月光曲语文教案

小学语文《月光曲》教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：学生能够正确地朗读和背诵《月光曲》。

学生能够理解《月光曲》中的生词和短语。

学生能够运用《月光曲》中的句子结构进行表达。

1.2 过程与方法：学生能够通过朗读、讨论和写作等方式，深入理解《月光曲》的内容和主题。

学生能够通过观察、分析和创作，提高自己的语文表达能力。

1.3 情感态度与价值观：学生能够感受和欣赏《月光曲》中的美。

学生能够培养对文学作品的兴趣和热爱。

第二章：教学内容2.1 教学文本：《月光曲》原文。

2.2 教学重点：《月光曲》中的生词和短语。

《月光曲》的句子结构和表达方式。

2.3 教学难点：《月光曲》中的意境和主题。

第三章：教学过程3.1 导入：通过音乐或图片等方式，引起学生对《月光曲》的兴趣。

3.2 朗读与理解：学生朗读《月光曲》，理解其中的内容。

教师提问，帮助学生理解《月光曲》中的生词和短语。

3.3 分析与讨论：学生分组讨论，分析《月光曲》中的句子结构和表达方式。

教师指导，引导学生深入理解《月光曲》。

第四章：作业设计4.1 朗读与背诵：学生回家后朗读和背诵《月光曲》。

4.2 写作练习：学生根据《月光曲》的内容，写一篇短文，表达自己的感受和想法。

第五章：评价设计5.1 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和表现，评价学生的学习态度和能力。

5.2 作业完成情况：检查学生完成朗读和背诵的情况，评价学生的学习效果。

5.3 写作练习：评价学生的写作能力，包括语言表达、逻辑思维和创造力等。

第六章：教学策略6.1 朗读与模仿：教师带领学生朗读《月光曲》，注意语气、节奏和情感的表达。

学生模仿教师的朗读，提高朗读技巧。

6.2 情景创设：教师通过图片、音乐或实物等，创设情景，帮助学生更好地理解《月光曲》。

6.3 互动讨论：教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣。

第七章：教学方法7.1 直观教学：教师使用图片、图表等直观教具，帮助学生更好地理解《月光曲》。

六年级语文上册《月光曲》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!六年级语文上册《月光曲》教案5篇下面是本店铺整理的六年级语文上册《月光曲》教案5篇（小学语文六年级上册月光曲教案），供大家参阅。

月光曲优秀教案（12篇）月光曲优秀教案（1）[教学目标]：1、学问力量目标：进一步学习概括课文的主要内容，学会生字新词。

2、过程方法目标：培育同学质疑问难，提出问题，解决问题的力量。

3、情感目标：有感情地朗读课文，感受《月光曲》美的意境。

[教学预备]：贝多芬的《月光曲》[教学过程]：课前活动：介绍贝多芬。

一、课前预习，初步感知，提出问题。

(要求老师给同学实在而充分的时间去预习，一般花整节课时间让同学去预习。

)自学要求一、自学课文中的生字，新词。

要求识记生字，理解部分新词。

(可参考运用工具书，如字典、辞典等) 二、读课文。

要求把课文读通、读顺。

三、概括地说一说课文的主要内容。

四、提出你对课文不理解的地方。

问题① ② ③ ④ ⑤(同学在自学卡提出的问题，本人赐予了归纳统计，在附页。

) 二、课堂检测，小组争论，初解问题。

(一) 预习检测1、生字新词的检测A、词语幽静清秀生疏纯熟清幽琴键霎时舒适波涛汹涌沉醉● 抽生读● 说说你最理解哪个词语B、生字、多音字chuán( ) tán( )券：( ) 传弹zhuàn( ) dàn( )● 请同学组词识记2、课文朗读检测指名读课文，订正字音，防止读破句。

3、对同学理解课文主要内容的检测课文讲了一个关于贝多芬创作《月光曲》好看动人的传奇。

请大家打开书本，再读读课文，读过之后，看谁能把这个传奇说给大家听听。

A、同学自由读全文。

B、课文读好了，你们把这个传奇记住了吗？在讲这个传奇之前，我有个小要求，就是要求大家只把这个传奇的也许意思讲出来就能够，这就叫概括地讲，这可比详细讲要难。

请你们先同桌预备一下，思索该怎么讲，想过了，自己能够小声练习练习。

(同学思索，各自练习。

)C、抽生说(多说几个)，老师随时请同学点评，要求说出优点和问题。

(二)小组争论，初解问题。

课文的也许内容我们已经认识了，但是，课文里边还有值得我们去探究和研发的地方。

月光曲教学设计《月光曲》的公开课教案设计(优秀6篇)作为一名人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案应该怎么写才好呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，下面是敬业的小编帮大伙儿整编的6篇月光曲教学设计的相关范文，欢迎参考。

《月光曲》的公开课教案设计篇一一、教学目标【知识与能力】掌握本课8个生字，能掌握“谱写、蜡烛、清幽”等生词；正确流利有感情地朗读课文，了解贝多芬创作《月光曲》的经过；背诵第九自然段。

【过程与方法】学生通过朗读感悟、合作探究等方法，学习作者在写实中融入想象的手法，品味文章关键的字、词、句。

【情感态度与价值观】体会文中传达出的贝多芬音乐的魅力，感受贝多芬对穷苦劳动人民的关怀，进而培养爱祖国爱人民的情感。

二、教学重难点【重点】品味文章的优美语言，理解文中关键词句的含义。

【难点】体会贝多芬对穷苦劳动人民的关怀，感受爱祖国爱人民的情感。

三、教学方法多媒体教学法，任务导向法，小组合作探究法。

四、教学过程(一)创设情境，导入新课在导入部分，通过多媒体设备播放贝多芬的名曲《月光曲》，让学生沉浸在钢琴曲美好的氛围之中。

(二)初读课文，整体感知1.初读课文，解决生字词。

(屏幕出示生字词，指名学生读，教师范�3.播放《月光曲》，让学生结合课文谈自己的感受。

明确：鼓励学生大胆发言，自由谈感受。

(三)以句带篇，深入研读1.赏析重点句子(1)一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

”明确：这段文字是语言描写，用兄妹之间的对话，生动传神地表现出兄妹俩相依为命的真情，同时，也表现了妹妹的善解人意以及对音乐的热爱，为后文写贝多芬两次为她弹奏奠定了基础。

(2)盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“谈得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您谈一首吧。

4、小学语文课文《月光曲》教学设计一等奖一、素质教育目的（一）知识教学点1．生字：芬、券、盲、纯、汹。

2．新词：幽静、熟练、沉醉、断断续续、水天相接、记载、微波粼粼。

3．重点段：第8、9自然段。

（二）才能训练点1．理清头绪，概括段意。

2．理解课文内容，初步学会分辨事物和联想。

3．有感情地朗读课文。

4．从贝多芬创作《月光曲》的经过，领会贝多芬的思想感情。

（三）德育浸透点教育先生不只要学习贝多芬的杰出才气，更要学习他的仁慈和爱心。

二、重点、难点及解决办法（一）分辨课文中哪些是真实的事物？哪些是由真实事物惹起的联想？次要经过抓重点段落，有感情地重复朗诵来处理。

（二）贝多芬在即兴创作《月光曲》进程当中思想感情的变化既是教学重点，也是难点，次要经过了解重点词句包括的意思来处理。

三、课时布置三课时四、教学活动设计（一）答复课后设计的思考题，勾勒重点词句。

（二）自学重点段，讨论、交流分辨事物和联想。

（三）察看幻灯片，发扬想象，说说贝多芬创作《月光曲》时穷兄妹俩沉醉的情形。

（四）有感情地朗读课文（配乐朗诵）。

五、教学步骤第一课时（一）明白目的1．反省预习，质疑问难。

2．通读全文，理清头绪，概括段意。

（二）全体感知《月光曲》是一首世界著名的钢琴曲。

本文写的是一个传说，生动地记叙了贝多芬谱写《月光曲》的经过。

（三）目的完成进程1．激趣导入，板书课题。

放录音《月光曲》。

同窗们，方才我们听了一首世界著名的钢琴曲，谁晓得这首钢琴曲的名字叫什么？（对，《月光曲》。

）《月光曲》是怎样谱写成的呢？明天，我们一起来学习一个传说《月光曲》。

板书课题。

什么叫传说呢？“传说”，官方传播的说法，意思是能够是这样，也能够不是这样。

2．反省预习，质疑问难。

（1）指名朗读课文（分节朗诵），正音。

（2）生字（要求读准字音、掌握字形、了解字义、会组词）：（3）新词：幽静：偏远、喧嚣。

熟练：指功夫深，技艺纯熟。

沉醉：很称心地沉溺在某种境界或思想活动中。

语文课文《月光曲》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文《月光曲》的内容。

（2）学习并掌握生字词的正确书写和运用。

（3）分析并欣赏贝多芬的音乐作品《月光曲》的美妙之处。

2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，培养学生的口语表达能力和合作精神。

（2）引导学生通过音乐欣赏，提高审美能力和艺术鉴赏力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对文学和音乐的兴趣爱好，激发学生对美好事物的追求。

（2）培养学生尊重和欣赏人类文化成果的优秀品质。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读和理解课文《月光曲》的内容。

（2）掌握生字词的正确书写和运用。

（3）欣赏贝多芬的音乐作品《月光曲》的美妙之处。

2. 教学难点：（1）生字词的理解和运用。

（2）对音乐作品《月光曲》的欣赏和分析。

三、教学准备1. 课文《月光曲》的文本。

2. 生字词的卡片或黑板。

3. 音乐作品《月光曲》的录音或播放设备。

四、教学过程1. 导入新课：（1）利用图片或多媒体展示贝多芬的画像，引导学生回顾对贝多芬的了解。

（2）简要介绍贝多芬的音乐作品《月光曲》。

2. 朗读课文：（1）学生自读课文《月光曲》。

（2）教师辅导学生朗读课文，注意生字词的准确发音。

3. 学习生字词：（1）教师出示生字词卡片或写在黑板上。

（2）学生跟读生字词，教师解释生字词的含义。

4. 理解课文：（1）学生讲述课文内容，教师辅导学生理解课文。

（2）学生讨论课文中描述的情景和情感。

5. 欣赏音乐作品《月光曲》：（1）播放音乐作品《月光曲》。

（2）学生闭眼聆听，感受音乐的美妙之处。

6. 总结与拓展：（1）教师总结本节课的学习内容，强调生字词的正确书写和运用。

（2）学生课后找寻其他贝多芬的音乐作品进行欣赏和分析，下节课分享。

五、课后作业1. 抄写生字词。

2. 家庭作业：找寻其他贝多芬的音乐作品进行欣赏和分析，准备下节课分享。

六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。

月光曲教案6篇月光曲教案篇1[教学目标]1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和蔼良爱心。

2、在理解课文内容的过程中，初步学习辨别事物和联想。

3、学习本课生字新词。

会用“幽静”、“沉醉”造句。

4、有感情地朗读课文，背诵课文最终三个自然段。

[设计理念]让学生以讨论者的身份，进展语言文字的探究，尝试“读通——读懂——读好”的阅读全过程。

从音乐的角度切入，拓宽语言文字理解的视野，使学生感受“讨论朗读”的乐趣。

[教学重难点]1、通过讨论重点词句含着的意思，体会贝多芬在即兴创作过程中思想感情的变化。

2、辨别课文中哪些是实在的事物，哪些是由实在的事物引起的联想。

3、尝试讨论阅读的过程。

[课前预备]1、学生收集有关贝多芬的资料。

2、教师预备《月光曲》磁带。

[教学过程]一、激情引题（发觉）1、展现课前收集的资料（利用实物投影）。

2、师：今日，我们就从语文的角度对《月光曲》作进一步的讨论。

（板书课题）3、学生依据课题提出自己想要讨论的问题。

二、初读课文（读通）1、学生自由读课文，要求读准、读畅。

（提倡使用工具书）2、学生自由沟通读后的感受。

要求不受限制，畅说欲言。

3、确定小组讨论的问题。

设计意图：通过收集、展现资料引起学生学习兴趣，做好学问储藏。

通过自读、沟通，给学生创设自主读书、自我展现、相互合作的时机。

讨论课题的发觉与选定，还学生自主学习的权利，调动学生主动探究的积极性，激发学生的求知欲，使学生以一个发觉者、讨论者、探究者的身份积极主动地投入到学习过程中。

三、细读课文（读懂）1、学生自由读课文。

（围绕选定的讨论课题进展自主探究，可以在课本上圈画。

）2、小组内沟通课题的讨论状况。

（教师巡察，参加各小组的讨论与沟通。

）3、小组展现讨论结果：在各小组展现的过程中，教师适当进展点拨、引导，并鼓舞其他学生参加评价，形成人人积极参加、个个能够评判的深厚学习气氛。

（1）《月光曲》是在怎样的情景下创作出来的？通过抓住贝多芬“夜晚在幽静的小路上漫步听到琴声”、“看到穷兄妹俩热爱音乐”、“借着清幽的月光按起琴键”等要点，让学生了解《月光曲》的创作过程，体会贝多芬的卓越才华和蔼良的爱心，感悟抓住要点进展阅读探究的方法。

《月光曲》教学设计（优秀3篇）《月光曲》教学设计篇一《月光曲》是六年制小学语文的讲读课文，写的是贝多芬谱写《月光曲》的事。

贝多芬是在特定环境的感染下，随着思想感情的变化发展，激起创作灵感，以眼前的事物为依托，展开联想，即兴写成的。

教学本篇课文，引导学生领悟《月光曲》的内容是教学重点，而理解贝多芬即兴创作过程中思想感情的发展的变化则是教学难点。

教学本文，进一步落实分辨事物和联想，并引导学生自觉运用以前学到的语文基本功，诸如“从内容中体会思想”、“理清课文条理”、“分清课文的主次”、“体会课文的思想感情”等，使学生在熟读课文，理解重点词语及内容的过程中，领悟感情，使重点训练项目化为技能迁移运用。

【教学目标】1、学习第9、10自然段，有感情地朗读课文第9自然段(重点)。

2、感受贝多芬弹奏《月光曲》的'意境、内容，体会贝多芬同情穷苦人民的思想。

3、在情境中展开想象、练习说话。

【教学过程】一、复习导入复习上节课的内容，以贝多芬的一句名言引入。

二、创设情境，整件感知1、初步感知：看画面，感受情境，谈体会。

2、合作学习：用两分钟时间读第9自然段，组内交流讨论：哪些画面给你留下了深刻的印象？或说你知道了什么？教师指名反馈。

板书：月亮升起微波粼粼月亮升高风卷巨浪月光照耀波涛汹涌3、品读体会：根据月亮、海水的变化，把三种层次的感觉读出来。

4、深入研读：个体朗读，选择自己喜欢的一层来读一读。

⑴ 第一层：自由读→谈体会→重点指导“微波粼粼”“霎时间”→自由读→指名读→齐读。

⑴ 第二层：自由读→谈体会→重点指导“忽然”“刮”“卷”“涌”→自由读→指名读→站起来读。

⑴ 第三层：引读→谈体会→重点指导“波涛汹涌”→自由读→指名读→齐读。

三、回顾小结过度：好一幅美妙绝伦的海天月夜景！兄妹俩真的看到了吗？1、看板书、理思路。

2、朗读：⑴ 指名读。

⑴ 接读：女→男→全班。

⑴ 齐读：配乐朗诵。

四、学习第10自然段，拓展想象1、想象说话：贝多芬美妙的乐曲深深感染了兄妹来，贝多芬离去后，盲姑娘兄妹可能会说些什么？这时贝多芬，心潮澎湃，飞奔回客店，他一边写，一边想，他想了些什么呢？2、情感升华：穿插再读贝多芬的话，体会情感。

第3篇月光曲获奖教学设计一等奖一、说教材1．说课内容：《月光曲》。

2．教学内容的地位、作用。

《月光曲》是本册第六单元第二篇阅读教学教材，是继第五单元安排的“用段落大意归并法归纳课文的主要内容”的训练后，进行“用几个问题，再把问题的答案连起来归纳课文主要内容的方法”的阅读训练。

这也是本册教材阅练训练的重要内容之一。

本文的阅读训练就是将上一课《两块银元》中学到的方法在本课的学习时加以尝试、运用，也为下一课《五月端阳》的教学——即“回答问题把答案连起来归纳课文主要内容”的第3次训练作了奠基。

3．教材特点，教学的重点、难点和关键。

这篇课文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲《月光曲》的.传说。

全文可分为两段，第一段仅仅是个引子，第二段是个完整的故事，而整个故事的内容又分两部分加以叙述，其中分别叙述了贝多芬从了解到盲姑娘的家境及爱好从而走进茅屋为她亲自奏了两曲，从而产生激情，在月光如水的夜晚谱写了《月光曲》的情景。

课文语言优美，感情丰富，意境优雅，适宜于有感情地朗读课文，是阅读训练的好材料。

若是进行多媒体教学，更能激发学生情感，不仅能让学生体会美的意境，更能让学生受到同情劳动人民这一思想感情的熏陶。

为了充分发挥本教材的优势，关键在于让学生正确回答课后问题，能把答案连起来归纳课文主要内容，突破难点：想象第九自然段中描绘《月光曲》的内容，感受其意境美；理解贝多芬说的两次话，体会他同情盲姑娘的情感。

4．教学目标根据本课教材的内容，依照单元教学要求和学生实际，确定如下的教学目标：（1）进一步学会运用“问题答案归并法”归纳课文的主要内容。

（2）学会生字“券”，理解13个词语的意思，运用“谱写、传说、幽静、纯熟、陶醉”等词，描述画面进行语言训练。

（3）会有感情地朗读课文，背诵课文第9自然段。

（4）感受《月光曲》美的意境，感受音乐家贝多芬同情劳动人民的美好的思想感情。

（5）初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。

月光曲优质课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!月光曲优质课教案8篇优质的教案可以帮助我们更好地解决教学中的问题和困扰，提高课堂教学的应变能力和解决能力，教案的有条理性可以帮助学生更好地参与课堂讨论和合作学习，培养良好的学习氛围合作能力，本店铺今天就为您带来了月光曲优质课教案8篇，相信一定会对你有所帮助。