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第二单元知识点第三课公民权利1、公民的政治权利和自由包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
2、选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础。
选举权和被选举权满足的条件：①年满18周岁。
②没有被剥夺政治权利③中国公民。
3、监督权的意义：答：（1）公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
促进依法行政，提高工作效率；（2）有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。
4、人身自由的含义及其内容和地位？答：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
人身自由是公民最基本、最重要的权利。
5、人格尊严权内容包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
6、社会经济与文化教育权利内容答（1）财产权（占有、使用、收益和处分的权利）（2）劳动权（是公民赖以生存的基础）（3）物质帮助权（4）受教育权（教育的作用:教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
）（5）文化权利。
（6）平等权。
（7）宗教信仰自由权。
7、公民行使权利有哪些要求？答：（1）公民行使权利不能超越它本身的界限。
(2)不能滥用权利。
（3）公民行使权利应依照法定程序。
8、公民怎样行使权利？答：（1）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
9、遵守正当程序的意义：有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
10、维护权利的方式有哪些？答：维护权利的方式包括协商（一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等）、调解（调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解）、仲裁(仲裁决不同于法院判决，仲裁决不能上诉;仲裁案件不公开审理。
八年级,政治,维护,人格,尊严,权,测试题,周清,周清6第六单元我们的人身权利6.2维护人格尊严一、单项选择题。
（每题4分，共40分）1、我国宪法第38条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
这说明()①我国法律维护我们的人格尊严②人格尊严权在公民的人格权中居于首要地位③人格尊严不可辱④侵犯他人的人格尊严权，要承担相应的法律责任A.②③④B．①③④C．①②④D．①②③2、“士可杀而不可辱”对这一观点你认为()A.是错误的，过分强调个人主观努力的B.是正确的，这是中华民族的优良传统C.是正确的，因为人格尊严是公民至高无上的权利之一D.是错误的，过分强调哥们义气，带有极端个人主义思想3、下列选项中，正确的认识是()A.自由人享有人格尊严权，而在押犯是不能享有人格尊严权的B.人们有权随意变更自己的姓名C.人们无权使用自己的肖像获取报酬D.人们有权在自己的名誉受到侵害时，依法追究侵权人的法律责任4、人格尊严权集中体现为()①生命健康权②自由权③名誉权④肖像权⑤姓名权⑥隐私权A.①④⑤⑥B．①③④⑤C．③④⑤⑥D．②③⑤⑥5、关于"指桑骂槐"的说法，下列观点错误的是()A.有时会侵害实际被骂者的姓名权 B.不可能侵害实际被骂者的名誉权 C.有时会侵害实际被骂者的名誉权 D.一般不会侵害实际被骂者的姓名权6、侵害公民姓名权的具体表现是()①盗用他人姓名②冒用他人姓名③给他人起外号④用笔名或网络呢称A.①②B．③④ C.②③D．①④7、下列行为中属于侵犯公民肖像权的行为是()A.某像馆为招揽顾客，私自张贴某人照片 B.在寻人启示上使用被寻找人的肖像C.公安机关在通辑令中使用犯罪嫌疑人的肖像D.电视台在新闻报道中播放了在大街上乱丢果皮的马某的录像8、某网站曾进行过“丑星”评比，将一些明星列为候选人，并配发照片及其文字说明。
该网站的这种做法()A.可以鞭策明星，使其健康成长B.正确行使言论自由C.有损明星人格尊严D.给大众提供娱乐，无可厚非9、良好的名誉首先取决于个人的()A.地位身份B．良好表现C．学历D．学业成绩10、小马为了表示对你的不满，当着你和其他同学的面，撕毁你的照片，并乱踩。
八年级政治重点知识点归纳精选八年级政治重点知识点归纳第一课国家的主人广泛的权利(一)人民当家作主的国家1.问：我国的国家性质：答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2.问：我国现阶段人民的构成：答：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
3.观：(1)与敌对势力和敌对分子进行斗争，以确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的长治久安。
(2)在我国，作为国家主人的人民()，享有宪法赋予的管理国家等权利。
作为国家的公民(被)，享有宪法和法律确认的公民权利(利益)。
4.问：公民权利和公民基本权利的含义：答：公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
5.问：人民和公民的区别：答：人民：区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。
公民：法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
宪法：我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
关系：后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。
[公民=人民被剥削政治权利的人敌对分子]相关链接：国籍指的是一个人属于某一国家的公民资格。
公民的国际一般由一国的国籍法确认。
《中华人民共和国国籍法》是确认中国公民资格的法律依据。
6.问：我国法律是如何保障国民权利的?答：最重要、最有效的是法律保障。
我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
法律是保障我们权利的法宝，维权的利剑。
问：我国权利保障体制：答：我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
八下政治第3课笔记
1. 什么是人格尊严权？它有哪些表现？
人格尊严权具体表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
2. 名誉权的含义及表现形式是什么？
名誉权是指公民或法人对自己在社会生活中所获得的社会评价依法享有的不可侵犯的权利。
名誉主要表现为名声荣誉，是对公民品德、才干、信誉等的综合评价。
名誉权包括名誉保持权、名誉维护权和名誉利益支配权。
3. 隐私权的含义及表现形式是什么？
隐私权是指公民享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护的权力。
我国法律保护公民的隐私权不受侵害。
隐私权的常见类型包括个人生活自由权、情报秘密权、个人通讯秘密权、个人隐私利用权。
4. 我国法律对未成年人的生命健康权是如何规定的？
我国法律明确规定，禁止虐待未成年人，禁止用迷信、暴力等手段残害未成年人，
禁止胁迫、诱骗未成年人从事有害身心健康的危险作业和社会活动。
对于违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻处罚或者免除处罚。
同时，国家严厉打击侵害未成年人的违法犯罪行为，依法惩治利用未成年人实施违法犯罪的行为，保障未成年人的合法权益。
八年级道德与法治下册复习提纲4篇八年级道德与法治下册复习提纲篇11、什么是人格权？(p25)人格权就是做人的权利。
2、人格权包含哪些内容？它们有什么特点？(p25)（1）物质性人格权（生命健康权）（2）精神性人格权（自由权。
姓名权。
肖像权。
名誉权。
隐私权）3、什么是首要的人格权？(p25d.2)在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位4、人格权的特点(p24、25)①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。
②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。
5、人身自由权包括哪些内容？(P26)①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配②公民的身体不受非法搜查③公民的身体不受非法禁闭④公民的身体不受非法拘禁6、我国法律对未成年人有何特殊保护？(p26.d2)①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。
②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。
3③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？(p27)《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》8.有哪些专门保护未成年人的法律？《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》9、公民行使健康权有哪些方式？(p28)①我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神②有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护10、人格尊严权包括哪些内容？(p35)名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。
11、名誉权的含义及表现(P38)名誉权是人们依法享有的评价自身客观社会、排除他人侵害的权利。
主要表现为:控制名誉利益的权利和维护名誉的权利。
12、侵犯名誉权的行为有哪些？(p38、39)①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。
新人教版八年级下册政治知识点总结新人教版八年级下册政治知识点总结第一单元：1.我国的国家性质：我国是以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，由工人阶级领导。
2.现阶段我国的人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，以及拥护社会主义、祖国统一的爱国者。
不属于人民的有被剥夺政治权利的犯罪分子、分裂国家的人和敌视破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
3.人民是国家和社会的主人，拥有平等地享有管理国家和社会事务的权力。
4.公民权利是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，公民的基本权利是宪法规定的公民权利。
5.人民是政治概念，公民是法律概念，中国公民指具有中国国籍并依据宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
6.我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
立法保障是将公民的权利以法律的形式确认下来，司法保障是通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
7、公民的基本权利覆盖政治、经济、文化等各个领域，包括平等权、政治权利和自由、宗教自由、人身自由权利等。
宪法是公民基本权利的确认书和保证书，普通法律则根据宪法进一步规定公民的具体权利。
8、公民在行使权利时应该尊重他人权利，不得损害国家、社会、集体的利益，要在法律允许的范围内行使权利，并以合法方式行使权利。
9、在行使的权利时，公民不得利用此来侮辱、诽谤他人，也不得利用此教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
10、我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。
法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。
11、道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
我国公民必须遵守的基本道德规范有爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。
12、公民必须履行义务，因为我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。
在我国，公民的权利和义务具有一致性。
最新整理八年级初二政治教案部编初中道德与法治八年级下册《公民基本权利》教案部编初中道德与法治八年级下册《公民基本权利》教案3.1公民基本权利核心素养法制意识教材分析本节课是教材第二单元第三课的第一框，本单元逻辑架构十分明显，先讲权利后讲义务，有助于帮助学生形成权利与义务相统一的概念。
本框内容详细介绍了公民基本权利的内容及涵义，以及行使公民基本权利的个人价值与社会意义。
本框内容教学安排一课时，主要目标是帮助学生知晓权利的内容，理解其内涵及其价值，增强权利意识。
学情分析八年级学生对自己所享受的权利略知一二，但权利意识模糊，对于自己究竟享有什么权利知之甚少，法治观念及公民意识淡薄。
另外，由于中学生是弱势群体，有可能面对侵权受到伤害，而不知道如何去保护自己。
因此，对他们进行权利教育，使之明确如何正确行使公民权利就是一件非常必要的事情。
课程标准课程依据标准是“我与他人和集体”中的“权利与义务”。
具体的课程内容标准是“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。
”“知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。
”“知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
”教学目标1、通过探究“小云一家的权利”“选举人大代表”等案例，结合教材，知道公民的基本权利是宪法赋予的，及公民的基本权利的内容和涵义。
2、阅读教材，结合案例探究，理解公民基本权利的个人价值与社会意义。
3、列举自己享有的基本权利，养成和增强权利意识，感受宪法与每个人息息相关的关系。
教学重难点重点：了解公民基本权利的内容及涵义。
难点：理解公民的住宅权和财产权的内容与含义，能够准确指出宪法中的住宅权和财产权的内涵与其他法律中的区别。
教学方法合作探究法，小组讨论法。
教学过程问题导入人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废；此量如日月经天，江河行地，古今不易，遐迩无殊。
初二政治权利和义务试题1.（12分）观察漫画，回答问题：（1）三幅图片中的行为分别侵犯了公民的哪种人格尊严权？并说明理由。
（6分）（2）请列举我国哪些法律对保护未成年人的人格尊严权作了相应的规定。
（至少写两部）（2分）（3）如果遇到类似的侵权行为，你应该怎样维护自身的权利？（4分）【答案】（1）图1：名誉权；侮辱他人是侵犯名誉权的行为。
（2分）图2：肖像权：未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像，属于侵犯肖像权的行为。
（2分）图3：姓名权：强迫他人改变自己的姓名，属于侵犯姓名权的行为。
（2分）（2）《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等。
（2分）（学生只要答出两部法律即可）（3）我们可以视其伤害的程度，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失；严重的，我们可以依法向人民法院提起诉讼，追究侵权人的法律责任。
（4分）【解析】（1）公民的人格尊重权包括姓名权、隐私权、肖像权、名誉权，第一幅图片中的学生说：“你是笨猪”，这是侮辱他人的行为，侵犯了名誉权，理由根据侵犯名誉权表现侮辱、诽谤他人来回答。
第二幅图片表现的是侵犯肖像权的行为，理由根据侵犯肖像权的表现在未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像，第三幅图表现的是侵犯姓名权的行为，理由是干涉、盗用、冒用他人姓名都是侵犯姓名权的表现回答。
（2）有《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》，主要根据未成年人所处的环境，家庭、学校等角度考虑，结合人格尊严权的内容，选择法律名称回答。
（3）我们可以视其伤害的程度，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失；严重的，我们可以依法向人民法院提起诉讼，追究侵权人的法律责任。
主要根据知识点当人格尊严权受侵犯时应怎样做，从诉讼、非诉讼两个角度来回答。
【考点】本题考查维护我们的人格尊严。
2.在法律上，“不作为”行为的实质在于A．应当享受的权利而不享受B．应当履行的义务而不履行C．法律鼓励人们做的事没有去做D．法律禁止人们做的事却去做了【答案】B【解析】在法律上，人的行为有作为和不作为两种。
