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高考古诗词鉴赏之语言风格语言风格，是指诗(词)人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗(词)人的个人气质与诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的、区别于其他诗(词)人的艺术特色。
诗歌风格是多种多样的，不同的诗(词)人、同一诗(词)人不同时期的作品往往表现出不同的风格。
我们鉴赏诗歌的语言风格，应当就诗论诗。
一、语言风格常用术语（一）二字：清新、明快、冲淡、自然、含蓄、绚丽、悲慨、沉郁、缠绵、质朴、浅显、通俗、工丽、典雅、简洁、豪放、飘逸、雄浑、奔放、幽默、苍凉、诙谐、隐晦、风趣……（二）四字：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、简练生动、婉约缠绵、委婉含蓄、雄浑豪放、慷慨悲凉、富有韵律、色彩丰富……（三）语言风格分类详述1. 清新主要指语言浅显而有新意。
其特点用语新颖，不落俗套，不加雕饰的率真朴素。
大部分山水田园诗人：王维、孟浩然的诗相对较清新。
而陶潜的诗特点不乏清新，但主体风格是平淡。
相关术语：清新雅致、清新自然。
2. 平淡主要指语言朴实无华。
其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。
冲淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。
相关术语：朴实无华、平实质朴、冲淡自然。
3. 绚丽主要指语言丰富而有文采。
其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。
如李商隐的诗。
相关术语：华美绚丽、绚丽飘逸、绚丽奇诡。
4. 明快主要指语言明白而流畅。
其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。
相关术语：明白晓畅、明快简洁。
5. 含蓄其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。
如杜牧的绝句，李清照的词。
相关术语：含蓄蕴藉、委婉含蓄、朦胧隐晦、含蓄隽永。
6. 自然即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。
高中语文高三诗歌专题复习语言风格高三复习诗歌专题一：不同诗歌语言特征的比较古诗韵律优美、蕴涵丰富。
有的明白如话，平易近人；有的婉约隽秀，独臻妙境；有的跌宕起伏，雄浑深厚；有的如烟似梦，意境优美；有的则是悲凉慷慨，豪迈奔放。
有相当一部分考生为此考点而死记一些“名词术语”，不在理解上下功夫，结果事倍功半。
（2011湖北卷）阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。
登城望湖楼刘敞雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。
浅深山色高低树，一片江南水墨图。
晚景苏轼横风吹雨入楼斜，壮观应须好句夸。
雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇。
以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。
【解析】“优美”和“壮美”一字之差，内涵有异。
前者侧重优雅、清逸，后者侧重壮丽。
刘诗展现的“浅深山色高低树”，正像“一片江南水墨图”，它空灵清逸，萧疏淡远。
苏诗写特定情境下望湖楼的所见晚景，横风吹雨，来去匆匆，雨收云散，湖面浩阔如海，一望如碧，天空不时闪出电光，就像时隐时现的紫金蛇，属典型的壮丽景象。
【参考答案】刘诗用“雨映寒江半有无”作为背景，用“浅深山色高低树”作为主景，虚实结合，浓淡配置，相互映衬，描绘出“一片江南水墨图”的优美画面；苏诗描绘的是由疾风、骤雨、雷电所构成的壮美景观，“横风吹雨”、“电光时掣”先后出现，中间插入“雨过潮平”的短暂平静，跌宕起伏，更凸显其壮观。
比较诗歌语言彻底的了解语言文字是诗歌鉴赏的基础。
高考中的鉴赏必须从语言入手, 要做到准确理解词语,体味词语的内涵。
在对比阅读中, 要注意相同或相近词语在不同意境中的差别, 对于表达情感的差别要准确作答。
3.语言赏析比较。
鉴赏诗歌的语言要主要抓两个方面：一是品字析句抓关键字词，首先抓动词，其次抓形容词，再抓数词、副词和其他虚词。
二是在了解不同诗人性格爱好、表达习惯等基础上，分门别类理清语言风格，或朴素自然，或婉约细腻，或清新明丽，或幽默讽刺，或沉郁顿挫，或悲壮慷慨，或豪放洒脱等。
答题时要使用专业术语，不可随心所欲。
诗歌鉴赏语言题专练之语言风格一、常见设问方式：常式问：这首诗歌在语言上有何特色？(着眼于全篇语言风格)变式问：这首诗歌具有怎样的语言风格？或谈谈这首诗歌的语言艺术。
二、【语言风格分类1】古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、简洁、工丽、隽永、晦涩等类型。
1、清新：主要指语言浅显而有新意。
2、明快：主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的的语言风格。
3、凝练（精练）：主要指语言简洁而含意丰富。
4、含蓄：有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。
5、华丽（绚丽）：主要指有富丽的词藻，绚丽的文采，奇幻的情思。
6、质朴（平淡、自然）：主要指选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。
7、简洁：特点是干净利落，言简意赅。
8、工丽：既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。
9、隽永：语意深长，耐人咀嚼。
10、晦涩：主要指语言艰涩、冷僻、难懂。
三、专题练习：（一）阅读下面两首诗，完成下面小题。
题农父庐舍（唐）丘为东风何时至？已绿湖上山。
湖上春已早，田家日不闲。
沟塍①流水处，耒耜②平芜间。
薄暮饭牛罢，归来还闭关。
插秧歌(宋代)杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
”【注】①沟塍：沟渠和田埂。
②耒耜：古代种像犁的翻土农具，也做农具的统称。
1．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．丘诗首联“已绿湖上山”的“绿”作动词用，传神地写出漫山遍野春色盎然的景家。
B．结尾两句的“饭牛”“闭关”写出农家的生活日常，具有浓郁的乡土气息。
C．《插秧歌》一、二句直叙插秧其事，渲染出一家四口齐心协力、其乐融融的劳动氛围。
D．面对吃饭歇息的招呼，农人“不答”是因为刚刚栽插完毕，又要忙着去照料鹅和鸭子。
诗歌鉴赏之语言风格赏析【考点详解】赏析诗歌的语言主要包括分析诗句的含义、赏析诗句、分析诗句的作用、分析语言风格和炼字等内容，试高考的常考考点。
一、炼字炼字一般是要求分析“诗眼”，诗歌的“诗眼”即为诗歌的关键所在，基本上有两种类型，炼字有两种类型：统摄全篇，或者一字传神。
统摄全篇型，要结合全诗，逐联（句）解说诗眼的体现，诗句解说要扣紧诗眼。
充分体现诗眼“牵一发而动全身”的特点。
一字传神型，则重在透过诗眼，分析诗歌旨意，传达作者情感。
字句的解说要具体，要联系描写情境、上下文意、诗作标题、作者情感等方面加以理解。
炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼境的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡、诗眼等，炼手法主要是修辞和表现手法。
答题可按以下步骤操作：第一步解释该字在句中的含义或指出这个字特殊的语法现象(词类活用)（释含义）第二步展开联想和想象，把该字放入到句中描述景象（描景象）第三步分析采用的艺术表现手法或修辞手法，情与景的关系，及写景方法）（明手法）第四步点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果（点情境/表感情/谈效果）二、诗歌的语言风格（一）语言特色类――主要是对诗歌语言风格的概括，主要有格调、色彩、境界、情味等方面。
1．平淡。
具有平淡风格的诗歌，语言力求朴素，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡之中蕴含着深意。
如陶渊明《饮酒》第五首的“采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还”，表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世，悠然自得的情趣。
有人评述陶渊明的诗“平淡而思致。
”2．工丽。
具有工丽风格的诗歌，既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。
如杜甫《观山水图》中的“红浸珊瑚短，青悬薜荔长”，辞藻华丽，对仗工整，并在每句开头用颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。
3．直率。
1．阅读下面这首宋词，完成下面小题。
江神子·和人韵辛弃疾梨花著雨晚来晴。
月胧明。
泪纵横。
绣阁香浓，深锁凤箫声。
未必人知春意思，还独自，绕花行。
酒兵昨夜压愁城①。
太狂生。
转关情。
写尽胸中，块垒②未全平。
却与平章③珠玉价，看醉里，锦囊④倾。
【注】①酒兵：指酒，典出《南史·陈暄传》，愁城，形容内心愁苦多且浓，如一座城池，轻易攻不破，典出黄庭坚诗。
②块垒：指郁积于胸的不平之气，典出《世说新语·任诞》。
③平章：品评，讨论。
④锦囊：指优美的诗篇。
本词与《永遇乐·京口北固亭怀古》抒发的情感各有侧重，语言风格也有差异，请简要分析。
2．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
画鹰①杜甫素练风霜起，苍鹰画作殊。
竦身思狡兔，侧目似愁胡②。
绦镟③光堪摘，轩楹④势可呼。
何当击凡鸟，毛血洒平芜。
【注】①这首题画诗大概写于713年~741年（开元年间）。
②愁胡：一种说法指胡人（西域人）碧眼，其深而大，似一副发愁的模样。
③绦（tāo)：丝绳，指系鹰的绳子。
镟（xuàn)：金属转轴，鹰绳另一端系的金属环。
④轩楹：悬挂画鹰的堂前廊柱。
本诗与诗人的《登高》一诗的风格有何不同?请分别概括，并试从两个角度简要分析。
3．阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
行香子①李清照天与秋光，转转情伤，探金英②知近重阳。
薄衣初试，绿蚁③新尝，渐一番风，一番雨，一番凉。
黄昏院落，凄凄惶惶，酒醒时往事愁肠。
那堪永夜，明月空床。
闻砧声捣，蛩声④细，漏声长。
[注]①本词为词人避乱转徙于江浙之时所作。
②金英：黄色菊花。
③绿蚁：一种新酿成的酒，上浮绿色泡沫。
④蛩声：蟋蟀的鸣声。
请简要赏析本词在语言表现上的特点。
4．阅读下面这首宋词，完成下面小题。
西江月·阻风山峰下①张孝祥满载一船秋色，平铺十里湖光。
波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫②里奏霓裳③，准拟岳阳楼上。
【注】①公元1167年（宋孝宗乾道三年）张孝祥当时正在知潭州（今湖南长沙市）。
v1.0 可编辑可修改2009年高考复习--鉴赏诗歌分类练习之语言风格（教师版）一、学习目标1.识记并理解常见语言风格术语。
2.识记重要诗人的语言风格；3.识记提问方式，把握答题要点。
二、知识梳理（一）什么是语言风格诗歌总体语言的特色，包括一句话或者全篇的语言特色。
（二）结合高中古典诗歌的中背育篇目，想一想古典诗歌中常见的语言风格有哪些清新自然明白晓畅（简练生动）平淡质朴华美绚丽委婉含蓄沉郁顿挫（深沉凝重）雄奇豪放婉约细腻慷慨悲壮多用口语（三）你说出下列诗歌中的语言风格及特点吗1.王维《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
孟浩然《过故人庄》故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
语言风格：清新自然。
特点：用语新颖，不落俗套。
清新一般是用在写景诗中，诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。
清新之风常见于大部分山水田园诗人的诗中。
如王维，孟浩然的诗就比较清新。
2.陶渊明的〈归园田居五首〉其一∶少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去十三年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，抱拙归园田。
方宅十馀亩，草屋八九间。
榆柳荫後檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有馀闲。
久在樊笼，复得返自然。
语言风格：平淡质朴特点：语言力求朴素，不追求辞藻的华丽，显出质朴无华的特点，但平淡之中蕴涵着深意。
如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还”表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世，悠然自得的情趣。
人评其诗“平淡而思致”。
3.杜甫《观山水图》红浸珊瑚短，青悬薜荔长。
语言风格：华美绚丽特点：有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。
如辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。
4.刘禹锡《乌衣巷》朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
杜牧《赤壁》折戟沈沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深销二乔。
语言风格：委婉含蓄特点：意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。
如杜牧的绝句，李清照后期的词。
如李商隐的《夜雨寄北》本意在于表达作者对妻子的怀念，但是没有直接写出，而写了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。
5.李清照《武陵春》风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
语言风格：婉约细腻特点：这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。
6.贾岛《访隐者不遇》松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
《天净沙秋思》枯藤老树昏鸭，小桥流水人家。
夕阳西下，断肠人在天涯。
语言风格：明快晓畅（简练生动）特点：不绕弯子，一语道破，一语中的。
明快莫过于白居易了。
其他如含蓄简洁也不是那一个诗人所独有的，大部分诗人多多少少都有一些而已。
事实上，在做题的时候，我们往往不能单独析出一个特点，而往往连在一起说，比如简洁明快，清新平淡等等。
7.陈子昂《登幽州台歌》前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
语言风格：悲壮慷慨特点：此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。
8.李贺《梦天》遥看齐州九点烟，一泓海水杯中泻。
语言风格：雄奇豪放特点：气势雄伟，立意奇特。
多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。
其特点是：骨力挺健，气壮山河，气呑宇宙，气度豁达，气慨恢宏，气宇轩昂，气势浩瀚，气魄雄伟。
在具体作品中，有的壮志凌云、刚毅雄健，如刘邦《大风歌》；有的慷慨悲歌、视死如归，如项羽《垓下歌》；有的胸襟豁达，豪情横溢，如曹操的《观沧海》。
9.杜甫《登高》风急天高猿啸袁，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
语言风格：沉郁顿挫特点：沉郁就是深沉蕴藉。
用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。
沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。
如何为沉郁所谓沉，主要是就情感的深沉而言；所谓郁，主要是就情感的浓郁而言。
所谓沉郁，就是指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。
“顿挫”：是指诗人采用层层递进的顿挫笔法，将蕴藏在诗人内心深处的沉郁悲抑的感情深刻有力地表达出来。
（四）你能说出下列诗人的语言风格吗魏晋：三曹诗风：苍凉雄健；陶渊明:恬淡自然、醇厚隽永唐：李白:激越豪放；杜甫:沉郁凝重摩诘:形象如画，恬淡含蓄；高适、岑参诗:雄浑奇拔；白居易:平白清新，雅俗共赏李煜：颓靡伤感、细腻感人；宋：苏轼：雄健豪放；柳永：缠绵悱恻；李清照：婉约凄切；陆游：雄浑奔放、明朗流畅；辛弃疾：雄浑壮阔；姜夔：精心刻意、清妙秀远等三、典型练习（一）典型例题1、阅读下边一首诗，完成后面的问题。
春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
问：请分析此诗的语言特色。
【答案】(步骤一)此诗语言特点是清新自然，质朴、口语化，(步骤二)“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。
“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。
(步骤三)这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。
2、（2008年高考北京卷）酬王处士九日见怀之作顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。
离怀销浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。
多蒙千里讯，逐客已无家。
注释：顾炎武，明清之际著名学者，诗人。
明末，投身反宦官、权贵斗争。
清兵南下，参加人民抗清起义。
入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。
请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。
（4分）[答案]（1）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。
（2）简要分析：这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情景紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。
[赏析]此诗是一首重阳节赠诗，通过离愁别绪的倾诉，表达了岁月无情，年华老去，壮志无成的愤激心情。
王处士，名炜是作者的好友。
此诗写出了他们虽天涯沦落，却肝胆相照的的友情，写得沉着深挚。
短短一首重阳之作，诗人怀挚友，发豪情，表达爱国尽忠的诚心，抒发忘我报国的志向，其一腔爱国热血，汹涌澎湃，悲壮激昂，撼人心魄，动人魂灵！顾诗在清代评价很高，沈德潜说：“词必己出，事必精当，风霜之气，松柏之质，两者兼有。
就诗品论，亦不肯作第二流人。
”顾炎武的诗是诗人崇高的人格和深厚学力的表现，笔墨矜重，不假巧饰，其格调质实坚苍，沉雄悲壮，往往接近杜甫，此《酬王处士九日见怀之作》很好地体现了其诗风。
（二）规律总结答题步骤：（1）明特色：一两个词准确点明语言特色。
（2）列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色，或结合全诗分析。
（3）析作用：指出表现了作者怎样的感情。
（4）效果评价教师提示：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
牢记语言风格术语及效果词。
效果词如：简练传神、生动形象、一字传神、对仗工稳、语近情遥、入木三分、炼字精巧、庄谐俱见、深沉隽永、准确精练、简洁生动、辞藻华丽、通俗易懂、节奏感强、富有韵律、准确传神、绘声绘色、词藻优美、平字见奇、色彩丰富等等。
常见错误：从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用的巧妙。
语言的特色不能等同于语言的使用，这样的解答显然不对。
四、课堂演练1、阅读下边一首诗，完成后面的问题。
观祈雨（唐）李约桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
问：这首诗在语言特色上有什么突出的特色试作简要的赏析。
【答案】(步骤一)语言含蓄，极具讽刺性。
(步骤二)第一句中的“桑无叶”、“土生烟”，景中带情，含蓄地抒发了农民盼春雨心忧如焚的感情。
第四句写朱门心忧春阴（雨）使管弦受潮而影响其享乐。
(步骤三)一样“忧”，两样情，诗人的同情和愤慨渗透其间，溢于诗外。
2、阅读下面一首诗，完成下面的题目。
长干曲四首（其一）崔颢君家何处住妾住在横塘。
停舟暂借问，或恐是同乡。
问：品评这首诗歌语言上的特色。
【答案】（步骤1）这首诗歌的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。
（步骤2）“何处住”，“在横塘”，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢。
（步骤3）烘托出一个朴素率真的船家女形象。
3、阅读下面一首诗，完成下面的题目。
征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
这是一首边塞诗，它的语言特点是什么结合诗句具体说明。
【答案】（步骤1）此诗语言特点是慷慨悲凉，（步骤2）诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑塞等边塞地名，写征人的戍边生活。
“马策”即马鞭。
“刀环”，刀柄上的铜环。
马策，刀环虽小而微，足以引起对征戍之事的一系列联想，（步骤3）我们不仅看到征戍之地的寒苦与荒凉，也可以感受到征人转战跋涉的苦辛。
征人的怨情也跃然纸上。
4、简要分析下面一首诗突出的语言特点。
江村（杜甫）清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕。
相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求【答案】（步骤1）此诗语言特点是清新、自然、质朴。
（步骤2）清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静幽雅的自然田园景象。
老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱。
不作雕饰，自然成趣，生活意味十足。
（步骤3）表现了诗人的欣喜、愉悦和满足。
5、请体会下面一首诗的语言特色。
登金陵凤凰台（李白）凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【答案】（步骤1）此诗语言流畅自然，不事雕饰，潇洒清丽。
（步骤2）首联借凤凰台的传说抒情写意，并点明题目。
这一联中用了三个“凤”字，本为律诗大忌，而此处却不嫌重复，反觉圆转流美。
全诗用韵自然天成，不假雕琢，对仗工整，气象万千。
（步骤3）抒发了诗人忧国伤时的怀抱，意旨尤为深远。
6、请体会下面一首诗的语言特色。
新晴野望（王维）新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
【答案】（步骤1）平淡质朴（平淡自然）。
（步骤2）这是一首田园诗。
诗人善于抓住景物特征，仅仅用“原野旷”、“无氛垢”六个字，就写出了初夏乡村雨后新晴的特征，在平淡的描述中给读者以美的艺术享受。
（步骤3）表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。
