司录取,这次出行是去参加上海公司的入职培训。

在机场,丁老师协助同学们换登机牌、托运行李。

通过安检后,电话沟通,确定对方单位接机人来接机后再离开。

“他们当中很多人都是第一次出远门,第一次坐飞机,学校领导不放心啊,派我把同学们从学校一直护送到机场,协助办理登机手续,我们要确保同学安全到达用人单位。

”丁老师告诉记者。

此批学生临行前,就业指导中心专门召开了一次行前指导会议,吴小琳主任在会上重点引导同学们,初涉职场要尽快适应工作环境、转变角色,调整心态,培养职场修养等,准备迎接即将到来的挑战。

“双高”目标促就业“学校近几年的就业率都在98%以上。

今年的招聘单位提供的都是技术岗位、管理岗位和文职岗位”。

就业指导中心吴小琳主任告诉记者。

我校为确保就业提出了“双高”目标,即高就业率和高就业质量。

从办学开始,学校党政领导一贯高度重视毕业生就业工作。

去年我校专门成立了就业工作领导小组,实施“一把手”工程,就业工作在学校就业工作领导小组和分管校领导的直接领导下顺利开展。

2009年起,学校将就业指导课作为必修课列入教学计划,由就业指导中心负责人和二级学院有经验的辅导员担任教学。

为了提高毕业生的就业竟争力,使毕业生进一步了解企业对人才的素质要求,就业指导中心的老师还邀请了合肥美菱集团、台湾致伸集团等企业的人力资源部负责人为我校学生开设就业指导讲座。

“参加了学校开展的就业指导课后,我对目前的就业形势有了更加清醒的认识,我会调整好心态,树立正确的择业观,找到满意的工作。

重庆科创职业学院召开第九届青年志愿服务团成立大会12月4日中午，第九届青年志愿团成立大会在阶梯教室202召开。

校党委副书记兼校长助理张维出席本次大会。

学工部副部长、团委副书记刘雪韬主持大会。

成立大会在《青年志愿者之歌》的旋律中拉开帷幕。

校学生会副主席常佼从第八届青年志愿服务工作改革、志愿服务项目以及服务时间等方面作了总结。

校团委副书记汤勇宣读了《关于青年志愿服务团改制的通知》以及《第九届青年志愿服务团干部任职决定》。

志愿者代表李鹏飞发言，他号召同学们积极参与奉献，做好每一件力所能及的事，在平凡的岗位中寻找人生的快乐，牢记志愿者精神，传播先进文化。

校党委张维副书记从如何做好志愿者服务，推动我校志愿服务发展等方面谈了自己的观点和看法。

他强调：大学阶段是人生的重要发展阶段，同学们不仅应该努力学习书本知识，更应投身社会实践，参加社会服务，提高自我，锻炼自我。

最后，张维副书记宣布第九届青年志愿服务团成立。

立德树人，为有志青年架起通向美好未来的桥梁——重庆科创职业学院2013年，是科创学院建校20周年的校庆之年，也是我和董事会率领学校管理团队，风雨兼程，立德树人，投入民办教育事业，为实现我的教育理想而不断奋斗的20年。

中国梦是中华民族伟大复兴的宏伟愿景，国家富强、民族振兴、人民幸福是中国人的共同向往。

习近平主席说：“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。

中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。

”党的十八大报告指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石。

”全球综合国力竞争日趋激烈，竞争最终的焦点，是在人力资源和人才竞争上。

因此，我认为，教育梦，是中国梦的保障、前提和基石。

1993年9月，在永川文曲路26号重庆行政学院校园内，我租用场地创办了“四川师范大学成人高等教育永川培训中心”，从此，风雨兼程，立德树人，为有志青年架起通向美好未来的桥梁，献身于中国的民办教育事业，就成了我的终身追求。

经过20年的奋斗，重庆科创职业学院终于成为高等教育的一朵令人欣慰的浪花，同全国所有的高等院校一起，共同汇成了令世界称奇的波澜壮阔的中国教育大潮。

回顾20年的办学历程，有经验，也有教训，概括起来，有三条值得总结，我用三个字来表述：大，特，新。

大：适度的规模是民办教育正常发展的后劲和基础。

从管理运作、办学成本、社会形象和声誉、学生成长环境等多方面看，适度的规模，是民办高等教育应该认真规划好的一个重要方面，也是办学目标追求的一个重要指标。

我们高度重视学校的适度规模问题。

1999年11月，董事会出资购买了原信息产业部第44研究所搬迁后的闲置旧址近1000亩厂区建设新校区。

同年12月，我校大专部搬迁到新校区。

2003年9月，学院各类学生人数突破11000人，成为重庆西部地区民办第一所“万人高校”。

2004年4月，重庆市教委批准学校组建高校教师中评委，我校成为重庆市第一所具有独立评审中级职称资格的民办高校。

2005年9月，学院在籍学生达到25000人，成为中国西南地区规模最大的民办高校。

重庆科创职业学院向贫困生发放助学金
为促进学生德、智、体全面发展，激励重庆科创职业学院家庭经济困难学生刻苦学习、勤奋进取，由该校的校企合作单位——“东莞东聚电子电讯制品有限公司”全额资助，“东聚贫困生助学工程”助学金发放仪式于1月12日在科技楼12楼会议室举行。

发放仪式由学生处处长冉雪峰主持。

党委书记兼副校长王和平、党委副书记兼工会主席文长炳等领导出席发放仪式并为受助者颁奖。

仪式现场，党委副书记兼工会主席文长炳宣读了本次受助者名单。

随后，到场的各领导为受助者颁奖，并鼓励他们一定要不怕困难，继续努力学习；受助代表吕先发言，她十分感谢学校对贫困学生的关心和帮助，并表示一定会努力学习，用实际行动来报答学校的关爱。

党委书记兼副校长王和平作总结性讲话，她强调：困难只是暂时的，希望处于相对贫困的学生不要背上思想包袱，应该更加坚强、更加努力学习，要相信通过自己的努力，明天一定会很美好。

据悉，本次受助学生是经本人申请，二级学院审核，学校复核。

最终学校决定对魏广雪等64名同学发放“东聚助学金”，发放金额共计23100元。

希望受助学生不畏生活艰辛，在逆境中奋进，以优异的成绩回报学校。

毕业生就业工作管理办法（试行)第一章总则第一条为了适应就业新形势,提高毕业生就业工作服务质量,加强毕业生就业工作指导,规范毕业生就业工作管理，根据国家、教育部和重庆市教委有关大学毕业生就业工作文件精神，结合我校实际,特制定本办法。

第二条学校全日制学习毕业生就业工作适用本办法.第二章职责分工第三条学校成立毕业生就业工作领导小组,由党委书记任组长，分管毕业生就业工作的副校长任副组长，就业指导中心、人事处、教务处、质管中心、学生处、督查处、技能培训学院、后勤处、校办、财务处、保卫处和二级学院第一负责人为领导小组成员.领导小组全面负责学校毕业生就业工作。

第四条学校毕业生就业工作领导小组办公室设在就业指导中心,由就业指导中心主任任办公室主任，督查处处长兼任副主任，就业指导中心主办科员、二级院（系）就业办公室主任为办公室成员.其主要职责是:制定毕业生就业工作计划，总结毕业生就业工作；对全校毕业生就业工作进行沟通、协调、督导、考核和奖惩;处理就业工作相关事务等.第五条就业指导中心是学校毕业生就业工作管理的职能部门,其主要职责是：收集、统计毕业生信息；建设就业服务网；进行就业指导；引进用人单位，组织招聘会，推荐毕业生就业；办理毕业生离校就业手续；毕业生就业跟踪服务和各类相关资料的收集归档等工作。

第六条二级学院成立毕业生就业工作领导小组，由二级学院院长任组长，负责就业工作的副院长任副组长,具体负责就业工作的学生科长为成员，全面负责本单位毕业生就业工作。

二级学院毕业生就业工作领导小组办公室设在学生科,由具体负责就业工作的学生科长任办公室主任(另确定1-2名职员为办公室成员）.其主要职责是：组织毕业生上好就业、创业课;进行就业、创业指导；审查毕业生就业资格;组织推荐毕业生就业；安排组织毕业典礼；做好就业跟踪服务、毕业生就业证件资料收集等工作。

第七条教务处负责教学计划制定、毕业生成绩认定、毕业证书（含学历证明）发放和顶岗实习毕业生的学业后续服务等工作（制定教学计划要有利于毕业生及时就业）。

学生一站式服务中心简介
为了进一步做好满意工程、为在校大学生生活学习提供更为高效、便捷的服务，提高学生事务部门的服务效率和服务质量，充分保障学生在校期间正常学习生活和成长成才，学校设立“学生一站式服务中心”。

中心成立后，学校面向学生的相关职能部门将在统一协调下为学生提供“一站式”服务。

一、服务理念
温馨提示、温情关怀、温暖服务
二、服务对象
在校和毕业所有学生
三、服务范围
解决在校大学生学习生活中所遇到的困难，解答学生对学生行为管理规定存在的疑问，协助学生办理相关事务。

一站式服务中心主要服务事项：学籍管理、考试认证、就业指导、拓展技能、水电查询、资助管理、户籍保险、网络服务、费用结算、心理咨询、问题投诉、意见建议等。

四、服务时间
一站式服务中心工作时间:周一到周五正常上班时间。

阿基米德说：“给我一个支点，我就可以撬起整个地球”。

何济和学校管理团队在短短20年时间就创造出一个广受社会赞誉、独领西南风骚的规模较大的民办高校，他的“支点”在哪里？
把改革开放、高等教育的普及与发展、重庆直辖、就业市场的剧变等变革，看成是让百花竞开的春风，何济和学校管理团队深悟“解放思想、实事求是、与时俱进”的大智慧，从而敏锐而果敢地抓住了这一次次历史机遇趁势而上———这就是重庆科创职业学院创造一切奇迹的“支点”！
“3+1”特色教育为人才培养插上梦想翅膀（小）
如果说重庆科创职业学院多年前还是一所名不见经传的普通民办院校，那么现在，它在全国百余家知名企业的心中已经占据了重要的位置。

每年TCL集团、长虹集团、北京宏大集团等都早早来到学校“抢购”毕业生。

连续几年，该院毕业生就业率达96%以上。

毕业生为何如此受青睐，这与学校实施的特色教育密不可分。

为把学生培养成知识型、科技型、实用型人才，给学生就业和发展提供更广阔的空间，重庆科创职业学院实施了“3+1”人才培养模式。

重庆科创职业学院就业服务管理系统设计与实现随着高等教育的大面积普及,国家大力扶持民办教育,民办教育的迅速发展,教育成效受全社会瞩目。

随之而来每年高校毕业生数量递增,毕业生信息管理的难度增大,毕业学年学生大批量参加各类招聘会,对校园招聘会的统筹管理,信息发布、审核等工作造成了极大的困难,毕业生成功应聘后扎堆办理离校手续,给高校就业管理人员的增加了很大的工作强度。

在传统模式下毕业生离校手续通过纸质材料办理及保存,由于学生在办理离校过程中不规范的填写造成资源极大的浪费,同时在存档的时候也非常占空间,纸质材料的保存对档案室的要求也较高,既要做到防潮还要做到防火,并且整个过程里面信息处理量在短时间内大量的堆积,对提高毕业生服务管理工作的效率和质量造成了很大的不便,综合了传统模式管理下的多方不便之后,高校毕业生就业服务管理系统的设计开发将应运而生,这一系统的开发也是势在必行的。

本文以重庆科创职业学院为例,结合我校毕业生就业管理的具体要求,对就业管理工作的业务流程进行了细化分析,通过研究民办高职院校就业管理系统的相关背景,收集相关的信息管理系统资料并汇总,在此基础上借鉴国内外民办高职院校的就业服务管理系统的设计理念,采取基于现代信息化建设的方法和敏捷的开发思路,设计并开发适用于民办高职院校的一套就业服务管理系统。

就业管理工作是一项稳定的系统工程,学生的就业直接与学生的利益相关联,对于民办高职院校而言,就业更直接关系到招生资源,关系到整个学校的稳定和发展。

民办高校与公办高校有着诸多的差异,生源更是民办高校所有工作所围绕的重中之重,学校就业好生源自然也不会差,基于这些原因,加强对学生就业服务管理的工作显得迫切需要。

本系统使用ASP集成开发环境,用微软SQL Server数据库作底层数据库,结合B/S系统结构进行系统开发,最终以Dreamweaver工具完成本系统的设计与实现。

根据当前对就业管理工作的现状分析,在提升学生就业服务满意度的同时,该软件系统对于民办高职院校具有重要的应用价值。