人教部编版九年级语文下学期组合阅读训练一
- 格式：doc
- 大小：36.50 KB
- 文档页数：5
1 九年级下学期语文组合阅读训练（8）
【诗词鉴赏】
阅读下面这首唐诗，完成1—3题。
少年行(其二)
王维
出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
1．诗中的少年形象具有怎样的特征？
2．试从炼字角度赏析“纵死犹闻侠骨香”一句的表达效果。
3．下列诗句中，与“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”表达的内容和情感最接近的一项是( )
A. 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
B. 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
C. 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
D. 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
【文言文阅读】
阅读下面的文言文，完成4～7题。
余尝闻：罗霄之北，山岳武功；他山绝景，俱集其中。窃疑其果如是耶？
甲午四月廿一，余与卿适萍乡，游武功山。会天雨，游者甚少，由山以上数十里，雨势不减，而山间水雾弥蒙，森森然欲噬人。复鼓之以雷电，则游者益乎鲜．矣。余顾而哂曰：“嘻！此所谓大名鼎鼎之神山者乎？果见面不如闻名也。”适大雨滂沱雷电交加俄而雨霁新晴，云海翻涌，光洞如璧。晦暝变化者，鬼神而莫测，此天象之瑰奇也。余与卿不敢驻足，射步①而上。至吊马桩，苍穹霭霭②，氤氲蔽．目，盈．尺之外，不可辨识。旁有客栈伫焉，乃小憩，须臾去。登天阶，历尽巇崄③，竟达金顶。
翌日，自峰顶观日出。初时四瞰云漫，及至朝暾④始见于扶桑⑤，极天一线，上下异色。既而浩如金冶，佛光云海；天下罕见，堪为一绝．。 (选自《游武功山记》，有删改)
【注】①射步：快步。②霭霭：指云雾密集的样子。③巇崄：艰险，险恶。④朝暾：初升的太阳。亦指早晨的阳光。⑤扶桑：古代神话中海外的大树，据说太阳从这里出来。
4. 下列各组加点的词语意思不相同．．．的一项是( )
A. 则游者益乎鲜．矣 陶后鲜．有闻(《爱莲说》)
B. 氤氲蔽．目 王之蔽．甚矣(《邹忌讽齐王纳谏》)
C. 盈．尺之外 而计其长曾不盈．寸(《核舟记》)
D. 堪为一绝． 天下独绝．(《与朱元思书》)
5. 下列有关古代文化常识表述不正确的一项是( )
2 A. “甲午四月廿一”中“甲午”为干支之一，“甲午四月廿一”是一种用天干地支来纪年的方法。
B. “余与卿适萍乡”中“卿”多为古时君称臣。与《送东阳马生序》中“缀公卿之后”的“卿”意思相同。
C. “竟达金顶”中“金顶”既有建筑概念，也有地理概念，本文是地理概念，指名山的山顶。
D. 文中“翌日”是第二天的意思，与《岳阳楼记》中的“越明年”、《桃花源记》中的“数日”都是表述时间的词语。
6. 用现代汉语翻译文中画线句子。
(1)此所谓大名鼎鼎之神山者乎？果见面不如闻名也。
(2)旁有客栈伫焉，乃小憩，须臾去。
7. 作者对武功山的评价在游览前后发生了怎样的变化？请用自己的话概括。
【现代文阅读】
阅读下面的材料，回答问题。
材料一：火神山医院是首个接诊治疗新型冠状病毒感染的肺炎患者的专门医院，也是凝聚多方力量、诠释“中国速度”的一座医院。
几百台大型机械、数千名工人同时作业，施工画面吸引4000多万中外网民在线观看……广大网友变身“网络包工头”“云监工”，密切关注医院建设过程。
10天10夜争分夺秒，火神山医院在日夜轰鸣的机械声中拔地而起。这速度的背后，是中国建造技术的创新，是更丰富的抗“疫”经验，是同舟共济、坚不可摧的中国力量。
（摘编自“新华网”）
材料二：无论是非典还是此次疫情，我国皆在第一时间紧急建设专门收治病人的医院，如武汉火神山医院、武汉雷神山医院、北京小汤山医院，现将三所医院相关数据对比如下
医院名称 建筑面积
（平方米） 编设床位
（个） 建设用时
（天） 参与建设
（人数） 其他
武汉火神山医院 3 .39万 1000 10 4000+ 功能齐全、5G
网络全而覆盖 武汉雨神山医院 7.97万 1500 14 7000+
北京小汤山医院 2 .25万 1000 9 7000+ 收治全国1／7的“非典”病人，病死率世界最低、医院零投诉、医护人员零感染
（摘编自“网易财经”）
材料三：据世界卫生组织(WHO)估算，新型冠状病毒传播速率为1. 4～2.5，远超SARS病毒，但在病毒性致死方面要弱一些，在可以人传人的病毒中，我们熟知的SARS病毒的致死率为9.6%，2012年的中东呼吸综合征(MERS)的致死率为34.5%。
3 疫情防控是一项系统工程，需要各个方面、各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法，坚持精准施策、做好协同配合。比如，救治感染患者，就要按照“集中患者、集中专家、集中资源、集中救治”的原则，将重症病例集中到综合力量强的定点医疗机构进行救治。又如，做好疫情监测、排查、预警等工作，就要有针对性地加强源头控制，对车站、机场、码头等重点场所，以及汽车、火车、飞机等密闭交通工具，采取通风、消毒、体温监测等
必要措施。无论是个人、社区，还是政府部门，都应该讲究科学方法、注重精准施策，让各项防控举措更加有力、更加有效。
（摘编自《财经》《人民日报》，有删改）
8．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是( )
A．火神山医院的建成与使用完美诠释了“中国速度”，是技术创新和中国力量的体现。
B．武汉火神山医院和雷神山医院5G网络全覆盖，得益于中国科技水平的发展和进步。
C．新型冠状病毒可以人传人，具有超高的传播速率和致死率，我们不得不重视。
D．疫情防控不是单个人或是单个部门的事，它是一项系统工程，需要社会各界的配合。
9．面对紧急疫情而建设的收治医院是如何体现“中国速度”的？请阅读材料一、二简要概括。
10．根据材料三，结合生活实际，谈谈面对疫情防控，我们中学生能做些什么。（答出三点即可）
小铁锤
张中杰
“呯。”随着儿子猛烈的关上卧室门的骤响，你的心一个震颤，委屈的眼泪淌下来。
打小把唯一的儿子当块宝玉啊护，儿子却长了身营养过剩的懒膘，脾气暴躁。青春期的儿子，始终与你如反贴门神——不对脸。有一次儿子眼你顶嘴被弟弟看到，当舅舅的作势要将儿子往窗户外面扔，儿子脸吓得乌青才噤声，但次日好了伤疤忘了疼，依然如故。你真的担心学习成绩平平、养的一身贼膘的儿子将来难有出息，更别说为你养老了。
“再不听话，我送你去当兵！”你咬牙切齿。
“当兵就当兵！”儿子居然不屑一顾。
浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。犹豫摇摆许久，你终于狠狠心，送高中毕业的儿子去当了兵。
“十公里拉练咋能跑得动？两米高的障碍物咋能翻过去？”听说新兵蛋子拉练最苦，你常常眼睛盯着天花板，彻夜无眠。三个月后，新兵集训结東。儿子来信说，他被分配到了炊事班，当了伙头兵。还有，他训练时因为紧张，手榴弹意外脱手，班长扑在他身上，受了点儿轻微伤。你听得汗毛直竖。当个伙头兵，能有什么出息？手弹爆炸威力很大，儿子真的没受仿？你焦虑不安，更加忧都了。
无尽的牵挂，促使你与丈夫坐了一天一夜的火车，去戈壁滩看望儿子。
寒冬腊月，北风刺骨。你站在儿子面前时，儿子正在炊事班轧煤饼，手上裂开一道道血口。儿子高大了，脸上泛着红润的光；明显黑了瘦了，但浑身肌肉更结实了。你抚摸着儿于粗的手，心里隐隐作痛，又一次泪光闪烁。临走时你再三町嘱儿于，一定要想方设法換个岗位。
回到家，你辗转反侧，想起了那把小铁锤。
七岁时，你老家的邻居是一个虎背熊腰的壮年铁匠。胆小的你捂着耳朵躲在一边，只见壮汉左手拉着呼呼作响的风箱，右手握着一把铁铲不断往蹿起的火苗上送煤块，红彤彤的杂铁块几欲烧成流质时，左手飞快地换了铁钳夹出来，右手早变戏法似的举起一把铁锤。有时
4 他的儿子轮起大磅锤，与他的小锤形成黄金搭档，铿锵嘿呦，火钳左旋右转，铁锤上下翻飞，火花四溅。
敦厚的铁砧板上躺着黑乎乎的杂铁，忍受着大小锤的打击，不曾呻吟。丢进水盆中“嗞啦”一声响，杂铁块竟神奇地变成了一把锋利的镰刀，一柄锃光瓦亮的锄头……
你总是在想，杂铁被敲打时身上疼不疼，好似砸在自己心上。邻家壮汉看你对打铁好奇，为你打了一柄小巧玲珑的铁锤儿，一斤多重，一拃多长。学习疲倦时，你喜欢用这把小锤砸小石子，锤面闪光，咚咚响亮。
后来，这柄锤伴随着你；以全乡第一名的成绩考入县城重点高中，又伴你考入大学，直到有了工作。结婚那天，你把小锤悄悄装进梳妆台的小抽屉里。
你细心地找来一个小盒子，把小铁锤装进去，当作包裹邮给儿子，里边附了你写的一首清代诗人郑燮的七绝《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
一个月后，儿子的信来了。他的宇一个个排列整齐，力透纸背。“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不伯，要留清白在人间。”诗后，有一个明显的小锤印。你心里长出了一口气，拧紧的眉毛舒展开来。
军营锤炼三年回来，儿子一进门竞竟然给你和丈夫一个温暖的拥抱。儿子坐下来，一边削好苹果递到到你手里，一边汇报自己的进步。原来，儿子利用业余时间，拼命看书学习。由于训练表现突出，入了党；还由于见义勇为被表彰，立了二等功；如今又提了干，做了军官。
“你是怎么做到的？”你喜不自胜，心里涌起好奇。“每天读书两个小时，坚持做好事。这样，天天有收获，有进步！”儿子自豪地说道。你惊喜地瞪大了眼睛。
儿子用从部队学到的厨艺，为你和丈夫做了一顿丰盛的晚餐。儿子给你和丈夫讲述部队里的故事。
你弟弟擦窗户玻璃，意外伤肋骨。几子开车送舅舅去医院。舅舅让儿子坐车上等。可他还是规规矩矩地把年停到车位，非扶着舅舅走不可。拍片、查结果，楼上楼下地陪检，细心照料舅舅。
“我这个外甥变化真大！”弟弟高兴地给你打电话。
那个喜欢与你顶牛儿的青涩少年走远了，你有点儿怅然若失。但最后，你幸福地笑了。泪眼蒙眬中你忽然觉得，当初的选择，是一个美好的插曲，就像那把小铁锤，真的很美！
（选文有删改）
11．结合语境，说说文中画线句子的含意。
浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。
12．“儿子”人伍前后判若两人，具体表现在哪些地方？请结合全文，简要概括。
13．“你”和“儿子”都在书信中引用了诗句，请说说他们各自的用意。
14．请简要分析文中插叙部分的作用。
15．这篇小说的主人公是谁？请谈谈你的观点和理由。
