2014教师招聘考试单选题强化练习二十九

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的_____理论观点来加以解释。

A : 正强化B : 负强化C : 给予惩罚D : 消退参考答案: A本题解释:参考答案：A。

参考解析：正强化是指任何导致之后进行该行为的可能性增加的结果。

题干中学生越来越不像话，也是指行为的增加，故选 A。

2、简答题如何科学地组织复习？参考答案:遗忘的进程是先快后慢，因此，在指导儿童学习时，对他们学过的东西，要及时地安排复习，早复习效果比晚复习效果好。

同时应根据记忆的内容和儿童遗忘的程度合理地分配时间，一般认为，经常性分散复习比集中复习的效果要好。

另外，复习的形式应该多样化，多感官结合的复习方法也对儿童的学习有利。

3、单选题“近朱者赤，近墨者黑” ，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?_____A : 环境B : 遗传C : 教育D : 社会活动参考答案: A本题解释:参考答案：A。

参考解析：A[解析]“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。

从这句话可以看出，环境对人的发展具有重要影响。

所以，本题选 A。

4、单选题“心理学的第一大势力”是指_____。

A : 精神分析B : 行为主义C : 认知D : 人本主义参考答案: B本题解释:【答案】B 解析：第一大势力是行为主义，第二是精神分析，第三是人本主义。

应该选 B。

5、单选题教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是_____。

A : 创造思维B : 聚合思维C : 发散思维D : 直觉思维参考答案: C本题解释:参考答案：C。

参考解析：本题考查的是思维的分类。

发散思维又称求异思维、辐射思维，是从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。

对同一道应用题，用几种不同的方法来解答，属于发散思维。

2014年青岛市教师招聘（幼儿园）真题及解析1.世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构是由欧文与1840年在英国创办的。

（错）2.中国1904年《奏定学堂章程》把幼儿教育机构命名为幼稚园。

（错）3.条件标志心理活动产生反射的出现。

(对)4.儿童之家是蒙台梭利创办的(对)5.幼儿园教育的双重任务是解除家长的后顾之忧和促进社会的发展。

（错）6.根据学生的绘画作品进行分析，了解学生特点，叫做作品分析法(对)7.根据游戏的关键性特征和教育的作用，可把游戏分为创造性游戏和规则游戏(对)8.3-6岁儿童学习与发展指南是2011年提出的(错)9.心理现象一般分为动机，心理过程和个性三个部分。

（错）10.根据我国教育法律法规，发达地区取得幼儿教师资格证，必须大学专科以上学历(错)解析：1.幼儿学家福禄培尔被世界誉为“幼儿园之父”，是他创办了世界上第一个幼儿园。

福禄培尔认为，教育能发挥幼儿内在的生命力，怀着这样的教育理念他在德国布兰肯堡创办了一个“保姆养成所”，为了保姆们有实习的场所和对象，它集合了村里40名6岁以下的幼儿，同时成立一所“游戏与作业教育所”。

1840年5月的一天，福禄培尔在村里的山丘散步，站在上顶上遥望，看到金色的夕阳和树木上点点的新绿，他突然大叫：“有了！就把它叫做儿童的花园（kindergarten)吧！在这个花园里，幼儿不会受到压抑，他们可以自由成长”。

从此以后，福禄培尔把他的幼儿教育机构正式命名为“幼儿园”。

2.1904年《奏定学堂章程》实行的学制是“癸卯学制”该学制有蒙养院，这是幼儿教育机构，招收3-7岁的幼儿，一直到1922年的“壬戌学制”又称“六三三学制”，才有幼稚园的叫法。

4.蒙台梭利不仅是一位教育理论家，而且是一位教育实践家。

由她一手创办的第一所“儿童之家”，成立于1907年。

目前全球各地的蒙氏幼儿园均在此范式下建立。

5.担负保育教育儿童及为方便家长服务的双重任务6.作品分析法是通过分析幼儿的作品（如手工、绘画等）去了解幼儿心理特点的方法。

2014年下半年教师资格考试《教育知识与能力》真题及答案中学（打印版）第一篇：2014年下半年教师资格考试《教育知识与能力》真题及答案中学(打印版)2014 年下半年国家教师资格统一考试《教育知识与能力》（中学）真题一、单项选择题（本大题共21 小题，每小题2 分，共42 分）1.在人类历史上最早专门论述是教育问题的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》2.高一（2）班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切” 的办法，因为他深刻的认识到人的身心发展具有（）A.阶段性B.连续性C.差异性D.顺序性3.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容，教育可以“净化文化”，消除其不良因素，这体现了教育对文化具有（）A.选择功能B.发展功能C.传递功能D.保护功能4.在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（）A.个人本位论和社会本位论B.国家本位论与社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论5.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）A.教育与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.普通教育与职业教育相结合D.学校教育与社会教育相结合6.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（）A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性7.在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）A.人口分布B.生产关系C.政治制度D.生产力水平8.从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）A.学科课程B.拓展性学科课程C.辅助性学科课D.综合实践活动课程9.在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，张老师遵循的教学原则是（）A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则10.教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）A.直接性、引导性和简捷性B.直接性、被动性和简捷性C.间接性、被动性和简捷性D.间接性、引导性和简捷性11.“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.个人修养法12.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其富余意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（）A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.计划策略13.初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。

2014年南海教师招聘考试真题（四）二、单项选择题。

1、决定教育性质的因素是（）。

A、生产力发展水平B、社会意识形态C、政治经济制度D、民族文化传统、2、“活到老，学到老”是现代教育（）特点要去。

A、大众性B、公平性C、终身性D、3、教育科学体系中的基础学科是（）。

A、心理学B、教育心理学C、教育学D、教育哲学4、“桃李不言，下自成蹊”，这句格言所体现的德育方法是（）A、榜样示范法B、说服教育法C、自我教育法D、实际锻炼法5、智育中的“智”是指（）。

A、知识B、知识、技能和智力C、智力D、技能6、在教育目的的问题上，法国教育学家卢梭的主张体现了（）A、社会本位思想B、个人本位思想C、教育无目的论思想D、社会效率论思想7、古人所说的“温故而知新”体现了（）A、因材施教的教育原则B、启发性教学原则C、循序渐进的教学原则D、巩固性教学原则8、教学工作的中心环节是（）A、备课B、上课C、、个别辅导D、布置作业9、我国中小学主要应用的教学方法是（）A、讲授法B、演示法C、练习法D、谈话法10、学生的主体性最主要体现在（）D、自觉性 B、独立性 C、创造性 D、能动性11、教师的表率作用主要体现在（）A、言行一致B、衣着整洁C、个人魅力D、举止端庄12、教师知识结构的核心内容是（）A、教育知识B、学科专业知识C、广博的文化知识D、政治理论知识13、班集体形成的主要标志是（）A、组成班集体领导核心B、开展班级活动C、形成正确的班集体舆论D、全体支持班主任工作14、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）A、泰勒B、夸美纽斯C、裴斯塔洛奇D、凯洛夫15、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿时期与青春期，这是身心发展（）A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个性差异性16、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）A、循序渐进B、防微杜渐C、教学相长D、因材施教17、在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为（）A、传统教育理论B、现代教育理论C、形式教育理论D、实质教育理论18、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句名言指的是要重视（）A、陶冶教育B、实际锻炼 D、榜样示范C、品德评定19、在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（）A、直接感知事物B、间接经验C、参与实践活动D、交往20、教育生物起源论和教育心理起源论之所有科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（）A、阶段性B、社会性 D、永恒性 D、继承性21、划分课的类型的依据是（）A、课的任务B、课的内容C、课的教学法D、课的活动形式22、在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（）A、王国维B、席勒C、蔡元培D、斯宾塞23、学生掌握知识的中心环节是一下哪一项（）A、知识的感知B、知识的理解C、知识的巩固D、知识的运用24、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价25、在巴甫洛夫所讲的两种信号系统中，第二信号系统属于（）A、人类与动物共同具有的B、动物独有的C、人类特有的D、无条件反射26、“人芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）A、感觉B、习惯C、嗅觉适应D、嗅觉感受性27、处于教育第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是（）A、观察法B、读书发C、文献法D、行动研究法28、一切较高级心理活动产生的基础是（）D、思维 B、记忆 C、回忆 D、感觉29、不论从哪个角度看钟表，它都是圆形、的，这是知觉的（）A、大小恒常性B、颜色恒常性C、形状恒常性D、亮度恒常性30、下列哪种记忆类型符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”（）A、形象记忆B、逻辑记忆C、情绪记忆D、动作记忆31、注意的两个基本特性是（）A、指向性与选择性B、指向性与集中性C、紧张性与集中性D、紧张性与选择性32、以下哪一项不是思维的基本形式（）A、分析B、判断C、概念D、推理33、在个体发展中，思维发展的顺序为（）A、形象思维，动作思维，抽象思维B、动作思维、形象思维、抽象思维B、抽象思维、形象思维、动作思维 D、形象思维、抽象思维、动作思维34、爱国主义情感属于下列哪种情感（）A、美感B、道德感C、理智感D、责任感35、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，他的气质属于（）A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质36、“江山易改本性难移”。

2014年教师招聘考试真题汇编中学教育综合知识(二)
一、单项选择题
(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1. 教学从本质上讲是一种______
A.认识活动
B.智育活动
C.促进学生全面发展的活动
D.教师教和学生学的活动
答案：A
2. 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标注来辅助记忆，这是一种______
A.认知策略
B.组织策略
C.形象联想
D.精细加工策略
答案：D
3. 学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。

在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的______
A.知识与技能目标
B.方法与过程目标
C.情感态度与价值观目标
D.课堂教学目标
答案：C
[解答] 课程设计的三维目标包括：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

文化建设体现情感。

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。

每小题1分，共20分)1强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（）。

A. 古代印度B. 古代埃及C. 斯巴达D. 雅典古希腊半岛有两个奴隶制国家斯巴达和雅典，由于地理的、政治经济的原因两者的教育体制不同、目的不同、内容与方法也不同，题干指的是雅典的教育。

2课程论研究的是（）的问题。

A. 为谁教B. 怎样教C. 教什么D. 教给谁课程论侧重研究“教什么”，教学论侧重研究“如何教”。

3学生最重要的权利是（）。

A. 人身自由权B. 受教育权C. 人格尊严权D. 隐私权从学生特定的社会身份来看，受教育权是他们最重要的权利。

4教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。

因为学生有（）。

A. 身心健康权B. 人身自由权C. 人格尊严权D. 隐私权隐私权是指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。

5“一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。

A. 环境决定论B. 遗传决定论C. 教育万能论D. 二因素论这是典型的遗传决定论的观点。

过分夸大了遗传的作用。

6杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。

A. 人文主义教育学B. 存在主义教育学C. 实用主义教育学D. 要素主义教育学杜威主张教育应为当下的生活服务，要“在做中学”，所以他的思想被认为是实用主义的。

7（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

A. 教育目的B. 教育任务C. 教育内容D. 教育规律教育目的贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作者都具有指导意义。

8一位教育工作者的真正威信在于他的（）。

A. 权利B. 威严C. 权威D. 人格力量精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量会对学生产生终身影响。

920世纪初实用主义教育学的代表人物是（）。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、判断题在教育过程中，教师要注重调动学生的主体意识，寻找适合的“切入点”或“兴奋点”，以激发学生的学习主观能动性。

_____参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。

2、单选题教育发展的规模和速度主要是由_____因素决定的。

A : 政治B : 生产力C : 文化D : 军事参考答案: B本题解释:参考答案：B。

参考解析：【答案】B。

解析：生产力对教育有决定作用，表现在生产力水平制约着教育发展的规模和速度，制约着教育结构的变化，制约着教育的内容和手段。

3、单选题问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的_____。

A : 刺激情境B : 即定疑问C : 思维状态D : 思维起点参考答案: A本题解释:参考答案：A。

参考解析：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要克服的刺激情境。

4、填空题记忆是人脑对过去经验的保存，包括____、____、____和____。

参考答案: 识记保持再认回忆本题解释:参考解析：识记保持再认回忆5、单选题个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律．缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为_____。

A : 场独立型B : 场依存型C : 辐合型D : 发散型参考答案: C本题解释:参考答案：C。

参考解析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。

故选 C。

6、填空题节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种____行为。

参考答案: 非法本题解释:参考解析：非法7、简答题阅读下列材料，并回答问题。

初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。

班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某，理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。

单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C ）A．基本教育规律B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B ）A．130B．140C．150D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（C ）A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D ）A．自我了解B．自我实现C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A ）A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B ）A．女优于男B．大致相等C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A ）A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ）A．均衡发展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。

这是条件刺激的（D ）A．一般化B．具体化C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（C ）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（C ）A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（D ）A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B ）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题教师运用符号文字筹对学生进行的强化属于_____A : 自我强化B : 替代强化C : 直接强化D : 标志强化参考答案: D本题解释:【答案】D。

2、单选题出于品行、习惯和非理性冲动而产生的以伤害他人为目的的行为，指的是_____。

A : 厌学行为B : 攻击行为C : 恐怖行为D : 逃学行为参考答案: B本题解释:参考答案：B。

参考解析：所谓攻击行为或攻击倾向与一般的打架骂人行为有根本的不同，它是由于品行、习惯和非理性冲动而产生的以口头或身体的方式对他人身体、心理进行伤害为目的的行为。

厌学行为主要表现为对学习不感兴趣、讨厌学习。

恐怖行为主要是指政治、军事、社会治安等方面的术语。

逃学行为主要是指学生因厌学而不按正常规定上课的行为。

3、单选题个体发展具有阶段性，所以教育者要因材施教。

_____参考答案: B本题解释:参考答案：B。

参考解析：B[解析]个体发展具有差异性，所以教育者要因材施教。

4、单选题最早提出游戏是儿童的本能活动的是_____。

A : 柏拉图B : 格罗斯C : 杜威D : 福禄倍尔参考答案: D本题解释:参考答案：D。

参考解析：D【解析】五个选项中，福禄倍尔是最早提出游戏是儿童的本能活动的人。

故选 D。

5、多选题下列有关人类学习与动物学习区别的表述，正确的是_____。

A : 人类的学习与动物的学习是有着本质的区别的B : 人的学习是一种自觉的、积极主动的过程C : 人的学习是以语言为中介进行的D : 人类的学习要掌握人类发展、变迁所积累起来的社会经验和科学文化知识E : 人类的学习是漫无目的的参考答案: ABCD本题解释:参考答案：A，B，C，D。

参考解析：ABCD【解析】人类的学习是有目的、积极、自觉的过程，所以E 项是错误的。

故选 ABCD。

6、单选题在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了_____。

A : 暗示教学法B : 发现教学法C : 探究一研讨法D : 纲要信号图教学法参考答案: B本题解释:参考答案：B。