2020年九年级语文组合阅读训练(3)

2020年九年级语文暑期组合阅读训练（3）【诗词鉴赏】阅读下面文本，完成下列各题。

送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

（1）对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.这是一首送别诗，表达了对友人的惜别之情。

B.“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。

C.“与君离别意，同是宦游人”写对友人的安慰，表现了诗人依依不舍的伤感之情。

D.“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结，表达了诗人豪迈旷达的思想感情。

（2）品味“海内存知己，天涯若比邻”两句诗，简述其中所蕴涵的哲理。

【文言文阅读】①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

④舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人。

居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

(1)下列画线字意义相同的一组是（）A.为宫室、器皿中峨冠而多髯者为东坡B.神情与苏、黄不属属予作文以记之C.东坡右手执卷端执策而临之D.其两膝相比者比至陈，车六七百乘（2）下列句子中没有通假字的一项是（）A.舟首尾长约八分有奇，高可二黍许B.卧右膝，诎右臂支船C.居右者椎髻仰面，左手倚一衡木D.中轩敞者为舱，箬篷覆之（3）下列对文章内容理解不正确的一项是（）A.文章以说明为主，辅之以描写，舟上五人，须眉毕见，各见情态。

B.文章②~④段写核舟的正面，其写作顺序是先写舟的中间部分，次写船头，最后写船尾。

C.文章第③段详细描写的人物是苏东坡，他戴着高高的帽子坐在两人中间，右手抚鲁直背。

D.《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》。

一个长不盈寸的桃核，刻而成舟，生动地表现了历史上一个著名的文学故事。

（4）把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

①罔不因势象形，各具情态。

②其人视端容寂，若听茶声然。

【现代文阅读】恐龙无处不有可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。

每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。

当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。

在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。

这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。

早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。

所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。

大约在两亿年前，泛大陆分裂成四部分。

北部就是现在的北美、欧洲和亚洲，南部是由现在南美和非洲构成，最南部是现在的南极洲和澳大利亚，印度是剩余的一小部分。

随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。

（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。

）印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。

两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。

南极和澳大利亚也已相互分离。

1、《恐龙无处不有》谈到了恐龙的灭绝，它为提供了有力的证据。

2、选段是按什么顺序进行说明的？3、请概括选段的内容。

4、画线的语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字，试结合上下文，说出它的作用。

人生没有多余的疼朱成玉①在键盘上敲字的时侯，忽然想，如果人生也有一个删除键，我会删除些什么呢？快乐幸福的时光自然舍不得删去，那么删去的就只有那些疼了。

②我想删去手指的疼。

因为一分之差没有考上县城的重点高中，老师和家人都劝我复读一年，我却倔强地选择了离开学校。

每天上午9点30分，是学校上课间操的时间，喇叭里传来熟悉的“广播体操”，一颗心便跟着疼了，再回不去本该属于自己的校园。

于是更加发奋地自学，冬天，写字的手冻成了“馒头”，钻心的疼让我坐卧不宁，直到现在，每到下雨阴天，手指还会隐隐作痛，20多年以前的疼，就像一条甩不掉的蛇，紧紧尾随。

③我想刪去肩膀的疼。

在家待业的时候，临时在一个工地做了半年力工，手掌磨出许多大大的血泡，却也不能停下来，因为瓦匠等着我“伺侯”呢，炎炎烈日，汗流浃背，苦不堪言。

之后，又去粮库扛麻袋。

黑压压的麻袋落到肩膀上，整个人一下子就蹲到了地上，如此反复，直到后来才慢慢地直起腰来，真不知道那一天是如何熬过来的，那是天底下最漫长的一天，我盼着天快点黑下来，快点，可是太阳，像故意和我作对一般，越发地把它那邪恶的热泼到我身上。

回家之后，掀开衣服，看到肩膀上整个掀开了一层皮，里面嫩嫩的肉呼之欲出！母亲一边给我擦着药膏，一边心疼得直掉眼泪。

④我想刪去脚掌的疼。

刚结婚的时候，一贫如洗。

租来的房子又小又破，冬天很冷，墙壁上到处是亮晶晶的霜花。

买不起煤，就去后山打柴。

有一天回来得晚，天已经黑了，妻子担心，拿着手电去山路上寻我。

直至看到我拉着一车柴火，蹒跚归来时，终于忍不住哭出声来。

我告诉她，不敢快走，鞋子马上就要掉了底儿，她找个绳子帮我把鞋子绑上。

脚冻了，又红又肿，害得我现如今走起路来都不是那么笔直。

⑤我想刪去牙疼，我想刪去头疼，我想删去失恋的疼，我想刪去失去亲人的疼，我想删去各种各样的心疼，我想刪去……太多太多的疼！⑥我不知道，为何我的人生有如此多的疼，我似乎是疼痛银行的行长。

⑦但是现在，我感谢疼痛，每一次疼痛，都会带给你一次历练。

就像一次一次地跌倒，让孩子学会了走路和奔跑，就像一次一次地摔伤，让鹰学会了飞翔。

人生在世，谁没有疼的经历呢！有痛感的人生，是有盐、有钙的人生。

⑧疼是人生里最活跃的细胞，可以用它谱曲，用它填词，可以用它酿酒，用它泡茶。

在岁月的喉结，轻轻将它吐出，可以换一曲妖娆的歌儿。

疼是推着人往前走的风，你若想甩脱它，便闻不到它吹送到你跟前的花香了。

⑨人生没有多余的疼。

赞叹珍珠的光芒时，别忘了，那是贝壳的眼泪，是用疼痛磨砺出来的璀璨。

5、文章以“人生没有多余的疼”作标题有何作用？6、本文中对“疼”的叙述采用的表现手法是什么？请简要说明。

7、完成下列两道题（1）“在岁月的喉结，轻轻将它吐．出，可以换一曲妖娆的歌儿。

”赏析加点字的表达效果。

（2）赏析第⑦段划线句子的修辞手法。

8、结合全文内容，说说“我似乎是疼痛银行的行长”一句的言外之意。

9、读完这篇文章，对你人生的启迪是什么？参考答案【诗词鉴赏】（1）C（2）诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。

【解答】（1）C项，“与君离别意，同是宦游人”的意思是：因为我们同是在宦海中浮沉，只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。

作者在这里用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感，不是表达依依不舍之情。

（2）“海内存知己，天涯若比邻”的意思是：只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。

表达了诚挚的友谊可以超越时空，缩短人与人之间的距离的哲理。

【文言文阅读】（1）C （2）D （3）C（4）①全都是就着（材料原来的）样子雕刻成（各种事物的）形象，各自具有情态。

②那人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。

【现代文阅读】1、大陆漂移假说2、时间顺序。

3、选文分阶段介绍了在四十多亿年的地球发展史中泛大陆形成和分裂的过程。

4、这段话是为了说明非洲和南美洲的海岸线是相吻合的，以此佐证它们很早以前可能是一整块陆地，从而说明大陆漂移学说的可能性。

5、（1）揭示了文章的主题。

（2）把生活中的疼痛升华为人生中的挫折，这种挫折实则就是一种历练，一种积淀，所以说“人生没有多余的疼”。

6、（1）欲扬先抑（2）前文用大量的篇幅写“我”想删去生活中的“疼”，后文笔锋一转写感谢疼痛，前面的删去为后面的感谢作了铺垫。

7、（1）“吐”本指不由自主地涌出，这里生动形象地描绘了将疼的历练转化为人生真谛的过程。

（2）运用比喻的修辞手法，把疼痛能给人带来的历练，比喻成孩子在跌倒中学会走路和奔跑，在摔伤中雄鹰学会飞翔，生动形象地写出了疼痛都会带给人历练的结果。

8、我经历的疼痛比别人多，经历的磨难也比别人多。

9、启迪：人生不可能一帆风顺，因此难免总会有疼痛；但人生的璀璨是用疼痛磨砺出来的。