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冀少版七年级生物上册第四单元第七节《两栖类和爬行类》同步练习题（含
答案解析）
一、填充题
1．爬行动物是一支真正生活到上来的脊椎动物，等都属于爬行动物，爬行类的主要特征是：。
2．青蛙的皮肤是裸露的，能够分泌，有辅助的作用。
3．青蛙的幼体是，生活在中，用呼吸，心脏只有。
发育为成体后，具有肢，
用呼吸，心脏有。
4．两栖类的主要特征是：。
二、填表
6．对比青蛙和蜥蜴，找出它们的主要区别。
通过青蛙和蜥蜴的对比，说明：。
7．比较鲫鱼和青蛙的几个主要不同之处。
通过鲫鱼和青蛙的对比，说明：。
二、判断题
8．青蛙的成体既能生活在水里，又能生活在陆地上，所以叫做两栖动物。
（）9．青蛙是变温动物。
（）10．青蛙在陆上用肺呼吸，在水中游泳时用皮肤呼吸。
（）
参考答案：
1.陆蜥蜴、壁虎皮肤表面覆盖角质的鳞片或骨质的甲，用肺呼吸，体温不恒定，四肢短小或无四肢，爬行
2.黏液辅助呼吸
3.蝌蚪水中鳃一心房一心室四肢肺两心房一心室
4.幼体生活在水中，用鳃呼吸，多数成体生活在陆地上，少数成体生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用，体温不恒定。
6.略
7.略
8.错 9.对 10.错。
七年级上册两栖类和爬行类知识点七年级上册：两栖类和爬行类知识点
两栖类和爬行类都属于爬行动物，但它们有很多不同之处，包括生活习性、生活环境和身体结构等。
这篇文章将会介绍七年级上册学习的两栖类和爬行类的知识点。
1. 两栖类
两栖类有两个生活环境：水中和陆地上。
它们的身体结构适应了这两种生活环境。
以下是两栖类的基本知识：
（1）身体结构：两栖类的身体结构较为平坦，四肢较短而肌肉发达，能够在水中和陆地上游泳和跳跃。
它们通常有两个呼吸器官：肺和皮肤，并且通过皮肤吸氧也是它们生存的必需品。
（2）生活习性：两栖类有两种生活习性。
水生两栖类，如蝌蚪、青蛙等，大部分时间都生活在水中；
陆生两栖类，如蛙蜓、蜥蜴等，大部分时间都生活在陆地上。
（3）繁殖：两栖类的繁殖方式主要有两种：产卵和胎生。
2. 爬行类
爬行类包括蜥蜴、蛇、鳄鱼等，它们通常生活在陆地上，并且适应了干旱的环境。
以下是爬行类的基本知识点：
（1）身体结构：爬行类是四肢爬行动物，它们的身体被覆盖着鳞片，防止腐烂和水分丧失。
它们通常只有肺，通过肺进行呼吸。
（2）生活习性：爬行类的生活习性通常是陆生，它们在陆地和半水中睡觉、进食和繁殖。
鳄鱼比较特殊，它们既能在水中游泳又能在陆地上行动。
（3）繁殖：爬行类和两栖类一样，也有两种繁殖方式：产卵和胎生。
总结
两栖类和爬行类在身体结构、生活习性和繁殖方式等方面都有不同。
这些知识点对于我们更好地了解自然界中的动物是非常有必要的。
希望本文能够对七年级学生在学习两栖类和爬行类时有所帮助。
第4章多种多样的动物一、复习目标1.概述无脊椎动物不同类群（如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。
2.概述脊椎动物不同类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系。
3.关注我国特有的珍稀动植物。
二、课时安排2课时三、复习重难点1.概述无脊椎动物不同类群（如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。
2.概述脊椎动物不同类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系。
四、教学过程（一）知识梳理（第1课时）无脊椎动物知识点1 腔肠动物（水螅、珊瑚虫、海葵、水母、海蛰等）1.腔肠动物的主要特征:生活在水中身体呈辐射对称体壁有两个胚层细胞构成④有口无肛门。
2.水螅的身体呈浅褐色, 圆筒形,长约1厘米。
水螅用身体的一端附着在物体上,另一端有口, 口周围有6~10条细长的触手．触手和口的周围布满刺细胞,用以捕获食饵。
3.水螅的刺细胞位于外胚层，一受到刺激，全身缩成一团。
4.水螅的体壁是由内胚层和外胚层两层细胞构成的。
两层细胞之间又有一层没有细胞结构的中胶层。
由体壁围成的空腔叫做消化腔,它与口相通。
5.水螅的生殖方式是出牙生殖。
6.水螅体内的结构叫做消化腔。
7.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式：水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中。
8.水螅排出食物残渣的方式是由口排出。
9.水螅是低等的多细胞动物,细胞有了分化;体壁由内胚层、中胶层和外胚层组成;体内有消化腔,消化方式有细胞内消化,有细胞外消化。
10.腔肠动物全为多细胞动物,但它仍然是低等的。
11.珊瑚是由珊瑚虫群体分泌的外骨骼形成的。
在热带海洋中,许多种珊瑚虫的石灰质的骨骼在海岛的四周或海边堆积,逐渐形成了珊瑚礁和珊瑚岛。
珊瑚的软组织在一定条件下能转化成石油。
有些珊瑚可制成工艺品,如红珊瑚;有些珊瑚能供药用,如柳珊瑚。
两栖类和爬行类一、夯实基础1．青蛙背部的皮肤呈___________色，间有___________斑纹，腹面呈___________色，这使青蛙无论在陆上或水中生活，都不易被天敌发现。
2．两栖动物的主要特征是：幼体生活在___________，用___________呼吸；多数种类成体生活在潮湿的___________上，少数种类成体生活在___________，主要用___________呼吸；皮肤___________，有辅助___________的作用；体温___________。
3．蜥蜴头部的感觉器官比两栖类___________，颈能灵活___________，有利于___________和___________。
它的皮肤___________而___________，表面覆盖有___________ ，可以减少体内水分的蒸发。
4．爬行动物的主要特征是：皮肤表面覆盖有角质的 ___________或骨质的___________；用___________呼吸；体温___________；四肢短小或无___________；爬行。
二、巩固提升1．青蛙适于陆地生活的特点不包括（）A．身体的颜色与周围环境颜色一致，不易被其他动物发现B．用肺呼吸C．后肢比较粗壮，适于跳跃D．后肢趾间有蹼2．下列关于青蛙呼吸的认识中，正确的是（）A．幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸 B．幼体、成体都用鳃呼吸C．幼体用鳃呼吸，成体完全用肺呼吸 D．幼体、成体都用肺呼吸3．下列有关青蛙的描述，正确的是（）A．蝌蚪用鳃呼吸、皮肤辅助呼吸，成蛙用肺呼吸B．雌雄异体、体内受精、变态发育C．青蛙后肢发达，跳跃能力强，有利于在陆地上运动和捕食昆虫D．由于青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上，所以被称为两栖动物4．下面关于青蛙的各项叙述中不正确的是（）A．水陆两栖动物 B．体内受精，没有变态发育C．庄稼的保护神 D．变态发育5．下列关于两栖动物的叙述中，你认为正确的是（）A．两栖动物用肺呼吸，完全适应了陆地生活B．两栖动物的幼体生活在水中，成体也能生活在水中，仍属于水生的脊椎动物C．两栖动物的幼体是水生动物，成体是陆生动物D．两栖动物是从水生到陆生的过渡类群6．两栖动物的主要特征是（）A．有性生殖，体外受精B．进行变态发育C．幼体生活在陆地上，用肺呼吸；成体生活在水中，用鳃呼吸D．幼体生活在水中，用鳃呼吸；多数种类的成体生活在陆地上，少数种类的成体生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸7．下列哪项不是蜥蜴具有的特征（）A．卵生 B．用肺呼吸 C．体表被毛 D．具角质鳞片8．下列有关蜥蜴生殖和发育的叙述，不正确的是（）A．蜥蜴是体内受精 B．受精卵的孵化由雌蜥蜴完成C．受精卵的外面有坚韧的卵壳保护 D．完全摆脱了对水环境的依赖9．下列哪项不能说明爬行动物适应陆地生活（）A．体温不恒定 B．体表具有鳞片或甲C．有颈，头可绕着颈部转动 D．完全用肺呼吸10．下列哪种爬行动物的运动器官与其他动物不同（）A．蜥蜴 B。
第四章知识点腔肠动物特征：生活在水中；身体呈辐射对称，体壁由两个胚层构成；有口无肛门。
代表动物：水螅、水母、海蜇海葵和珊瑚虫扁形动物特征：身体背腹扁平、左右对称、有三个胚层代表动物：涡虫猪肉绦虫血吸虫预防猪肉绦虫措施：要搞好粪便管理，加强猪的检疫和市场管理，对米猪肉严加管理，注意饮食卫生预防血吸虫措施：消灭传染媒介---钉螺，搞好粪便和水源管理线形动物特征：身体细长，消化管前端有口，后端有肛门，体表有角质层代表动物：蛔虫钩虫蛲虫蛔虫与寄生生活相适应的特点：蛔虫体表有角质层，消化管结构简单，生殖器官发达预防蛔虫病措施：注意个人卫生，严格管理粪便环节动物特征：身体由许多体节构成，多数生有刚毛代表动物：蚯蚓水蛭沙蚕软体动物特征：身体柔软，有外套膜，身体外面有贝壳（或者具有被外套膜包被的内壳）代表动物：河蚌蜗牛乌贼节肢动物特征：身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角分节代表动物：蝗虫蜜蜂蜻蜓鱼类特征：终生生活在水中，用鳃呼吸，体表大多有鳞片，用鳍游泳，体温不恒定代表动物：鲤鱼鲫鱼鲨鱼带鱼两栖类特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，多数成体生活在潮湿的陆地上，少数成体生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用，体温不恒定代表动物：青蛙蟾蜍大鲵蝾螈爬行类特征：皮肤覆盖角质的鳞片或骨质的甲；用肺呼吸；体温不恒定；四肢短小或无四肢；爬行代表动物：蜥蜴壁虎龟蛇鸟类特征：有角质喙，没有牙齿；体表被覆羽毛；前肢变成翼；长骨中空，内充空气；胸肌发达；用肺呼吸，并有哺乳类特征：体表被毛；体腔内有膈；用肺呼吸；体温恒定；哺乳代表动物：家兔梅花鹿牛羊。
1.显微镜的主要结构： 放大作用： 目镜、物镜。
放大倍数=目镜×物镜（放大倍数越大，看到的细胞体积越大，数目越少）调光作用：遮光器（具光圈）、反光镜（平面镜、凹面镜）光线弱时：大光圈和凹面镜第一章 开启生物科学之门一、显微镜的结构及使用 `2、显微镜使用过程（每个过程应注意的方法）①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘10cm 处。
②对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。
光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。
③安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。
④调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止，注意物镜不要碰到标本（此时一定要看着物镜）。
左眼向物镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。
⑤整理收镜3.显微镜成像特点：放大的倒像；放大倍数越高看到的细胞数目越少，视野越暗。
如：标本为“b ”,则物象为“p ”； 若物象在视野左下方，则将玻片向左下方移动，使物象移至视野中央4. 如何确定污点位置？ 先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。
二、观察和测量1.观察的顺序：在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序。
2.练习测量 （注意：多次测量，取平均值） ( 1 ) 测物体周长时的方法——细线和刻度尺（2）测物体面积时的方法——方格纸（方格面积乘以方格数即叶片面积）（3）测量物体体积时的方法——量筒和水①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2③用V2—V1，得到待测固体的体积（4）测量温度——温度计（直肠处的体温最接近人体体温37.4℃）三．采集与制作标本1、植物标本分类：（1）腊叶标本（2）浸制标本2、植物腊叶标本的制作：采集工具：采集筒、铁锨、枝剪、绳子、标本夹、标本号牌、标签、吸水纸……采集植物：草本植物：根、茎、叶、花、果实、种子六全植物；木本植物：茎、叶、花或果实的枝条。
