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高三数学学习中的技巧与应对策略数学作为一门基础学科，在高三的学习中显得尤为重要。
很多学生对数学学习感到困难，甚至焦虑和无力应对。
然而，只要我们掌握一些有效的技巧和应对策略，就能事半功倍地提高数学学习的效果。
本文将介绍一些高三数学学习中的技巧与应对策略，希望对广大高三学生有所帮助。
一、合理规划学习时间在高三紧张的学习安排中，我们需要合理规划数学学习的时间。
首先，要根据每周的计划，平均分配数学学习的时间，不要出现连续数天只顾着其他科目，忽略了数学学习的情况。
其次，要留出一些灵活的时间，以应对突发的学习任务和疑难问题。
最后，不要打乱正常的作息时间，良好的生物钟对于数学学习的效果也有一定的影响。
二、坚持做题与笔记相结合在高三数学学习中，做题是一项非常重要的任务。
但单纯地做题是远远不够的，我们还需要将解题过程以及关键步骤记录下来，形成系统的笔记。
这样有利于我们在复习阶段快速回顾知识点和解题思路，同时也能够帮助我们发现自己容易犯的错误和理解上的模糊点。
此外，通过不断做题和记录笔记，我们还能够提高问题解决能力和应对考试的技巧。
三、重视理解与应用高三数学学习不仅仅是死记硬背各种公式和定理，更需要我们能够理解数学的意义和运用。
在学习新知识的过程中，要注重理解概念和原理，而不仅仅只关注结果。
只有真正理解了基础知识，我们才能够灵活应用于解决问题。
为了提高应用能力，我们可以多做一些综合运用型的题目，培养解题思维的灵活性和创造力。
四、培养解题思维的习惯在解决数学问题的过程中，培养良好的解题思维习惯是非常重要的。
首先，我们需要学会分析问题，理清问题的要求和限制条件。
其次，要善于抽象和建立数学模型，将实际问题转化为数学符号进行处理。
同时，要注重思维的逻辑性和严谨性，不懈追求解题过程的合理性。
通过不断的练习和思考，我们的解题思维将会得到有效的提高。
五、灵活运用学习资源在数学学习中，我们可以灵活运用各种学习资源，提高学习效果。
例如，可以利用互联网搜索相关的数学学习资料和教学视频，加深对知识点的理解。
浅析高三数学总复习的方法与策略高三数学总复习是学生备考高考数学的关键阶段。
在这个阶段，学生需要全面复习高中数学的知识点，并提高解题能力和应试技巧。
以下是浅析高三数学总复习的方法与策略。
一、确定复习计划学生需要根据自己的情况，制定一个合理的复习计划。
复习计划要包括以下内容：时间安排、知识点复习顺序、每天的学习任务等。
计划要明确，合理，可行，并且要具有一定的弹性，以便根据实际情况进行调整。
二、重点复习知识点高中数学的知识点繁多，复习时间有限。
学生需要根据高考大纲，确定自己的重点复习内容。
可以根据大纲中的知识点分布情况，确定哪些知识点是常考或重点考点。
可以查看历年高考试题，找出常考知识点和考点。
根据自己的实际掌握情况，确定自己的薄弱知识点，有针对性地进行复习。
三、整理归纳笔记在复习过程中，学生需要对知识点进行整理归纳。
可以将知识点分为不同的模块，然后按照每个模块进行归类，写下重点内容和解题思路。
整理笔记的过程是一个复习的过程，有助于学生加深对知识点的理解，并加深记忆。
四、多做题提高解题能力数学是一个需要实践的学科，只有多做题才能提高解题能力。
在复习过程中，学生需要多做不同类型的题目，包括选择题、填空题、解答题等，并对解题过程进行总结和归纳。
做题过程中，要注重细节，理解问题的意思，并采用合适的解题方法和技巧。
五、讲究方法和技巧在复习过程中，学生需要讲究方法和技巧。
要学会分析和理解题意。
要掌握一些解题的常用方法和技巧，如找规律、设变量、利用几何画图等。
还要注意一些常用的数学定理和公式，如勾股定理、平行四边形的性质等。
六、培养应试技巧在高考中，除了对数学知识点的掌握，还需要具备一定的应试技巧。
学生可以通过多做模拟题和历年高考题，熟悉考试的题型和解题思路，并掌握解题的时间分配和答题顺序等技巧。
要注意写答题过程和步骤的规范性和条理性，使阅卷老师易于阅读和理解。
高三数学总复习需要坚持、有计划地进行，重点复习知识点，多做题，总结方法和技巧，并培养应试技巧。
浅析高三数学总复习的方法与策略高三数学总复习是高中学生备战高考的重要阶段，对于学生来说，掌握合适的方法和策略是提高复习效率的关键。
下面将从以下几个方面进行探讨。
一、全面梳理知识点数学知识点的总复习首先需要全面梳理，确定要复习的内容。
可以依据教材的章节来划分知识点，对每个知识点进行分类整理，制作知识点清单，以确保复习不遗漏。
二、定期进行模拟考试模拟考试是检验学生掌握程度和复习效果的重要手段，高三数学总复习阶段也需要进行定期的模拟考试。
可以选择过去几年高考真题或模拟题，按照考试要求进行模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和提升应试能力，同时也能从得失中总结经验，找出自己的薄弱点并进行有针对性的复习。
三、重点突破与演练对于学生来说，掌握数学的重点和难点是提高成绩的关键。
高三数学总复习阶段，可以通过对每个知识点的重点进行突破和针对性的演练来加强记忆和理解。
可以选择过去高考真题中的重点题目进行反复练习，理解解题思路和方法，加强解题能力。
四、查漏补缺和知识迁移在总复习的过程中，经常会发现一些遗漏或者不够理解的知识点。
对于这些知识点，要及时查漏补缺。
可以通过查阅参考资料、请教老师或同学来解决疑惑，并进行相应的练习来巩固掌握。
要注意将学到的知识点进行迁移和应用，将不同知识点之间的联系进行整合，培养学生的综合运用能力。
五、时间合理安排和分配高三的总复习时间有限，因此学生需要合理安排和分配复习时间。
可以根据自身的复习进度和难易程度，制定详细的复习计划，将复习的内容分散在不同的时间段里，合理安排每天的学习任务和时间长度。
要注意保持适当的休息时间，避免过度疲劳。
六、积极参加讲解和讨论高三数学总复习阶段，学生可以积极参加老师的讲解和同学的讨论。
老师的讲解可以帮助学生更好地理解知识点和解题方法，同学的讨论可以相互借鉴和补充，促进共同进步。
可以参加学校或培训机构提供的各类辅导讲座或复习班，获取更多的学习资源和指导。
高三数学总复习的方法和策略应包括全面梳理知识点、定期进行模拟考试、重点突破与演练、查漏补缺和知识迁移、时间合理安排和分配以及积极参加讲解和讨论等。
![高三数学学习复习方法、策略、建议之调整心态 注重策略 提高高三数学复习效率[精品文档]](https://img.taocdn.com/s1/m/b65d93d40975f46526d3e104.png)
调整心态注重策略--提高高三复习效率对中学生而言，高三无疑是最重要的学习阶段。
在短短的一年中，不仅优化思维，发展能力，要将知识系统化，还要面临激烈的竞争，承受较大的心理压力，所以有位高考状元说：“高三是一个苦难的天堂”。
然而，历经苦难后能不能抵达天堂，则有一个心理调适和复习策略的问题。
关于如何提高高三复习效率，我给大家提几点建议。
一、激发潜能，天道酬勤对刚刚跨入高三的同学们而言，充分认识高三的学习对自身发展的重要价值以及确立合理的奋斗目标至关重要，有助于克服学习过程中的种种困难和挫折，产生巨大的学习动力。
此外，同学们还应充分认识自己的优势(包括品质和学业)，接纳自己，赏识自己，调动学习的积极性，使我们对高三的学习充满信心。
青少年时期，人的可塑性非常大，只要同学们充分发挥主观能动性，为理想不懈地奋斗，发掘潜能，一年的时间可以从很大程度改变我们的学习状态和心理状态。
高考是一种选择动机很强的考试，所以存在着激烈的竞争，可以说每一位进高三的中学生都期望在高考中取得优异的成绩，为以后的发展奠定好的基础，但最终的结果注定是几家欢乐几家愁，有人成功有人失败。
成功的关键很大程度上取决于勤奋，正如古天文学家张衡所说：“人生在勤，不索何获”。
因此在高三将近一年的时间里，同学们的学习任务相当繁重，每一节课，每一次作业，每一次测验，都必须认真地对待，做好笔记，订正错误，一点一滴地积累知识，每一次归纳总结，每一次分析推理，每一次冥思苦想，我们解决问题的能力都会得到培养，自身素质都会得以提高。
二、把握主干，建立网络华罗庚说我们要将书越读越薄，意思是只有抓住书中问题的主干和脉络，才能对全书内容有一个清晰的认识，才能统览全局，高屋建瓴地认识问题。
经过高一、高二两年分章分节一点点的学习，同学们已经积累了很多的知识，但这些知识是零碎的，不成体系。
高三复习的任务之一就是要将这些散乱的知识进行归纳整理，建立起各知识点之间的联系，形成知识体系和网络。
高三数学备考策略与方法数学作为高中阶段的重要学科之一，对于学生的学术发展和学业成绩起着至关重要的作用。
在高三备考阶段，合理的备考策略和方法能够帮助学生提高学习效率，取得优异的数学成绩。
本文将介绍几种高三数学备考策略与方法，其中包括前期准备、学习规划、练习技巧和提升解题能力等方面的内容。
一、前期准备在高三备考之前，学生需要对数学课程内容进行全面复习和巩固。
首先，要了解数学课程的大纲和考点分布情况，明确考试要求。
其次，要对之前一、二年的数学知识和技巧进行全面回顾，查漏补缺，确保基础知识牢固。
此外，选购一些高质量的复习资料和教辅书籍，以备备考期间使用。
二、学习规划针对高三备考阶段，学生需要制定合理的学习规划。
首先，在时间上合理分配各个数学考点的学习进度。
可以根据每个考点的难易程度和自身的掌握程度，合理安排每天的学习任务。
其次，要合理规划复习和练习的时间，充分利用课后时间和周末进行巩固练习。
此外，要注意调整作息时间，保证充足的睡眠和休息，以保持良好的身体和心理状态。
三、练习技巧在备考过程中，掌握一些高效的练习技巧能够帮助学生更好地复习和巩固数学知识。
首先，要注重做题的质量而非数量，注重思考过程和解题方法的灵活运用。
在做题的过程中，可以先尝试自己解答，然后与同学或老师交流，从中学习和借鉴别人的解题思路。
其次，要重点攻克一些常考的难点和易错题型，比如函数与导数、几何证明等。
此外，还可以多参加模拟考试和测试，熟悉考试形式和时间限制，提高应试能力。
四、提升解题能力在高三备考阶段，提升解题能力是非常重要的一个方面。
首先，要通过多做题提高解题速度和准确度。
可以选择一些模拟试题、历年真题进行练习，注意强化对基本知识和解题技巧的掌握。
其次，要注重对错题的总结和归纳，查找自己解题中的常见错误，并且找出解题的漏洞和不足之处。
此外，可以利用网络平台或找寻相关的解题技巧书籍，学习一些高效解题方法和思路，拓宽解题思维。
总结起来，高三数学备考的策略与方法包括前期准备、学习规划、练习技巧和提升解题能力。
浅析高三数学总复习的方法与策略高三数学总复习是非常关键的步骤，因为它是对前两年所学内容的系统回顾和巩固，同时也是为高考做最后的冲刺。
下面浅析几种高三数学总复习的方法与策略，希望能对考生更好地复习准备有所帮助。
1. 制定复习计划：制定一份详细的复习计划，合理分配每天的学习时间，明确每天要学习的知识点和要完成的习题，同时合理安排休息时间，以确保复习的高效性。
甚至可以制定一份每周的复习计划，将每天的复习内容组织起来，使复习更有条理性。
2. 查缺补漏：回顾前两年所学内容，找出自己的薄弱点，比如概率与统计、三角函数等，主动寻找相应的辅导资料进行学习和强化。
同时注意总结常见的易错点和解题方法，形成解题思路和套路，以应对考试中的各种题型和难题。
3. 突破瓶颈：针对自己遇到的难题和瓶颈，可以寻求老师的指导或者请同学互助，共同攻克难题。
也可以通过参加一些学习小组、参与一些辅导班等方式，与其他同学进行交流和讨论，加深对知识的理解和记忆。
4. 多做真题和模拟题：除了学习知识点，还要通过做真题和模拟题来提高解题能力和应对考试的能力。
可以选择一些历年高考真题、模拟题、名校试题等进行训练和练习，熟悉考试的题型和命题思路，找出自己的不足之处，及时调整学习策略。
5. 注重基础知识和解题技巧的巩固：数学是一门基础学科，掌握好基础知识和解题技巧是非常重要的。
要通过大量的题目联系和反复训练，巩固基础知识，熟悉解题方法和技巧，培养出灵活应用知识解决实际问题的能力。
6. 做好知识的串联和综合运用：要善于将所学的不同知识点进行串联和综合运用，解决实际问题。
利用三角函数的知识来解决空间几何问题，运用函数的性质解决实际应用题等等。
这样可以提高对知识点的理解和运用能力，从而更好地应对复杂题目。
7. 注意复习方法的多样性：复习方法可以多样化，不要仅仅依赖课本，应主动寻找相关辅导资料、网络资源、视频教学等进行学习和巩固。
也可以参加一些线上或线下的培训班或讲座，听取名师的授课和解题思路，开阔思路，提高解题能力。
浅析高三数学总复习的方法与策略高三数学总复习是为了巩固和提高学生的数学知识和能力，使其能够应对高考数学考试的挑战。
下面将对高三数学总复习的方法和策略进行浅析。
方法一：系统性学习在高三数学总复习中，学生应该按照系统的顺序进行学习，从基础知识到高级知识逐步深入学习。
可以按照课本的章节顺序进行学习，也可以按照考试大纲的要求进行学习。
系统性学习能够使学生对数学知识有一个全面的了解，并有助于知识的有机整合和联结。
方法二：重点突破在高三数学总复习中，学生应该重点关注高考重点和难点的知识点。
通过找出高频考点、常考题型和典型例题，学生可以有针对性地进行复习，并且可以注重掌握解题方法和技巧。
还需要充分了解和掌握各个知识点的定义、性质和定理，建立起数学知识的框架。
方法三：巩固基础在高三数学总复习中，学生应该注重对基础知识的巩固和梳理清楚。
基础知识是解决数学问题的基础，如果基础不牢固，会影响到后面高级知识的学习和理解。
学生需要通过做大量的基础题目来巩固基础，同时也可以通过反复讲解、归纳总结等方法来加深对基础知识的理解。
方法四：反复练习在高三数学总复习中，学生需要进行大量的题目练习。
通过反复练习，可以巩固知识点和技能，并增加解题的熟练度。
可以选择一些经典的习题和真题进行练习，也可以选择一些难度适中的练习题来提高解题能力。
还需要注意对做错的题目进行及时的纠正和总结。
方法五：多角度思考在高三数学总复习中，学生需要培养多角度的思考能力。
数学问题往往可以用不同的方法和角度进行解决，学生应该尝试通过多种方法来解题，培养自己的灵活性和创造性。
可以通过学习和掌握不同的解题方法、技巧和思路来拓宽解题的思考角度。
策略一：合理安排时间高三阶段的时间非常紧张，因此需要学生合理安排时间进行数学总复习。
可以根据自己的学习情况和能力制定学习计划，合理划分每天的学习时间，并尽量保持每天的学习时间和复习进度。
同时也需要注意合理安排休息时间和放松时间，以保持身心的良好状态。
高三数学复习方法总结整理高三是学生进入高考准备阶段的关键一年。
数学作为高考的一门重要科目，对于学生来说，如何合理、高效地复习数学知识就显得尤为重要。
下面将向你介绍一些高三数学复习的方法和技巧。
一、理清知识点，建立知识体系高中数学知识点繁多，各个知识点之间也有一定的联系。
在开始复习之前，首先需要理清各个知识点的概念和性质，并且理解它们之间的逻辑关系。
可以利用教材、参考书等资料，逐一复习整理各个知识点，并建立起完整的知识体系。
二、划分复习时间，合理安排计划高三是一年紧张而充实的学习阶段，每天的时间都显得尤为宝贵。
因此，在进行数学复习时，需要根据自己的时间安排，合理地划分每个知识点的复习时间。
可以制定一个详细的复习计划表，将每个知识点的复习时间和内容都写清楚，以免遗漏。
三、多做题，强化巩固知识点数学是一门需要实践的科学，在复习过程中，要多做题，尤其是一些重要的、典型的题目。
可以通过做高考真题、模拟试题等，来巩固和检验自己的掌握程度。
做题时，要尽量采用不同的方法和角度来解题，加深对知识点的理解。
四、注重积累方法和技巧在数学复习过程中，除了掌握基本的数学知识，还需要注重积累一些数学解题的方法和技巧。
例如，分析题目中的关键信息，运用相似三角形求解几何问题，利用数形结合解决代数题等。
在解题过程中，要注重总结经验，积累方法和技巧，以便在考试中更好地应用。
五、系统化地做笔记，方便复习回顾在进行数学复习的过程中，可以根据自己的理解和记忆，对关键知识点、重要公式、解题思路等进行归纳和总结，形成系统化的笔记。
这样一来，不仅方便日后的复习回顾，还能加深对知识的印象，提高记忆效果。
六、及时找出问题，寻求解答在复习的过程中，难免会遇到一些难题或者不理解的地方。
这时，可以及时寻求解答，不要抱着侥幸心理，希望问题能够自己解决。
可以向老师、同学或者数学辅导班寻求帮助，找出问题的根源，加以解决。
七、审题准确，不被干扰信息迷惑在进行数学复习和考试时，往往会遇到一些复杂的题目，需要我们审题准确，理清思路。
高三高数复习经验分享及建议在高中三年级的数学复习过程中，遇到的困难和挑战是多方面的。
对于学生来说，这不仅仅是对数学知识的掌握，更是对应试技巧和心理素质的全面考验。
高三学生在准备数学考试时，可以从以下几个方面入手，以便更好地应对复习的任务和考试的压力。
首先，制定一个科学合理的复习计划是至关重要的。
复习计划应该根据自身的学习进度和知识掌握情况进行调整。
高三数学的内容庞杂且难度大，因此在制定计划时，建议将复习内容分为几个阶段。
初期阶段可以重点回顾基础知识和重要公式，确保对核心概念有清晰的理解。
中期阶段则应注重训练解题技巧和应用能力，可以通过大量做题来提高。
最后阶段是模拟考试和查漏补缺，通过模拟考试来检验复习效果，并针对薄弱环节进行强化练习。
其次，数学的复习不仅仅是记忆公式和定理，更重要的是理解其背后的原理。
对于每一个公式和定理，学生都应该了解其推导过程和应用场景。
理解原理有助于在考试中遇到变式题时，能够灵活应用。
对于复杂的问题，可以尝试将其拆解成多个简单的问题来解决，从而提高解题的系统性和条理性。
在复习过程中，合理利用各种资源也是必不可少的。
除了课本和笔记，网上的学习资源和参考书籍也可以作为辅助工具。
选择一些评价高且适合自己的复习资料，可以帮助理清思路和拓宽知识面。
此外，参加数学培训班或者请教老师和同学的帮助，能够在解决难题时提供新的视角和思路。
做题是数学学习中非常关键的一部分。
通过做题，可以巩固知识，熟悉题型，提高解题速度和准确性。
建议在做题时要注意以下几点：首先，选择适合自己水平的题目进行练习，过难的题目可能会让人感到沮丧，过易的题目则可能无法提供足够的挑战。
其次，在做题后，要及时总结错误和不足，记录常见的错误类型和解题方法。
最后，尽量做一些模拟试题或历年真题，这不仅可以帮助适应考试的节奏，还可以提高对题型的敏感度。
除了以上的方法，调整心态也是成功复习的重要因素。
高三复习压力较大，学生需要学会合理安排学习和休息时间，保持良好的身心状态。
浅析高三数学总复习的方法与策略高三是学生们备战高考的关键时期，数学作为高考中的一项重要科目，对于学生们来说更是至关重要。
为了在高三数学总复习中取得好成绩，学生们需要在复习方法和策略上下功夫。
那么，究竟什么样的数学总复习方法与策略能够帮助学生更好地备战高考呢？一、制定复习计划学习任何一门课程都需要有一个良好的计划，修炼数学也不例外。
在高三数学总复习阶段，学生们应该制定并遵守一个合理的复习计划。
学生们需要对自己的数学知识点进行梳理，明确自己的薄弱环节和需要加强的部分。
然后，根据自己的实际情况，合理安排每天的学习时间，确保每个知识点都有足够的时间来复习和理解。
制定一个适合自己的复习计划表，明确每天的学习目标，并严格按照计划执行，不要因为懒惰或者其他原因而放弃自己的学习计划。
二、理清重点知识数学是一个逻辑性较强的学科，很多知识点都是建立在前面的基础之上的。
在高三数学总复习的时候，学生们要尤其重视理清重点知识。
对于每个知识点，先要了解其基本概念和性质，然后再深入理解其相关定理和推导过程。
通过系统地梳理重点知识，学生们可以更好地掌握数学的基础，为后面的学习打下坚实的基础。
三、掌握解题方法在高考数学中，掌握解题方法是至关重要的。
为了更好地备战高考，学生们需要熟练掌握各类数学题型的解题方法。
在复习的过程中，学生们可以通过大量的练习来积累解题经验，尤其要注意一些常见的、经典的解题方法，比如利用画图法解题、推理法解题、分类讨论法解题等等。
通过不断地练习和总结，可以帮助学生们更好地掌握解题方法，提高解题速度和准确率。
四、积累解题技巧除了掌握解题方法外，高三数学总复习的过程中，学生们还应该积累解题技巧。
不同的题型需要不同的解题技巧，比如有些题目需要利用逻辑推理，有些题目需要灵活运用数学工具，有些题目则需要注意细节等等。
在平时的学习中，学生们应该多留意一些解题技巧，例如如何巧妙地运用等式变换、如何巧妙利用几何图形等等。
通过积累解题技巧，学生们可以更快地解决问题，并且在解题过程中更加得心应手。
数学复习要做好三方面准备1.知识上的准备。
就是要做好“查漏补缺”、“扬长补短”。
要认真分析各类问题上出现错误的原因，综合起来，容易出错的地方大体上有以下几个方面：审题不慎、基础知识方面的不足(如不确切等)、解题方法上的欠缺或不熟练、计算上的失误、以及所谓的“粗心大意”等。
要针对自己的情况制定弥补这些缺陷的措施：如审题，从做题开始到解题完成都要注意，特别是解题完成后再认真读一遍题是十分重要的；如计算上的失误，应注意运算过程中每一步的准确性，减少跳步等。
至于基础知识和解题方法上的问题，则是“查漏补缺”的重点，解决的办法是：对做过的每一道题都应把与它相关连的知识和所用的基本思想方法都复习一遍，即所谓以点带面，而不是就题论题。
对每一道题(包括做对的)的复习都是一个知识面的复习，这样做了几个综合练习之后，高中数学的内容几乎就复习了一遍，重点知识就更为突出，知识之间的联系就更清晰，掌握的知识网络、数学思想方法就更完善。
2.心理上的准备。
简言之是“胜不骄、败不馁”。
特别是对考试中的困难应有足够的心理准备，尤其是那些成绩一直较好的同学，更应有“可能有的题我做不出来”的准备，这样一旦有做不出来的题，也不会慌了手脚，影响后面科目的正常发挥。
3.精神上的准备。
主要是身体上的准备，只有身体状态良好，才能保持清醒的头脑，才能保证正常发挥。
首先应有较充分的睡眠时间(每天至少有7小时)。
要保持一定的体育活动时间(每天不少于半小时)，但不要过于激烈地活动(如踢足球等)。
注意饮食结构，不生病。
如何使孩子在学习上不出现“低级错误”小明的作业准确率一直不是很高，他的考试的成绩也很少有满分的记录。
是不是小明的智力有问题呢？老师和家长认为不是，他们一致公认小明是一个聪明的孩子。
事实上，平时，对于老师布置的哪些有一定难度的思考题或参考资料上的一些难题，他基本上都能够做出来。
导致小明的作业准确率和考试成绩与他的实际水平不相吻合的主要原因是,他在作业或考试的过程中，经常出现诸如7-2=4之类的“低级错误”。
对此,老师和家长都说他是粗心，并一再要他在做题时细心。
但这种“教育”的效果并不理想，小明在作业或考试的过程中的“低级错误”还是屡见不鲜。
在小学生中，类似于小明的这种现象应该说是相当普遍的。
家长朋友对这种现象产生的解释基本上与小明的老师和家长意见是一致的，采取的家庭教育措施基本也与小明的老师和家长一样,要孩子在做题时细心一些。
当然，实际的教育效果同样不很理想，孩子在学习过程中还是经常出现一些“低级错误”。
因此，家长朋友非常希望能有一种行之有效的方法，使孩子在学习的过程中不出现“低级错误”。
对于家长朋友来讲，要想使孩子在学习过程中不出现“低级错误”，必须解决两个问题：一是要充分了解孩子在学习过程中出现“低级错误”的心理原因；二是根据这种心理原因，采取有针对性的教育措施。
应该说，粗心是孩子在学习的过程中出现诸如7-2=4之类的“低级错误”的原因。
但是，仅仅用“粗心”来概括未免过于含糊。
毫无疑问，对于这种含糊的解释，家长朋友在对孩子进行家庭教育的过程中，只能对孩子作“做作业或考试时细心一些”的原则性要求。
而对于那些经常粗心的孩子来说，他们在具体的作业或考试的过程中，虽然知道自己要细心，但不知究竟如何能够做到细心。
当然，他们的“粗心毛病”也就难以得到实质性的改变。
如果我们从心理学的角度来分析的话，孩子出现诸如7-2=4之类的“低级错误”的心理原因是分心。
所谓分心就是注意力不集中。
孩子在作业或考试的过程中，对于口算或解题的中间步骤的“7-2”之类的计算结果，是依靠短时记忆来记忆的。
短时记忆的容量小，保持的时间短。
一般来讲，短时记忆的内容只能在大脑中保持30秒左右的时间，当有新的记忆内容时，原先的记忆内容便被清除。
当然，作为口算或解题的中间步骤的计算结果，30秒的时间已经足以满足口述或书写的需要。
但如果孩子在作业或考试的过程中解具体的一道时，注意力不完全集中在这道题目上，而是想着另外一道题或其它的事情，那么另外考虑的内容就进入的短时记忆，并将原有的记忆内容冲掉。
这样，中间步骤的计算结果使忘记了，结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不一致的现象。
这就是孩子在学习过程中出现诸如7-2=4之类的低级错误的真正原因。
因此，要使孩子在学习过程中不出现诸如7-2=4之类的“低级错误”，关键是还是要在集中注意力方面做文章。
如果您的孩子经常在学习过程中出现诸如7-2=4之类的“低级错误”，那就应该在两个方面做工作。
首先，家长朋友在设法为孩子提供一个安静的学习环境。
孩子的家庭学习环境十分重要。
如果说，他们在学习过程中，经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么注意力就会被分散。
因此，要使孩子在学习过程中专心致志，家长朋友要为他们提供良好的条件。
安静的学习环境是这种条件的一个重要内容。
在保证孩子有安静的学习环境的前提下，您可以按照下列顺序对孩子进行辅导或训练：1、帮助孩子制订一份切实可行的学习计划孩子在家里的学习活动是很多的。
他们要复习当天的学习内容、完成老师布置的作业和预习明天的学习内容，还要根据自己的兴趣爱好或家长的安排学习其它的一些东西。
对于这些活动，家长要和孩子一些，根据活动的特点，制订出一份切实可行，并且孩子也认可的学习计划。
有了这份计划后，可使孩子能够进行有序地学习。
他们就有可能在做这件事时，不想其它的事情。
2、让孩子养成按照计划进行学习的习惯有了学习计划之后，家长朋友要设法训练孩子严格按照计划进行学习，让孩子在做完一件事后再做另外的事情。
千万不能让学习计划形同虚设。
孩子能够严格地按照学习计划进行学习，那么他们的注意力就会集中到当时要做的事情上去。
3、要求孩子自己对作业进行复查孩子完成作业以后，家长应该让他们自己进行复查。
家长代他们进行复查的做法对孩子的发展并不有利。
孩子自己复查发现错误，就会真正体验出出错的原因。
而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因，但容易产生复查的依赖性，自己缺乏主动反省的意识。
这在考试过程中就要“吃亏”。
4、结合家庭生活对孩子进行集中注意力的训练孩子的“低级错误”虽然出现在学习上，但家庭生活对此也有相当大的影响。
例如，在吃饭的时候要专心，不要多讲话；游戏的时候，不要一会儿玩这，一会儿玩那；看电视的时候，频道乱开三轮复习各有侧重第一轮复习称为基础复习阶段，时间大约5个月，约占整个高三复习的一半时间左右。
在这个阶段，要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍。
在这一基础之上，对各种知识进行梳理和归纳，使知识系统化。
这轮复习的主要对象就是基础知识，主要强调“全面”、“系统”两点。
一般而言，同学们的复习障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。
因此，不论平时多么熟悉课本，都不能省略复读课本这一环节，要逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习，做到毫无遗漏。
因为：(1)全盘的通读有助于整体掌握知识，以前的知识往往是零碎的不成系统的。
(2)全盘的通读可以找出一些被忽视的环节或死角。
(3)全盘通读，有助于深刻领会课本内容。
懂的东西未必理解得深刻，带着疑问去通读，你的理解会更深。
切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼平地起”，只有循序渐进、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后节余出更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
通过全盘通读，才能对知识点进行梳理，才能明白每一学科的内在联系，才能使所学的知识形成一个体系。
当然，在复习的同时最好做好学习笔记，这样的笔记不仅使复杂的知识系统化，而且记忆的效率也提高许多，运用起来也得心应手。
记笔记最好不要抄书上的原话，要用自己的话写出来，如果自己的话与书上的话有出入，再进行修正。
这有点儿像记忆中的心理预演或尝试回忆。
第二轮复习阶段为寒假至第一次模拟考试前，时间大约4个月。
这个阶段是复习工作中最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。
之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也是最具高效的。
因此这个阶段也称为全面复习阶段。
同学们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化、模块化，找到每科中的宏观的线索，提纲挚领，全面复习。
第二轮复习要侧重解决教材中的重点和难点问题，以及个人学习上的难点问题，同时还须进行解题训练，提升实战能力。
什么是重点呢？重点是指使用次数频繁、应用价值高、而又属于基础知识的那部分内容，它们往往是在考试中每考必考的那部分，是大纲中要求熟练掌握的那部分，也就是知识网络横向与纵向的“交叉点”。
什么是难点呢？一个是知识自身的难点，这是一般性的难点；另一个是相对于考生个人的难点，这是因人而异的。
一般性的难点往往是指概念比较抽象，易与其他概念相混淆。
运用时易发生错误，对能力的要求比较高、比较综合的知识。
个体性的难点是由个体思维方法的差异、理解能力的不同以及个体知识中的缺陷与漏洞决定的。
这些难点老师不会仔细讲，但它又往往成为同学们在复习过程中的拦路虎，造成很大障碍，容易成为自卑的原因。
每个考生要自己把它们找出来，特别予以重视。
这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。
第一次模拟考试是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。
一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要灰心丧气，妄自菲薄。
应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。
第三轮复习从4月底到5月底，也就是平常所说的冲刺阶段，这段时间的复习效果的好坏很大程度上决定着高考的成败。
因此，这轮复习是三轮复习法中最关键的一轮。
其侧重点应放在综合运用以前掌握的知识、能力来解决新遇到的问题，即本轮复习的目的是提高应用能力。
在这个阶段中，一般以模拟考试为主，通过模拟来练兵(感觉高考)和试卷中暴露的问题进行查漏补缺，达到强化复习的效果。
但对于每个同学来说错误是不同的，老师强调的只是同学们错误中较典型的部分。
这就要求自己对老师所提及的，但自己又常犯的错误要加以分析，如有必要，可以针对自己某些知识的欠缺，重新复习一下。
总之，三轮复习各有侧重点，但并不意味着这三轮复习是互相独立的，其实在考生复习的过程中，巩固基础、突破难点重点和综合应用是相互渗透、相互掺杂的。
每轮复习都要目标明确，不要简单重复，低层次操练，要滚动提高。
每轮复习都要精选练习题，既注重夯实基础又注重能力的培养。
物理复习应注意的四大问题1.不要丧失信心，客观真实地分析自己，确立努力方向。
世上只有自己最了解自己，学习上也一样。
根据自己的物理学习经历，分析自己的水平，确定自己在物理学科方向上的奋斗目标，这对整个复习过程有着深远的意义。
它可帮助你确定哪些地方多花些时间，哪些地方可以放过。
要知道物理学科在最后的考试中高低分数悬殊很大，在同一个班里有的同学接近满分，也可能有的只是六七十分。
