《不同年代的择业观》中学生研究性调查学习
- 格式:doc
- 大小:34.50 KB
- 文档页数:3
2024年关于95后择业观调查报告范文(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作报告、文案策划、工作计划、作文大全、教案大全、演讲稿、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, copywriting planning, work plans, essay summaries, lesson plans, speeches, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!2024年关于95后择业观调查报告范文2024年关于95后择业观调查报告调查背景:随着时间的推移,95后逐渐成长为社会的中坚力量,并逐渐步入职场。
中学生学习和职业价值观的调查研究随着中国经济的发展和国家战略的调整,越来越多的中学生开始关注自己的职业规划。
在这种背景下,人们开始越来越关注中学生学习和职业价值观的问题。
为此,笔者开展了一项关于中学生学习和职业价值观的调查研究,本文将对该研究做出简要介绍和分析。
一、调查对象我们选择了某市的中学生进行了调查,共计500名被访者,他们来自该市不同的中学,性别比例相当,年级分布在初一到高三。
二、调查内容本次调查主要围绕3个方面展开:1、中学生的学习态度和学习方法2、中学生的职业规划和就业压力3、中学生的职业价值观三、调查结果1、中学生的学习态度和学习方法调查结果显示,受访者普遍比较认真地对待学习,认为学习对自己的未来很重要,在自己的能力范围内尽可能地努力。
但在学习方法上,有相当一部分学生存在问题,尤其是在自主学习上,这也表明学校应该在学生的自主学习能力上下更多功夫。
2、中学生的职业规划和就业压力调查结果发现,高中学生对未来的职业比较关注,有97.5%的高中生表示关注,而初中学生则只有85.1%。
另外,超过70%的受访者认为自己不满意现在的学业表现,存在较大的就业压力。
在职业规划上,学生的选择相对集中,以医生、教师、军人、国企工作等行业为主。
3、中学生的职业价值观调查结果显示,学生对于职业价值的评价还比较单一,其中报酬待遇和个人兴趣是最为重要的,而对于职业和社会责任的认同较弱。
这也表明需要在中学教育中加强职业价值观教育。
四、分析和探讨根据调查结果,我们可以看出,中学生在学习和职业规划上普遍存在一些问题,阻碍了他们的成长。
首先,在学习中,学生的自主学习能力和学习方法还有待提高;其次,学生的职业规划还需要更为全面的考虑,而不是只追求一种职业;最后,在职业价值观方面,学校也应该加强教育。
教育部门可以采取以下措施:1、建立更为完善的职业规划课程和平台,引导学生广泛了解各种职业选择和就业形势。
2、积极推动学校和社会的有机结合,提供更多的非学科、非课程类的学习机会。
95后女大学生择业观调查研究近年来,95后女大学生作为新生代劳动力的一部分,其择业观念备受关注。
他们生于90年代末至2000年代初,是数字化、信息化的时代产物,对工作和职业有着独特的认知和需求。
为了解这一群体对于择业的态度和认知,本文通过对95后女大学生进行调查研究,旨在深入了解她们的择业观念,为深入挖掘她们的劳动力潜力提供参考。
一、调查对象本次调查的对象为来自国内各大高校的95后女大学生,确保调查的广泛性和代表性。
我们通过问卷调查和深度访谈的方式,详细了解她们的择业态度和需求。
二、调查结果1. 工作期望在对95后女大学生的调查中发现,大部分被调查对象表示,她们希望从事自己热爱的职业。
相比于薪资和福利,她们更看重职业发展空间和成长机会。
对于工作环境、企业文化和团队氛围也非常关注,倾向于选择有活力和发展空间的企业或行业。
这表明95后女大学生更倾向于追求职业发展和个人成长,而不是仅仅追求金钱和利益。
2. 薪资待遇尽管95后女大学生注重职业发展和成长机会,但在薪资待遇上,她们依然是对高薪资敏感的一群。
在调查中,有近六成的受访者表示薪资待遇是她们选择工作的首要考虑因素之一。
这可能与当下社会生活成本高涨、房价飙升等现实问题相关。
但值得一提的是,她们更倾向于有人性化的薪资制度和福利待遇,对加班和工作压力的容忍度相对较低。
3. 职业发展在职业发展方面,95后女大学生的观念也有所不同。
调查结果显示,她们更加关注自身兴趣和特长,愿意在工作中学习和成长。
并且对于职业规划和晋升路径有清晰的认知,希望能够有更多的晋升机会和提升空间,对于公司的发展前景也有一定的考量。
4. 工作环境和企业文化在调查中发现,95后女大学生对于工作环境和企业文化有着较高的要求。
她们更倾向于选择有活力和年轻化的企业,喜欢多元化的工作环境和开放的企业文化。
在关注企业社会责任和员工福利方面也日益重视,而对于传统的僵化和官僚化的企业则持谨慎态度。
5. 自我实现和工作平衡调查结果显示,在95后女大学生心目中,自我实现和工作平衡是至关重要的。
常州市新市民择业观念代际差异调查摘要:老一辈的农民工是背着麻袋来常州的,新一代的农民工是穿着体面的衣裳,拉着行李箱进城的,这两代人的观念也有着本质上的不同。
关键字:农民工、新市民、正确的择业观念所谓农民工的就业代际差异(the Intergenerational Difference of the Peasant Workers in Employment)是指不同代农民工在就业选择、状况、倾向方面存在分化和差别。
本文以出生年份1980年作为区分两代农民工的时间分割点。
第一代农民工指1980年以前出生,在20世纪80----90年代开始从农业和农村中流出进入城市务工的农民工;第二代农民工指1980年以后出生,20世纪90年代后期开始进入城市打工的农民工。
改革开放已历经20多年,农民工也已经历了两代,他们逐渐成为一个不容忽略的规模巨大的特殊社会群体。
在城市中,两代农民工均面临着低工资、较差的劳动生活条件和社会融入的困难。
然而,两代农民工中新生代农民有着与他们的父辈完全不同的成长经历与社会环境。
有人认为,新生代农民工的身上除了户籍以外已经没有了农民的影子,他们没有农业技能更不希望回到农村。
可以说,新生代农民工无论从就业技能到心理预期都将自己定位于城市,这不是一种短期行为。
从这个意义上看,新生代农民工就应当有着比其父辈更为强烈的权利诉求,他们的最终归属是产业工人、市民而不是农民。
新生代农民工群体的形成将对我国的就业和城市发展政策产生深远的意义,这决定着我国的城市发展将以什么样的态度来对待农民工。
因此,对新生代农民工的研究具有十分重要的意义。
常州是个包容性很强的城市,外来人口占常州市人口的很大部分,当前,外来务工青年已成为一个与常州发展密切相关的、非常特殊的社会群体,其主体是“新生代农民工”,即文中标题所提到的新市民(80年代后出生的进城务工青年)。
新一代农民工问题为社会各界所关注,他们与上一代农民工相比,农业和农村的特征减少,城市的特征明显增加。
中学生职业生涯教育调查报告北京金帽子潜能测评中心金帽子潜能测评网2006-12-26前言职业生涯教育,是中国中学生极度需要,却一直缺失的生存教育内容。
在应试教育环境中,中学生、学校和家长极端重视考试成绩,有意无意地忽略远期的职业规划。
中学生在无法完全了解大学各专业的实际面貌,也无法准确分析自己兴趣、能力和个性特征之时,就开始了四年专业学习。
大学毕业,甚至踏进职场之后,职业生涯作为一种时尚概念,才进入部分人的视野。
比起填报专业志愿时,事实上已延误了至少四年时刻。
事实上,在中学时期,专门多学生的职业价值观开始萌动,展现出五彩斑澜的价值取向。
但几乎没有学校投入师资引导学生为自己的描绘以后职业前景。
与此形成鲜亮对比,发达国家的生涯教育课程已渗入到中小校园,甚至幼儿园时期。
在美国,学生读到8年级(高中),会有专家关心学生进行职业兴趣分析,为以后的大学专业选择和职业进展勾画蓝图。
目前,国内以北京金帽子潜能测评中心为代表的心理测评机构,开始涉足中学生和大学生的职业与专业规划,在相当大程度上弥补了学校教育体系的空白。
2006年,金帽子潜能测评中心(以下简称测评中心)以互联网测试的方式,开始向中学生大规模提供文理分科、大学专业选择、早期职业生涯规划等服务。
测评中心拥有一套中学生职业与专业潜能测评系统(GCAP),把心理学家、职业顾问的专长与经验计算机化,关心中学生从200多个大学专业中,选出最适合自己个性、兴趣和能力的专业,甚至为中学生设计出一系列适合自己的职业进展目标。
11月份,测评中心与北京两所中学合作,关心高一、高二两个年级21个班共421名学生进行潜能测评,并进行职业生涯教育问卷调查。
其中,理科生占74%,文科生占26%。
同意调查的一所中学为区重点中学,另外一所为北京市重点中学。
一、中学生的职业价值观中学生预测,自己能够同意的最低月薪预期平均为2800元。
有一半中学生预期最低月薪为2500元。
调查发觉,中学生的职业价值观趋向多元化,对以后的职业预期偏乐观,普遍缺乏最差不多的职业生涯教育。
正确择业调研报告正确择业调研报告一、调研目的:本次调研旨在了解当下社会青年择业的情况,分析影响他们择业决策的主要因素,并提出正确的择业建议。
二、调研方法:1. 网上问卷调查:通过问卷调查的形式,收集青年对择业的态度、对未来职业发展的期望等信息。
2. 专题访谈:在调研对象中选取一定数量的青年进行深入访谈,进一步了解他们的择业心理和经验,并获取更准确的数据。
三、调研结果与分析:1. 择业态度:根据问卷调查结果显示,大多数青年对择业持积极态度。
约70%的人认为职业发展至关重要,而且有超过80%的人表示希望能从事自己擅长和感兴趣的工作。
2. 择业因素:影响青年择业的主要因素包括:薪资待遇、职业发展前景、工作环境、个人兴趣等。
其中,薪资待遇被约60%的人认为是重要的考虑因素,职业发展前景和个人兴趣也分别被50%以上的人看作是择业的关键。
3. 择业建议:(1)追求稳定与发展并重:虽然薪资待遇在择业中起着重要作用,但不能将其视为唯一标准。
青年应该注重自身的职业发展,选择有发展潜力和有前景的行业,为自己的未来奠定基础。
(2)了解自己的兴趣与特长:青年在选择职业时,要充分了解自己的兴趣和特长,并将其与职业进行匹配。
只有从事自己喜欢且擅长的工作,才能更好地发挥自身优势。
(3)了解职业发展前景:在选择职业时,要全面了解该行业的职业发展前景以及市场需求。
避免选择那些前景不明朗或者市场需求不大的职业,在职业的选择上要有长远的眼光。
(4)提升个人能力与素质:无论将来从事什么样的职业,提升个人能力与素质都是重要的。
青年应该不断学习、积累经验、提高自己的综合素质,增加在择业过程中的竞争力。
四、调研结论:通过本次调研,我们了解了当下青年择业的态度和主要因素,总结出一些正确的择业建议。
相信只有在正确的指导下,青年们才能作出明智的择业决策,为自己的未来职业发展打下坚实的基础。
同时,我们也发现在择业方面,还存在一些问题,如过于关注薪资待遇而忽视职业发展前景,或者只追求眼下的稳定而忽略了个人兴趣等。
对人们的就业方式就业观念变化调查研究关于人们的就业方式和就业观念变化的调查研究,可以从以下几个方面进行概述:一、就业方式的变化1.多元化趋势:随着社会经济的发展和产业结构的调整,人们的就业方式日益多元化。
除了传统的全职就业外,灵活就业、远程工作、自由职业等新兴就业方式逐渐兴起。
特别是在科技发展的推动下,互联网+、共享经济等新兴业态为就业市场带来了更多选择,如直播带货、自媒体创作、在线教育等新兴职业不断涌现。
2.慢就业现象:近年来,慢就业现象逐渐增多。
部分毕业生在毕业后不急于找工作,而是选择继续深造、旅行、参加社会实践等方式来充实自己,推迟就业时间。
这种现象反映了年轻人对职业规划和自我提升的重视。
3.行业与地域选择:行业选择上,新兴产业如人工智能、大数据、云计算等成为热门就业领域,而传统制造业、服务业等则面临一定的就业压力。
地域选择上,一线城市和新一线城市仍是就业热点,但随着中西部地区的快速发展和政策扶持力度的加大,越来越多的毕业生开始关注并考虑前往这些地区就业创业。
二、就业观念的变化1.求稳心态加重:在当前经济形势下,毕业生找工作的“求稳”心态在持续加重。
他们更看重工作的稳定性和薪酬福利,愿意选择国企、事业单位等相对稳定的工作单位。
2.职业规划更加明确:越来越多的毕业生在求职前会进行详细的职业规划,明确自己的职业目标和发展方向。
他们不再盲目追求高薪或热门职业,而是更加注重个人兴趣、专业匹配度和长远发展。
3.对灵活就业的态度转变:随着灵活就业方式的兴起,越来越多的毕业生开始接受并尝试这种新型就业形态。
他们认为灵活就业能够提供更多自主权和灵活性,有助于实现个人价值和职业发展。
4.对新兴职业的认可:新兴职业如自媒体、数字职业等逐渐得到社会的认可和接受。
毕业生们对这些职业的兴趣和关注度不断提高,认为这些职业具有广阔的发展前景和巨大的市场潜力。
三、影响因素分析1.经济因素:经济发展水平和产业结构的变化是影响就业方式和就业观念的重要因素。
高中生择业倾向调查报告一、概述近年来,在就业竞争日趋激烈特别是高校毕业生人数逐年增多的大背景下,社会对高中毕业生择业就业问题的关注度也在逐渐增加。
本次进行的高中生择业倾向调查社会实践,主要目的是为了增加社会和家庭对高中生更多的了解及关注,帮助和促进高中生在未来学习工作中取得成功提供参考和借鉴。
本次调查采用调查问卷的形式,问卷主要从学生基本信息、未来的职业目标、职业选择受家庭因素影响、自主创业意愿等多个方面,分层次、多角度地对山西省高中生择业倾向问题进行调查。
本次调查共发放调查问卷总数为180份,回收问卷数174份,问卷回收率为96.7%,回收问卷的有效率为100%,问卷调查总体情况良好,问卷的有效性较高。
二、调查实证分析(一)高中生未来职业目标选择情况从图1中可以看出,在接受调查的高中生中,绝大多数有较明确的职业目标,其中,27.1%的学生选择从事教师、医生或律师的职业;17.2%的学生倾向于未来能够进行自主创业;12.6%的学生选择从事技能型工作;3.4%的学生未来职业目标为从政;另有39.7%的学生可能会选择其他职业。
从图1数据反映的情况来看,多数高中生对教师、医生、律师或技能工作的倾向性较高,这类工作普遍有工作稳定、待遇较高、福利优渥等特点,说明多数高中生在择业中有“求稳”倾向。
相对而言,自主创业学生所占比例较小,学生对自主创业的倾向性低于其他职业类型。
图2为2014年某研究机构一项关于山西省大学生择业倾向调查比例图。
从图可以看到,多数参与调查的学生选择了直接就业和继续深造,而且直接就业和继续深造的学生比重差别不大,仅相差0.4%,分别为34.8%和35.2%;有14.7%的学生选择了报考公务员或者事业单位;选择自主创业的学生占参与调查学生的6.2%,选择先工作后深造占比4.6%;在剩下的5.8%中,分别是计划出国深造的学生占比3.3%,而应征入伍的学生占比1.2%。
将图1、图2数据进行对比发现,山西省高中生、大学生在择业时多存在“求稳”和“求高”的倾向,“求稳”是指在择业时倾向于选择工资、福利以及工作稳定性较高的单位和企业,尽可能避免失业的状况出现,“求高”是指倾向于选择社会地位、薪资水平较高的职业和岗位,即山西省无论高中生或大学生,在择业时普遍对一些职业稳定性较强、工资福利待遇较好、社会地位较高的职业倾向性高,而对于自主创业的倾向性明显偏低。
关于择业观的调查研究报告调查研究报告:择业观摘要:本报告对择业观进行了调查研究,旨在了解人们选择职业的动机和偏好,并分析其对不同因素的关注程度。
通过在线问卷的形式,我们收集了来自不同年龄、性别和职业背景的参与者的意见。
结果表明,工资待遇、个人兴趣和工作环境是人们选择职业最重要的因素。
一、介绍1. 背景:择业是每个人都会面临的重要决策,因此了解人们的择业观非常有意义。
2. 目的:本报告旨在调查人们择业时的动机和偏好,并分析其对不同因素的关注程度。
3. 方法:通过在线问卷的形式进行调查,并对数据进行统计和分析。
二、参与者人口统计学特征1. 样本:共收集了500份有效问卷。
2. 年龄:参与者年龄分布范围在18-50岁之间,占比最高的年龄段为25-34岁。
3. 性别:参与者中男性占53%,女性占47%。
4. 职业背景:参与者来自不同职业领域,包括服务业、销售、教育、IT等。
三、关键发现1. 工资待遇:超过80%的参与者视工资待遇为选择职业的重要因素,其中近50%的人认为工资待遇是最重要的。
2. 个人兴趣:个人兴趣在选择职业时也起到了至关重要的作用,超过70%的参与者表示会考虑自己的兴趣。
3. 工作环境:超过60%的参与者认为工作环境对于选择职业至关重要,他们更看重舒适的办公环境和良好的工作氛围。
4. 发展机会:近50%的参与者表示对职业发展机会非常关注,认为有前途且能够提升自己的职业是选择的重要因素。
5. 稳定性:约30%的参与者表示稳定的工作和职业前景是他们选择职业的重要考虑因素。
四、讨论与建议1. 对大多数人来说,工资待遇仍然是选择职业的主要驱动因素,这需要企业能够提供有竞争力的薪酬福利体系。
2. 个人兴趣和工作环境也是重要因素,企业应注重提供多样化的工作内容和良好的工作环境。
3. 发展机会和职业稳定性在选择职业时也需要考虑,企业应提供良好的培训和晋升机制,以及稳定的职业发展路径。
五、结论通过调查研究,我们发现工资待遇、个人兴趣和工作环境是人们选择职业最重要的因素。
不同年代的择业观调查
一、调查背景
随着我国高校招生规模的不断扩大,大学身数量猛增,就业压力也越来越大,一些刚跨入大学校门的新生也开始考虑就业问题。
面对市场经济的人才竞争,以及用人单位的“挑剔”,许多大学生产生了消极、焦虑、自卑、困惑的心态,在社会主义市场经济条件下,随着毕业生就业制度的改革,大学生的择业观也发生了较大变化,以自我为中心,而不是以国家和社会的需求为中心;以眼前利益为标准,而不是以是否为自己的事业发展有利为标准。
过分相信人际。
社会关系和金钱作用,重“关系”而忽视主体。
这种择业观脱离了大学生自身全面的可持续发展要求,无论大学生自身,还是政府,或是社会各界都应对吃高度重视,是大学生树立正确的择业观,这样有利于实现自我价值。
二.调查目的
为此,对于高中生的择业观的调查时有必要的,使他们更早了解自我,在面对问题是能应对自如,加强他们的正确择业观。
我们通过对不同年代的择业观不同,和影响这个年代这也给的一些因素和历史背景,来提供给当代学生的择业方向的一些参考和学习,并借此找到自己正确的择业观,为以后打下基础。
二、调查方式
于2016年3月-6月,随机抽取深圳大学,深圳华侨城中学(高中
部),社区,街道的231名学生,老师,路人进行调查,其中男生占
59.2%,女生占40.8%。
调查问卷回收率60.4%,有效问卷120张,有
效率51.948%
三、调查内容
60年代、70年代、80年代、90年代的人当时的择业观,择业背景,择业趋向、影响择业的因素,当时对择业的要求,
一不同年代的择业背景
60年代出生的人这一代人承上启下,这时期正是五年计划三大改造,全面建设社会主义时期,社会经济正在改善
70年代全国处于文革时期,社会大动荡
80年代改革开放,资本主义腐败现象开始上升个别大学生为了拯救中国在广场静坐
二不同年代的择业观和择业趋向
在调查的所有人数中,60年代的人占了总数的2.12%,毕业于吉林大学的孙先生谈起自己当年的就业时说:“我们那时候大家都想去‘天南海北’,就是天津、南京、北京、上海,当时有一种说法是‘我是一块砖,天南海北任党搬,就是不去新西兰’,而所谓‘新西兰’就是新疆、西藏和兰州。
我们大学
生当时就是天之骄子,没有自己找工作一说。
”60年代出生的大学生属于国家按需分配的一代,基本上“供不应求”。
根据数据显示,60年代人们像去当公务员,到政府工作占了98%,因为当时人们认为这是铁饭碗。
在调查的所有人数中,70年代的人占了总数的12.51%,70年代出生的人在变革的时代中成长,懂得机遇和努力的重要,有较高的知识层次、创新能力、有心智和技能的复合型人才开始在他们中出现,而且工作的地域流动性比以前增加,开始强调个人价值。
70年代的人主要去国企和民营企业占了89.5%。
80年代的占总人数的28.03%,这个年代出生的人,他们是在竞争中长大,他们知道,怎么样在竞争中生存。
但因就业压力大,有的带着“先就业、后择业”的想法去找工作,对工作抱着“干得开心就干,不开心就走人”无所谓的态度,有的一旦有了工作压力,就想逃跑,动不动就想辞职,工作更换频率非常高,也令一些单位大皱其眉,更多的则是对未来比较茫然,没有太多想法。
这个时期正处在中国改革开放时期,大部分开始进入外企
三、不同年代影响择业的因素
80年代的大学生开始有了自己选择职业的意识,但大多数青年在找工作时仍然是服从国家分配。
当时青年的这种状况与所受的集体主义的教育有很大关系。
他们在就业时最看重的是“社会地位”,九成以上的大学生对理工科感兴趣,追求的理想职业是“科学家”和“工程师”。
现在在外企有较高职位的刘先生回忆说,他是1982年毕业的,当时大学生全部由国家分配,虽然也有人有自己的理想,但很少有不服从国家分配的。
就这样刘先生先是留在大学教书,一教就是十几年,在事业上也算小有成就。
但是到了90年代失落感越来越强,觉得“自己在专业方面毕业了,可是在社会这所大学里还没有毕业”,最终他决定换一种生活方式,到外面的世界去看一看。
90年代失落感越来越强,觉得“自己在专业方面毕业了,可是在社会这所大学里还没有毕业”,最终他决定换一种生活方式,到外面的世界去看一看。
调查总人数中70..5%的认为择业的第一标准是社会地位,第二标准是社会意义,他们人认为第三标准才是报酬和发挥个人才能伴随着改革开放的全面展开,大学生的思想日益活跃开放,80年代的大学生崇尚“自我设计”、“自我奋斗”和“自我实现”,但仍很看重职业的社会意义。
1984年名为“中国青年的就业问题”的调查显示,75.6%的青年希望在职业劳动中“把人民的需要和发挥个人的才干结合起来”。
90年代与80年代末不同,90年代初期的大学生更看重“工作稳定”,“发挥个人特长”被逐渐取代。
受这种“求稳”心态的影响,科研、文化、卫生部门成为大学生毕业后最想去的地方,其次是三资企业、党政机关等单位。
1992年的一份调查报告显示,“增加收入,改善生活”是当时青年“最迫切需要”的
第一选择,于是许多青年打出了“第一职业求稳定,第二职业求发财”的口号。
当年全国约有一半的知识分子在从事第二职业,人才的流动又逐渐活跃起来。
那时所谓的青年择业“三级跳”即指从“国营”跳到“集体”,从“集体”跳到“合资”,从“合资”跳到“独资”的现象,这使90年代的经济生活出现了这样的局面:“全民企业”工人急剧萎缩,“集体企业”职工纷纷外流,“三资”企业“人丁兴旺”。
尤其到了1993、1994年,出现了大学生踊跃奔赴沿海开放地区的热闹景象。
90年代初期青年择业喜欢的行业第一位是金融保险业,第二位是工业企业,第三位是国家机关,其次是商、饮、服务业,科研机构,文化教育等。
数据显示,在选择就业职业时,学生的首要选择是1.自我价值的实现。
占到接近1/2的比例。
自我价值实现是所有选项中最高的,这表明学生的自我价值实现是最高利益。
2.家庭状况的影响因素是第二位的,占22.04%。
符合爱好占20.34%。
前三者都超过20%以上的选择率。
3.工资待遇、受人尊重分别占到18.91%和15.94%。
说明工资待遇高低很重要,不仅影响生活质量也是自我价值体现的一个尺度。
而“受人尊重”是个人价值衡量的又一个软指标。
即使待遇高,但不受人尊重,也是排斥之列。
4.至于报效祖国、工作轻松、权利大小则明显不是影响择业的主要指标。
当前青年的择业标准,第一位是物质因素,第二位是社会声望,第三位是可持续性,第四位是行业实力。
首选的行业第一位是政府机关公务员,第二位是大型国企,第三位是外企500强。
四、建议:
1. 要树立强烈的竞争意识人才。
市场上的供求关系总会存在这样或那样的一些不平衡之处,同一职业往往有较多的择业者期望获得,如果没有主动竞争的思想准备和积极参与应聘的行为,是难以顺利就业的。
2.要培养雄厚的竞争实力。
竞争实力是综合素质的体现,包括思想品德素质、专业素质、文化素质、身心素质等。
竞争实力是在大学生活的过程中逐渐培养和塑造的结果。
在公开、公正、公平的竞争原则下,竞争实力就是个人实现择业理想的资本。
3.要坚持正确的竞争原则。
大学生在就业竞争面前,要保持自己的人格尊严,诚实收信,凭自身的竞争实力并运用恰当的竞争技巧去赢得用人单位的青睐。
4.要保持良好的竞争心态。
有竞争就有风险。
参与竞争就难免要受到挫折。
对于就业竞争中的大学生来说,尤其要注意提高遭受挫折后的心理承受能力。
把挫折看成是锻炼意志、增强能力的好机会。
保持良好的竞争心态,主动摆脱受到挫折后的颓丧情绪,要认真分析失败的原因,调整自己的心态和择业目标,鼓足勇气,争取新的机会。
绝不能因此而灰心丧气,一蹶不振。
4.学习不同年代的择业因素,择业观念。
找到自己的正确择业观。
2015年6月7日组长;陈逸思
组员;林木荣蒋燕肖海珊。