【精选】部编(统编版)一年级上册道德与法治14《健康过冬天》第2课时教案教学设计二.docx

《14健康过冬天》教学设计教学目标K积极参加冬季的体育锻炼，感受冬天生活的乐趣。

2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。

3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。

学情分析学生对冬天有着天生的兴趣，他们喜欢冬天的活动，比如堆雪人、打雪仗、看冰灯等, 而且他们对冬天的自然现象和知识也有了一定的感性认识，但由于他们观察水平有限，对冬天缺乏比较深入的探索。

教学重点让学生感受冬天生活的乐趣。

教学难点1、让学生初步懂得一些冬季保健知识。

2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。

教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。

2、学生准备：做好预习。

教学课时—课时。

教学过程一、谈话导入同学们有没有发觉最近比9、10月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降一一冬天已经悄悄地来了。

现在是初冬，接下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。

今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么过？（出示课件）同学们，白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，不知是谁送花来。

（打一自然现象：生答雪花。

）对，是雪花。

同学们看了这么美的雪景，你的心情怎样呀？（生答）现在老师就带领同学们，走入好玩的冬天。

（板书课题）二、体验感知1、同学们看屏幕（出示课件）冬天到了，大地白茫茫一片，讨论一下，冬天有哪些特点呢？（生答）2、师生总结：（1）天气变冷，刮风下雪。

（2）植物变化：树叶掉光了。

（3）小羊都没有草吃了，小鸟都到南方去过冬了。

（4）人们穿上了棉衣预防寒冷。

3、冬天来了，小朋友们遇到过哪些问题呢？（出示图片）（1）冬天寒冷，小朋友早上不愿意起床。

（2）下雪路不好走，上学容易迟到。

4、老师教同学小妙招，师生律动（手心搓手心，手心搓手背，手背搓手背）。

5、让学生一起参与讨论：冬天里有哪些游戏呢？（跳绳、滑冰、堆雪人、长跑、做游戏……）6、小结：同学们，冬天很好玩啊！越冷越要锻炼，参加适当的户外运动，寒冷能锻炼人的意志和勇敢精神，好玩的冬天我们要坚持锻炼。

新部编版一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案设计一、教学目标1.知识目标：了解如何保持身体健康，学习有关健康的基本知识。

2.能力目标：学会如何以正确的方式保持健康，掌握防止感冒的方法。

3.情感目标：培养学生爱护自己身体的意识，增强自我保健的能力。

二、教学重点1.学习如何保持健康。

2.学习防止感冒的方法。

三、教学难点1.如何抵抗寒冷。

2.如何保持身体健康。

四、教学过程1.导入（5分钟）教师可以用图片或视频的方式引导学生对于健康的认识，引起学生对于健康的重视，从而可以为后续的课程奠定基础。

2.新课呈现（25分钟）（1）课文朗读教师示范阅读全文，学生跟读，让学生更好的掌握课文内容。

（2）学习防止感冒的方法教师可以通过图片、视频等方式引导学生了解感冒的原因以及预防方式，如穿衣保暖、勤洗手、避免与感冒患者接触等。

（3）学习如何保持健康教师可以通过多媒体手段，引导学生了解如何保持健康，如合理饮食、良好的生活习惯、充足的睡眠 time等。

3.巩固练习（15分钟）（1）合作探究学生分组，合作完成健康方案，从饮食、运动、生活习惯等方面进行讨论，探究如何保持健康。

（2）小结教师可以让学生进行总结，结合自己的体验和感受，总结出保持身体健康的重要性。

4.作业布置（5分钟）本节课的作业是让学生复习本节课所学内容，并找出自己身体健康的不良习惯。

五、教学反思通过这次课程的教学，学生们对健康的重要性得到了深刻的认识。

教师在教学设计时要充分考虑到学生的兴趣和课堂互动，引导学生积极参与、自主思考、探究和实践，培养学生的自我保健意识和能力。

正因如此，才能更好地达到教育目标，完成我们的教学任务。

新部编版一年级上学期道德与法治第14课〔健康过冬天〕优秀教学设计〔14 健康过冬天〕教学设计教学目标1、积极参加冬季的体育锻炼，感受冬天生活的乐趣。

2、不怕严寒，坚持按作息方案生活、学习。

3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。

学情分析学生对冬天有着天生的兴趣，他们喜欢冬天的活动，比方堆雪人、打雪仗、看冰灯等，而且他们对冬天的自然现象和知识也有了肯定的感性认识，但由于他们观察水平有限，对冬天缺少比较深刻的探究。

教学重点让学生感受冬天生活的乐趣。

教学难点1、让学生初步懂得一些冬季保健知识。

2、不怕严寒，坚持按作息方案生活和学习。

教学打算1、教师打算：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具打算，如课件、多媒体设备等。

2、学生打算：做好预习。

教学课时一课时。

教学过程一、谈话导入同学们有没有觉察最近比9、10月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降——冬天已经悄悄地来了。

现在是初冬，接下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。

今天，我们就来商量一下冬天有什么特点，我们该怎么过？〔出示课件〕同学们，白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，不知是谁送花来。

〔打一自然现象：生答雪花。

〕对，是雪花。

同学们看了这么美的雪景，你的心情怎样呀？〔生答〕现在老师就带着同学们，走入好玩的冬天。

〔板书课题〕二、体验感知1、同学们看屏幕〔出示课件〕冬天到了，大地白茫茫一片，商量一下，冬天有哪些特点呢？〔生答〕2、师生总结：〔1〕天气变冷，刮风下雪。

〔2〕植物变化：树叶掉光了。

〔3〕小羊都没有草吃了，小鸟都到南方去过冬了。

〔4〕人们穿上了棉衣预防严寒。

3、冬天来了，小朋友们遇到过哪些问题呢？〔出示图片〕〔1〕冬天严寒，小朋友早上不情愿起床。

〔2〕下雪路不好走，上学简单迟到。

4、老师教同学小妙招，师生律动〔手心搓手心，手心搓手背，手背搓手背〕。

5、让学生一起参与商量：冬天里有哪些游戏呢？〔跳绳、滑冰、堆雪人、长跑、做游戏……〕6、小结：同学们，冬天很好玩啊！越冷越要锻炼，参加适当的户外运动，严寒能锻炼人的意志和勇敢精神，好玩的冬天我们要坚持锻炼。

人教版道德与法治一年级上册教案教学设计（共计2篇）《健康过冬天》教案教学设计（第一篇）教学目标1、主动观察发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得相关的知识。

2、鼓励学生勇于面对寒冷，克服寒冷带来的心理畏惧、行为退缩，积极开展、参与具有冬天特色的活动，积极参加体育锻炼，增强耐寒力，启发学生合理地安排自己的冬季生活。

教学重点鼓励儿童勇于面对寒冷、克服寒冷带来的心理畏惧和行为退缩。

教学难点科学合理地安排冬季作息时间表。

教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。

2、学生准备：做好预习。

教学课时一课时。

教学过程一、谈话导入3分钟1、今天老师带来了两个朋友，熊大和熊二它们在讨论两个问题，（师提问：一年有几个季节，它们分别叫什么名字？）（出示课件）谁能帮熊二解答呢？生：一年有四个季节，它们分别叫春、夏、秋、冬（出示课件）2、师：刚才同学们帮助了熊大和熊二，为了奖励大家，我们来欣赏一曲美妙的歌曲吧！（播放《铃儿响叮当》，学生跟唱）这首歌曲的名字叫《铃儿响叮当》。

师：同学们会唱这首歌吗？我们跟着唱一唱。

谁能告诉老师歌里唱到是哪个季节。

生：歌中唱到的是美丽的冬天。

3、对了，今天老师就要带领大家一起来说说冬天里发生的故事。

二、进入新课1、寒冷是个考验（播放课件：北风呼啸）教师语言渲染：冬天北风呼啸，寒风吹到脸上，像刀割一样，真冷啊！（板书：寒冷）（1）说困难师：在寒冷的冬天里我们会遇到很多困难，你能告诉同学们你会遇到什么困难？生：不敢出去玩，外面太冷了。

早上不想起床，躲在被窝里可舒服了，上课迟到，因为起床太晚了。

师：除了这些困难，你还会遇到哪些困难呢？生：不想写作业，手都冻僵了（教师引导）经常感冒发烧……（2）克服困难师：刚才同学们说到的困难，也是大家经常遇到的吗？我们要怎么才能克服它呢？生：我们要坚持锻炼，才不会打针吃药。

师：每天早上上学时，你们都能看到公园里的人们在做什么？生回答。

《健康过冬天》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：了解冬天健康的生活方式和过冬的注意事项，掌握一些基本的冬季运动和锻炼方法。

2. 过程与方法：通过讨论、调查和实践活动，培养学生的合作精神和探究能力。

3. 情感、态度、价值观：树立健康过冬的观念，培养良好的生活习惯和健康认识。

二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生了解冬季气温变化对人体健康的影响，以及如何健康过冬。

2. 教学难点：如何让学生将所学知识运用到实际生活中，养成良好的生活习惯。

三、教学准备：1. 准备一些冬季健康的生活方式和注意事项的图文资料，供学生阅读和讨论。

2. 准备一些冬季运动的图片或视频，供学生观察和模仿。

3. 组织学生进行实践活动，如调查家庭成员的冬季健康习惯等。

4. 准备一些冬季锻炼的小道具，如跳绳、毽子等，供学生实际操作。

小学道德与法治课程《健康过冬天》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 让学生了解冬季天气的特点以及需要注意的安全事项。

2. 培养学生良好的生活习惯和健康认识，掌握冬季锻炼和饮食方面的注意事项。

3. 增强学生的自我珍爱能力，学会在冬季安全度过，培养良好的道德品质。

二、教学重难点1. 重点：让学生了解冬季安全事项，养成良好的生活习惯和健康认识。

2. 难点：培养学生的自我珍爱能力，学会在冬季安全度过。

三、教学过程（一）导入新课1. 教师引导学生交流讨论冬天的季节特点、气候变化等，引出课题《健康过冬天》。

2. 引导学生思考冬季需要注意的安全事项，以及如何养成良好的生活习惯和健康认识。

（二）新课内容1. 观看视频：冬季安全教育视频，了解冬季安全事项，如防火、防滑、防冻等。

2. 小组讨论：小组内讨论冬季需要注意的其他安全事项，以及如何应对冬季常见疾病。

3. 教师总结：教师归纳冬季安全事项，强调冬季健康生活方式和健康认识的重要性。

4. 学习新知：学习冬季锻炼和饮食方面的注意事项，如合理安排运动时间、选择合适的运动项目、注意保暖和饮食卫生等。

部编版道德与法治一上全册教案-第14课健康过冬天课程概述本课程是《道德与法治》一上全册课程中的第14课，主题为健康过冬天。

本课程的主要内容是让学生了解健康过冬天的重要性，并学会如何保持身体健康的方法。

教学目标知识目标1.了解为什么健康过冬天很重要；2.了解如何保持身体健康的方法。

能力目标1.学会独立思考和判断问题的能力；2.学会与他人交流和合作的能力。

情感目标1.增强学生对身体健康保持的重视意识；2.培养学生积极乐观向上的情感。

教学重点1.健康过冬天的重要性；2.如何保持身体健康的方法。

教学难点如何提高学生对身体健康保持的重视。

教学内容导入新知（1）抓住学生的注意力通过幻灯片播放一组内容丰富有趣的图片，出示部分图片文字教师要求同学发表个人感受，激发学生对冬天身体健康保持的兴趣。

（2）引入新知引领学生读课文中段则：冬天，俗话说“一年之计在于春”，但是现代社会的人们，由于吃得好、穿得暖、开得车，一年四季的风景都看得很明显，春节、国庆节、大雪纷飞等等……而多年来，我们真正关心的却只有一两个问题：冬天。

初冬的南方，冷气渐渐弥散着，接踵而至的是各种常见疾病，如春困秋乏、流感、感冒……而北方则是大风大雪，人在房中坐，冰中游，同样也需要学会身体健康保健的方法。

（3）问题激发提出问题：为什么健康过冬天是那么重要呢？请同学们自己动手思考一下。

梳理知识（1）呈现课程内容出示课文中相关内容，让学生看一遍。

（2）分组活动划分小组，让学生讨论如下问题：1. 冬季常见的疾病有哪些？2. 如何预防冬季常见疾病？3. 如何保持身体健康？（3）总结归纳分组讨论完毕后，每个小组摘录出重点内容进行汇报，教师在黑板上进行总结概括，然后导入下一环节。

拓展知识（1）知识扩展为了让学生更好地了解如何保持身体健康，可以参考以下几种方法：1. 增加运动，增强体质；2. 保持良好的饮食习惯，吃饱但不过饱；3. 调节饮食结构，增加对营养成分的摄取；4. 增加睡眠时间，调整作息时间等。

第 14 课《安康过冬天》学科道德与法治课题14.安康过冬天单元第四单元：天气虽冷有温和课时教学目标：1.乐于了解并承受季节变化对生活带来的影响，能以乐观的态度面对冬天。

2.感受冬日里运动所带来的欢快，学会查找和制造自己欢快的冬天生活。

3.主动了解冬季易发疾病的有关学问，学习冬季里简洁的保健方法，乐观预防和保健，培育初步的生活自理力量。

4.知道冬天里的一些温和故事，感受家庭、学校和社会的关爱，体验冬天的温和，安康、欢快、温和过冬天。

教学重点、难点：1.学习冬季里简洁的保健方法，乐观预防和保健。

2.能以乐观的态度面对冬天。

教学预备：教学课件教学过程一、引入话题，唤醒生活二次备课个教师：寒风咆哮，雪花飘飘，冬爷爷已经静静地来到了我们身边。

在这个严寒的冬天里，我们该怎样让自己安康地生活呢？这节课我们就来共同探究这个问题。

教师板书课题。

【设计意图：谈话导入，直奔学习主题。

】二、合作学习，体验生活活动一：冬天故事屋1、教师讲故事《不怕冷的外套》。

下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊！小白兔躲在被窝里睡懒觉。

“我的小乖乖，快起来，快起来呀。

”兔妈妈叫小白兔起床。

“不起来，不起来，起来要冻坏。

”小白兔怎么也不愿起来。

兔妈妈想了想就自言自语起来：“唉！天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的外套，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。

”“真的呀？”小白兔听了觉得惊异，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥家真有这么件不怕冷的外套，您穿过吗？”“没有，没有，姥姥说不怕冷的外套是给她的小外孙做的。

”“姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，你快到姥姥家去，把外套拿回来。

”“那可不行，姥姥说过的，不怕冷的外套呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢！”小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。

“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。

”“不行，不行，你去怎么成呢？外面风那么大，你不怕冻坏吗？”“没关系，不要紧，姥姥给了我不怕冷的外套，我就冻不坏了。

《健康过冬天》教学设计课程背景本次课程是针对部编版道德与法治一年级上册中的第14课 -《健康过冬天》的教学设计。

通过本节课的教学，能够帮助学生了解如何在寒冷的冬季中保持身体健康，养成合理的生活习惯，增强抗寒能力和免疫力。

教学目标知识目标1.了解寒冷天气与健康的关系；2.了解如何正确穿衣保暖；3.了解如何合理饮食保健；4.了解运动和适当休息对身体健康的重要性。

能力目标1.能够正确选择衣服、帽子、手套等物品，合理保暖；2.能够通过观察图片和实际操作等方式掌握正确的饮食理念；3.能够在实践中了解运动和休息的相关知识。

情感目标1.培养学生的自我保健意识；2.培养学生良好的生活习惯，养成健康的生活方式；3.启发学生自主学习，自我探究，提高综合素质。

教学内容1.寒冷天气与健康的关系；2.如何正确穿衣保暖；3.如何合理饮食保健；4.运动和适当休息对身体健康的重要性。

教学过程导入环节通过播放相关视频或图片，让学生们感受到寒冷的冬季气象，并与学生进行互动交流：冬季天气如何影响我们的健康，我们应该怎样保护自己的身体等。

学习重点1.选择正确的衣服、帽子、手套等物品合理保暖；2.合理摄入有益人体健康的食物；3.注意适量运动和休息；学习难点1.如何选择正确的衣物；2.如何区分有益人体健康的食品；3.如何正确进行运动并遵循科学休息。

学习过程1. 热身环节老师利用游戏等形式短暂的进行热身，充分调动学生课堂积极性。

2. 导入环节1.老师通过图片等形式展示冬季低温天气，让学生感受到气象寒冷对身体可能会造成的危害。

2.与学生进行交流互动，让学生正确认识低温天气对身体的影响，并整合他们已有的关于保暖的知识点。

3. 学习内容展示1.穿衣保暖。

老师通过图片等形式，展示不同衣物的功能与优劣，让学生了解如何选择适合自己的衣物，保证身体能够保持温暖。

2.饮食保健。

老师通过实物展示等形式，让学生学习食品的种类、分类和主要营养成分，以便他们能够更好地选择适宜的食品；而对于需要特别注意的食品，如加工过的食品、含糖量过高的食品等，老师也要针对给予适当的引导突出强调。

第14课《健康过冬天》教学设计河南省灵宝市第五小学孔祥春一、教材分析《健康过冬天》是统编版《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》的第2课，本课侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。

旨在让学生了解季节变化对自己生活的影响并积极适应；亲近自然、欣赏自然，快乐健康地生活。

二、学情分析一年级学生生性活泼好动，喜欢游戏，但是他们对冬季的保健知识并不十分了解，在不具备保健常识的情况下到户外活动，很容易感冒、冻伤自己。

通过本课的学习，学生可以了解冬天的保健知识，增强体质，体验冬季生活的快乐。

三、教学目标1.了解冬季保健的知识，促成良好、健康的生活方式。

2.体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。

3.领悟和感受生活中学校、社会、家人在冬天里的相互关系，养成关爱他人的意识。

四、教学重点了解冬季保健的知识，促成良好、健康的生活方式。

五、教学难点科学合理地安排冬季作息时间表。

六、教学过程【环节一】冬天不怕冷（设计意图）本环节通过东东小朋友害怕寒冷的故事，引导学生明白冬天也应该多到户外运动，帮助学生克服对冬天户外运动的畏惧和退缩心理，鼓励每一个学生都能以积极的心态面对寒冷的冬天。

教师课件展示故事：每到冬天，东东小朋友就特别怕冷，不愿意到户外去活动，即使出去了，也是穿着厚厚的衣服，戴着厚厚的帽子，把手插在衣服口袋里，站在一边看着其他小朋友玩。

师：故事中对东东害怕冬天的寒冷，不喜欢到户外活动，同学们，你们有没有类似的现象。

生1：我不怕冷，我喜欢到户外去踢毽子。

生2：我怕冷，每次都不敢出去玩。

生3：我不怕冷，冬天我也照样出去堆雪人。

……师：有些同学和故事中的东东一样，怕冷，不喜欢到户外玩；有些同学喜欢到户外玩。

喜欢到户外玩的同学，请你们说一说为什么喜欢到户外玩。

生1：冬天到户外玩可以锻炼身体。

生2：我每次出去玩，身上都热乎乎的，感觉很舒服。

……师：同学们的回答都很棒，冬天就应该多到户外运动，这样才能让自己变得更加勇敢，而且冬天到户外活动，有助于身体健康。