四川师范大学817中国文学2018考研真题

2018年四川师范大学821教育研究方法[专业硕士]考研真题及详解一、名词解释（5小题，每题6分，共计30分）1．研究假设答：研究假设是指研究者根据经验事实和科学理论对所研究的问题的规律或原因作出的一种推测性论断和假定性解释，是在进行研究之前预先设想的、暂定的理论。

简单地说，即研究问题的暂时答案。

其主要分为描述性假设、解释性假设、预测性假设和内容性假设。

2．操作性定义答：操作性定义，又称操作定义，是根据可观察、可测量、可操作的特征来界定变量含义的方法。

即从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，将抽象的概念转换成可观测、可检验的项目。

从本质上说，操作性定义就是详细描述研究变量的操作程序和测量指标。

在实证性研究中，操作性定义尤为重要，它是研究是否有价值的重要前提。

3．校本调研答：校本调研是指为了改进和提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究活动。

其基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。

学校是教学研究的基地，教师是教学调研的主体，促进师生共同发展是教学调研的直接目的。

4．参与观察答：参与观察是指研究者深入到所研究对象的生活背景中，在实际参与研究对象日常社会生活的过程中所进行的观察。

与其他研究技术相比，参与观察导致研究者把他自己的看法和观点强加于他试图理解的那个社会环境的可能性最小，它常常是在“没有先入之见”的情况下进行探讨。

因此，它为获得社会现实的真实图像提供了最好的方法。

5．批判性阅读答：批判性阅读是一种在理智上主动参与和作者的内在对话的阅读模式。

其不仅要求积极地去发现所阅读文本中的假定、关键词、理由、辨明、支持性的例证、类似的经验、含义、结论以及任何其他的结构性特征，更要对其加以准确而公允的解释和评估，从而超越人云亦云的阅读方式。

二、简答题（4小题，每题15分，共计60分）1．简述文献研究的价值。

答：教育文献是记载有关教育科学的情报信息和知识载体。

2018年821真题及答案一．名词解释1.研究假设假设是对问题的结果、两个或多个变量之间的关系或某些现象的性质的推测或提议。

研究假设就是研究者根据经验事实和科学理论，对调查对象的特征以及有关现象之间的相互关系所作的推测性判断或假定性解释，它是对问题的尝试性解答，是在进行研究之前预先设想的、暂定的理论。

简单地说，是对选题提出的问题作假想性的回答，即研究问题的暂时答案。

2.操作性定义操作性定义在所有研究中，所研究的变量和条件必须有可供操作的定义。

教育者经常遇到一些难于表达清楚的变量。

比如，如果学校的医生想了解一年级学生的体重，他就可以用一般的体重计来测量。

相应地，我们如果想测出学生的学习能力或者阅读能力，并使之量化，就必须采用一些工具来实现这一目的。

也许我们还要建立一系列为人们认可的有关学习能力方面的定义。

为了成功的测量，我们的定义中还必须包括在研究现象或变量时将要用到的那些加工或操作过程，这样的定义称为操作性定义。

本质上，变量的操作性定义是关于如何或用什么办法测量变量的描述。

操作性定义不仅是为满足教育研究所必须的，而且也是确定如何测量变量所必须的。

3.校本教研校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。

校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。

学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的4.参与观察在教育研究中，观察法一般分为两种，一种称为实验观察，另一种就是参与观察。

实验观察是指对观察的情境作实验控制，然后观察其结果。

参与观察也称为自然观察，它是指就研究对象在自然的状态下研究者参与某一情境中去对研究对象进行观察。

在定性教育研究中，参与观察是研究的主要方法之一。

参与观察也称为自然观察，它是指就研究对象在自然的状态下研究者参与某一情境中去对研究对象进行观察。