中学时代—中学序曲教案

第一框中学序曲教材分析：本课是义务教育教科书七年级上册道德及法治第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲。

教学目标：1、理解新起点、大礼包的内容。

2、掌握中学时代对我们的作用。

教学重点：中学时代对我们的作用。

教学难点：中学时代对我们的作用。

教学过程：课堂导入：伴着新?中学时代?的歌曲，看着校园生活的图片。

1、同学们从画面中看到了什么？教学楼、同学们在打篮球2、你觉得初中生活怎么样。

很棒！丰富多彩。

3、你对你的初中生活有什么打算？我希望我的初中生活生活能看更多的书，能唱更好听的歌曲，运动会上拿奖.........重点讲解：【知识梳理】重点讲解：【知识梳理】1.中学时代对人一生有怎样特别的意义。

中学时代对人一生的意义要从两个方面理解，首先要认识到中学时代是一个人由少年到青年的开展阶段，是发现人生的一个过程。

在这个过程中学生的自我意识觉醒，性觉醒，求知欲增强……这对我们的人生都是至关重要，这个阶段让我们从不成熟走向成熟；其次，中学时代是生命历程中的一个重要支点，初步确立了对生活的信念追求，在性格、意志、勇气、智慧等各方面快速开展变化，支撑起了我们的历史和未来。

{中学序曲教学设计}.2.做好准备渡过美好的中学时光。

中学阶段承前启后，对我们的人生有重要意义，期待中学时代有更多的惊喜和收获，这就需要我们做好以下三个方面的准备：其一，要善于从自己过去的经历中学习，过去的经历教训是我们今天成长的珍贵财富。

其二，要从他人的经历中学习，这样可以让我们少走弯路，对我们的成长是很好的提醒和借鉴。

其三，要明确当下的任务，要在正确的时间做正确的事情。

【易混易错知识点】1.初中生活无非是小学生活的延续。

解析：这种观点将初中生活及小学生活混为一谈，实际上是没有认识到初中生活及小学生活的区别，无视了中学阶段对我们成长的意义。

因此要充分认识这个新起点，珍惜这个新起点，认识到这个新起点的重要意义，也要认识到这个新起点让我们面临新的挑战，需要我们做好充足的准备渡过美好的中学时光。

部编人教版道德与法治七上《中学时代的中学序曲（第一框）》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治七上《中学时代的中学序曲（第一框）》这一章节，主要围绕中学生活的开启，让学生认识到中学时代的重要性，以及如何适应新的学习环境。

教材内容主要包括：中学生活的意义、中学时代的要求、如何适应中学生活等。

本章节旨在引导学生正确认识中学时代，积极适应新的学习环境，为今后的学习生活打下坚实的基础。

二. 学情分析七年级的学生刚进入中学，他们对新环境充满好奇，但也存在一定的担忧。

一方面，他们渴望了解中学生活的丰富多彩，另一方面，又担心自己无法适应新的学习和生活环境。

因此，学生在情感上处于矛盾状态，需要教师引导他们正确认识中学时代，激发他们积极适应新环境的信心。

三. 教学目标1.让学生认识到中学时代的重要性，明确中学时代的要求。

2.引导学生正确面对中学生活中的挑战，培养他们适应新环境的能力。

3.提高学生的道德素养，使他们成为遵守纪律、尊敬师长、团结同学的好学生。

4.培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，提高他们的学习效果。

四. 教学重难点1.重难点：中学时代的重要性、中学时代的要求、如何适应中学生活。

2.难点：引导学生正确面对中学生活中的挑战，培养他们适应新环境的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受中学生活，激发他们的学习兴趣。

2.讨论教学法：学生分组讨论，培养他们的合作意识和团队精神。

3.案例教学法：分析典型案例，引导学生正确面对中学生活中的问题，提高他们解决问题的能力。

4.启发式教学法：引导学生自主思考，激发他们的学习潜能。

六. 教学准备1.准备相关教学素材，如图片、视频、案例等。

2.设计教学活动，准备相应的学具。

3.提前了解学生情况，为课堂讨论做好准备。

4.准备教学PPT，确保教学内容清晰、生动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，展示中学生活的丰富多彩，引导学生对中学生活产生向往。

部编人教版道德与法治七上第一课《中学时代——中学序曲》说课稿2一. 教材分析《中学时代——中学序曲》这一课，是部编人教版道德与法治七年级上册的第一课。

本课的主要内容是让学生了解中学时代的重要性，认识到中学时代是人生的黄金季节，是增长知识、提高能力、与修养的好时期。

通过本课的学习，让学生积极适应新的学习生活，尽快适应中学生活的节奏，学会融入班集体，从而健康快乐的成长。

二. 学情分析面对刚从小学升入初中的学生，他们对中学生活充满了好奇和期待，但同时也存在着一定的困惑和压力。

学生在小学阶段已经具备了一定的生活经验和认知能力，但对于如何适应中学生活，如何处理人际关系，如何规划自己的学习生涯等问题，还需要进一步的学习和引导。

因此，在教学过程中，要充分考虑学生的实际情况，以学生为主体，引导学生正确认识中学时代的重要性，激发他们的学习兴趣，提高他们的自我认知能力和适应能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解中学时代的重要性，知道中学时代是人生的黄金季节，是增长知识、提高能力、与修养的好时期。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，培养学生主动学习、主动思考的能力。

3.情感态度与价值观：让学生认识到中学时代的重要性，激发他们对中学生活的热爱，培养他们积极向上的心态，学会融入班集体，从而健康快乐的成长。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解中学时代的重要性，知道中学时代是人生的黄金季节，是增长知识、提高能力、与修养的好时期。

2.教学难点：如何引导学生正确认识中学时代的重要性，如何激发学生对中学生活的热爱，如何培养学生积极向上的心态。

五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用自主学习、合作学习、探究学习等教学方法，以学生为主体，充分调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣。

同时，我将运用多媒体教学手段，以图片、视频等形式，直观地展示中学时代的生活，帮助学生更好地理解教材内容。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示图片、视频等形式，让学生直观地了解中学时代的生活，激发学生的学习兴趣。

《中学序曲》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是让学生初步了解《中学序曲》课程的重要性及其与个人成长的关系。

通过学习，学生应能够：1. 认识中学阶段的重要性和自身所扮演的角色。

2. 理解法治教育的意义和法治在日常生活中的应用。

3. 形成良好的道德与法治意识，培养积极向上的价值观。

二、教学重难点本课时的重点在于：1. 掌握道德与法治的基本概念及其重要性。

2. 理解中学阶段对于个人成长的意义。

难点在于如何将抽象的法治教育内容与学生的实际生活相结合，引导学生深入理解并自觉遵守法治原则。

三、教学准备为确保本课时的教学顺利进行，需做好以下准备：1. 准备相关的教学课件和视频资料，以辅助教学。

2. 设计互动性的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度。

3. 准备一些现实生活中的法治案例，用于案例分析，增强学生的实践能力。

4. 布置好教室环境，准备好教学用具，确保了良好的教学环境。

为了增强学生的实践能力，我们可以选择一个现实生活中的法治案例进行案例分析。

例如，可以选取一起涉及交通法规的案件，如一起交通事故引发的责任纠纷。

案例中可以包括事故发生的过程、涉及的法律法规、法庭的审理过程和结果等。

在完成法治案例的选取后，我们可以将其带入课堂，引导学生进行深入的分析和讨论。

通过这样的案例分析，学生可以更深入地理解法律条文背后的精神，并能够应用到实际生活中去。

此外，这样的实践还能够锻炼学生的逻辑思维能力和表达能力，使他们更好地适应未来的社会生活。

同时，在上课前，我们需要布置好教室环境，确保教室整洁、明亮、舒适。

准备好教学用具，如投影仪、黑板、白板等，确保教学过程的顺利进行。

只有在一个良好的教学环境中，学生才能更好地投入到学习中去。

四、教学过程：一、课前导入为了营造积极的学习氛围，引起学生的好奇心与探索欲，我们将首先以一个简短的互动式视频作为课前导入。

视频内容为“校园生活的美好瞬间”，视频中穿插了学生在校园中参与各种活动的场景，同时配以轻快的音乐。

2022版新课标七年级上册道德与法治第一课中学时代第一课时中学序曲教学设计一. 教材分析《道德与法治》课程标准指出，本课程以学生的现实生活为出发点和归宿，以学生的发展需要和成长困惑为关注焦点，以提高学生的生活能力和道德素养为主要目的。

本课时的内容“中学序曲”旨在帮助学生了解中学时代的重要性，认识到中学时代是人生的黄金季节，是人生发展的一个新阶段，从而激发学生对中学生活的热爱和向往。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，面临着学习环境、生活方式和人际关系的重大变化。

他们对新环境既充满好奇，又存在一定的困惑和焦虑。

因此，学生需要通过课堂教学，了解中学时代的重要性，找到适应新环境的方法，从而积极面对中学生活。

三. 教学目标1.让学生了解中学时代的重要性，认识到中学时代是人生的黄金季节，是人生发展的一个新阶段。

2.培养学生积极适应新环境的能力，学会与同学、老师交往，形成良好的学习习惯。

3.激发学生对中学生活的热爱和向往，树立远大的志向。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解中学时代的重要性，找到适应新环境的方法。

2.难点：培养学生积极适应新环境的能力，形成良好的学习习惯。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验中学生活，从而找到适应新环境的方法。

2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解中学时代的重要性，激发学生对中学生活的热爱和向往。

3.小组讨论法：让学生在小组内交流自己的感受和经验，培养学生与人交往的能力。

六. 教学准备1.教师准备：了解学生的基本情况，设计教学方案，准备相关案例和情境。

2.学生准备：提前了解自己的新环境，思考自己在中学生活中遇到的问题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们对中学生活有什么期待？你们觉得中学时代的重要性在哪里？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（15分钟）教师呈现典型案例，让学生了解中学时代的重要性。

案例可以包括优秀中学毕业生的事迹、中学时代的感人故事等。

中学时代—《中学序曲》教案一、教学目标知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。

能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。

情感、态度价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。

二、教学重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。

三、教学难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

情景导入，生成问题。

四、教学方法：教法：体验式教学、情境教学法学法：讨论法五、教学过程：【导入新课】问题：从今天起，你们就要开始了初中政治的第一课，在上课之前，我想问下同学们之前你们小学把这们课程叫做什么？答：思想品德·······老师：对，之前你们在小学所上的政治课就是思想品德，但在你们的初中生涯阶段里，这个学期的政治课程名称就叫道德与法治。

【讲授新课】板书：道德与法治问题：那同学们知道什么是道德？学生回答：··········老师：道德一词，在汉语中可追述到先秦思想家老子所着《道德经》一书。

老子说：道生之，德畜之，物形之，势成之。

是以万物莫不尊道而贵道。

道遵之，德之贵，夫莫命之而常自然。

“道德”二字连用始于荀子《劝学》篇：“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极。

”这是我们古代对于道德中的“道”与“德”的解释，那在现代，道德指的是衡量行为正当的观念标准。

是指一定的社会调整人们之间以及个人和社会之间关系和生活形态下自然形成的。

问题：什么是法治？学生回答：···········老师：我们简单的了解到了道德与法治的基本含义，接下来我们在具体看一下我们这本书的目录，在了解目录之前我们首先来看一下这几个问题PPT展示：法治实际上包含了许多层面的含义，它是指一种治国的方略、社会调控方式，法治是与人治相对立的一种治国方略。

中学序曲一、教学目标知识与能力：中学时代的重要性；中学生活为我们提供哪些时机；塑造全新的自我过程与方法：中学生活与小学生活不一样，面临许多新的问题，我们因积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，尽快适应中学的环境。

情感、态度与价值观目标：中学时代是人生开展的一个新阶段，我们热爱中学生活，珍惜新的起点，这段时间不长，但对于中学生的成长，学会独立学习，独立思考问题至关重要。

二、教学重点难点重点：中学时代为人的一生奠定重要根底。

难点：认识中学生活会面临不同的教师，不同的学科，尽快适应中学生活三、教学方法：讲授法、多媒体教学法四、教学过程：〔一〕、导入新课有人说，中学时代是人生最美好的年华。

有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。

有人说，中学生依然是懵懂的孩子；我们说，中学生正在长大成人。

我们辞别小学生活，度过愉快的暑假，我们满怀希望跨入了中学的大门。

我们的中学生活会怎样度过？是平淡无奇，抑或是精彩纷呈？本节课我来将学习第一课第一小节内容中学序曲。

〔二〕、讲授新课一、新的起点1、新学期的开场〔1〕上了中学，你觉得自己长大了没有？〔2〕你对中学生活有哪些期待？此活动两问，可以让学生据实答复，说出自己的真实想法，答案不统一。

金秋九月，我们辞别小学。

满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字-----中学生。

教材P3探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

如：新奇、兴奋、冲动、担忧、忐忑、紧张、快乐、失落、多彩、新鲜、挑战等词语均可。

中学生活把我们带人一个别样的天地：富有挑战的课程：等等，这些在小学的学习过程中，所没有的课程新奇的实验器材看到了物理、化学、生物实验室丰富多彩的社团，新校园、新教师、新同学……我们站在一个新的起点上。

2、新的中学生活教材P4探究与分享〔1〕你在校园里还有哪些发现？〔2〕你的初中生活与小学相比有哪些变化？3、中学时代的价值和意义〔1〕、中学时代是人生开展的一个新阶段。

部编人教版道德与法治七上《中学时代的中学序曲（第一框）》说课稿一. 教材分析部编人教版道德与法治七上《中学时代的中学序曲（第一框）》这一课，主要让学生认识到进入中学时代的重要性，以及如何适应新的学习环境。

教材从学生的实际出发，通过生动的案例和实例，引导学生理解中学时代的学习任务和责任，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，他们对新环境充满了好奇和期待，但同时也可能会遇到各种困难和挑战。

在这个阶段，学生需要适应新的学习节奏，建立良好的学习习惯，同时也需要学会与同学相处，形成良好的团队合作意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解中学时代的重要性，明确中学阶段的学习任务和责任。

2.过程与方法：通过案例分析和小组讨论，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

3.情感态度与价值观：引导学生正确对待中学时代的挑战，树立积极向上的心态，培养良好的学习习惯和团队合作意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到中学时代的重要性，明确中学阶段的学习任务和责任。

2.教学难点：如何引导学生适应新的学习环境，形成良好的学习习惯和团队合作意识。

五. 说教学方法与手段在这节课中，我将采用案例分析法、小组讨论法、引导发现法等教学方法。

通过生动案例的导入，激发学生的学习兴趣，引导学生自主思考。

同时，学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神，让学生在实践中学会学习。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些中学时代的照片或者视频，让学生回忆起自己的中学生活，引发学生对中学时代的思考。

2.案例分析：给学生展示一些关于中学时代的案例，让学生分析这些案例中的人物是如何适应中学生活的，他们遇到了哪些困难，是如何解决的。

3.小组讨论：让学生分成小组，讨论他们在中学时代遇到的问题，以及他们是如何解决的。

4.引导发现：教师引导学生发现中学时代的重要性，以及如何适应中学生活。

5.总结提升：教师对学生的讨论和发现进行总结，强调中学时代的重要性，以及如何适应中学生活。

人教版道德与法治（部编版）七年级上册教案-第一课中学时代第1课时中学序曲第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲教学内容新的起点；准备好了吗？教学目标1．认识中学生活，激发学生对中学生活的憧憬，树立过好中学生活的决心。

2．通过交流，认识、了解新同学，促进新友谊的形成。

重点难点重点：1.认识初中生活对人生的重大意义。

2．明确开展初中生活需要做好哪些准备。

难点：1.中学生活“新”在哪里。

2．如何理解“长大”的含义。

教学设计一师一优课一课一名师(设计者：)教学过程设计创设情境激情导入今天，大家带着好奇、带着惊喜、带着沉甸甸的期待跨入初中大门，成为七年级的一名新生。

七年级，是人生道路上的一个新的起点。

从这个起点开始，我们将在这所新的学校学习，认识新的老师和同学，找到新的友谊，用自己的双手共同创建新集体。

在新的校园里你遇到了哪些新鲜事情？你感觉中学与小学有什么差异？你对中学生活有什么期待？我们带着这些问题开始今天的学习。

教材引导自主学习1．自读教材。

2．结合学生用书的填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。

聚焦主题合作探究(通过预习，同学们对教材中的主要知识点有了初步了解，现在我们通过小组探究与合作的形式学习这些知识点。

)【学生讨论】主题1.我们的学校(校名、有多少班级、校服、校规、设施图)教师可出示一些照片。

主题2.和小学相比，初中学校和小学有什么区别？【讨论目的】通过学生的观察，先从表象上初步认识到初中生活和小学有哪些不一样。

【提问】进入初中，你的感受是什么？学生回答：进入初中后，有许多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。

初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们站在一个新的起点上。

(教材第3页)【活动】教材第4页阅读感悟。

提问：钱学森说有多少人对他的一生影响深远？他感谢的老师中有多少位是他的中学老师？【小结】可见，中学生活对一个人是非常重要的。

教材第4页第一、二段。

【活动】完成教材第5页“探究与分享”，交流你的发现和思考。

1.1 中学序曲教学设计课题1.1中学序曲单元第一单元学科道德与法治年级七年级上册学习目标1.感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。

2.感受成长的连续性，体会中学时代的独特价值和意义。

3.珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。

4.提高融入新集体、适应新环境的能力重点中学时代的独特价值和意义难点珍惜中学生活，把握人生机遇，健康成长。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们好，欢迎大家来到今天的《道德与法治》课堂。

关于这门课的对本课程做较为简单的介绍大家在“盼望中”迎来了快乐的中学时代思考并回答老师提出的问题引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫讲授新课一、新的起点（一）活动一：探究与分享问题：1.作为中学生，进入新的校园，你有哪些新发现？视频：感受小学与初中的不同2.用最贴近的词形容你目前体验到的初中生活？归纳：1.为什么中学生活是新的起点？表现在：（新的起点，“新”在何处）（二）想一想：榜样想一想：请阅读第4页“阅读感悟”，思考：为什么钱学森对自己的中学生活此留念？归纳：2.中学时代的独特价值与意义（重要性）拓展：课本第4页：如何理解生命进阶？组织学生讨论指导学生讨论归纳总结学生自主分享，全班交流。

学生回答小学与中学不同：学以积极饱满的姿态投入到新课学习。

在教师的引导下，开动脑筋，积极思考，大胆展示；认真阅读相关材料；开动脑筋，积极思考，独立思考后以小组为单位讨具体体现如下：二、成长的礼物那么，这个新的起点会给我们带来什么样的惊喜呢？（中学时代给予我们的成长礼物有哪些？）（四）挑一挑：成长礼物中学生活带给我们哪些礼物？归纳：3.有哪些成长礼物？（1）礼物一：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会（2）新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

（3）有机会重新塑造自我。

越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。

中学序曲教案（精选五篇）第一篇：中学序曲教案《中学序曲》导学案【学习目标】知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。

能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。

情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。

【重点难点】重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。

难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

【学习过程】情景导入生成问题师：生命好像一场旅行。

我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。

进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。

播放歌曲《中学时代》。

自学互研生成能力(一)自主预习1．中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。

2．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

3．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

(二)合作探究知识模块一新的起点探究一：教材P2～3运用你的经验(1)上了中学，你觉得自己长大了没有？(2)你对中学生活有哪些期待？答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。

探究二：教材P3探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

答案提示：词语不统一，可让学生自由发言。

如：新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。

探究三：教材P4探究与分享(1)你在校园里还有哪些发现？(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？答案提示：(1)让学生根据自己近几天的观察据实回答。

(2)初中生活与小学相比变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度较快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强；等等。

中学序曲的教学设计（5篇范例）第一篇：中学序曲的教学设计中学时代配乐诗朗诵《中学时代》中学序曲教学目标：1、理解新起点、大礼包的内容。

2、掌握中学时代对我们所起的作用。

教学重点、难点：中学时代对我们所起的作用。

教学过程：课堂导入：《校园生活》视频1、同学们从画面中看到了什么？高大的教学楼、同学们在打篮球、音乐汇演.............2、你觉得初中生活怎么样。

很棒！丰富多彩。

3、你对你的初中生活有什么打算？我希望我的初中生活生活能看更多的书，能唱更好听的歌曲，运动会上拿奖.........新的起点：活动一畅所欲言分享“新”1、踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了那些新鲜事、感人事请大胆说出来与同学们分享。

新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表，新的板报内容.......感人事：看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱里，一名学生主动将正在咆哮的水管拧住。

2、与小学相比有那些新变化？作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了........感觉自己长大了。

3、有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底色？你怎么认为？（同桌相互提醒）教师总结:（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。

这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。

（2）、开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义.........成长的礼物活动二---礼物接接接1、新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？2、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎么做？快快说出来吧！要求：1、小组为单位，照样子写句子：例如:（1）希望获得探索更多的知识，希望培养更多的兴趣爱好，希望自己越来越坚强.......（2）多读书、上课钻心听讲、不懂就问........2、每组选记录员一名。

《中学序曲》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够理解中学时代的重要性和意义，认识中学时代的显著变化。

2. 学会适应新的学习环境，养成良好的学习习惯和健康的生活方式。

3. 培养积极的学习态度和探索精神，树立正确的价值观和人生观。

二、教学重难点1. 重点：适应新的学习环境，养成良好的学习习惯和健康的生活方式。

2. 难点：如何应对中学时代的显著变化，树立正确的价值观和人生观。

三、教学准备1. 准备相关视频、图片和案例，以帮助学生理解中学时代的变化。

2. 制作PPT课件，以方便教学演示。

3. 提前与学生沟通，了解学生在学习、生活和心理上的问题，做好应对准备。

4. 准备一些小型互动游戏或小组讨论，以活跃教室气氛，提高学生学习兴趣。

四、教学过程：一、导入新课通过回顾学生小学阶段的道德与法治内容，引出初中阶段的道德与法治课程，使学生明确初中道德与法治的重要性。

教师引导学生思考：“在初中阶段，我们将学习哪些新的内容？我们将如何面对新挑战？”二、新课学习1. 知识讲解：初中道德与法治课程的基本观点和内容。

2. 案例分析：结合学生身边的案例，让学生了解道德与法治在生活中的实际应用。

3. 分组讨论：组织学生分组讨论道德与法治相关话题，鼓励学生发表自己的观点和看法。

4. 分享交流：每组选派代表分享讨论效果，全班交流互动，教师给予点评和指导。

三、实践活动1. 组织学生进行模拟法庭活动，让学生了解法律程序和法律知识。

2. 开展公益活动，如环保、助人为乐等，让学生体验道品德为的意义和价值。

四、小结作业1. 小结本节课的主要内容，强调道德与法治的重要性。

2. 安置课后作业，让学生回家后与家长共同讨论道德与法治话题，增进亲子干系。

3. 提醒学生做好教室笔记，以便复习稳固。

五、课后反思教师和学生共同对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，以便不息提高教学质量。

同时，鼓励学生多关注社会热点问题，积极参与社会公益活动，树立正确的价值观和人生观。

人教版道德与法治七年级上册-1.1中学序曲教案中学时代中学序曲教学目标：1、理解新起点、大礼包的内容。

2、提高对中学时代重要性的认识和理解。

教学重点、难点：中学时代对我们所起的作用。

教学过程：课堂导入：《校园生活》图片1、同学们从画面中看到了什么？高大的教学楼、高大上的一体机、课间跑操.............2、你觉得初中生活怎么样。

很棒！丰富多彩。

3、你对你的初中生活有什么打算？（独学一分钟）我希望我的初中生活生活能看更多的书，能唱更好听的歌曲，运动会上拿奖.........新的起点：活动一畅所欲言分享“新”1、踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了那些新鲜事、感人事请大胆说出来与同学们分享。

（独学一分钟，群学一分钟）新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表，新的板报内容.......感人事：看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱里，一名学生主动将正在咆哮的水管拧住。

1、与小学相比有那些新变化？作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了........感觉自己长大了。

3、有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底色？你怎么认为？（同桌相互提醒）教师总结:（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。

这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。

（2）、开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义.........成长的礼物活动二---礼物接接接1、新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？2、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎么做？快快说出来吧！要求：1、小组为单位，照样子写句子：（群学六分钟，并选取2-3个小组进行小组展示）例如:（1）希望获得探索更多的知识，希望培养更多的兴趣爱好，希望自己越来越坚强.......（ 2）多读书、上课钻心听讲、不懂就问........（提示：选择一个主题，小组分工合作，要板书）教师总结：1、（1）、给我们提供发展自我的多种机会。

初中中学序曲教案教学目标：情感、态度与价值观目标：积极适应新的环境、热爱初中生活，树立目标并为之努力。

能力目标：1.能尽快适应新的学习和生活环境。

2.能够根据自己的实际情况制定切实可行的目标。

知识目标：1.认识到初中生活与小学生活的不同。

2.知道初中生活对于成长的重要意义。

3.认识到初中生活既是机遇也有挑战。

教学重难点：重点：认识到初中生活对于成长的重要意义。

难点：制定切实可行的目标并为之努力。

教学过程：环节一：导入新课引导学生思考并回答进入新的学校后有什么样的感受。

在学生回答的基础上教师进一步设问以激发学生兴趣：站在新的起点上中学生活会带给我们什么呢？进而导入本课。

环节二：新课讲授主题一：新的起点请学生对比小学生活与初中生活的不同，引导学生认识到初中生活的独特性和重要性。

主题二：机遇与挑战通过小组讨论的方式，让学生分享初中生活中遇到的机遇和挑战，并引导学生认识到面对挑战时要有积极的心态和行动。

主题三：制定目标让学生根据自己的实际情况，制定切实可行的目标，并鼓励学生为实现目标而努力。

环节三：课堂小结教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到初中生活的重要性和自己要为之一搏的决心。

环节四：课后作业让学生写一篇关于自己初中生活目标的计划，并制定出实现目标的步骤和计划。

教学反思：本节课通过对比小学生活与初中生活的不同，让学生认识到初中生活的独特性和重要性。

同时，通过小组讨论的方式，让学生分享初中生活中遇到的机遇和挑战，并引导学生认识到面对挑战时要有积极的心态和行动。

最后，让学生根据自己的实际情况，制定切实可行的目标，并鼓励学生为实现目标而努力。

在教学过程中，我发现部分学生在制定目标时存在一定的困难，因此在课后我将会针对这部分学生进行个别指导，帮助他们更好地制定目标。

同时，我也会关注学生在实现目标过程中的进展，及时给予鼓励和指导，确保他们能够顺利实现自己的目标。

总的来说，本节课的教学效果较好，学生对初中生活的认识有了更深入的了解，也明确了自己的目标。