中考作文-2019中考写作指导童话寓言技法 精品

作文指导--童话《作文指导童话》童话，是孩子们最喜欢的文学体裁之一，也是培养孩子们想象力和创造力的重要方式。

对于许多小朋友来说，写好一篇童话可能不是一件容易的事。

今天，咱们就一起来探讨一下如何写好童话。

首先，咱们得搞清楚童话的特点。

童话最大的特点就是充满了想象。

在童话的世界里，动物会说话，植物有情感，物品能像人一样思考和行动。

比如，小兔子可以和月亮交朋友，小扫帚能够自己去打扫房间。

这种大胆的想象让童话变得奇妙无比。

那么，怎么才能展开丰富的想象呢？这就需要我们多观察周围的事物，从平凡的生活中找到灵感。

比如说，看到一只小猫咪在懒洋洋地晒太阳，我们可以想象它正在做一个关于成为超级英雄的美梦；看到一朵凋谢的花，也许它是因为伤心而哭泣。

有了想象，接下来就是构思故事啦。

一个好的童话要有一个有趣的情节。

这个情节可以是冒险的、神秘的，也可以是温馨的、搞笑的。

比如，小猴子为了寻找传说中的宝藏，经历了重重困难，最后发现宝藏就在自己的身边；或者小熊为了给妈妈准备生日礼物，闹出了不少笑话。

在构思情节的时候，还要注意设置一些波折和冲突。

不能让故事一帆风顺，不然就太无趣啦。

比如，公主在寻找幸福的路上遇到了邪恶的女巫，她们之间展开了一场激烈的斗争。

角色的塑造也非常重要。

童话里的角色要有鲜明的个性。

他们可以勇敢、善良、聪明，也可以胆小、自私、愚蠢。

比如，白雪公主的善良，丑小鸭的坚强，都让我们印象深刻。

而且，角色的性格要和他们的经历、行为相符合。

语言表达方面，童话的语言要简洁、生动、有趣。

可以多使用一些拟声词、形容词，让故事更加生动形象。

比如，“哗哗哗”的流水声，“红彤彤”的苹果。

还要注意运用对话，让角色之间的交流更加真实。

咱们再来说说主题。

童话虽然充满了想象，但也不是瞎编乱造，它要有一个积极向上的主题。

比如，友谊的珍贵、勇敢面对困难、珍惜身边的幸福等等。

通过这些主题，让小朋友们在阅读的过程中能够受到启发和教育。

有了这些准备，咱们就可以开始动笔写啦。

童话的中考语文作文范例5篇关于童话的中考语文作文1海底里的怪物小丑鱼一家住在美丽的海洋里.那有弯弯曲曲的水草,五彩缤纷的贝壳,有一条不知道从哪里沉下来的船,许多海底小动物都喜欢到沉船里玩耍,大家生活得开心极了!有一天,不知是什么东西从天而降,还发出了〝咕噜咕噜〞的声音.小丑鱼打开门一看,看见了一个大〝怪物.〞它长着一只大眼睛,圆圆的身子,还有超级长的尾巴,长得都透过水面了.小丑鱼吓得撒腿就跑.跑了一会,那只怪物好像没有追上来,这才让小丑鱼松了一口气.小丑鱼搞不懂那是什么东西?所以小丑鱼就去问螃蟹大哥.小丑鱼来到螃蟹大哥家,〝咚.咚.咚〞地敲门,这一敲就给螃蟹大哥吵醒了.螃蟹大哥生气地说:〝你吵什么吵!不让人睡觉啊!〞小丑鱼急忙解释说:〝海里来了一个大怪物,它会把整个海底的小动物吃掉的!不要睡了快起来!〞螃蟹大哥一听,立刻出门,跟着小丑鱼到了大怪物的面前.螃蟹大哥大声的说:〝你是谁?来这里干什么?〞那个怪物的头却突然转向螃蟹大哥,〝咔嚓〞一下,吓得螃蟹大哥撒腿就跑.小丑鱼只好去找小龙虾,小丑鱼来到了小龙虾家,慌张地说:〝小龙虾!我们的海底来了一个大怪物,连螃蟹大哥都被吓跑了,它会把我们吃掉的,怎么办?〞小龙虾很好奇,就说:〝快带我去看看.〞跟着小丑鱼去到怪物身旁,小丑鱼指一指那个怪物,小龙虾嚣张地说:〝就这个破东西,看我几下就给它整成粉碎.〞小龙虾便摇摆着大夹子向怪物冲去.由于怪物的身体太硬,小龙虾的手被打痛了,小龙虾哇哇大叫,也跑回家了.小丑鱼没有办法了,只好去找乌龟爷爷,龟爷爷听了小丑鱼的讲述,笑着说:〝哈哈,孩子,这就是一个海底摄像机,人们都在电视里看着我们呢!〞真相大白,小丑鱼急忙向螃蟹大哥和小龙虾家跑去……关于童话的中考语文作文2我最喜欢的是童话,她让我看到了美.童话让我看到了自然之美.王子策马奔腾在一望无际的草原上,渔夫在浩瀚无边的大海里捕到了那条能满足人们一切愿望的金鱼,白雪公主与七个小矮人隐居在那片茂密的森林,每天看着松鼠追逐,野兔嬉戏,听着黄莺歌唱,麻雀唧喳,日出而作,日落而归……一次次走进童话,那风光旖旎的自然之美,让我留恋忘返,或许,她会让我一生都走不出来如梦如幻的世界.童话让我看到了建筑之美.阿拉丁曾经住过的城堡,阿里巴巴所居住的小镇,同样使人向往.城堡中,富丽堂皇,金雕玉砌,国王的后花园,繁华似锦,引人入胜.而那些阿拉伯风格的建筑,在我心中并不似现在一样饱受战火的洗礼,而是民风淳朴的象征.白日的喧嚣,夜晚的安静,犹太商人的叫卖声中,乐观的穷小子骑着心爱的驴子逛城,那是多么美妙的一幅画.童话让我看到了奇境之美.冰雪女王的城堡,美丽而阴森.爱丽丝所到达的小人国,奇妙而危险.你还记得木偶在巨鲸的肚子里,终于感受到他父亲无私的爱吗?你还记得王子在巨龙的巢穴里,一剑夺得公主的欢心吗?这些奇异的景象,让我多少次在梦中重温.而最重要的是,童话使我看到了人性之美.灰姑娘饱受继母的欺凌,而善良的心从未改变,到最后,不就得到仙女的照顾吗?王子提着玻璃鞋寻找十二点钟消失了的爱人,恶毒的姐姐怎么也不能把脚塞进鞋里去,最后,这份幸福不还是属于灰姑娘吗?丑小鸭一生下来便被兄弟姐妹耻笑欺凌,离家出走的它,冒着刺骨的寒风,躲过猎人的枪杆,逃过老猫的追捕,善良的它,在第二年的春天,不就变成了一只美丽的白天鹅了吗?童话故事使我坚信这个世界好人最终会有好报,善良最终会战胜歹毒.童话,使人看到人性之美,使人向往人性之美,使人达到人性之美.如果人人都从小便受童话的熏陶,我想,世界上的尔虞我诈也许就会被善良和爱心所取代.郑渊洁说,他的童话适合八岁到八十岁的人读.我希望八十岁之后,我还会喜欢童话.我爱童话,我爱童话之美.关于童话的中考语文作文3那些话在头脑里若隐若现,它穿着一件漂亮的外衣,里面包裹着妈妈轻柔的声音,动听而甜蜜.后来,我终于知道,在生活中那些话语根本不存在,是妈妈为我编织的美丽童话.那年我刚满四岁,家里买了新房,爸爸妈妈为酬谢亲朋好友的关心,决定在大饭店置办酒席.桌上围着十一二个人,亲朋见面格外亲,大家说着.笑着,场面其乐融融.这时,我在坐位上东瞧西望,大人们谈的话听不懂,实在无聊,猛得跳下椅子,横冲直撞,跑出餐厅.餐厅门囗一堆沙子引发了我的兴趣,我左一把.右一挥地玩着沙子,沙子像小雨点,从我手中飞向空中,有些顽皮的沙粒沾在我身上不肯离开,不一会儿,鞋子里.裤脚处.衣领上.头发上都堆起小沙尘.这时,一个人影冲在我面前,我还没看清她的样子,她已蹲下来,扒开我身上的沙,停了一分钟,我终于看清,是妈妈!妈妈皱着眉头,＂儿子,走,吃饭了!＂听到妈妈的话,心里一沉,我还没玩够嘞!＂不嘛!我要玩,你别管我,我不吃饭!＂我大声反驳.妈妈盯着我,＂儿子,吃饭我给你讲故事!＂我最喜欢听故事了,这句话像磁铁一样,我赶忙说,＂好,好,吃饭,我要听故事!＂妈妈听完我的话,露出浅浅的笑容,她抱着我向餐厅走去,我心想,＂今天有吃的有听的,真安逸!＂来到餐桌前,妈妈放下我,指着桌上一道菜,＂儿子,那个叫鸡翅,就是鸡的翅膀,听说,吃了鸡翅会像小鸟一样飞.＂我两眼放光,脑袋里使劲想,小鸟在天上飞是什么样,我一定要多吃点,一会儿像小鸟一样,该多快乐呀!我坐上座位,认认真真啃起来,妈妈在我旁边,看着我,偶尔摸摸我额头,我也忘记了妈妈讲故事的事.吃了很多鸡翅,我并没有像小鸟一样飞.现在,我明白,那是一个不会实现童话.在我的成长过程中,妈妈还给我讲了很多类似的童话故事,回想心里总有一股暖流.我想,有一天,我也会编织美美的童话讲给妈妈听.耳旁响起＂在时间的远方,我看见妈妈的目光,像冬日最美的斜阳……＂关于童话的中考语文作文4祝福声中默默回忆,琴声绮丽歌正悠扬,莫犹豫也莫再迟疑,回忆起那美好的童话吧!童话=生活.四年级时,我学习不太努力,很被动,做事不能坚持下去,爸爸便时常给我讲一个童话,告诉我学习要刻苦要坚持.由小溪汇流成的一条小河,沙声地歌唱着,不分早晚地向前奔流.他带动水底沉淀的泥沙,卷起漂浮的枯树枝,激烈地打着回旋,他兴致勃勃地推着沉重的木船向前航行.什么也阻挡不了他的前进.有一只乌鸦懒洋洋地跟他飞了一阵,乌鸦看见小河总是这样活跃,精力充沛,就忍不住问:〝你累不累呀?一直这样跑,前面没有好玩的玩意儿,停一停吧!〞小河没有忘记他以前是小溪,他笑了笑:〝不累,我才不停留啦!才不听你的!〞乌鸦听了生气了,只能呀-呀—呀地叫.小河不知疲倦地流着,他渐渐变成了大江.大江眺望着隐在白云里的云峰,以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼.云峰们奇怪地问大江:〝喂,大江,你老跑那么快,到底要到哪去呀?你不停一停?休息一下再走吧!〞大江的记性很好,他没有忘记自己原是一条小溪,他轻轻笑了笑说:〝不行,不能停留.〞日复一日,年复一年,大江还是不住地奔流,他经历了无数富足的村庄和无数繁荣的城市,为人们做了无数事情,终于到了海口.哦呀,海很大哟!世界上没有一样东西可取代毅力.才干不可以,怀才不遇者比比皆是,一事无成的天才满山遍坡;教育也不可以,世界上充满了学无所用的人,只有毅力和决心无往不胜.我想到这里,又一次坚定了我刻苦努力的决心,就像小溪指引我们坚持不懈就能拥抱大海一样.童话像温暖我们的那一抹阳光,像清爽我们的那一缕微风,像成长我们的那一级阶梯,像推动我们的那一个朋友.关于童话的中考语文作文5公主和猴子星期天,国王和公主来到小河边散步,公主看见美丽的景色,不禁赞美道:〝多么美丽的景色啊!〞国王笑了笑:〝呵呵,是吗?〞国王的话刚说完,就听到一阵声音从旁边传来:〝我的尾巴好痛啊,好痛啊!〞公主和国王细心一看,原来是一只小猴子.小猴子伤心地说:〝公主.国王你们好!我的尾巴被猎人射中了,好痛,你们能帮帮我吗?〞公主刚想帮忙,却被国王拉走了:〝走吧!那是骗人的!〞公主恋恋不舍地回家了.公主回到王宫后,一直都忘不了那只受伤的猴子,想法设法地想去救他.于是公主去请巫师阿拉拉帮忙.〝阿拉拉,您能让我飞下去吗?〞公主知道国王不会让她单独出门的.巫师头也不抬地说:〝魔发.眼泪.巫师药水!〞公主又重复了一遍刚才的话.〝好好好!〞巫师回答道,〝我刚发明了一种药水.不过,我要一头金黄的头发,你有吗?〞〝有!〞公主说,〝用我的吧!〞霎时,公主的头发变白了,她的脚下多了一片云,把她送到了地面上.她急急忙忙地买了一些草药,来到小河边,发现猴子还在那儿,她马上来到小猴子旁边,一边给小猴子敷药,一边给它唱歌.突然小猴子变成了一位善良的女巫,说:〝姑娘,你真善良,我可以实现你一个心愿.〞〝我希望全世界和平!〞公主大声说.从此,天上的炮弹变成了和平鸽,地上的坦克变成新娘的花轿,整个世界变成了一个大家庭.关于童话的中考语文作文。

麦田里的守望者一个老农坐在田埂上，摆弄手里的烟斗，忽然见到一缕青烟升入天空，幻化成一个稻草人的笑容。

第一年—出生的缘由第一年，收成不好，总有乌鸦来捣蛋。

一个双眼凹陷、脸上爬满岁月沟壑的络腮胡老农在收割玩最后一捆稻子之后，挑了些结实的稻草，抱回他那破屋子。

刚一踏进院子，他便将稻草丢给里屋闲聊的娘儿们：“赶明儿捆个草娃子出来。

”老农用舌头舔舔他那干涩得裂了口的嘴唇：“你这木讷的娘儿们，见我回来都不倒点儿水来。

”“你这黑心鬼，你咋不自己弄啊？”娘儿们边说边倒了一杯白开水递给老农。

老农喝了口水，又说道：“这几天要赶着把稻米打出来，你也快些把那草人儿赶出来，把那稻草隔夜里放着，让耗子给糟蹋了。

”娘儿们点了一下头，转身忙活去了。

第二天，稻草人做好了，在里屋外面放着，等着明年开春用。

村里念书的娃儿说，稻草人是麦田里的守望者。

第二、三年—稻草人的守望第二年，络腮胡老农扛着预备好的稻草人进了田里，把它插在最显眼的地方。

果然，乌鸦们闻风丧胆，没有一只敢欺身向前。

麦田欣喜地笑着，收成转好，老农将稻草人猛夸了一番，稻草人感动骄傲，亦感到了孤独，后者居多吧！第三年，稻草人与麦田混熟了，稻草人扬起红色的烂布围巾：“以后我还想守望着你，我能做你永远的守望者吗？”麦田“嗯”了一声，朴实而厚重，但他深知没有任何事物经得起时光的摧残，稻草人也一样。

第四年—稻草人的结局第四年，破烂不堪的稻草人被老农扛回家，稻草人本已经抱了必死的决心，可到了熊熊烈火跟前，他却胆怯了，满脑子都在想与麦田的约定。

直到烈火侵蚀了他的肌肤，他才回过神来，努力爬出了昏暗的烟囱，化成了一缕青烟。

他一直飘到麦田，在麦田上空散去。

“下辈子，我还做稻草人，一个守望者，守望着你。

”稻草人最后对麦田说道。

原来有一种坚守，可以让人又孤独又快乐，变成稻草人。

点睛之笔：1.构思精巧，形象鲜明。

本文选用童话体裁来编织故事，演绎话题。

稻草人出生—守望—结局，这种三段式的情节发展，刻画了重信守诺的稻草人形象。

童话寓言类作文写作指导以物拟人新颖独特近年来，运用“以物拟人”法构思的高考作文，因其新颖独特，令人耳目一新，倍受阅卷老师的青睐。

所谓“以物拟人”法就是把物当作人来描写，赋予物以人的思想感情，通过拟人化的描述来说明一个道理，或表达一种观点。

那么如何写好这类文章呢？首先，文章想象要丰富大胆写好这类文章，需要以现实为依据，进行丰富的、合理的想象，由此展开一个故事，然后用生动有趣的语言来描述这个故事。

构思时不要被现实生活所约束，要敢于突破现实的时间和空间，精骛八极，心游万仞，大胆地创造性地编写故事、描写环境、塑造形象、表达思维。

如高考优秀作文《一滴清水的选择》，文章写一颗水砂为自己的人生作出了选择大海的决定，为了实现自己的梦想，在路途中面临湖泊的诱惑、同伴的埋怨、生命干枯的危险，它都坚定选择，矢志不渝，最终投入大海的怀抱。

文章通过丰富的想象，虚拟了水滴的口吻，刻画了水滴的心理活动，突出了水滴的形象，升华了文章的中心。

其次，要赋物以人的思想感情在这类文章中，无论描写的是何物（动物、植物、器具等），都必须具有人的思维和感情，否则就无法表达我们的思想，实际上，我们只不过是把自己的生活和感受转移到了其他物上，让它们来替我们说话罢了。

其实，童话、寓言等文体都是这样的写法。

高考优秀作文《我叫不叫？》就是这样，文章赋予京巴狗以人的思想感情。

当京巴狗在车上看到“小青年”偷窃时，思想产生了矛盾：“到底叫不叫？”“我若一叫，女主人要是把我扔了，我下半辈子的生活可就没着落了。

” 但是“看了看那老头的一头白发，心中一阵触动”，最终，良知使它战胜了自己的卑怯，最终“肆无忌惮地大叫起来”，那小青年最终没有得成，“我很高兴我作的这种选择”。

文章运用拟人手法，心理刻画细腻，形象生动，妙趣横生。

第三、要有积极深刻的寓意运用“以物拟人”法构思的作文，虽然文章所写的不是现实生活中的事，但又与现实生活紧密相关。

当我们进行想象时，不可能毫无目的，而是要有所表达的：或对读者起启示、教育作用，或向读者展示一种前景、一种知识、一种愿望及一种理想。

初中作文写作技巧：如何巧妙运用童话寓言写作手法我们是在童话和寓言的浸染中长大的，自然对这两种文体耳熟能详。

它们虽属两种文体，却有很多相似之处，都是通过虚构的故事来揭示主旨。

故事中的角色多种多样，能够是人，也能够是一般动物、植物、器物等，也就是说，万物皆可能成为故事中的角色。

而且，根据需要，作者常常采用拟人的手法，赋予这些生物、非生物们人的言行举止、思想感情。

在童话寓言中，松林能够说话，河水能够大笑，高山能够哭泣。

文中的故事虽看似离奇古怪，荒诞不经，但在现实生活中能够找到注脚，故事所折射的正是人类社会的种种现象，反映的是人间的道理、人生的经验和人的思想情感。

也就是说，这类文章实际上是变换了一个角度来反映人类现实社会。

所谓童话寓言技法，也就是这种通过大胆想象，使用夸张、拟人、隐喻的手法虚构故事，从而表现主旨的一种创新作文方法。

在近年中考作文中，这类文章屡见不鲜，大多能以丰富的想象、巧妙的构思、独到的视角、离奇的故事、含蓄的主旨、活泼的语言，牢牢地吸引阅卷老师的眼球，获得高分。

[中考兵法]如何使用童话寓言技法?我们能够根据这种技法的特点按图索骥去探寻写作技巧。

1.大胆想象，虚构故事写好这类作文，应该以现实为基础，发挥合理而丰富的想象，以此虚构故事，展开故事情节。

整篇作文应是一个完整的故事，一般具有故事的开端、发展、高潮、结局等几个情节。

当然，因为中考作文一般只有600~800字的篇幅，所以，故事情节在追求曲折的同时，要力求简洁，力避繁复，人、物、活动地点都宜少不宜多。

表达时，语言应活泼生动，浅显易懂，多用口语，不用或少用书面语。

如中考满分作文《野菊花的路》，考生使用想象，虚构了一个生动的寓言故事：一株野菊花由室内主动到野地的遭遇和心路历程，文章先以一个特写镜头体现它在室外顶烈日、抗酷暑的情景，然后回忆它假装蔫了被主人弃之室外的经历，并与栀子花、百合花、茉莉花为赢得主人的欢心而努力开放的情景实行鲜明对比，接着追忆野菊花坚守信念与残酷的野外环境作斗争终于成长起来的历程。

【作文专项，方法技巧】童话和寓言作为独具魅力的文学体裁，对少年儿童有着特殊的吸引力，它们恰似为孩子们量身定制一般，与他们的心理特点和需求完美契合。

这两种体裁借助丰富奇幻的想象和大胆夸张的手法，为读者塑造出一个个鲜明生动的形象。

它们将曲折动人的情节融入浅显易懂的文字之中，宛如一面镜子，映射出现实生活的千姿百态，进而启迪读者的心灵，开启他们对世界的认知之门。

在考场上，如果能够巧妙运用“童话寓言法”来构思作文，那无疑会让我们的作品如同一颗璀璨的新星，在众多作文中脱颖而出，令人耳目一新。

“童话寓言法”作为一种创新的作文构思技法，是借鉴童话或寓言的文学体裁形式，充分发挥丰富的想象力，以此塑造出个性鲜明的人物形象，并深刻揭示文章主旨。

在运用这一技法构思作文时，需要注意以下几个关键要点：一、要有丰富的想象丰富的想象力是“童话寓言法”作文构思的核心驱动力，是让整个构思得以顺利“运转”的关键所在。

我们可以从曾经读过的经典童话或寓言作品中深刻体会这一点。

就拿初中阶段所学的童话《小溪流的歌》来说，文中的“小溪流”等形象被赋予了人类的言行、心理和品质。

如果作者严文井没有展开想象的翅膀，自由翱翔在创作的天空中，“小溪流”又怎会拥有如此丰富的人类特质呢？这显然是不可能的。

在这里，我们必须强调观察对于想象的重要性。

观察是想象的基石，没有观察作为支撑，想象就如同失去源头的水，会逐渐干涸；就像没有根基的树木，无法茁壮成长。

在日常生活中，我们可以通过对周围自然景观细致入微的观察，比如花的娇艳姿态、草的随风摇曳、树木的四季变化等，从大自然这个神奇的宝库中获取触发想象的信息点。

同时，结合自身当时的心境以及所积累的文化底蕴，促使想象思维的产生，进而训练我们丰富的想象力。

例如，当我们看到一朵盛开在墙角的小花，在艰难的环境中依然顽强绽放，我们可以联想到一个勇敢面对困境的小人物形象，这种基于观察的想象能够为我们的创作提供丰富的素材。

二、要用惯用的手法在童话和寓言的创作中，有一些惯用的艺术手法，其中拟人、夸张是最为关键的两种。

童话寓言写作技法与例文【技法解说】:自小，我们就在童话和寓言的熏陶下长大，在那个五彩纷呈的童话世界里，让我们认识了什么是勇敢和善良，什么是无畏和坚强，更是让我们认识到什么是自私和狭隘，狠毒和狡猾。

“狼外婆”的故事陪伴我们渡过了童年的时光。

长大后，我们知道了更多的童话故事和寓言：“盘古开天”使我明白追求要执著、“女娲补天”让我们窥见到了为民造福的大志，那“嫦娥奔月”的故事时常在耳边萦绕、“神笔马良”让我明白了贪婪最终会摧毁自己……我还为安徒生笔下卖火柴的小女孩流过泪，为可怜的白雪公主找到自己的幸福而兴奋不已……所有这些，都给我们创造了一个绚丽多彩的童话世界。

在这里面，感受到的都是奇异的情节和虚拟的事物和境界，但它们无一不是以现实生活为基础，通过夸张、拟人、象征等的表现手法反映的现实社会生活中的情形，它们富含义讽喻和教育意义，透过具体浅显的故事，寄寓深奥的道理。

想象和联想是它们最重要的特征，童话与寓言，它们常常通过借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含着的深刻的道理，我们在进行写作时，通过也可以运用这样一种形式，来表达自己的观点，抒发自己的情感，只要把握了它们的写作特点，必定能写出高品质的文章来的。

【成功佳作1】留给明天天津一考生3030年的一个下午，伊波懊恼地坐在窗口，呆呆地望着眼前一座座早已人去楼空的大厦。

头顶灰黄灰黄的天空还下着毛毛细雨，空气中弥漫着难闻的气味。

哎，又是酸雨！伊波不由深深叹了口气。

就在几天前，地球上的最后一批人也集体迁往建设好的火星，抛弃了这已满目疮痍的人类故土。

当时，伊波正在地下126层的公寓里休息，接到E-mail通知时，电梯已断电了，当他气喘吁吁地爬到地面时，火箭已经升空了。

他绝望了，对天空大声喊着：“还有我呀！不能这样把我丢弃呀！”无人回应，地面上所有机械设备都被掐断电源，伊波无法与火星上的人们联络，更何况人们原本就没打算在火星、地球之间架设太空站——成本太高了。

高考作文立意创新技法讲义：童话寓言法和日记书信法童话寓言法寓言和童话，都是儿童文学中比较特殊的样式。

《狼来了》的故事，是大家都熟悉的。

这是个寓言故事，它以简练的文字，生动地告诫人们：为人要正直，不要说谎。

那么什么是寓言呢？寓言是文学作品的一种体裁，是带有劝喻或讽刺的故事。

其结构简单，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。

它总是通过比喻使简单的故事蕴含着深刻的哲理和宝贵的生活经验，给人们以智慧和启发，给丑恶事物以无情的嘲讽。

寓言的篇幅偏短，但含义深远。

寓言，也有人把它归入童话一类。

说起童话，它的特点是通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想、道德教育。

童话历来是少年儿童最喜爱的文艺样式。

优秀的童话作品，其现实与幻想，总是和谐地融合在一起，而造成一种如诗如画的艺术境界。

童话体裁有超人体，拟人体、常人体以及科学童话等。

超人体童话的特征是描写一些超自然的人物和他们的活动。

拟人体童话，是将人类以外的各种有生命、无生命的物体，甚至某些思想和概念，加以人格化。

常人体童话中的人物，只是一些普通人，但这些人物的性格和行动，极端夸张，是实际生活中不可能发生的。

科学童话除了应当具有一般童话的特点之外，还带有比较浅显的科学知识内容。

话题作文采用这种形式，生动、活泼、发人深思，别具一格。

这一类文章虽不是很多，但如果恰当地运用，也能得高分。

如2000年一考生写一篇《漫游奇境记》，文章开篇以浪漫之笔写“我”变成了漫游奇境的爱丽丝，跟着兔先生来到一个不知名的王国。

接着向我们娓娓道来，讲述了“换马”和“上刑场”两个故事。

作者借“换马”的故事，说明对同一事物，不同的人有不同的看法。

第二个故事采用“黑桃王后”与“我”对话的形式，在一问一答中得出：人所受的教育、所处的地位不同，他们的思维、评价标准也不同的结论。

文章借“梦”明理，构思巧妙。

例文1不知何时，我变成了漫游奇境的爱丽丝，跟着兔先生来到了这个不知名的王国。

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您的努力学习和创新是为了更美好的未来！练形式好的作品更需要漂亮的包装，我们如果少用传统的“三段体”形式，给作文换一套新颖的“外装”，就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。

1.日记体式：围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。

日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。

2.剧本式：用短剧形式，用舞台提示展示组节，靠人物对话展开情节，揭示矛盾，塑造人物形象或表明自己对生活的见解。

3.小标题串联式：如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。

各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明、条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。

4.童话寓言式：以童话故事为表现形式，换位思考，把自己当成物，以第一人称，采用拟人手法，从另外一个角度写出动物、植物眼中的人类、生活，写出它们的所见所闻。

5.还有诸如书信、故事新编、微型小说、演讲词，产品说明书，节目访谈等：作者们围绕文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。

练开头古人说“风头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了作文开头的重要。

精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。

由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美。

1.引名句，起点高远。

如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天?惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实2.巧博喻，形象开阔。

如：像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。

你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。

中考作文运用童话故事阐发时代主题海底里的怪物小丑鱼一家住在美丽的海洋里。

那有弯弯曲曲的水草，五彩缤纷的贝壳，有一条不知道从哪里沉下来的船，许多海底小动物都喜欢到沉船里玩耍，大家生活得开心极了！有一天，不知是什么东西从天而降，还发出了“咕噜咕噜”的声音。

小丑鱼打开门一看，看见了一个大“怪物。

”它长着一只大眼睛，圆圆的身子，还有超级长的尾巴，长得都透过水面了。

小丑鱼吓得撒腿就跑。

跑了一会，那只怪物好像没有追上来，这才让小丑鱼松了一口气。

小丑鱼搞不懂那是什么东西？所以小丑鱼就去问螃蟹大哥。

小丑鱼来到螃蟹大哥家，“咚、咚、咚”地敲门，这一敲就给螃蟹大哥吵醒了。

螃蟹大哥生气地说：“你吵什么吵！不让人睡觉啊！”小丑鱼急忙解释说：“海里来了一个大怪物，它会把整个海底的小动物吃掉的！不要睡了快起来！”螃蟹大哥一听，立刻出门，跟着小丑鱼到了大怪物的面前。

螃蟹大哥大声的说：“你是谁？来这里干什么？”那个怪物的头却突然转向螃蟹大哥，“咔嚓”一下，吓得螃蟹大哥撒腿就跑。

小丑鱼只好去找小龙虾，小丑鱼来到了小龙虾家，慌张地说：“小龙虾！我们的海底来了一个大怪物，连螃蟹大哥都被吓跑了，它会把我们吃掉的，怎么办？”小龙虾很好奇，就说：“快带我去看看。

”跟着小丑鱼去到怪物身旁，小丑鱼指一指那个怪物，小龙虾嚣张地说：“就这个破东西，看我几下就给它整成粉碎。

”小龙虾便摇摆着大夹子向怪物冲去。

由于怪物的身体太硬，小龙虾的手被打痛了，小龙虾哇哇大叫，也跑回家了。

小丑鱼没有办法了，只好去找乌龟爷爷，龟爷爷听了小丑鱼的讲述，笑着说：“哈哈，孩子，这就是一个海底摄像机，人们都在电视里看着我们呢！”真相大白，小丑鱼急忙向螃蟹大哥和小龙虾家跑去关于童话的中考语文作文2我最喜欢的是童话，她让我看到了美。

童话让我看到了自然之美。

王子策马奔腾在一望无际的草原上，渔夫在浩瀚无边的大海里捕到了那条能满足人们一切愿望的金鱼，白雪公主与七个小矮人隐居在那片茂密的森林，每天看着松鼠追逐，野兔嬉戏，听着黄莺歌唱。