语文园地二十二月花名歌_教(学)案

十二月花名歌教案标题：十二月花名歌教案一、教学目标：1. 知识目标：了解十二月各种花卉的名称和特点。

2. 能力目标：通过歌曲学唱，培养幼儿对音乐的欣赏能力。

3. 情感目标：增加幼儿对大自然的关注和热爱。

二、教学准备：1. 教材：教材中包括有关十二月花卉的图片和简单介绍。

2. 工具：音乐播放器。

3. 环境：安静，宽敞的教室。

三、教学过程：1. 打开教材，展示十二月各种花卉的图片，引起幼儿的兴趣。

2. 与幼儿一起观察图片，询问幼儿对花卉的了解，激发幼儿对花卉的好奇心。

3. 引导幼儿学唱《十二月花名歌》。

十二月花名歌，大家一起来唱吧！一月的花名是雪花飞舞，二月的花名是梅花开放，三月的花名是桃花绽放，四月的花名是玉兰花香，五月的花名是兰花娇嫩，六月的花名是玫瑰艳丽，七月的花名是向日葵高矗，八月的花名是荷花盛开，九月的花名是菊花怒放，十月的花名是月季盛开，十一月的花名是郁金香鲜艳，十二月的花名是圣诞红。

4. 歌曲结束后，与幼儿一起回顾刚才唱过的花卉名称，并与图片进行匹配。

5. 继续与幼儿一起观察图片，询问幼儿对花卉的特点的认识，鼓励幼儿积极发表自己的观点。

6. 分小组进行游戏：每个小组选取一种花卉，由小组成员互相描述花卉的特点，其他小组成员猜测花卉的名称。

游戏过程中，教师可以适时给与提示和指导。

7. 游戏结束后，与幼儿一起总结花卉的特点和名称，鼓励幼儿归纳总结。

8. 结束本课程，与幼儿互动，询问幼儿对本节课的辨认与喜爱程度。

四、教学反思：本节课通过歌唱和游戏的形式，培养了幼儿对花卉的认知和兴趣。

歌曲《十二月花名歌》生动、易学，幼儿很快就能掌握。

通过观察图片和互动游戏，幼儿不仅能熟悉花卉的特点和名称，同时也培养了他们的观察能力和表达能力。

在今后的教学中，可以加深对其他月份花卉的学习，拓宽幼儿的知识面。

语文园地二教学设计核心素养目标1.信息素养：学生能够熟练运用部首查字法，自主解决阅读中遇到的生字问题，提升信息检索能力。

2.文化传承与理解：通过理解并背诵名言，感受中华传统文化的智慧与魅力，增强文化认同感。

3.审美鉴赏与创造：通过诵读《十二月花名歌》，培养学生对自然美的感知能力，激发创作兴趣，尝试模仿编写歌谣。

4.语言建构与运用：在语境中学习和运用生字、词汇，提高语言表达的准确性和生动性。

教学重难点重点：学习并掌握部首查字法，能够熟练运用。

难点：在实际情境中灵活运用部首查字法，理解并应用名言中的哲理。

一、情境导入，激发兴趣教师活动：用生动的故事引入：“在一个阳光明媚的早晨，小狐狸蹦蹦跳跳地来到了一片葡萄架下，它抬头看到了那些晶莹剔透的紫葡萄，可是葡萄架太高了，它怎么跳都够不着。

小朋友们，你们想知道后来发生了什么吗？不过，在听故事之前，我们先来解决一个小难题——如果我们在读书时遇到了不认识的字该怎么办？”学生活动：学生思考并举手回答，如“问老师”、“问同学”、“查字典”等。

教师对学生的回答给予肯定，并引出今天的学习重点——部首查字法。

二、认识部首查字法教师活动：简要介绍部首查字法的基本概念和作用。

展示字典，引导学生找到部首目录和检字表的位置，并解释它们的用途。

学生活动：跟随教师的指示，在字典上找到部首目录和检字表的位置。

初步了解部首查字法的步骤。

三、详细讲解与示范教师活动：以“狐”字为例，详细讲解部首查字法的四个步骤：1. 确定字的部首和部首的笔画数。

2. 在部首目录中找到该部首及其页码。

3. 翻到检字表，找到该部首下的字，数除部首外的笔画数，找到对应的字和页码。

4. 翻到正文中的页码，找到该字并了解其读音和意思。

教师在黑板上或投影上逐步演示，确保学生清晰理解每一步。

学生活动：跟随教师的讲解和示范，尝试在字典上查找“狐”字的读音和意思。

提出问题，教师及时解答疑惑。

四、学生实践，巩固练习教师活动：设计练习题目，包括查找儿歌中其他不认识的字的读音和意思。

语文园地二【教学目标】1. 通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字法查不认识的字。

2．逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。

3.借助拼音正确朗读楹联、诗句，并背诵。

4．能借助图片，通过教师讲解，初步理解楹联、诗句的意思。

5．借助拼音自主正确流利地朗读儿歌。

6．了解正月至腊月中每月开花的花名。

【教学重点】学习部首查字法，积累名言佳句。

【教学难点】学会用部首查字法查字典。

【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1. 通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字法查不认识的字。

2.逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。

【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）【教学过程】内容荣德基课件页码一、导入新课今天我们学习“语文园地二”。

二、学和用板块一：查字典出示：葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。

狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。

够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

1.读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。

2.遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。

第一步要先查不认识的字的读音，先确定这个字的部首是什么，再数部首的笔画数。

第二步要在“部首目录”的笔画数中找到部首和所在的页码。

第三步按照页码，在“检字表”中找到部首，再数数生字除去部首还有几画，然后在相应位置找到生字和在正文中的页码。

第四步按照页码，在正文中就可以查到这个生字了。

（板书：部首及笔画、部首目录、检字表、正文页码）3.练一练，学运用。

(1)从字典的“部首目录”中，查出下面的部首在“检字表”的第几页。

（1）（2-10）艹( ) 糸( ) 犭( )⺮( ) 酉( )(2)数一数，下面的字除去部首有几画。

葡( ) 紫( ) 狸( )笨( ) 酸( )(3)用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。

4.离开词语，你还认识这些字宝宝吗？出示“葡、紫、狸、笨、酸”读音、组词和识记。

十二月花名歌教学设计教学目标：1、阅读《十二月花名歌》，借助拼音读准儿歌。

2、明白儿歌中的“十二月”指的是农历，“正月”“冬月”“腊月”对应的月份。

3、结合图片初步了解正月至腊月中每月的代表花。

教学重点：1、阅读《阅读十二月花名歌》。

2、结合图片认识十二个月花名，把朗读和认识花名相结合。

教学准备：教学课件教学过程：一、引入师：同学们，你们喜欢花吗？生1：喜欢，我家就种了很多花，我最喜欢玫瑰花了，五彩缤纷的花朵十分漂亮。

生2：我也喜欢，我最喜欢荷花了，它在夏天开放，粉嘟嘟的花朵可爱极了。

师：让我们赶紧走进语文书27页，我爱阅读《十二月花名歌》吧！二、读通儿歌，认识花名1、师:请同学们自由朗读短文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

2、师:“正”是个多音字，在这里读“zhēnɡ”，“正月”是指农历的一月。

请同学们观察儿歌，猜一猜“冬月”“腊月”分别对应的月份是什么？生:冬月是指农历的11月，腊月是农历的12月。

3、师:这首十二月花名歌写的就是农历的12个月每个月的代表花，下面就请同学们在儿歌中找一找，一到十二月的代表花分别是什么？生:一月山茶，二月迎春，三月桃花，四月牡丹，五月石榴，六月荷花，七月茉莉花，八月桂花，九月菊花，十月芙蓉，十一月水仙，十二月梅花。

4、师:同学们，在读花名的时候要注意“榴”和“石”在一起读轻声“石榴”，“茉莉”两个字都要读四声，而“芙蓉”每个字都要读二声。

三、读出节奏，交流特点师：十二种花分别都有自己独特的地方，请同学们结合图片，根据老师划分的节奏读一读儿歌，说说你最喜欢图中的什么花，为什么喜欢？生1:老师，我最喜欢石榴，因为它的花朵像火一样红。

师:“红似火”用比喻手法写出了石榴花的颜色美。

儿歌中“七月茉莉花如雪”也是用比喻的手法写出了茉莉花的颜色像雪一样白。

生2:老师，我喜欢梅花，因为他在最冷的季节开放，很坚强；我还喜欢菊花，因为它有各种各样的姿态，非常美丽。

师:“姿百态”的意思就是姿态，形状各种各样。

长春版小学一年级下册语文《花名歌》教案三篇篇一教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、认识8个生字, 会写8个。

了解“初”字的演变过程。

认识两个偏旁。

教学重点：1、学习本课7个一类生字, 会认14个二类生字。

学习两个部首：牛字旁、衣字旁。

教学准备：生字卡、多媒体课件、关于花的一些资料。

教学时数：3课时。

第一课时教学内容：初读课文, 了解课文内容。

认读一、二类生字。

教学过程一、导入：同学们, 你们喜欢花吗？花是大自然的笑脸, 一年四季啊, 有各种各样的鲜花竞相开放, 每一朵花都向我们诉说着不同的季节, 那景象真是美丽极了, 你们想不想欣赏一下啊？二、初读课文, 了解课文内容。

1、教师泛读课文, 学生自由读课文。

2、学生指名朗读课文。

出示卡片, 认识二类字。

拍手读课文。

3、展示书中花的图片, 让学生根据课文猜猜是哪一种花。

根据学生的回答依次将各种花名的字卡贴在黑板上。

随机展示一类生字。

认识一类生字。

需注意的地方：1、“茉”读mo,不能读成me, “吐”读三声, “似”在本文中读成平舌音, “初”是会意字, 从刀从衣, 合起来表示用刀裁减衣服, 本意是起头, 开始。

“初”的偏旁是衣补旁, “牛”的偏旁横变提。

2、“茉、莉、牡、菊、芙、满、腊、吐、姿、态、似”都是形声字, 可按照形声字的特点来识记。

a) 谈话中引出诗歌在欣赏完课件后, 师：同学们, 这么多美丽的鲜花, 放在一起, 就组成了一首《花名歌》, 今天我们就来学习它。

谁愿意先给大家读读？b) 小组练读, 指名读。

c) 初步感悟, 发展语言。

谁愿意说说, 你读懂什么了？4、教师指导朗读如“六月荷花满池塘”, 这是一番怎样的景象？那我们该怎样读呢？强调“满”字。

再如“十一月水仙洁如玉”一句, 为什么说水仙像玉一样呢？用什么语气读？5、质疑：学完诗歌, 你有什么问题, 大胆地提出来。

6、全班拍手唱《花名歌》, 借助音乐旋律背诵诗歌。

二、课前准备1、学生预习诗歌。

十二月花名歌教案和课件以下是一份关于“十二月花名歌”的教案和课件，供您参考：教案：一、教学目标：1. 让学生了解“十二月花名歌”的文化背景和意义。

2. 让学生能够熟练地背诵“十二月花名歌”。

3. 通过学习，培养学生的观察力和记忆力。

二、教学内容：1. “十二月花名歌”的歌词和意义。

2. 花的生长特点和季节变化。

三、教学难点与重点：难点：理解歌词中的比喻和象征意义。

重点：花的生长特点和季节变化。

四、教具和多媒体资源：1. 投影仪和PPT课件。

2. 教学视频资料。

3. 教学图片和模型。

五、教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解，让学生了解“十二月花名歌”的基本概念和文化背景。

2. 直观演示法：通过投影仪和PPT课件，展示花的图片和生长特点，让学生更加直观地了解花的形态和特点。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨歌词中的比喻和象征意义，培养学生的思维能力和表达能力。

4. 练习法：通过背诵和默写的方式，让学生熟练地掌握“十二月花名歌”的歌词。

六、教学过程：1. 导入：通过播放一段与花相关的音乐或视频，引导学生进入主题。

2. 讲授新课：介绍“十二月花名歌”的文化背景和歌词意义，展示花的图片和生长特点。

3. 巩固练习：组织学生背诵歌词，并进行默写练习。

4. 归纳小结：总结本节课的主要内容，并让学生发表自己的学习感受和收获。

七、评价与反馈：1. 设计评价策略：通过课堂小测验、小组报告等方式评价学生的学习效果。

2. 为学生提供反馈：根据评价结果，为学生提供针对性的指导和建议，帮助他们更好地掌握“十二月花名歌”。

3. 及时调整教学策略：根据学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。

课件：一、封面页：标题：“十二月花名歌”课件副标题：花的生长特点和季节变化图片：一张美丽的花卉图片作为背景。

二、内容页：1. 文化背景介绍：“十二月花名歌”的文化背景和意义，以及歌词的简单介绍。

2. 花的特点与生长过程：展示各种花的图片，并详细介绍它们的生长特点和季节变化。

部编版小学语文二年级上册语文园地二教学设计教学目标：1.研究并掌握运用部首查字法查字典，在读儿歌的过程中。

2.运用部首查字法认识“葡、萄”等7个生字。

3.正确、流利、有节奏地朗读楹联，背诵楹联。

4.了解不同月份对应的花名，朗读花名歌。

5.培养学生广泛的阅读兴趣，感受中国语言的趣味和魅力。

教学重点：1.运用部首查字法查字典，研究并掌握在读儿歌的过程中。

2.运用部首查字法认识“葡、萄”等7个生字。

3.正确、流利、有节奏地朗读楹联，背诵楹联。

教学难点：运用部首查字法查字典，在读儿歌的过程中。

课时安排：2课时。

教学过程：第一课时一、情境引入，激发兴趣1.引言：有一只狐狸，它特别想吃葡萄，于是它来到葡萄架下。

(课件出示狐狸够葡萄的插图) 狐狸怎么有点不高兴了？让我们读一读儿歌，找找答案吧！2.儿歌展示：葡萄架，高又高，上边挂着XXX。

狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。

够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

3.引导学生朗读儿歌，并思考：读儿歌时，遇到不认识的字，应该怎么办？二、交流指导，研究方法1.学生自由交流认识生字的方法，教师介绍部首查字法查字典。

2.播放动画，学生模仿操作：第一步：确定字的部首，如“狐”字的部首是“犭”，共三画。

第二步：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和所在的页码。

第三步：在“检字表”中找“犭”部，再数数“狐”字除去部首还有几画(五画)，在相应位置找到“狐”字和在正文中的页码。

第四步：按照页码，在正文中查到“狐”字。

3.学生独立查找“狐”字，遇到问题向老师请教。

4.小组合作。

1) 选择一个不认识的字，利用部首查字法查找字音。

2) 查找同一个字的同学，互相商议，互相帮助。

3) 遇到问题，向小组长请教，小组长不能解决的，向老师请教。

4) 分享查找经验。

5.游戏活动：摘葡萄。

1) 讲述规则：快速闯关，每一关所有题目都回答正确的同学，会得到一串葡萄(葡萄背面印有本课需要掌握的7个生字)。

部编版小学二年级语文上册教学设计语文园地二教学目标：知识与能力：1．让学生学会使用字典，学会使用部首查字法。

2．具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。

3．借助拼音，朗读和熟记名言警句，从中受到尊重他人、诚实守信、遵纪守法的教育，认识孔子和孟子两位大思想家。

4．借助拼音，自主、流利地朗读《十二月花名歌》，了解每个月开花的花名和特点，激发阅读兴趣。

过程与方法：1.部首查字法中确定部首是关键步骤，教师可联系学生已有的学习经验，教给孩子一定的规律。

2．让学生借助拼音熟读语句。

再结合生活实际，通过讲解等方式，帮助学生了解名言的含义，揭示道理。

情感态度与价值观：1.培养阅读和积累对联的兴趣2.继续培养爱阅读、爱积累的好习惯。

教学重点：1．认读7个生字，学会部首查字法。

2．正确、流利、有感情地朗读《十二月花名歌》。

教学难点：1．学会部首查字法。

2．熟读并背诵三副对联，培养阅读和积累对联的兴趣。

教学准备：1.预习课本。

2.了解12种花。

3.教学课件。

教学时间：3课时教学过程：第一课时一、复习旧知，导入新课。

1.复习旧知：同学们，我们在上学期学习了一个查字典的方法：音序查字法。

谁来说说音序查字法的步骤？（指名说）2.复习音序查字法。

谁还记得音序查字法的口诀？（指名背）3.全班齐读、齐背。

二、听故事、读儿歌，激发学习欲望。

1.教师简述故事《狐狸和葡萄》。

课件出示故事的图片：2.试读儿歌。

（1）有人把这个故事编成了儿歌，你们试着自己读一读。

（2）有什么困难吗？指名说。

（3）遇到不认识的字怎么办？（4）看看课本中泡泡朋友是怎么帮助我们的。

师：遇到不认识的字，也就是不知道读音的字，可以问字典老师。

用部首查字法就可以得到答案。

今天我们来学习一种新的查字典的方法——部首查字法（板书），齐读。

三、分步学习，探究部首查字法。

1.火眼金睛认字典。

（1）教师通过展台示范翻找，重点讲解各部分名称。

要点：部首目录、检字表、字典正文。

小学二年级语文《十二月花》原文及教案【导语】教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情形，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

以下是作者整理的小学二年级语文《十二月花》原文及教案相干资料，期望帮助到您。

1.小学二年级语文《十二月花》原文正月水仙香又香，二月迎春花儿黄。

三月桃花粉红妆，四月杜鹃长势旺。

五月石榴红似火，六月茉莉吐芳香。

七月荷花满池塘，八月桂花遍地香。

九月串红红艳艳，十月菊花正开放。

冬月兰花共观赏。

2.小学二年级语文《十二月花》教案教学目标：1、借助儿歌，学会8个生字，认读7个字。

2、通读儿歌，会读指定的词语。

3、朗诵儿歌，了解每句的意思。

4、借助田字格里的范字写字。

教学重点：培养自主识字、写字的能力。

教学难点：培养自主识字、写字的能力。

教学准备：课件。

课时安排：2课时。

第一课时教学目标：1、借助儿歌，学会6个生字，认读7个字。

2、通读儿歌，会读指定的词语。

3、朗诵儿歌，了解每句的意思。

4、借助田字格里的范字会写6个生字。

教学重点：培养自主识字、写字的能力。

教学难点：培养自主识字、写字的能力。

一、激趣引入1、同学们，你们知道一年有几个月吗？每个月都有不同的花开放。

那你们想不想知道，几月开什么花？第八课的小儿歌全都告知我们了。

2、请同学们认真地看老师写课题。

（板书：8、十二月花）3、齐读课题。

二、初读感知1、请大家自读课文，借助拼音把儿歌读正确。

2、小组相互读一读，评一评是否做到了正确。

3、默读这首小儿歌，把12种花的名字用曲线画下来。

4、就是这12种花，你们画全了吗？没画全的补上。

我们一起再来喊一喊她们的名字。

水仙迎春花桃花杜鹃石榴茉莉荷花桂花串红菊花兰花梅花5、这里还有几个词语，能读好吗？正月观赏长势旺吐芳香满池塘红艳艳（1）自己试着读读。

（2）我们一起来读一读。

（3）这个字是个多音字。

语文园地二十二月花名歌,教案第一篇：语文园地二十二月花名歌,教案一、故事引入，感受花意，揭示课题。

1、师：小朋友喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个关于花的故事。

传说在很久很久以前，人间是没有花的，只有在天宫中的百花园中盛开着五颜六色的鲜花。

人们都在传说：“谁看到了鲜花，谁就会过上快乐、幸福的生活。

”百花仙子是一位很善良的仙女，当她听到这些话时，决定让这些花到人间去，帮助大家实现自己的愿望。

可是那么多花如果一起下去的话，一定会乱套，怎么办呢？她想啊想，终于想到了一个好办法。

她把百花园中的花排了一个队，然后让它们按照顺序轮流到人间去。

这样，人们一年四季都可以看到美丽的花朵，过上快乐、幸福的生活了。

百花仙子是怎么排队的呢？让我们一起走进课文吧。

2、板书课题。

学生齐读课题。

3、老师想先来为大家读一读课文，思考：百花仙子是按什么顺序来给花儿排的队呢？二、合作学习，自主识字 1.借助拼音读准课文2.看！老师把这些花仙子都请到了，你们认识它们吗？大声喊出它们的名字。

3.同学们真了不起，这么快就认识了这些美丽的花仙子，今天老师还把它们的名片都带来了，[出示不加拼音的词语]你们愿意把名片发给它们，能发准确吗？（1）（前两排的学生）其他同学要当好小老师，注意看他们发的对不对！怎么样？（2）他们都发对了吗？我们一起读一读！（齐读）（3）你们真棒，这么多花名都读对了，那老师这还有一些生词卡片，看看能读准吗？开火车读字卡。

(4)出示生字，学习生字。

书上说四月牡丹国色香，“国色香”是来自成语国色天香（指牡丹国赋的色彩，天赐的馨香），从字面上就能看出这是写牡丹花的色彩艳丽，香气袭人，想看看吗？你们最喜欢什么颜色的牡丹花？想知道老师最喜欢什么颜色的吗？那得猜个谜语才行！百无一是（白）真聪明！郭老师最喜欢白牡丹了！那一加白就是我们要学的生字百，好记吧！能说几个带百字的成语吗？（CAI分行出示生字。

先出示草字头的字，读准字音分析交流完特点，再出示木字旁的字，学习方法同前。

《识字二·十二月花歌》教学设计一、教学目标1、认识14个字和1个多音字，会写8个字。

2、通过读文，使学生了解课文内容，即了解在每个月份中开什么花，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

二、教学重点1、识字写字。

2、朗读诗歌，认识这几种花，培养热爱生活的情感。

三、教学难点规范地书写本课生字。

四、教学准备生字卡片、几种花的图片。

五、教学时数2课时。

六、教学过程第一课时(一)激疑诱趣。

1、出示课题读题，问：你想知道什么？2、答案在课文中找，借助拼音读诗歌。

(二)师生共同探究。

1、能不能读准字音？谁来为大家读一读？2、通过读诗歌，你知道了什么？3、说一说每个月开什么花。

4、教师贴出图片，学生们认一认。

5、画出生字，读出字音。

读字读词，再找到句子读一读。

6、贴出生字卡片，分析记忆字形。

(1)学习带有“”的字：池、活、浮、淡。

①练习记住这几个字。

②指导“浮”，右上角是“”，下边是“子”。

(2)学习“兰、仙、旺、寺”四个字。

用学习过的记字方法记忆。

(三)作业。

收集各种花的图片，或把喜欢的花画下来，进行展示。

第二课时(一)读文，体会花的美。

采取不同形式的读，如：师生对读，男女生对读等形式。

(二)感受大自然的美，激发热爱生活的情感。

1、举办“花展”，介绍你喜欢的花。

2、说一说为什么喜欢这种花。

(三)抄写生字词。

描一描，写一写。

比一比谁的字写得最漂亮。

(四)作业展评。

十二月花名歌教案教学目标：1学会会记课后田字格的8个生字，会认课后双横线10个生字。

2．正确流利，按韵文朗读课文。

3．了解一年四季不同月份开不同的花，激发对大自然花卉的喜爱教学重点：1 学习生字新词，识记生字。

．有感情地朗读课文教学难点：1读准字音，记忆字形2结合课文理解“傲霜斗雪”“国色天香”“千姿百态”“洁白如玉”等词语。

一、激趣导入1、同学们，传说在神奇的天宫里住着一位美丽的仙女。

她在天上听说人间是一个很美的地方。

于是她想到人间去走一走，看一看。

当她来到人间，却只看见单调的色彩，人们重复着规律的生活。

仙女有些失望。

于是，仙女灵机一动，长袖一挥，无数漂亮可爱的小仙子就这样留在了人间。

他们让四季变得五颜六色，让人间变得五彩缤纷。

2、这些小仙子大家都认识吗？如果认识就大声说出它们的名字吧。

今天这些花仙子姐姐就来到课堂和我们一起学习。

请大家举起右手书写课题。

3、板书课题花名歌齐读课题二、初读课文。

1 我们一起走进课文，去欣赏这百花的世界吧！请大家齐读课文，注意读准字音。

学习生字A 花仙子姐姐给我们带来了好多生字宝宝你们认识吗？请小老师带读。

B那这些生字宝宝你们也认识吗？我们一齐来读读吧！C顽皮的生字宝宝去掉了帽子找到了好朋友，你们还会读吗？开火车读。

三品读课文。

整体感悟。

1 请大家把这些生字宝宝带入文中自由读一读，标出文中一共有几句话?2请六个同学分别读。

其它同学请用横线划出文中所提到的花名。

学习前四行——随文识字。

1梅花：A师：看，这是什么花？梅花的开放时间是什么时候？B师：正月是农历的一月份，也是非常寒冷的季节，梅花却选择在非常寒冷的冬季开放，说明梅花非常的？用一个词形容？出示傲霜斗雪。

C谁能读好这一句？看这美丽的迎春花的图片。

你们瞧，迎春花举起金黄的小喇叭,向着春天吹奏着欢快的歌曲。

迎接春天的到来。

二月迎春初开放B 指名读得好的同学回答“初”字的含义：开始。

C 从字理来解读初字。

初字的偏旁是衣字旁。

语文园地二教学设计教学目标：1．让学生学会使用字典，学会使用部首查字法。

2．具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。

3.通过感悟、体验、诵读积累对联，大致了解对联的相关知识。

4.大致了解对联的意思。

5. 阅读短文，认识十二个月花名。

6.激发学生对大自然美好事物的热爱之情。

教学重点：1．认读7个生字，学会部首查字法。

2．正确、流利、有感情地朗读《十二月花名歌》。

教学难点：1．学会部首查字法。

2．熟读并背诵三副对联，培养阅读和积累对联的兴趣。

教学准备：教师：多媒体课件。

学生：每个学生准备一本字典。

教学课时：2课时教学过程：第一课时一、读儿歌，引出“查字典”1.查字典（课件出示1）葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。

狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。

够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

2.读一读，读正确。

同桌之间你读我听，我读你听。

3.读书时，没有拼音，遇到不认识的字怎么办？二、学习查字典1.遇到不认识的字，可以用部首查字法查字的读音。

如以“狐”为例。

（板书：部首查字法）2.下面我们就来介绍怎么用部首查字法查出“狐”字的。

（课件出示2）第一步：先确定“狐”字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。

第二步：在“部首目录”里“三画”中找部首“犭”和所在的页码。

第三步：按页码，在“检字表”中找“犭”，再数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应的位置找到“狐”字和正文中的页码。

第四步：按页码在正文中就可以找到“狐”字了。

3.查查下面的部首在“检字表”的第几页。

艹（）糸（）⺮（）酉（）以“艹”为例，先数数“艹”的笔画，共三画。

再在“部首目录”里“三画”中找部首“艹”和所在的页码33页。

同样的方法查出“糸”所在的页码是“93页”，知道它叫丝字底，并让学生说出带有“糸”的字，如“素，索，紧”。

“⺮”所在的页码是“89页”，“酉”所在的页码是“96页”。

4.数一数，下面的字除去部首有几画。

“蒲、紫、狸、笨、酸”“葡”去掉部首“艹”后，还剩下9画，“紫”去部首“糸”后还剩6画，“狸”去部首后还剩下7画，“笨”去部首后还剩下5画，“酸”去部首后还剩下7画。

教学要求1.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典,初步建立部首的概念,学会用部首查字法查字典,认识7个生字。

2.背诵关于中华美德的名言,初步了解名言的意思。

(重点)3.阅读《十二月花名歌》,初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。

(难点)教学课时两课时。

1.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典。

2.初步建立部首的概念,学会用部首查字法查字典,认识7个生字。

课件。

一揭题导入同学们,今天我们学习“语文园地二”的内容。

(板书:语文园地二)二查字典诵读儿歌。

(出示课件2)葡萄架,高又高,上边挂着紫葡萄。

狐狸看见往上跳,跳哇跳,够不着。

够不着,心不甘,不说自己笨,倒说葡萄酸。

1.同桌之间你读我听,我读你听。

2.读书的时候,遇到不认识的字,该怎么办?遇到不认识的字,可以用部首查字法查字典。

(板书:部首查字法)3.以“狐”字为例,下面我们就来学习怎样用部首查字法查“狐”字。

第一步:要查“狐”的读音,先要确定这个字的部首是“犭”,再数数“犭”的笔画,共三画。

第二步:在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。

第三步:按照页码,在“检字表”中找“犭”部。

再数数“狐”字除去部首还有几画,然后在相应位置找到“狐”字和它在正文中的页码。

第四步:按照页码,在正文中就可以查到“狐”字了。

设计意图:首先让学生明白什么是部首,什么时候用部首查字法;再介绍部首查字法的步骤;最后练习。

4.查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。

(出示课件3)艹( ) 糸( ) 犭( )( ) 酉( )(1)以“艹”为例,先数数“艹”的笔画,共三画。

再在“部首目录”里的“三画”中找到部首“艹”和它所在的页码35页。

(所用字典均为《新华字典(第12版)》)(2)以同样的方法查出“糸”所在的页码是100页,“犭”所在的页码是60页,“”所在的页码是95页,“酉”所在的页码是103页。

5.数一数下面的字除去部首还有几画。

语文园地二【知识与技能】1．复习常用部首，能准确说出部首的名称。

2．能用部首查字法查字典，学习独立识字。

3．让学生理解、积累并背诵“日积月累”。

【过程与方法】1．引导学生自主运用部首查字法查字。

2．了解不同月份花的种类。

【情感、态度与价值观】1．喜欢查字典，在实践中感受查字典的乐趣。

2．激发学生对大自然美好事物的热爱之情。

3．引导学生懂得一些为人处世的道理。

重点学习用部首查字法查字典。

难点培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。

教师：多媒体课件。

学生：每个学生准备一本字典。

2课时第一课时1．复习常用部首，能准确说出部首名称。

2．能用部首查字法查字典，学习独立识字。

重点1．复习常用部首，能准确说出部首名称。

2．能用部首查字法查字典。

难点能用部首查字法查字典，学习独立识字。

一、激趣导入老师这里有一首儿歌，想找个同学起来念一念，谁愿意来当小老师呀？(课件出示：文中儿歌)1．当我们读书、学习的过程中遇到了不认识的字时，应该怎么办？2．展示各自的字典。

3．复习音序查字法。

(查找三个字)二、认识部首除了音序查字法，还有两种查字法：部首查字法和数笔画查字法。

今天我们就来学部首查字法。

首先来熟悉一下偏旁部首。

1．把汉字按偏旁归类。

把黑板上的字按偏旁排好队，然后再读一读。

(1)出示：木艹阝(2)让学生将这些汉字按以上偏旁的顺序进行归类。

木：杠杉柏艹：草花苗阝：队都限(3)按偏旁归类的顺序读一读。

2．结合以上练习帮助学生建立部首的概念。

为了方便查字，字典把部首相同的字归为一类，把这个部首放在这一类字的前面，称为部首。

如：“杠、杉、柏”三个字都有“木”，都归到“木”部。

“木”就是部首。

三、学习部首查字法1．出示生字：狐这个字有些同学不认识，不知道它的读音，但知道它的部首，这就可以采用部首查字法来查这个字。

2．引导学有余力的同学自主查字，并上台展示，用自己的话向同学讲解。

3．教师指导部首查字法。

以“狐”为例，和学生共同总结。

语文园地二教学目标1. 积累关于中华美德的名言，并了解大意。

2. 阅读《十二月花名歌》，了解每月开放的花的名字及特点，感受大自然的奇妙。

教学重点积累关于中华美德的名言，并了解大意。

教学难点阅读《十二月花名歌》，了解每月开放的花的名字及特点，感受大自然的奇妙。

教学准备字典；课件资源。

教学过程Ⅰ日积月累1. 诵读名言佳句。

幻灯片出示1·己所不欲，勿施于人。

——《论语》·与朋友交，言而有信。

——《论语》·不以规矩，不能成方圆。

——《孟子》(1)学生借助拼音把佳句读通顺。

(2) 重点指导读准翘舌音“施”、前鼻音“信”、整体认读音节“欲”。

引导学生注意“不”字的变调：“不”字第四声(去声)的字前念二声( 阳平)，如“不能”( bùnéng)、“不欲”( búyù)；在其他的时候念四声(去声)。

2. 理解句子：幻灯片出示2“己所不欲，勿施于人。

”这句话的意思是自己不喜欢(做) 的事或东西，就不要强加给别人。

“与朋友交，言而有信。

”这句话的意思是指人与人交往, 要守信用。

“不以规矩，不能成方圆。

”这句话的意思是不用圆规和角尺就画不出圆形和方形，用来比喻没有规章制度就使人无所遵循，就办不成事情。

(板书：名言佳句：中华美德)(4)同桌之间相互读，你读我听，我读你听。

3. 这样的名言我还知道：幻灯片出示3人而无信，不知其可也。

——《论语》言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。

——《荀子》Ⅱ我爱阅读1. 幻灯片出示1 读通顺儿歌《十二月花名歌》。

注意注音的字，读准确；把儿歌读通顺。

“正月”的“正”是个多音字，在这里读“zhēng”。

2. 理解词语。

引导学生理解文中的月份指的是农历，“冬月”为农历十一月，“腊月”为农历十二月。

幻灯片出示2 出示菊花、芙蓉花、水仙花、梅花图片。

借助图片，理解词语。

幻灯片出示3姿百态：儿歌中指菊花的姿态多种多样，各不相同。