四年级上册美术教案-6、眼镜的设计｜ 浙美版(2014秋)

四年级上册美术教学设计-第6课眼镜的设计丨浙美版教学目标1.认识眼镜及其功能；2.理解造型的基本形式和表现形式，感受造型与材料的相互关系；3.培养学生观察、设计、创新和动手能力。

教学重点1.让学生充分认识眼镜图案的特点；2.培养学生造型设计能力；3.提高学生对不同材质的敏感度。

教学难点1.在不同材质上进行眼镜样式的设计；2.要求学生在造型创作过程中控制好自己的细节处理问题；3.解决学生对材料、颜色、纹理等方面的材料不熟悉的问题。

教学准备1.绘画工具：颜料、油画棒、水彩笔、魔术贴、颜料刷等；2.纸张：水彩纸、质地相对较硬的画纸或者纸板；3.各种有关眼镜的材质样本，及眼镜的制造过程，视力表等。

教学过程1. 导入环节（10分钟）由教师先展示眼镜样品及教材中有关眼镜的图片，带领学生讨论眼镜的功能和种类，为后续的设计活动做好铺垫。

2. 知识讲解（15分钟）教师讲解眼镜的样式、材质及制作过程。

并通过观看有关制作眼镜的视频，让学生更直观的了解眼镜的制作过程。

3. 眼镜创意设计（40分钟）根据老师讲解的知识，学生开始进行自己的眼镜创意设计。

先通过画笔、颜料、魔术贴等工具，勾画出自己心中的图案。

同时教师也为学生提供一些眼镜样本，帮助学生增加灵感。

4. 制作环节（40分钟）学生可以选择自己创意的眼镜模型，使用不同的材料进行制作。

同时教师也需要引导学生合理运用各种工具和材料进行设计，注意创意与实际可行性的结合。

这里可以提供几款眼镜模型，让学生进行选材和制作。

5. 作品展示（15分钟）每个学生可以对自己做出的眼镜进行现场分享和展示，然后由同伴评价、点赞，让他们感受到自己创作的乐趣和成就感。

6. 总结环节（10分钟）教师引导学生进行对整个课程的总结与回顾，然后针对每一个学生的完成情况进行点评和评分。

教学评价1.通过眼镜创意设计这个方法，让学生在不断思考中提升了创造力。

2.学生们对眼镜的各种材质及造型有了更全面的认识，对眼镜的观察力也得到提高。

四年级上册美术教案-第6课眼镜的设计丨浙美版一、教学目标1.了解眼镜的种类和用途。

2.了解眼镜的设计原则。

3.掌握设计眼镜的基本技法。

二、教学内容1.眼镜介绍2.眼镜的设计原则3.设计眼镜三、教学重、难点1.教学重点：设计眼镜的基本技法。

2.教学难点：设计眼镜的原则和技法的运用。

四、教学准备1.教师和学生都需要准备一支铅笔和一张画纸。

2.准备一些不同种类的眼镜模型供学生参考。

五、教学过程1. 导入教师介绍眼镜的种类和用途，让学生了解眼镜对于我们的生活有何作用。

2. 观察教师拿出不同种类的眼镜模型，让学生观察它们的设计和结构，回答以下问题：•这些眼镜的设计有何共同点？•不同种类的眼镜在设计上有何不同？通过观察和讨论，引导学生理解眼镜的设计原理。

3. 设计教师让学生自由设想一款自己想要的眼镜，要求考虑以下因素：•眼镜的结构和功能•眼镜的外观设计•眼镜与面部的协调性学生可以画出眼镜的结构草图和外观设计图。

教师可以给予学生一定的设计指导和建议，引导学生关注眼镜的构造、比例、平面设计和立体塑造等方面。

4. 实践学生可以根据自己设计的图纸和草图，用铅笔或钢笔在纸上完成眼镜设计图。

5. 总结教师让学生汇报自己的眼镜设计并给予评价和建议，让学生发表自己对眼镜设计的看法和体验。

六、教学评价1.学生能否掌握眼镜设计的基本技法。

2.学生是否理解眼镜设计的原则和运用方法。

3.学生眼镜设计的质量和创造性。

七、教学延伸教师可以带领学生进一步了解眼镜的历史和演变，以及眼镜的未来发展趋势和挑战。

同时也可以让学生了解设计行业的职业发展和前景，鼓励学生关注时尚和设计的发展。

《眼镜的设计》
课题：《眼镜的设计》
课时安排：1课时
课标要求：了解眼镜的基本结构，尝试学习产品设计。
三维目标
知识与技能：了解眼镜的基本结构，尝试学习眼镜创意设计。
过程与方法：通过眼镜欣赏、手绘草图、添画创新等过程，学习设计一副有趣的眼镜。
情感、态度与价值观：养成勤于观察、严于计划、精于制作的行为习惯，增强以设计改善生活的愿望。
师：同学们，刚刚的片段中杰瑞给汤姆用牙膏做了一个什么呀？
生：眼镜
师：很好！大家观察的都很仔细，的确是一副眼镜。那同学们你们想和汤姆一样拥有一副酷酷的眼镜吗？
生：想
师：可是我们怎样才能拥有那样的眼镜呢?那么这个愿望就由老师来帮来实现吧!下面我们就来学习《眼镜的设计》。（板书）
二、初步感知:
师：首先我们来看看眼镜的定义，请大家一起大声朗读一下
师：在做之前大家看到这张图片我们先来认识一下眼镜的结构吧！
（通过希沃展示眼睛的结构）
师：认识完眼镜的结构，大家一起来观察一下这些趣味眼镜，我们可以发现，他们也是离不开我们眼镜的基本结构的
三．深入探究
师：现在我们来看看如何去设计一副创意眼镜呢？（白板上展示步骤）
师：同学们，我们做之前要要想好我们要做什么样子的眼镜，提前在脑袋里面就要构思好草图
生：（回答）近视眼镜可以帮助视力不好的同学恢复视力，太阳镜可以遮光...
师：太棒了！大家回答得很详细，但是老师希望大家好好保护自己的小眼睛，每天认真的做眼保健操，争取不要近视哦！那我们再来看看这一副眼镜（图片）大家来仔细瞧一瞧，他们是不是都很特别呀？有同学能能简单描述他们吗?
生：（回答）
师：非常好，谢谢这位同学的回答，这些眼镜相比我们平时戴的眼镜，他们造型独特、色彩更加丰富

浙人美版美术四年级上册《6 眼镜的设计》教学设计1一. 教材分析《6 眼镜的设计》是浙人美版美术四年级上册的一课，主要让学生了解眼镜的历史、结构和设计方法，培养学生的创新意识和审美能力。

通过本课的学习，学生能认识眼镜的不同款式和材料，了解眼镜设计的基本原则，并能运用所学的知识设计一款具有个性的眼镜。

二. 学情分析四年级的学生已具备一定的审美能力和创新意识，对新鲜事物充满好奇。

但部分学生可能对眼镜的了解较浅，难以把握眼镜设计的原则和方法。

因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，引导他们积极参与课堂活动，提高他们的审美水平和创新能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解眼镜的历史、结构和设计方法，学会眼镜设计的基本原则，能独立设计一款具有个性的眼镜。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新意识和审美能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美的热爱和追求，提高学生的生活品质。

四. 教学重难点1.重点：了解眼镜的结构和设计方法，学会眼镜设计的 basic principles。

2.难点：如何运用所学知识设计出具有个性的眼镜。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法：分析优秀眼镜设计案例，引导学生掌握设计方法。

3.实践教学法：让学生动手实践，提高他们的设计能力。

4.小组合作法：鼓励学生互相交流、合作，培养团队精神。

六. 教学准备1.准备眼镜设计相关图片、视频等教学资源。

2.准备眼镜设计的基本工具，如画纸、画笔、剪刀、胶水等。

3.划分课堂区域，设置工作台、展示台等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等展示各种眼镜款式，引导学生关注眼镜设计。

提问：“你们知道眼镜是如何发展的吗？”、“眼镜设计需要考虑哪些因素？”2.呈现（10分钟）介绍眼镜的历史、结构和设计方法。

讲解眼镜设计的基本原则，如美观、舒适、实用等。