四川师范大学817中国文学2012--2017年考研专业课初试真题汇编

文学理论名词解释：1、诗言志2、文章与博学3、文学典型4、灵感说简答题：1、读者在文学阅读中的地位和作用。

2、网络文学发展的利与弊。

翻译下面一段话，并用文学理论进行讲解。

“夫水性虚而沦漪结，木体实而花萼振，文附质也。

虎豹无文，则鞟同犬羊；犀兕有皮，而色资丹漆，质待文也。

若乃综述性灵，敷写器象，镂心鸟迹之中，织辞鱼网之上，其为彪炳，缛采名矣。

故立文之道，其理有三：一曰形文，五色是也；二曰声文，五音是也；三曰情文，五性是也。

五色杂而成黼黻，五音比而成韶夏，五性发而为辞章，神理之数也。

”作文：双琴祭那两棵树，是生长极慢的树，其材最适合做琴。

那位老制琴师呢，他的经验是，一棵那样的树，只能锯取一段，做成一把音质优良的小提琴。

所以他打算用那两裸树同时做两把小提琴，使它们在音质上不分轩轾。

琴取于材，材取于树。

老制琴师当年亲手栽下的两株小树苗，在十余载里，不但增加着年轮，也像少年和少女渐渐长成健壮的青年和标致的女郎一样，深深地相爱了。

它们彼此欣赏，彼此赞美，永不厌倦地诉说着缠绵的情话。

但是，琴还没做，老制琴师却病倒了。

他临终前对儿子说：“我一直想要制成两把音质同样一流的小提琴。

我想做的事是做不到了，你一定要替我做到…… ”后来，他的儿子伐倒那两裸树，锯取了它们各自最好的一段，制成了两把音质同样一流的小提琴。

他把琴送到了琴店，郑重地交代：“如果有谁在这两把琴中反复比较、挑选，那么无论他最终选择了哪一把，都不卖给他。

如果有人说它们是同样好的琴，那么可以将两把琴都送给他。

如果是两个人，那么一人一把。

”有一天，琴店来了两位父亲，带着两名少年。

两位父亲是好友，他们是陪儿子来选琴的。

两名少年不约而同地看上了那两把小提琴，于是店主取出琴让他们试一试。

他们各拉一曲后，都说以他们的耳听来，两把琴的音质同样优良。

为了使大人们相信他们所选的不后悔，他们还毫不扰豫地交换了琴。

于是他们幸运地接受了赠予。

后来，他们果然都成了“家”，声名鹊起。

2017年811文学基础真题第一部分文学理论（共40分）一、文学创作客体的特征（10分）二、文学感悟的特征（10分）三、数字化时代文学的变化（20分）第二部分古代文学（共50分）一、名词解释（本大题共3小题，每小题5分，共15分）1.建安风骨2.中兴四大诗人3.明代四大声腔二、简答（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.司马相如《子虚赋》《上林赋》艺术成就（10分）2.简述清代中叶诗文格局（10分）三、论述（本大题共1小题，每小题15分，共15分）崔莺莺和杜丽娘形象异同（20）第三部分中国现当代文学（共30分）一、结合作品，分析阿Q的主要性格特征（14分）二、建国后孙犁小说的边缘化美学追求（8分）三、与传统话剧相比，新潮话剧有何创新（8分）第三部分世界文学（共30分）一、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.荷马史诗2.启蒙文学3.小人物4.为艺术而艺术二、简答（本大题共2小题，每小题7分，共14分）1.简介左拉系列小说《卢贡-马卡尔家族》（7分）2.简谈《第二十二条军规》的荒诞意义（7分）2017年709评论写作真题阅读下面的作品，写一篇文学评论要求：角度自选，题目自拟，1500字以上狗事艾克拜尔·米吉提突然响起敲门声。

这是他自从孤守妹妹的这个庭院以来第一次遇到有人敲门。

他很诧异，明明有门铃，却在敲门。

有谁会来找自己呢？除了妹妹，他在美国举目无亲，这会是谁呢？他打开门，是一位红脸堂的墨西哥人。

墨西哥人站在那里，一脸的愤怒，手中牵着一条母狗，他指着自己的母狗比比划划，高声地说着什么。

他听不懂。

这时候，聚拢来一些人。

虽然这里行人稀少，但是，不远处有一个加油站，那里时不时地会有车辆加油，也因此会多少有点人气。

墨西哥人的嗓门似乎提高了八度。

此时，大嗓音引来了一位巡警。

他很茫然，不知道发生了什么。

他来美国第四天，妹夫就带着妹妹和孩子们到东海岸看一位朋友去了。

临走时叮嘱他要看好家里那条大狼狗阿合卓勒。

2017年四川师范大学333教育综合试题一、名词解释（5*6=30分）1. 教育目的的价值取向2. 学校教育制度3. 发现学习4. 三纲领、八条目5. 《大教学论》6. 元认知二、简答题（10*4=40分）1. 简述教育的相对独立性。

2. 简述蔡元培“思想自由，兼容并包”的办学方针。

3. 简述埃里克森的人格发展阶段。

4. 简述学习动机和学习效果的关系。

三、论述题（20*4=80分）1. 德育的发展过程的特点。

2. 论述教师应该具备的素质。

3. 比较孔子和苏格拉底启发教学的异同。

4. 杜威的本质教育思想及影响。

2016年四川师范大学333教育综合试题一、名词解释（每小题5分，共30分）1．教育2．教学3．六艺4．白板说5．学习动机6．问题解决二、简答题（每小题10分，共40分）1．简述孔子的教学思想。

2．简述陶行知的生活教育体系。

3．简述建构主义教学理论的基本观点。

4．简述科尔伯格的道德发展阶段理论。

三、论述题（每小题20分，共80分）1．试述教育的社会制约性。

2．试述杜威的教育思想。

3．试述培养和提高教师素养的主要途径。

4．试述教学过程应该处理好那几种关系。

2015年四川师范大学333教育综合试题一、名词解释（每题5分，共30分）1.教学相长2.中体西用3.苏格拉底法4.班级授课制5.学习策略6.知识二、简答题（每题10分，共40分）1.简述孔子的教学方法思想。

2.简述终身教育思潮的观点。

3.简述建构主义的学习观。

4.简述维果茨基的最近发展区理论。

三、分析论述题（每题20分，共80分）1.试述教育对人的发展的重大作用。

2.试述社会经济政治制度对教育发展的制约与影响。

3.试述杜威与陶行知的教育观与学校观的异同。

4.结合实际论述教学的基本组织形式与辅导组织形式。

2014年四川师范大学333教育综合试题一、名词解释（每题6分，共30分）1.课程2.班级授课制3.有教无类4.苏格拉底方法5.最近发展区6.知识二、简答题（每题10分，共40分）1.简述陶行知的生活教育思想体系。