中学生课桌椅设计手册

初中生课桌椅标准尺寸中国的中学教育具有悠久的历史，也是我国教育发展的重要的一环，随着社会的发展，教育设施也在不断的改进升级。

初中生课桌椅是学校教学环境中最重要的设施之一，也是影响学习效果的一个关键因素。

为了保证学生的学习环境，一般情况下都有一定的标准尺寸。

大多数学校为学生选用的桌椅种类比较固定，桌子分为板条结构、伸缩结构以及组合形式，椅子分为座垫椅以及折叠椅等，有一定的标准尺寸。

根据学生的身高，不同的学校会选择合适的桌椅，但大多数学校的桌椅的标准尺寸大致相同，一般来说，小学生的桌椅比中学生的尺寸小很多。

桌子的标准尺寸：小学生桌子：桌面长度45-50厘米，宽度45-50厘米，高度45-50厘米；初中生桌子：桌面长度60-65厘米，宽度60-65厘米，高度45-50厘米；椅子的标准尺寸：小学生椅子：座宽25-30厘米，座高30-35厘米，椅背高40-45厘米；初中生椅子：座宽30-35厘米，座高35-40厘米，椅背高45-50厘米；此外，有些学校还会根据学生的身高按比例调整桌椅的尺寸。

比如，初中生的身高是150-160厘米，那么他们的桌子就应该是60-65厘米的长宽。

同样，椅子的标准尺寸也应该根据学生的身高作出调整，则椅子的座宽应该是30-35厘米。

然而，随着社会的发展，学校也更加重视课堂教学设备的质量和标准。

因此，现在有很多学校都会选择更高品质的桌椅，但这些桌椅的标准尺寸也是有一定的认证才能合格。

例如，在中国，桌椅的标准尺寸必须符合GB/ t17792-2008国家标准，检测结果及过程必须符合《教育科学用品检验规程》等相关标准，否则无法上市售卖。

综上所述，学校的桌椅是学习环境的一个重要组成部分，对学生的学习有很大的影响，因此，学校在选择桌椅时应该特别注意，以保证桌椅的标准尺寸符合国家规定，为学生提供安全与健康的学习环境。

学生桌椅的设计与改进课程设计绪论
在当今的世界上，对于美好生活的向往使竞争日益加剧。

当今世界范围内的竞争，最主要的就是综合得国力之间的竞争，它的关键部分是科学技术的竞争。

人才的培养，基础在教育，教育对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用。

当今世界，知识越来越成为提高综合实力和竞争力的决定性因素，人力资源越来越成为经济社会发展的战略性资源。

通过对中小学生健康状况的调查发现，青少年的身体健康水平逐年下降，越来越多的青少年在面对沉重的课业负担的时候产生了很多生理上和心理上的问题。

特别是在骨骼发育和视力水平方面，有着不容忽视的问题。

这些问题产生的原因就是中小学校对课桌椅的配置没有太多的关注度，在中小学生中存在不少身体尺寸和桌椅型号不符合的情况。

而且国家目前对7-15岁的中小学生人体尺寸的采集已经过时了，随着生活水平的提高，中小学生身高的数据已经不符合现在的设计要求了。

所以在对中小学生的课桌椅进行设计之前必须进行最近的数据的测量和采集，然后根据最近的数据来合理的做出中小学校课桌椅的型号配置方案。

附件1课桌椅调整工作参考流程一、解读标准（一）标准内同号方案根据GB/T3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》，学生课桌、椅分配原则见下表，结合选择型号时“就高不就低”的分配原则，即标准内同号方案就是根据学生身高范围选择同号的高桌号和高椅号匹配，如身高145cm的学生选择5号桌和5号椅就坐，而不是选择6号桌和6号椅就坐。

《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T3976－2002）标准身高（cm）适用身高范围（cm）桌面高（cm）座面高（cm）课桌椅型号180.0 ≥173.5 76 44 1号172.5 165～179 73 42 2号165.0 158～172 70 40 3号157.5 150～164 67 38 4号150.0 143～157 64 36 5号142.5 135～149 61 34 6号135.5 128～142 58 32 7号127.5 120～134 55 30 8号120.0 113～127 52 29 9号112.5 119及以下49 27 10号（二）标准内差号方案针对现有课桌椅配置存在屉箱开口过大且在短时间内不可能废弃现有课桌椅的问题，选用标准内差号方案，即每个学生根据《学校课桌椅功能尺寸》标准（GB/T3976－2002）有两个号符合身高要求，选择较小号的课桌（号型越小高度越高）和较大号的课椅进行匹配。

如身高145cm的学生选择5号桌和6号椅就坐。

上述两个实施方案结合课桌椅存在缺低号的问题可归纳为一个口诀，即“身高决定高桌号、先同号后差号、低年级学生最低号”，在实际运用时，升降式课桌椅分配可按口诀操作。

身高决定高桌号是指：学生的身高决定选择多少号的课桌，如身高145cm的学生，对照标准，可以选择6号和5号的课桌，由于5号桌比6号桌高，所以身高145cm的学生首先选择5号桌。

先同号后差号是指：优先选择同号桌和同号椅配置，如果出现屉箱顶腿现象时就要选择椅号比桌号大一号（高度较低）来配置，即身高145cm的学生首先选择5号桌，优先选择5号椅匹配，不合适时选择6号椅匹配，如此类推。

"可躺式"课椅参数一."可躺式"课椅尺寸要求1. 椅子靠背：采用耐冲击环保中空聚乙烯塑料一体吹塑成型，靠背上设有防滑纹，承重力强，舒适，美观大方。

规格：415*400*20mm。

2. 椅子座：采用耐冲击环保中空聚乙烯塑料一体吹塑成型，靠背上设有防滑纹，承重力强，舒适，美观大方。

规格：415*410*20mm。

3. 椅子踏板：采用耐冲击环保中空聚乙烯塑料一体吹塑成型，靠背上设有防滑纹，承重力强，舒适，美观大方。

规格：415*250mm*20mm。

4. 靠背和踏板可在使用中按自身需求调节，靠背为六档调节范围，踏板为五档调节范围。

折叠卡扣为铸铁工艺，寿命次数为无限次。

折叠件的组装为铆钉固定，更加牢靠。

5. 管材：午休椅通体采用1.2mm厚的铁管。

6. 管材型号：椅底脚：30×60×1.2椭圆管椅立柱：30×60x1.2椭圆管椅上叉：25×50×1.2椭圆管椅连接：25×50×1.2椭圆管。

7. 头枕：头枕为可抽拉翻转设计。

背部结构为卡扣设计，卡扣两边设有长眼，可上下抽拉。

午休时，通过长眼将头枕下滑，利用卡扣将头枕与靠背固定，实现学生午休。

上课时，通过长眼将头枕上拉，头枕脱离卡扣，利用卡条将头枕翻转到靠背后面，从而上课不遮挡学生。

头枕规格：300*145mm，头枕上有5排扁椭圆形防滑纹样，头枕形状和防滑纹样式都为上窄下宽的扁椭圆形。

8. 扶手：扶手内里为钢筋微弯形成，外部为注塑包边。

扶手表层增加特有的古砖防滑纹。

扶手组装方式为套扣，钢筋尾部带有螺丝纹，需用夹板母安装固定，使扶手更加牢固。

9. 整椅尺寸：530宽x600长x460椅面高二.技术要求参数（一）外观木制件、木制件漆膜外观、金属件外观、塑料件外观应分别符合《木家具通用技术条件》GB/T3324-2017中5.4的规定、《金属家具通用技术条件》GB/T3325-2017中5.3的规定、《塑料家具通用技术条件》GB/T32487-2016中4.4的规定，软包件外观应符合包覆的面料无破损、划痕、色污、油污。

套高温固化而成，采购要求及说明：(一)质量要求：投标人提供的货品必须是原厂生产的、全新的、未使用过的(包括零部件)，并完全符合原厂质量检测标准和国家检测标准以及标书规定的质量规格和性能要求，具有一定的先进性和性能可靠性。

投标人遵守有关部门和厂家承诺的售后服务及采购文件的要求，保证货物经过正确安装、合理操作和维护保养，在货物寿命期内使用良好。

(二)技术要求：1、投标人所提供的货物性能，技术应满足采购文件中的技术规格及要求，投标人以采购文件中提供的技术指标为标准，可提供更优于此标准的货物。

2、投标人所投产品在使用过程中因产品阻燃性能问题所引起的一切后果由中标供应商承担。

3、货物验收前，成交供应商须免费提供完整的技术资料(包括产品验收标准、安装手册、维修手册、用户手册、出厂明细表或装箱单、制造厂质量合格证书及其他相关文件资料)。

（三）售后服务要求1、成交供应商应在设备运抵现场一周前，向采购单位提供安装、调试的进度计划表。

由成交供应商负责派技术人员到现场进行安装、调试，并负责调试至验收合格。

货物验收时中标供应商应按照国家有关标准及行业规范向采购单位提交所中标货物完整的通过验收的证明文件。

在调试过程中若发生有质量问题，中标人要负责免费更换或退货。

成交供应商在供货时必须提供免费保修三年售后服务承诺函原件。

保修期满后终身维修（对需要更换的配件将以成本价提供）。

质量保修期内货物在使用中发生非因操作不当的问题，成交供应商应提供及时、迅速的服务，服务最终维修响应时间不得超过2个小时，8小时内到达现场，24小时故障内不能解决，必须提供学生课桌椅备件以保证学校正常使用。

故障维修响应时间超过12小时未到现场进行维修者，采购人可自行委托相关行业进行维修，所需费用从未付款中扣除。

保修期结束后，成交供应商有责任或在货物使用地区指定有能力的代理人对货物进行定期维护和修理，投标人在投标文件中必须明确说明。

各投标人可视自身能力在报价中提供更优、更合理的售后服务承诺。

附件1：《中小学校课桌椅型号与功能尺寸》（GB/T3976－2002）注：1.上述表格内容引用于《国家质量监督检验检疫总局发布的学校课桌椅型号功能尺寸》（GB/T3976-2002），2003年1月1日起实施。

2.标准身高系指各型号课桌椅最具代表性的身高。

对正在生长发育的青少年而言，常取各身高段的中值。

3.每间教室根据学生的身高情况可配备若干型号的课桌椅，矮的在前，高的在后，一般同号课桌与课椅相匹配。

附件2：中小学校课桌椅配置改善工作流程图(供参考)分管校长全面负责学校课桌椅配置改善，制定学校课桌椅调整计划统筹安排对在校学生身高进行汇总统计，按学生身高范围估算各班级学生课桌椅的配套数；将新生身高调查列入家访内容，做好新生入校前的课桌椅安排卫生老师班主任了解班级学生课桌椅使用是否按身高范围配置卫生老师信息采集排摸学校课桌椅配置现状，填写《学校课桌椅调查表》总务主任按照《学校课桌椅功能尺寸》中配置色标对照表，为课桌椅安装脚套区设备管理站安装脚套学校按照学生身高范围进行内部调整课桌椅，课桌椅高度与就坐学生身高相符合，每间教室内应至少设有2种不同型号的课桌椅总务主任班主任校内调整汇总学校各年级已调整好课桌椅的整体情况；统计学校课桌椅缺额数和不配套数，填写《设备申请表》交区设备管理站总务主任数据上报区设备管理站核实调拨根据学校上报缺额数经核实后调拨，按学生身高配置课桌椅学校做好课桌椅的使用管理，并严格按照学生身高配置课桌椅总务主任卫生老师班主任动态管理对区县设备站增配的课桌椅是否分配给缺额班级进行监督卫生老师总务主任定期抽查各班级学生使用课桌椅情况，及时调整不符合学生身高的课对学校各班级课桌椅的使用与管理进行监督分管校长教育局职能部门监督机制将学校课桌椅配置改善工作作为学校教育常规管理工作的主要内容，进行督导考核并列入“促进学生体质健康”、“健康校园”的重要内容。

学生课桌椅尺寸及选择学生课桌椅尺寸：一、学生桌1、初中学生桌尺寸：600mm×450mm×（780-690）mm 小学学生桌尺寸：600mm×450mm×（750-660）mm2、桌面尺寸及要求：600mm×400mm，材质为厚20mm的AA级实木橡木插接板,桌面周边棱角成圆弧状。

3、桌子升降侧板：主体上部宽为355mm、下宽240mm、高368mm、折边13mm、厚度1.2mm优质冷轧板一次模压成型升降模压件，升降孔中心距30mm一个，共六个。

洛阳傲德办公家具学生桌子都有四档调节，每档升降孔固定螺丝中心距为60mm, 小学升降范围（750-660）初中升降范围，（780-690），桌腿双侧带挂钩孔,配一个PP工程塑料挂钩，挂钩不超出桌面（确保学生安全），边沿及中间部分均有加强筋。

桌面与主体采用自攻丝连接（至少10个螺丝），不露丝。

4、桌腿：桌底横腿采用冷轧25mm*50mm*1.4mm扁圆形钢管，底腿长370mm。

底腿双立柱高400mm, 双立柱间距为35mm, 两侧双立柱之间外立柱距底腿80mm处用长465mm扁圆形钢管20mm*50mm*1.4mm连接。

5、书斗：书洞规格：斗高为165mm×宽505mm×深350mm，采用1.2mm 优质冷轧钢板板一次冲压成型；底部距开口部位60mm有18mm加强筋，开口部位方管形卷边。

书斗底板与侧板之间用铆钉连接。

二、学生椅1、初中学生椅尺寸：345mm×240mm×（455- 395）mm 小学学生椅椅尺寸：345mm×240mm×（425- 365）mm2、椅面：椅面尺寸及要求：345mm×240mm，材质为厚20mm的AA级实木橡木插接板,椅面周边棱角成圆弧状。

3、椅子升降侧板：主体上部宽为190mm、下宽160mm、高180mm、折边15mm、厚度1.2mm优质冷轧板一次模压成型升降模压件，升降孔中心距30mm一个，×共五个。

学校课桌椅功能尺寸及技术要求范围根据2014年规定，满足中小学校、托幼机构和高等院校课桌椅的大小型号、功能尺寸、分配使用及其他卫生要求。

本要求适用于大、中、小学校及托幼机构课桌椅的生产加工和使用。

规范性文件GB 6675.4 玩具安全第4部分：特定元素的迁移GB 18584 室内装饰装修材料木家具中有害物质限量GB 50099 中小学校设计规范QB/T 4071 课桌椅术语和定义座面高（height of seat）：椅前缘最高点离地面的高度。

桌面高（height of table top）：桌面近胸缘距离地面的高度。

桌椅高差（table-chair height difference）：桌面高与座面高之差。

桌下净空（leg room under the table）：桌下空区，课桌屉箱下的空间。

桌面宽（minimum length of table top）：坐人侧，桌面左右方向的尺寸。

桌面深（minimum depth of table top）：坐人侧，桌面前后方向的尺寸。

座面宽（minimum width of seat）：椅面前缘左右方向的尺寸。

座面深（effective depth of seat）：椅面前缘中点至靠背下缘中点之间的水平距离。

靠背点（point of backrest）：在椅正中线上，靠背向前最凸的点。

中小学校课桌椅品种与型号课桌和课椅各分为11种大小型号,见表1。

表1 中小学校课桌椅的品种与型号课桌课桌的尺寸，见表2及图1.图2的规定。

有条件的地方,0号.1号.2号.3号桌宽可650 mm,桌深可450 mm。

表2中小学校课桌的尺寸单位为毫米桌面桌面可为平面，也可为斜面；可为固定式，也可为整体翻盖式。

如为斜面，则应从坐人侧向外上倾斜0°～12°，该侧桌缘高度与平面桌h相同。

桌下净空和桌下构件桌面下可设搁板或屉箱，h1～h2之间开口的高度不小于80mm。

学生课桌标准尺寸
随着教育事业的发展，教学设备的标准化也愈发重要，而学生课桌高
度和尺寸也不例外。

合理的学生课桌尺寸可以帮助学生保持正确的坐姿，保护眼睛和颈椎，有利于学生的身心健康和学习效率提高。

首先，学生课桌的高度应该根据学生身高进行设置。

学生应该能够坐
在椅子上，双脚平放在地上，双手放在桌子上，保持脊椎挺直的姿势，这样才能最大程度地减少对颈椎和腰椎的压力，同时防止近视眼的发生。

目前国际上通用的学生课桌高度一般在65-75厘米之间，而具体
高度应该根据学生身高的不同而定。

其次，学生课桌的宽度应该根据学生的需要进行设置。

一般来说，学
生需要在课桌上放置书籍、文具等学习工具，因此，学生课桌的宽度
应该不小于60厘米，以满足学生的学习需要。

最后，学生课桌的深度应该根据学生的年龄和学习内容进行设置。

小
学生需要的深度相对较浅，一般在40-50厘米之间，可以保证学生的
视线距离书本不会太远。

而初中生和高中生则需要更深的学生课桌，
一般在50-60厘米之间，以满足他们更广泛的课业需求。

总的来说，学生课桌的尺寸应该是一种符合人体工程学的设计，能够
满足学生舒适的学习姿势和学习需要，保护学生的身体健康，提高学
习效率。

因此，在根据不同年龄段、身高的学生进行课桌尺寸设置时，教育机构和学校应该牢记这些原则。