2019-2020学年小学数学人教版六年级下册 4.1.1比例的意义 同步练习B卷

人教版六年级数学下册一课一练 4.1.1《比例的意义》同步练习一、判断题1.任意两个比都可以组成一个比例。

（）2.用18、0.75、1 16、7四个数不能组成比例．（）3.2，4，5，x这四个数能组成比例，x只能是10．（）4.小圆周长与半径的比和大圆周长与半径的比不可以组成比例。

（）二、填空题。

5.从36的因数中,选择四个因数,把它们组成一个比例是________。

6.比例中的四个数叫做这个比例的________。

其中两端的两个数叫做________，中间的两个数叫做________。

7.表示________的式子叫做比例。

8.2 3：32的比值是________，8：18的比值是________，这两个比组成比例是________。

9.用12的约数写出一个比例________。

10.38= （）16________=24÷________=________（填小数）．11.给6、12、15再加上一个数，使组成一个比例，这个数可能是________、________、和________。

12.在3，15，12，5，9，30，20把可以组成的比例写出两组________、________。

13.写出两个比值是13的比是________和________，这两个比可以组成比例为________。

14.已知3，0.2，3和a四个数，其中a是整数，当a＝________或________时，5四个数能组成比例．15.12的因数有________个，选4个组成一个比例是________。

三、单选题。

16.应用比例的意义，判断下面（）中的两个比不可以组成比例．A. 6：10和9：15B. 20：5和4：1C. 5：1和6：217.如果a∶b=c∶d,那么下面的比例错误的是()。

A. a∶c=b∶dB. c∶d=a∶bC. a∶d=b∶c18.能与3：8 组成比例的比是（）A. 8：3B. 0.2：0.5C. 15：4019.下列比例正确的一组是（）A. 12：6=2B. 0.8：0.2=1：4C. 16：4 =8：2四、解答题.20.2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟”五号顺利升空。

第四单元《比例》4.1.1《比的意义》同步练习一、填空题。

1.从36的因数中,选择四个因数,把它们组成一个比例是________。

2.比例中的四个数叫做这个比例的________。

其中两端的两个数叫做________，中间的两个数叫做________。

3.：的比值是________，8：18的比值是________，这两个比组成比例是________。

4.表示________的式子叫做比例。

5.用12的约数写出一个比例________。

6.= =24÷[ ]=[ ]（填小数）．二、单选题。

1.应用比例的意义，判断下面（）中的两个比不可以组成比例．A. 6：10和9：15B. 20：5和4：1C. 5：1和6：22.能与3：8 组成比例的比是（）A. 8：3B. 0.2：0.5C. 15：403.如果a∶b=c∶d,那么下面的比例错误的是()。

A. a∶c=b∶dB. c∶d=a∶bC. a∶d=b∶c4.下列比例正确的一组是（）A. 12：6=2B. 0.8：0.2=1：4C. 16：4 =8：2三、判断题。

1.用2,3,2.5和1这四个数能组成比例。

（）2.把15:14写成分数的形式是. （）3.比和比例的意义相同。

（）4.比其实就是比例．（）5.两个比值相等的比不一定能组成比例。

（）四、解答题.1.判断下面每组中的两个比能否组成比例，把组成的比例写出来。

（1）9：12和0.8：0.6（2）6：5和（3）1.4：7和3：15（4）1：和1.8：0.6（5）和3：4（6）和2.2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟”五号顺利升空。

在太空中，执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国旗和中华人民共和国国旗。

（1）杨利伟展示的两面旗都是长15cm，宽10cm。

怎样用算式表示它们长和宽的关系？（2）“神舟”五号进入运行轨道后，在距地350km的高空作圆周运动，平均90分钟绕地球一周，大约运行42252km。

1
4.1 比例的意义
1．判断两个比能否组成比例，并把组成的比例写出来，不能的说出理由。

（1）0.9︰1.2和8︰6
（2） 0.22.5 和 450
（3）6︰45
和0.8︰6
（4）12︰1.2和1︰110
2．写出比值是14的两个比：和 ，组成的比例是
3．连一连。

2︰0.6︰3︰23︰15 4．在（ （1）3︰（ ）（2）24︰9 = 8︰（（3）（ ）︰3 = 8︰（ ）
填完之后，将各组比例中的第一项与第四项相乘，第二项与第三项相乘，算一算，你有什么发现？
答案:
1．(1)不能因为两个比的比值不相等
(2)错误!未找到引用源。

=错误!未找到引用源。

(3) 不能因为两个比的比值不相等
(4)12:1.2=1:1/10
2．1:4 2:8 1:4=2:8
3．2:3=4:6 0.6:0.8=错误!未找到引用源。

:错误!未找到引用源。

3:1.2=0.5:0.2 错误!未找到引用源。

:错误!未找到引用源。

=错误!未找到引用源。

:错误!未找到引用源。

4．(1)4和9(或1和36) (只要两个数的乘积是36就行)
(2)3 (3)1和24(4和6)
发现:在比例中,两内项之积等于两外项之积.
2。

第四单元：比例第1课时：比例的意义和基本性质班级： 姓名: 等级:【基础训练】一、选择题1．下面四组中的两个比可以组成比例的是（ ）。

A ．63：和85：B ．1136：和1142：C ．0.22.5：和450：D ．31.24：和455：2．下面各数，（ ）能与6、9、10组成比例。

A ．5B ．5.4C ．23．如图a ÷48＝b ÷16，且a 、b 都不为0，那么a 与b 相比，是（）。

A ．无法确定 B ．a ＜b C ．a ＞b4．根据a ×b ＝c ×d 下面不能组成比例的是（ ）。

A ．a ∶c 和d ∶bB ．d ∶a 和b ∶cC ．b ∶d 和a ∶cD ．a ∶d 和c ∶b5．能与1、35、910组成比例的是（ ）。

A ．32B ．23 C ．53二、填空题6．根据7x ＝0.9y （y ≠0），写出x ∶y ＝( )∶( )。

7．比的前项、后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。

这叫做比的( )。

两个比的内项的积( )两个外项的积。

8．表示两个比相等的式子叫做( )；由“4，20，15，3”这四个数可以组成的比例是( )。

9．从1－20自然数中选出四个不同的数，组成一个比例是( )。

10．12的因数共有( )个，选择其中的4个因数，把它们组成一个比例是( )。

三、判断题11．表示两个数相除，叫做这两个数的比例。

( )12．2，4，5，x这四个数能组成比例，x只能是10。

( )【拓展运用】四、连线题13．把能组成比例的两个比连起来．五、解答题14．小明有3张卡片，小华有6张卡片，小强有15张卡片，小军有多少张卡片，四个人的卡片数量能组成比例？请写在下面。

15．两个外项的积加上两个内项的积结果是120，其中一个内项是最小的质数，一个外项是最小的合数，请你写出所有符合条件的比例。

参考答案1．C2．B3．C4．C5．A6．0.9 77．基本性质等于8．比例 20∶4＝15∶39．1∶2＝4∶8（答案不唯一）10．6 1∶2 ＝6∶1211．×12．×13．14．30张；6∶3＝30∶15假设组成的比例为“小华张数∶小明张数＝小军张数∶小强张数”； 6∶3＝6÷3＝2；15×2＝30（张）；则组成比例为6∶3＝30∶15；答：小军有30张；可以组成比例6∶3＝30∶15。

人教版六年级下册《4.1 比例的意义和基本性质》小学数学-有答案-同步练习卷（2）一、填空题（共15小题，每小题3分，满分45分）1. 直接写出得数2. 写出两个比值是0.4的两个比组成比例________．3. 判断下面的比是否可以组成比例。

（对的在括号中划“√”，错的画“×”）（1）3:4和4.5:6()（2）12:3和9:4.5()（3）25:57和225:17()4. 应用比例的基本性质，把下列比例改写成乘法算式。

7.5:15＝2:4________5 12=ab________2 3:8=115:45________5. 在2:5＝6:15中，________是内项，________是外项。

6. 如果3A＝4B(A，B不为0)，那么AB =________，BA=________．7. 在比例里，两个内项互为倒数，那么两个内项的积是________，如果一个外项是45，另一个外项是________．8. 在比例里，两个外项的积减去两个内项的积，差为0．________．（判断对错）9. 如果4x＝5y(x和y均不为0)，那么4:x＝5:y．________（判断对错）10. 18:30和0.3:0.5可以组成比例。

________（判断对错）11. 如果甲数的45与乙数的23相等，则甲数与乙数的比是5:6．________（判断对错）12. 把下面的等式，按比例的基本性质改写成比例式，看看你能写几个，并想想你发现了什么。

10×8＝16×5a ×b ＝c ×d(a ，b ，c ，d 均不为0)13. 把25×4＝50×2改写成比例是（ ）A.25:4＝50:2B.25:2＝4:50C.252=504D.4:25＝50:214. 如果x 的34等于y 的45，且x 和y 均不为0，则x:y ＝（ ）A.34:45B.4:3C.15:16D.16:1515. 不能与4、5、8这三个数组成比例的数是（ ）A.10B.2.5C.6.4D.7参考答案与试题解析人教版六年级下册《4.1 比例的意义和基本性质》小学数学-有答案-同步练习卷（2）一、填空题（共15小题，每小题3分，满分45分）1.【考点】整数的除法及应用整数的乘法及应用小数的加法和减法小数乘法分数乘法【解析】根据整数、小数以及分数的加减乘除法的计算法则口算即可。

新人教版数学六年级下册第四章4.1.1比例的意义课时练习观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

一、选择题（共15小题）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

4 比例（比例的意义）
1．判断两个比能否组成比例，并把组成的比例写出来，不能的说出理由。

（1）0.9︰1.2和8︰6
（2） 0.22.5 和 450
（3）6︰45 和0.8︰6
（4）12︰1.2和1︰110
2．写出比值是14的两个比：
和 ，组成的比例是 。

3．连一连。

（将两个能组成比例的比连起来）
2︰3 0.5︰0.2
0.6︰0.8 13︰110
3︰1.2 4︰6
23︰15 35︰45
4．在（ ）里填上适当的数。

（1）3︰（ ）= （ ）︰12
（2）24︰9 = 8︰（ ）
（3）（ ）︰3 = 8︰（ ）
填完之后，将各组比例中的第一项与第四项相乘，第二项与第三项相乘，算一算，你有什么发现？
答案:
1．(1)不能因为两个比的比值不相等
(2)错误!未找到引用源。

=错误!未找到引用源。

(3) 不能因为两个比的比值不相等
(4)12:1.2=1:1/10
2．1:4 2:8 1:4=2:8
3．2:3=4:6 0.6:0.8=错误!未找到引用源。

:错误!未找到引用源。

3:1.2=0.5:0.2 错误!未找到引用源。

:错误!未找到引用源。

=错误!未找到引用源。

:错误!
未找到引用源。

4．(1)4和9(或1和36) (只要两个数的乘积是36就行)
(2)3 (3)1和24(4和6)
发现:在比例中,两内项之积等于两外项之积.。

2019-2020学年人教版数学六年级下册4.1.1比例的意义（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题 (共5题；共10分)1. （2分）在下面各比中，能与组成比例的是（）。

A . 4：3B . 3：4C .D . 8：62. （2分）(2019·黔东南) 下面能与6：组成比例的是（）A . ：6B . 3：C . 9：D . 3：3. （2分）与∶ 能组成比例的是（）。

A . ∶B . ∶C . ∶4. （2分） (2019六下·徽县期中) 下面第（）组的两个比不能组成比例．A . 7：8和14：16B . 0.6：0.2和3：1C . 19：110 和10：95. （2分） (2019六下·浦城期中) 和：可以组成比例的是（）A . 6：8B . 3：4C . 4：3D .二、判断题 (共4题；共8分)6. （2分） (2019六下·府谷期中) 能与：组成比例的比是（）。

A . ：B . 18：27C . 3：27. （2分）如果a：b=4：5，那么a=4，b=5。

（）8. （2分）由两个比组成的式子叫做比例。

9. （2分） (2019六下·安岳期中) ∶ 和9∶6这两个比可以组成比例。

（）三、填空题 (共5题；共12分)10. （3分） (2019六下·枣庄期中) 从12的约数中，选出4个数，组成一个比例是________.11. （2分）(2019·滨海) 如果6X＝5Y，那么Y：X＝________：________；如果a= b，那么a：b=________∶________。

12. （3分） (2019六下·成武期中) 在6：5和：这两个比中，能与：组成比例的比是________。

13. （2分）如果3a=5b，那么a∶b=________∶________。

人教版六年级下册数学 4.1.1比例的意义学校:___________姓名：___________班级：___________等级：___________一、选择题。

1．若盐与水的质量之比为3：7，则盐与盐水的质量之比是（ ）。

A ．7：3B ．3：10C ．10：3D ．3：172．最小的合数与它的倒数的比的比值是（ ）。

A ．B ．C ．163．能与3∶8组成比例的比是（ ）。

A ．8∶3B ．0.2∶0.5C ．15∶404．下列各组比能与1156∶组成比例的是（ ）。

A ．56∶ B ．65∶ C ．1165∶ D ．0.50.6∶ 5．下面每组中的两个比，不能组成比例的是（ ）。

A ．8∶10和 16∶20B ．0.6∶0.2 和31:44C ．4∶7和6∶13二、填空题。

6．表示_____相等的_____叫做比例。

7．12:9的比值是_______，：的比值是_______，把这两个比写成比例是_______。

8．用2、4、8、16四个数组成四个不同的比例式 、 、 、 。

9．写出比值是的两个比_________、________，并组成比例__________。

10．16的因数有______，从这些因数中任选四个数组成一个比例是______。

三、判断题。

11．由两个比组成的式子叫做比例。

（ ）12．比和比例的意义相同。

（ ）13．由2、3、4、5四个数，可以组成比例。

（ ）四、综合题。

14．化简比．2.5： 1.2时：30分：15．把下面左、右两边相等的比用线连起来．0.8∶3.2 10∶42．5∶4 4.5∶181∶ 2.7∶1.50.9∶0.5 2∶3.216．判断下面哪组中的两个比可以组成比例．（1）7：3和21：9（2）8：6和16：34五、解答题。

17．根据题意，写出比例式。

（1）6与x的比等于8与16的比。

（2）与y的比值就是0.45∶9的比值。

18．下面各表中相对应两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。

比例的意义1．填空。

(1)表示( )相等的( )叫做比例。

(2)用8、3、6、4这4个数组成一个比例是( )。

(3)如果甲数是乙数的5倍,那么甲数︰乙数＝( )︰( )。

(4)在括号里填上合适的数,使之成为比例。

64︰( )16︰2 1.8︰3＝( )︰82︰4＝4︰( )15105 ()7(5)写出比值是0.5的两个比是( )和( ),它们组成的比例是( )。

2．下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。

(1)0.8︰0.4和3.2︰1.6(2)31:46和13:643．小明买同一种练习本,第一次用4.8元买了6本,第二次用8元买了10本。

(1)第一次和第二次所用钱数的比是( ),比值是( )。

第一次和第二次所买本数的比是( ),比值是( )。

这两个比能组成比例吗？为什么？(2)第一次所用的钱数与买的本数的比是( ),比值是( )。

第二次所用的钱数与买的本数的比是( ),比值是( )。

这两个比能组成比例吗？把组成的比例写下来。

4．选择。

(1)能与11:68组成比例的是( )。

①6︰8 ②1︰6 ③4︰3 ④3︰4(2)大圆的半径是6厘米,小圆的直径是6厘米,大圆周长和小圆周长的比与它们半径的比( )组成比例。

①能②不能③不一定能5．在12的因数中找出4个数,并用它们组成一个比例。

6．先按要求填空,再回答下面的问题。

(1)图中A、B两个正方形边长的比是( ),周长的比是( ),这两个比能组成比例吗？(2)A、B两个正方形面积的比是( ),这个比和边长的比能组成比例吗？答案1．(1)两个比式子 (2)3︰4＝6︰8(答案不唯一) (3)5︰1 (4)8 4.8 8 1 (5)1︰2 2︰4 1︰2＝2︰4(答案不唯一)2．略3．(1)3︰5 353︰535能,因为比值相等 (2)4︰5454︰545能,4.8︰6＝8︰104．(1)③ (2)①5．2︰3＝4︰6(答案不唯一)6．(1)1︰2 1︰2 能 (2)1︰4 不能。