2010俄语四级考试真题

2005年俄语四级考试真题及答案ЧАСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ (20 баллов , 20 минут)А.Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ , соответствующий содержанию прослушанного .1.(На вопрос 1)А. На конференции Б. В Интернете В. У друга в Москве2.(На вопрос 2)А. Он хочет обменить доллары Б. Он хочет пойти в контрольный пункт.В. Он хочет обменяться информаций .3.(На вопрос 1)А. В кафе . Б. В ресторане . В. В самолѐте .4.(На вопрос 1)А. ВитюБ. Петра . В. Петру .5.(На вопрос 1)А. В олимпиале по математике . Б. В олимпиаде по физике . В. В олимпиаде по электронике .6.(На вопрос 1)А. На трамвае . Б. На автобусе . В. Наметро .7.(На вопрос 1)А. Из отпуска . Б. Из командировки . В. Из больницы .8.(На вопрос 1)А. Чтобы встретить кого-то вокзале . Б. Чтобы уехать в Ленинград .В. Чтобы вовремя попасть на работу .9.(На вопрос 1)А. Своей невесте . Б. Своей подруге . В. Своей сестре .10.(На вопрос 1)А. Выпускной . Б. Первомайский . В. Новогодний .11.(На вопрос 1)А. Они будут звонить по телефону друг другу .Б. Они будут переписываться по электронной почте .В. Они будут писать друг другу открытки .12.(На вопрос 1)А. В Интернет-кафе . Б. На почте . В. У себя дома .Б.Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ , соответствующий содержанию прослушанного .13.(На вопрос 1)А. Он много зарабатывает . Б. Он даѐт ей деньги . В. Он делает ей подарки .14.(На вопрос 1)А. Женщины . Б. Мужчины . В. Дети .15.(На вопрос 1)А. О старом человеке . Б. О молодом человеке . В. О пожилом человеке .16.(На вопрос 1)А. Красивый . Б. Революционный . В. Красного цвета. 17.(На вопрос 1)А. С правой стороны от двери избы . Б. В центре избы . В. С левой стороны от двери избы .18.(На вопрос 1)А. У печки . Б. На печке . В. Далеко от печки .19.(На вопрос 1)А. Весной . Б. Зимой . В. Осенью .20.(На вопрос 1)А. В детском доме . Б. В училище . В. В детской больнице .ЧАСТЬ Ⅱ ЧТЕНИЕ (40 баллов, 30 минут )Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ , соответствующий содержанию прочитанного .Микротекст 1Все инвестируют ради денег . Любой человек хочет заработать больше , чем у него уже есть . Иу некоторых это получается . Почему только у некоторых ? Проблема заключается в том , что для этого необходимо уметь принимать правильные решения . Сложность этой проблемы —невозможно всегда принимать только правильные решения . Посмотрим на игру в шахматы , трудно выиграть , не пожертвовав (牺牲) ни одной своей фигурой . Рынок —профессиональный игрок . Он ―играет‖ с вами .21. Что надо делать по мнению автора , чтобы заработать больше ?А. Уметь играть в шахматы . Б. Уметь принимать правильные решения . В. Много инвестировать .Микротекст 2У многих любимых нами кинокартин есть свои песни . Часто говорят : песня сошла с экрана в жизнь . И это не просто образное выражение . Музыка в фильме —один из элементов языка кино . Многие фильмы дублируются на другие языки , но песни —редко , и это не нарушает общий язык фильма .22. Что значит слово ―дублируются‖?А. Переводятся . Б. Переходят . В. Проводятся .Микротекст 3IP-телефония—современное средство связи на основе новейших разработок , позволяющее сократить расходы на международную и междугородную телефонную связь . Благодаря передовым технологиям ѐмкость (容量) канала используется экономно , что позволяет снизить стоимость звонка . Современные технологии снижают цену и позволяют оптимально использовать существующие телефонные линии .23. Что позволяет сэкономить IP-телефония ?А. Электроэнергию . Б. Время . В. Деньги .Микротекст 4Однажды к художнику Пикассо пришѐл с просьбой старик. Сначала он рассказал художнику о своей жизни и о своѐм внуке . Мальчик очень любил голубей . Но фашисты , которые хозяйничали в Париже , как-то увидели мальчика с красным флагом и убили его . После этого голуби мальчика поднялись в воздух и улетели . Остался толькоодин голубь . Но фашисты убили и этого голубя . Старик попросил ходожника нарисоватьголубя в пямять о мальчике . Художник выполнил его просьбу . Так была создана известная всему миру картина《Голубь мира》.24. Почему фашисты убили мальчика ?А. У мальчикабыл голубь . Б. У мальчика был красный флаг . В. Мальчик очень любил голубей .25.О чѐм старик попросил художника Пикассо ?А. Нарисовать голубя в пямять о внуке . Б. Нарисовать портрет внука . В. Показать известную картину 《Голубь мира》.Микротекст 5Марк Твен —американский писатель . Однажды , когда он гулял по улице , его остановил юноша и сказал , что его дядя никогда не смеѐтся , не улыбается . Писатель попросил привести дядю на его лекцию . Юноша согласился .Вечером на лекцию пришли юноша и дядя . Писатель рассказал несколько смешных историй , дядя не улыбнулся , потом перешѐл писатель к самым смешным историям , а лицо у старика по-прежнему было без всякого выражения .26. Что сказал Марку Твену юноша ?А. Его дядя хочет послушать лекцию писателя . Б. Он хочет послушать лекцию посателя .В. Его дядя никогда не смеѐтся , не улыбается .27. Почему лицо у старика по-прежнему было без всякого выражения ?А. Он огорчился . Б. Он не слушал . В. Он Глухой .Микротекст 6В последние годы гордости россиян стало меньше . Согласно данным 34% жителей России никогда не берут в руки книгу , причѐм в равных пропорциях (比例) мужчины и женщины .60% россиян старше 55 лет совершенно не увлекаются чтением . 15 % людей с высшим образованием забросили книги куда подальше .Наиболее активными читателями в России оказываются люди 25—40 лет—именно те , кто , по логике жизни , меньше всего имеет времени на чтение . Но 81% из них предпочитают рассказы .Общая картина выглядит так : из читающих 66% населения 59% увлекаются рассказами .28. Сколько процентов жителей России читают книгу по данным ?А. 60% . Б. 66% . В. 34% .29. Какие люди считаются наиболее активными читателями ?А. Люди 25—40 лет . Б. Люди старше 55 лет . В. Люди 40—55 лет .Микротекст 7Наша почта оказывает услуги экспресс-почты . Если Вам необходимо передать информацию из Москвы в Санкт-Петербург . Нижний Новгород , Воронеж в течение 24—36 часов , в Ленинградскую и Московскую область в 36—48 часов , а в Белоруссию и Финляндию в течение 36—72 часов , обращайтесь к нам , и мы окажем Вам серьѐзную помощь в пересылке срочных срочных сообщений и сэкономим Ваше время . Мы так же можем осуществить доставку писем или посылок по Москве в течение нескольких часов .30 . Чем занимается эта почта ?А. Услугами традиционной почты . Б. Услугами элестронной почты .В. Услугами экспресс-почты .31.Где находится это почта ?А. В Москве . Б. В Санкт-Петербурге . В. В Нижнем Новгороде .Микротекст 8В одном из институтов США проводится эксперимент по отказу от традиционных бумажных книг . На первом этапе исследования 75 студентам выдавали КПК (карманные персональные компьютеры), обепечивающие доступ к электронной учебной библиотеке и классн,ым материалам . Результаты были оценены положительно , и следующими будут вовлечены в эксперимент студенты , изучающие технические и юридические предметы . Если иони останутся довольны результатом и покажут хороший уровень знаний , то на ―бузбумажное‖обучение переведут и всех остальных учащихся институтов .32. С какой целью проводят эксперимент в одном из институтов США ?А. Чтобы продолжить традиционное обучение .Б. Чтобы узнать уровень знаний студентов .В. Чтобы заменить традиционное обучение компьютерным .33.Какой результат получился на первом этапе ?А.Неудачный Б.Удачный В.ОтрицательныйМикротекст 9Все компьютеры быстро стареют . Срок жизни (от появления на рынке до снятия с производство) большинства их элементов не более года-полутора. Но не все пользователи имеют возможность обновлять свой ПК(персональный компьютер): для этого нужны и средства и знания . Однако старение здесь не при чѐм —эти―болезни‖главным образом связаны с ошибками или компьютерными вирусами , а также с недостаточным вниманием пользователя компьютера . Избавиться от―болезней‖можно , нужно лишь научиться―правилам компьютерной терапии (维修)‖.34.Кто имеет возможность обновлять персональный компьютер ?А.Те , кто имеет средства и знания по компьютеру .Б.Те , кто имеет персональный компьютер .В.Те , кто работает на компьютере .35.Как решить проблему старения компьютеров по мнению автора ?А.Поменять память компьютера .Б.Поменять жѐсткий диск .В.Научиться―правилам компьютерной терапии‖.Микротекст 10Успешно завершился переход космического корабря ―Шэньчжоу-5‖с эллиптической (椭圆形的) орбиты на круговую орбиту . Об этом стало известно в Пекинском центре управления космическими полѐтами .Первоначально космический корабль был выведен на эллиптическую орбиту . Минимальное расстояние удаления эллиптической орбиты от Земли составляет 200 километров , максимальное —343 километра . Затем корабль должен совершить переход на круговую орбиту высотой 343 километра . Смена орбит имеет важное значение для планомерного полѐта корабля и успешного возвращения спускаемого аппарата корабля в намеченный район приземления . В момент перехода корабля с одной орбиты на другую самочувствие космонавта Ян Ливэя оставалось хорошим .36.Для чего нужна смена орбит ?А.Для достижения определѐнной скорости .Б.Для достижения определѐнной высоты .В.Для планомерного полѐта и успешного возвращение корабля .37.О чѐм говорится в данном микротексте в основном ?А.О самочувствии космонавта Ян Ливэя .Б.Об успешной смене орбит корабля .В.О высоте полѐта корабля .Микротекст 11Как вы себя почувствует если вдруг обнаружить , что окружающие вас люди абсолютно вас не понимают ? Несколько лет назад я была в Петербурге . Я изучала русский язык уже довольно долго и считала , что могу общаться по-русски . Но один случай поколебалмою уверенность .Однажды , гуляя по городу , я почувствовала голод . Заходить в русское кафе я побоялась (《А вдруг я не пойму названий блюд ?》) и очень обрадовалась , увидев 《Макдональдс》. Я встала в очередь .Ожидая своей очереди , я прочитала большой плакат 《Улыбка—бесплатно !》. Немного подумав , я решила , что《улыбкой》называется пирожок —ведь официант (服务员)всегда улыбается , в этом нет ничего удивительного , и порадовалась , что не надо заказывать десерта(甜食).Сделав свой заказ , я ожидала обещанного десерта . Но была только заказанная мною еда . Я спросила :《А улыбка ?》Девушка старательно улыбнулась . Я решила , что она не хочет признаться в своей плохой работе . 《А где улыбка ?》—настаивала я .К счастью , стоявший за мной молодой человек быстро объяснил мне , что я получила уже целых три улыбки . А потом он рассказал об особенностях русского сервиса . Оказывается , в России при обслуживании клиента улыбка вовсе не была обязательна . Поэтому《Макдональдс》и решил привлечь посетителей таким способом .38.Почему рассказчица побоялась заходить в русское кафе ?А.Она беспокоилась , что не поймѐт названий блюд .Б.Она начала изучать русский язык совсем надавно и считала , что не может общаться по-русски .В.Она совсем потеряла уверенность в себе .39.Как рассказчица понимала плакат 《Улыбка —бесплатно !》?А. Она думала, что на пирожок не надо тратить .Б. Она думала , что на улыбку официанта не надо тратить .В. Она думала , что официант должен всегда улыбаться .40. Какую особенность русской бытовой жизни плохо знает рассказчица ?А.В кафе клиент всегда должен улыбаться .Б.При обслуживании клиента улыбка обязательна .В.При обслуживании клиента улыбка вовсе необязательна .ЧАСТЬ ⅢСЛОВА И ГРАММАТИКА (15 баллов , 25 минут)А.Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки . (10 баллов)41.Туристы _______ дорогу , по которой никто до них не ходил .А.выбрали Б.набрали В.собрали42.Никогда не пытайтесь _______ недостатки своих знаний , хотя бы и самыми смелыми гипотезами .А.закрыть Б.скрыть В.раскрыть43.Директор __, чтобы проект был представлен ему за три дня до конференции .А.отказал Б.приказал В.оказал44.В наше время между исследователем и обществом ____своеобразные отношения .А.укладываются Б.вкладываются В.складываются45.Дальнейшее развитие государственной высшей школы долго ____ как важнейший фактор обеспечения национальной безопасности России .А.рассматриваться Б.всматриваться В.просматриваться46.В настоящее время ____ ряд международных соглашений по охране вод океана и использованию его ресурсов .А.заключѐн Б.включѐн В.выключен47.Люди могут ____ эти объективные закономерности и использовать их в интересах общества .А.создать Б.изобрести В.открыть48.Долгое время считалось , что наша страна очень ________ водными ресурсами .А.богатая Б.богата В.богатой49.Обшее образование в России включает в себя три ступени , соответствующие _______ образовательных программ.А.уовней Б.уровням В.уровнями50.Однако одного ______ солнечного излучения недостаточно для существования жизни на Земле .А.ещѐ Б.уже В.лишь51.________ источника для изображения в домашнем кинотеатре используется специальный DVD-диск (光盘)。

ЧАСТЬ 1АУДИРОВАНИЕ(15 баллов, 15 минут)А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.1. (На вопрос 1)а. На автобусе.б. На метро.в. На троллейбусе.2. (На вопрос 2)а. Потому что предприятие перестало приносить прибыль.б. Потому что Андрея исключили с предприятия.в. Потому что Андрею приходится продать дорогие вещи жены.3. (На вопрос 3)а. Плаванием на воде.б. Игрой в шахматы.в. Катанием на лыжах.4. (На вопрос 4)а. Заявление.б. образец.в. Лабораторную работу.5. (На вопрос 5)а. Российские студенты разных вузов.б. Молодые представители разных профессий.в. Молодые представители разных стран.Б. Прослушайте микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.6. (На вопрос 6)а. На первый этаж.б. На второй этаж.в. На третий этаж.7. (На вопрос 7)а. Дунаева.б. Карацупу.в. Тумана.8. (На вопрос 8)а. Передовой работник.б. Старый тракторист.в. Опытный учитель.9. (На вопрос 9)а. Спектакли и фильмы.б. Музыки и картины.в. Разные виды искусства.10.(На вопрос 10)а. 2105 мест.б. 2150 мест.в. 2510 мест.11.(На вопрос 11)а. Так как она развлекает их.б. Так как она беспокоит их.в. Так как она трогает их.12.(На вопрос 12)а. В консерватории.б. В строительном институте.в. В детской музыкальной школе.13.(На вопрос 13)а. Артисткой.б. Аспиранткой.в. Инженером.14.(На вопрос 14)а. Всемерно.б. Осторожно.в. Эффективно.15.(На вопрос 15)а. Пользу и благо.б. Холод и голод.в. Добро и зло.ЧАСТЬ 2ЧТЕНИЕ(30 баллов, 30 минут)Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.Микротекст 1Уже несколько недель город был окружѐн врагами. В темноте молча бродила женщина по улице. Люди, увидев еѐ, спрашивали друг друга:——Это она?——Да, она.Гражданка и мать, она думала о сыне и о Родине. Во главе людей, разрушивших город, стоял еѐ сын, ставший жестоким и беспощадным парнем. Но ещѐ недавно она с гордостью смотрела на него как человека, справедливого, ответственного и верного Родине.16.Каким человеком стал сын женщины?а. Нужным Родине парнем.б. Верным Родине парнем.в. Изменившим Родине парнем.Микротекст 2Как-то раз Петруша заглянул в Сашино окно. В комнате книги лежали на кроватях, на стульях и на полу. Будто люди здесь только тем и занимаются, что переходят с места на место и читают книги где угодно.В середине комнаты стоит женщина-скульптура без всякой одежды. Если бы сюда заглянула бабушка, она сказала бы с беспокойством и сердито: " Безобразие!" А Петрушке это понравилось.17.Какой человек по профессии, живущий в этой комнате?а. Литератор.б. Скульптор.в. Конструктор.Микротекст 3Что такое дневник ученика? Кажется, что это небольшая простая тетрадь. Но на самом же деле это ценность, к которой следует относиться бережно и заботливо. Дневник ученика есть лицо этого мальчика во учѐбе. И в дневниках часто обнаруживаются ошибки, что говорит о невнимательности наших учителей.Некоторые стараются украсить дневники ленточками, даже цветками. А уроки записывают лишь в тот день, когда надо сдавать дневник классному руководителю.18.Как вы понимаете слово " дневник "в данном тексте?а. Записи, ведущиеся из дня в день.б. Несколько листов, соединѐнных вместе.в. Тетрадь для записи заданных уроков и отметок.Микротекст 4Маршак был человек изумительный. Поражал людей и могучий талант его и фантастическая память. Посмотрев на огромную, много сотен строк, поэму, он запомнил еѐ всю и на другой день свободно читал уже наизусть. Работая с утра до глубокой ночи, он мог, не сходя с места, не отрывая пера от бумаги, сочинить стихи. Свидетелем этого чуда я бывал не раз.19.Какой памятью, вероятно, обладал Маршак?а. Зрительной.б. Слуховой.в. Моторной.Микротекст 5В день моего тридцатилетия жена, не желая затруднять себя лишними делами, сказала:"Вот тебе пятьсот рублей, пойди и купи себе подарок".Я зашѐл в магазин. Подробно рассматривал выставленные там товары. Вот виднеется холодильник. Вот продаѐтся современный облегчѐнный приѐмник…… И наконец, перед глазами возник отличный телевизор.Я бросился к продавцу и спросил:"Сколько стоит"?20.Что решил купить себе рассказчик?а. Холодильник.б. Приѐмник.в. Телевизор.Микротекст 6Вес человеческого тела постоянно колеблѐтся. Эти колебания связаны как с приѐмом пищи, так и с другими не менее заметными факторами.Первым об этом догадался примерно 300 лет тому назад выдающийся учѐный Санкториус. Он установил в своей лаборатории громадные весы и целыми часами сидел на них, наблюдая за изменениями собственного веса. Результаты этих опытов были настолько ощутимы, что он потерял в весе почти килограмм за ночь. 21.Почему Санкториус потерял в весе почти килограмм за ночь?а. Из-за ночи.б. Из-за пищи.в. Из-за веса.Микротекст 7Однажды известный русский учѐный А. М. Бутлеров проэкзаменовал, задавая студенту дополнительный вопрос:——Скажите, какая разница в действиях тепла и холода?——Очень большая,——ответил студент.——Тепло расширяет, а холод, наобророт, сокращает.——Правильно. А можете привести пример?——Вот допустим, лето. Когда становится жарко, дни делаются длиннее, а к зиме, когда становится холодно, дни заметно укорачиваются.Бутлеров рассмеялся и поставил отличную отметку. Этим студентом был В. И. Вернадский, будущий выдающийся естествоиспытатель.22.Почему экзаменатор поставил студенту отличную отметку?а. Ответ был правильный.б. Ответ был интересный.в. Ответ был творческий.Микротекст 8Если бы спросить всех школьников, какой предметнравится им больше других, то вряд ли большинство из них назовѐт математику. Обычно еѐ скорее уважают, чем любят. У нас в стране научные знания пользуются большим почѐтом. Но, конечно, среди наших школьников есть такие, которые не интересуются изучением математики. Повидимому, дело объясняется не только тем, что еѐ изучение многим нелегко даѐтся и требует упорства и труда, но и тем, что некоторые вопросы школьной математики иногда кажутся скучными.23.Почему изучение математики части школьников нелегко даѐтся?а. Они уважают еѐ изучение.б. Математические правила излагаются скучно в учебнике.в. Математика должна изучаться упорно и усиленно.Микротекст 9Бывает, входит в комнату незнакомый человек. Говорит обычные слова: " Здравствуйте ", " Добрый день". Пробудет и уйдѐт, оставив после себя хорошее, приятное впечатление, потому что он умеет себя держать в обществе, умеетскрывать плохое настроение, владеть собой. Он внимателен к окружающим, вежлив. Понимать вежливость, мне думается, надо очень широко: это манера обращения не только с людьми, но и с животными, и бережное отношение к природе.24.Какое поведение прежде всего нужно в обществе?а. Вежливая манера.б. Бережная манера.в. Скрытая манера.Микротекст 10У каждого своя семья. Это большое счастье——жить в дружной семье, окружаться заботой членов семьи, заботой своих родных.В семье вырастают и воспитываются дети. Эта функция, выполняемая семьей, чрезвычайно существенна и незаменима. На родителях лежит обязанность заботиться о физическом и нравственном росте детей, а также защищать их права.Но семья заботится не только о своих младших членах, также и о старших, пожилых. Нуждающимся родителям в старости принадлежит и право находиться на содержании у детей.25.О чѐм говорится в этом микротексте?а. О воспитательной фукции семьи.б. Об отношениях членов семьи друг к другу.в. О правах младших и старших членов семьи.Микротекст 11Василий Александрович Сухомлинский пользуется всемирной известностью.В. А. Сухомлинский родился 28 сентября 1918 года в крестьянской семье на Украине. После окончания сельской школы Сухомлинский поступил в педагогический институт. Через много лет его уже всемирно известного учѐного, спросили, чем он увлекался в студенческие годы, он ответил чѐтко:" Книгами ".Но Сухомлинский скоро перестал учѐбу из-за серьѐзной болезни. Когда он поправился, решил работать учителем в начальной школе и одновременно заочно (函授)продолжать учѐбу в институте. В 1938 году он окончил педагогический институт и стал преподавать в школе украинский язык и литературу.26.Когда Сухомлинский стал учителем?а. После серьѐзной болезни.б. После окончания педагогического института.в. После окончания заочного института.Микротекст 12Анкета показывает: треть тех, кто ещѐ не завѐл семью, проводит свободное время дома. У только что поженившихся эта цифра достигает половины, а у семейных с детьми——3/4. Как видите, с годами мы всѐ чаще остаѐмся дома.И дело не только в возрасте. Оказывается, те, у кого есть высшее образование, проводят свободное время дома в 2 раза больше, чем люди с неоконченным средним.Учѐные делят досуг на "открытый ", когда вы отправляетесь в кино, театр, на концерт, и "закрытый ", когда вы проводите свободное время дома. Наиболее распространѐнным занятием "в свободное время "является просмотр телевизара (43 процента), 70 процентов отвечающих никогда не занимались спортом. Активный отдых характерен для 40 процентов семей микрорайона. Для большинства квартираявляется опорным местом в выходные дни.27.Какие люди чаще проводят "закрытый досуг" по анкете?а. Юноши и девушки.б. Недавно поженившиеся.в. Отцы и матери.28.Что является опорным местом для большинства людей в выходные дни по анкете?а. Дом.б. Квартира.в. Комната.Микротекст 13У одного французского крестьянина был сын, которого очень любил отец. Когда сын вырос в мальчики, стал себя плохо вести. Испытав напрасно все способы воздействия, отец придумал, наконец, выход из положения. Он поставил во дворе столб и после каждого плохого поступка сына вбивал в него гвоздь (钉子).Прошло некоторое время, и на столбе не осталось живого местаp——на столб вбито слишком много гвоздей. Эта картина поразила мальчика, и он начал исправляться. Тогда за каждый его хороший поступок отец стал вытаскивать по одному гвоздю.И вот наступил торжественный момент: последний гвоздь был вытащен из столба. Но на сына это произвело совсем неожиданное впечатление. Он горько заплакал. " Чего ты плачешь?"——спросил его отец.——"Ведь гвоздей больше нет?"——"Гвоздей нет, а следы остались, "——ответилсын.29.Где произошла эта история?а. В деревне.б. В посѐлке.в. В городе.30.Почему сын заплакал, когда все гвозди вытащили?а.Так как он хотел, чтобы совсем забыть о его плохом поведении.б.Так как он боялся, что отец больше не фиксирует его хороший поступок.в.Так как он очень обрадовался, что отец вытащил последний гвоздь——символ его плохого поступка.ЧАСТЬ 3СЛОВА И ГРАММАТИКА(30 баллов, 30 минут)А.Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.31.СамаЗемля представляет собой не что иное, ______ громадный магнит.а. какб. наскольков. что32.Моряк не принадлежит к числу людей, которые отступаютпринципов при неудаче.а. из-заб. из-подв. от33.Присутствующие ______ один голос признают, что профессор Иванов вполне достоин звания академика.а. вб. нав. за34.По выходным дням у старухи сходился ______ из дальних и близких родственников.а. кто-нибудьб. кто-тов. кое-кто35.Больное сердце доцента не выносит сырости, и он ______ не ездил на юг.а. никогдаб. никудав. некогда36.Хотя эта схема не общепризнана, но,______, достаточно популярна.а. безнадѐжноб. безобиднов. безусловно37.Перемена быласущественна——почти никакого следа не осталось от прежнейместности.а. вовсеб. слишкомв. совсем38.Занятия идут весь день, кроме определѐнного времени для выполнения______заданий по специальности.а. быстрыхб. скорыхв. срочных39.Всѐ в предстоящем сказочном городке казалось нам ______ и дружным.а. близкимб. похожимв. сходным40. Научные работы в геологических экспедициях ведутся с помощью современных приборов, ЭВМ и других технических ______.а. инструментовб. средствв. орудий41.Именно леса оказывают заметное ______ на ход всех природных процессов.а. впечатлениеб. воздействиев. действие42.Еѐ решеиня не плод долгих и серьѐзных переживаний, а ______ обдуманного расчѐта.а. следствиеб. последствиев. итог43.Ныне наука ______ все большее, необычное значение в нашей стране.а. добываетб. доставляетв. приобретает44.Выдвинутая в руководство партийного комитета, онасебя достойным его членом.а. проявилаб. показалав. выразила45.Ум, мудрость, энергия, забота о народе——всѐ этоИванова как опытного руководителя.а. полагаетб. характеризуетв. толкует46.В жизни человека бывают случаи, которые надогло ______ его поведение.а. определяютб. устанавливаютв. утверждают47.Во время переговоров обе стороны подтвердили необходимость дальше ______ дружбу и всестороннее сотрудничество.а. окрепнутьб. крепнутьв. укреплять48.Я ни на минуту не ______ выяснять мои новые взгляды, надежды и ожидания.а. обрывалб. перебивалв. прекращал49.Бережливая хозяйка _______ расходы на следующий месяц без помощи мужа.а. рассчиталасьб. подсчиталав. сосчитала50.Председатель ______ встал, огласил второй протокол.а. высокой аттестационной комиссииб. высшей аттестационной комиссиив. высшего аттестационного комитетаБ. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме (употребите предлоги, где нужно).Человек до сих пор, пока он был лишь, одним из биологических видов на Земле, подчинялся (51. те же законы), что и другие организмы. Но в процессе эволюции (进化)человек всѐ больше высвобождался из-под прямой зависимости (52. внешняя среда) и увеличивал своѐ воздействие на природу. Общественный труд человека привѐл (53. быстрое развитие) производственной деятельности, в процессе которойиспользуются природные ресурсы и создаются необходимые продукты.Однако (54. возникнуть) в производственной деятельности человека так называемый антропогенный (人为的) обмен, где на вводе——природные ресурсы, а на выводе- производственные и бытовые отходы, экологически крайне несоверщенен. Он носит открытый характер и лишѐн того " круговорота жизни", который присущ (55. биосфера) в целом. Сейчас в период научно-технического прогресса скорость антропогенного обмена необычайно возросла и в глобальном масштабе стало (56. ощутимый)напритяжение в этой системе.Но на вводе системы напряжение определяется тем, что природные ресурсы не (57. безграничный).Тем не менее (58. определѐнные успехи)достиг человек и в сельскохозяйственном производстве: новые высокоурожайные сорта и успешная борьба с болезнями сельскохозяйственных животных позволяют говорить о возможностях полного обеспечения (59. продукты) питания всего населения Земли.Раньше человек настойчиво учился только эксплуатировать природу, теперь необходимо научиться управлять природой и жить, (60. сообразоваться) с еѐ закономерностями.51. _________________ 56. _________________52. _________________ 57. _________________53. _________________ 58. _________________54. _________________ 59. _________________55. _________________ 60. _________________ЧАСТЬ 4ПЕРЕВОД(10 баллов, 15 минут)Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.Главное условие научно-технического прогресса——равномерное, всестороннее развитие науки и промышленности. В этой связи возрастает роль инженера как работника, 61. основная задача которого——использование научных знаний, передового опыта во всех сферах производства и управления.Студенты технических вузов——это те, кто возьмѐт в свои руки судьбы научно-технического прогресса. 62. Основные черты характера инженера должны воспитываться в студенческие годы, то-есть студент должен научиться получать знания, должен научиться творческому труду. 63. Если в студенческие годы нет желания творить и быть самостоятельным, то вряд ли оно появится потом. Входе технической революции происходит постоянное изменение профессиональных знаний, которыми должен владеть инженер. А это значит, что 64. инженер должен всегда учиться, чтобы уметь решать производственные и технические задачи, иметь высокую культуру, профессиональное мышление, глубокую математическую подготовку.65. Современный инженер должен понимать закономерности развития общества, направления современного экономического прогресса, уметь практически использовать экономические законы социализма. Современный инженер должен быть и мыслителем, и практиком. Долг настоящего и будущего поколений инженеров ——быть творцами, исследователями, людьми с активной жизненной позицией.61. ______________________________________________________62. ______________________________________________________63. ______________________________________________________64. ______________________________________________________65. ______________________________________________________ЧАСТЬ 5ПИСЬМО(15 баллов, 30 минут)Напишите микротекст на тему 《Мой друг》или《Моя подруга》в 80-100 слов. (男同学一般宜写Мой друг；女同学一般宜写Моя подруга.文章内容由自己决定；一般应分开始，中心，结尾三个部分.)答案解析ЧАСТЬ1 АУДИРОВАНИЕА.1.б2.а3.б4.а5.вБ.6.б7.а8.в9. в10.б 11.а 12.б 13.в 14.б 15.вЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ16.в 17.б 18.в 19.а 20.в 21.а 22.в 23.б 24.а 25.в 26.в 27.в 28.б 29.a 30.аЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКАА.31.а 32.в 33.а 34.в 35.а 36.в 37.б 38.в 39.а 40.б41.в 42.в 43.в 44.б 45.б 46.а 47.в 48. в 49.б 50.бБ.51. тем же законам 52. от внешней среды 53. к быстром развитию54. возникший 55. биосфере 56. ощутимым 57. безграничны58. определѐнных успехов 59. продуктами 60. сообразуясьЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД61．他的基本任务是使用科学知识，在生产和管理中使用先进经验。

大学俄语四级答案解析(总18页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--00年大学俄语四级答案解析2006-3-31 16:42Часть 1 АУДИРОВАНИЕА.1.а2.а3.в4.а5.бБ.6.в7.б8.а9.а 10.в11.в 12.а 13.б 14.в 15.вЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ16. В 17. В 18. Б 19. В 20. Б21. В 22. В 23. А 24. В 25. В26. В 27. А 28. Б 29. А 30. АЧАСТЬ 3 СЛОВАИГРАММАТИКА31. А 32. В 33. Б 34. А 35. В36. А 37. Б 38. Б 39. А 40. Б41. А 42. В 43. Б 44. А 45. А46. Б 47. В 48. А 49. В 50. Б51. Ему52. внимателен53. выраженная54. педагогическойработой55. работающий56. самому57. вхудожественнойработе58. себя59. вошедших60. надязыкомЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД61. 显然，一个人周围日常社会环境在其成人思维的形成中起着很大作用。

62．甚至当代大多数家长和老师都想让自己孩子们的幸福和周围人们的幸福相联系。

63．如果父亲自己躺在沙发上，而妻子在洗餐具时，他不能强迫儿子去帮助母亲。

64. 所有的好处，给自己的话，如果你不是最后一个，那么剩余的人会依次得到这些好处。

65. 应当经常遵循这样一个规则：你可以做什么，那么其他人也可以做，而其他人不能做什么，那你也不能去做。

2000年大学俄语四级考试答案及详解一、听力理解 (听力材料在最后）1. 根据НуМаша, ничегонетлучшевмолодости, утебявсёесть: работа, любовь判断。

94年31.Проблема ответственности ученого перед обществом уже давно ______ к себе внимание.а. Отвлекаетб. Привлекаетв. Увлекает科学家对社会的责任问题早已引起注意。

答案为б。

这三个词是同根词，因前缀不同，表示的意义大不相同。

Отвлекать кого-что от чего引诱使离开，吸引开。

Отвлекать внимание 把注意力吸引开。

Увлекать кого 使入迷，使神往；使专心致志，使全神贯注. 强调把客体谜住，使其离开原来工作所处的地方。

Художество увлекает кого 艺术使……神往。

吸引，引起。

强调把客体的注意力吸引到主体身上。

引起对自己的爱慕，以聪明招人喜欢。

符合题意。

32.Ежегодно эти предприятияв воздух без малого600 тысяч тоннвредных веществ.а. выбрасываютб. Забрасываютв. Сбрасывают32．每年这些企业都要排入空气中60多万吨的有害物质。

答案是а。

Выбрасывать 的意义可以从前缀得知，即从某处或某范围内向外扔，而且所扔之物一般是认为无用或不需要的，符合题意。

Забрасывать 多指有目的地把物品（可能用力地）抛到某处。

Забрасывать мяч в сетку 投球入网。

сбрасывать 投下，扔下，抛下。

Сбрасывать бомбу 投下一枚炸弹。

33.Городская реформане только промышленность и торговлю, но инауку, просвешение и все другие сферы.а. Входитб. Охватываетв. Содержит33城市改革不仅涉及工业、商业，而且扩大到科学、教育和所有其他领域。

俄语专业四级考试历年综合知识真题精选1(总分60, 做题时间90分钟)综合知识本部分包括语法、词汇、国情知识、言语礼节。

1.（2005）—Вы долго будете в командировке? —Нет, только________ .SSS_SINGLE_SELAчерез неделBна неделюCв неделюDнеделю分值: 1答案:D本题主要考查具体名词неделя的时间表示法。

用不带前置词的四格形式表示持续时间意义。

正确选项为D。

译文：“ 您会出差很久吗？” “ 不，就一周。

”2.（2013）Экскурсия по городусостоится________ с 9 до 12 часов.SSS_SINGLE_SELAна средуBв средуCот средыDсреду答案:B本题考查的是具体星期几的表达方式。

俄语中在表达具体星期几时，通常要用前置词В+ 名词四格形式，符合条件的是选项В。

译文：城市参观安排在星期三9 点到 1 2点。

3.（2016）Отец уехал на ю г вкомандировку________.SSS_SINGLE_SELAна месяцBза месяцCв месяцеDмесяц分值: 1答案:A本题主要考查具体名词м есяц时间期限表示法。

本题涉及体、时间等范畴的语法意义。

此处强调父亲去南方出差一周，表达动作行为结果持续的期限，因此选А。

译文：父亲到南方出差一周。

4.（2009）Первую линию метро в М осквеоткры ли________мая 1935 года.(SSS_SINGLE_SELA15-оеBот 15-огоCна 15-оеD15-ого答案:D本题主要考查日期表示法。

俄语中“在某年某月某日”的表示方法是：序数词中性第二格 + 月份名词的第二格+...года。