北京师范大学公费师范生教育实习教学工作内容及进度表

师范实习生实习计划表1一、建立学生一日常规，培养学生自理能力。

教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。

为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生日常行为规范》，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。

通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。

加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。

培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

二、循循善诱，做好问题生的转化工作。

第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

第二，要注意表扬和批评的艺术。

对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。

这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。

第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。

可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。

同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。

三、认真上好每一节德育课。

积极参加每星期的德育教研工作计划，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。

四、协调与家长的关系，开好家长会。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。

在校外，我会经常和家长联系，交流学生的思想和学习情况。

对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。

北京师范大学教务处师教通[2016]126号关于2013级免费师范生教育实习总结工作的通知各相关部院系：2013级免费师范生教育实习总结工作即将开始，为保证教育实习质量，做好入校实习阶段和总结阶段的有机衔接，请各部院系教育实习领导小组提前做好相关安排，组织2013级免费师范生开展教育实习总结工作。

一、实习生返校与报到1、2016年11月25日（周五），实习生统一结束入校实习。

2、2016年11月28日（周一），实习生到所在部院系报到，不能在按时报到的学生须提前一周向所在部院系提出申请，由部院系教育实习领导小组审批。

京外地区实习生如因特殊原因推迟报到，最晚不得超过2016年11月30日（周三）。

二、部院系工作1.时间：免费师范生教育实习总结与反思阶段为2016年11月28日至12月16日，共三周。

2.成绩录入：2016年12月16日以前，将教育实习成绩录入教务网络管理系统。

3.评价与评优：部院系教育实习领导小组安排专人负责2013级免费师范生的教育实习评价与评优工作。

1)优秀实习生奖项包括教学工作优秀奖、班主任工作优秀奖和教学研究优秀奖三种类型；评选比例为本专业2013级免费师范生实习生总人数的30%，各部院系自行确定本院系三种类型优秀实习生评选比例，制定评审指标体系，审核学生提交的材料，组织评选工作。

2)仲英优秀实习生奖项新疆地区教育实习经费受到“仲英教育基金”资助，特为在新疆地区实习的各专业免费师范生单独设立2个教学工作优秀奖名额和2个班主任工作优秀奖名额；此名额为额外名额，不占用本专业已有评优名额。

4.总结报告：各部院系总结本部院系教育实习工作情况，撰写《2013级免费师范生教育实习工作总结报告》（包含教育见习工作、实习准备工作、实习指导工作、实习开展情况、实习总结情况、实习成果、经验与问题等内容，并适当搭配图片和图表）。

教务处将把部院系免费师范生教育实习总结报告汇编成集，供交流与研讨。

5.材料整理与档案建设：部院系安排专人负责2013级免费师范生教育实习相关材料的整理与档案建设工作，并于2016年12月16日以前将以下材料交教务处。

目录第一部分教育见习文件 (1)北京师范大学免费师范生教育见习管理办法 (2)教育见习指南 (6)教育见习简介 (7)怎样听好见习课 (9)教育见习相关表格 (11)表格填写说明 (12)教育见习听课记录表1 (13)教育见习听课记录表2 (17)教育见习听课记录表3 (21)教育见习听课记录表4 (25)教育见习听课记录表5 (29)教育见习听课记录表6 (33)教育见习听课记录表7 (37)教育见习听课记录表8 (41)教育见习听课记录表9 (45)教育见习听课记录表10 (49)教育见习总结表 (53)教育见习成果统计表 (54)附件 (55)教育见习听课记录范例1（汉语言文学专业） (56)教育见习听课记录范例2（化学专业） (59)第一部分教育见习文件北京师范大学免费师范生教育见习管理办法（试行）第一章总则第一条教育见习是我校免费师范生（以下简称师范生）必修的教师教育实践课程，旨在使师范生获得初步的教学实践经验，促进教育理论的学习，拓展专业知识的应用渠道，理解教师的职责和培养热爱教育事业的情感，为教育实习做好准备。

第二条为保障教育见习顺利实施，保证教育见习质量，依据《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法》（试行）、教育部《师范生教育实习规定》（征求意见稿）及《北京师范大学免费师范生教师教育实践课程建设纲要》（试行），特制定本办法。

第二章目标、内容与要求第三条师范生经过教育见习，应达到以下两方面的基本目标。

（一）知识技能目标1.初步了解见习学校的教育教学工作；2.初步了解教育对象的身心发展特点；3.积累课堂教学方面的感性认识；4.提高应用教育理论，分析教育教学问题的能力；5.加强沟通与合作的能力。

（二）情感态度目标1.养成守法、守纪、守信、守时的好习惯；2.体验教师角色，理解教师职责，热爱教育教学工作；3.尊重见习学校领导、教师与学生。

第四条教育见习1学分，32学时。

第五条教育见习包括动员、校内见习、现场见习和总结四个阶段。

北京师范大学公费师范生教育实习教案（注：须于上课前二日写好）部/院/系化学学院专业化学姓名南圆圆学号我校指导教师崔孟超实习学校教学指导教师张嵋羽原任课教师张嵋羽北京师范大学教育实习教案北京师范大学教育实习教案教学过程及内容总结归纳总结：本节课，我们以盐酸和醋酸为例，学习了强电解质和弱电解质的概念，认识到由于盐酸是强电解质，完全电离，因此导电能力更强；由于醋酸是弱电解质，存在电离平衡只能部分电离，因此在你的相同的情况下离子浓度小，导电能力更弱。

我们还类比一般化学平衡的特征，学习了弱电解质的电离平衡的特征，并利用其解决了生活中的实际问题。

作业:完成练习册本节课的练习题。

北京师范大学教育实习教案板书设计附:《弱电解质的电离》学案。

《弱电解质的电离》（第一课时）学案环节一：探究同浓度的盐酸、醋酸导电能力不同的原因。

实验材料：0.1mol/L的HCl溶液、0.1mol/L的CH3COOH溶液、镁条、碳酸钠固体、pH试纸、碳酸钙粉末1、猜想与假设：2、实验原理（使用化学方程式表示）：3、现象预测：4、实验步骤：5、实验结果：6、实验结论：环节二：分析盐酸、醋酸的电离情况。

1、盐酸、醋酸溶液中可能存在哪些微粒？2、根据实验结果，盐酸、醋酸溶液中微粒浓度如何？3、尝试描述醋酸的电离过程。

环节三：探究醋酸部分电离的原因。

演示实验：在0.1mol/L的盐酸溶液中分别加入等量的NaCl固体和醋酸铵(CH3COONH4)固体，分别测定混合后溶液的pH。

1、描述实验现象。

2、你从这个实验中得到了哪些结论？3、使用化学语言描述醋酸的电离过程4、弱电解质的电离有何特点？环节四：应用弱电解质的电离解决生活中的问题。

健康人血液的pH范围为7.35-7.45，若在外界因素下，血液的pH突然低于7或高于7.8，就会有生命危险。

因为血液中存在如下平衡：CO 2+H2O H2CO3HCO3-+H+健康人的血液的pH保持在一定范围内，医学上称之为血液酸碱平衡。

北京师范大学教育实习教学工作内容及进度表
北京师范大学教育实习教学工作内容及进度表部/院/系专业姓名学号
实习学校实习年级班级实习起止时间
实习学校教学指导教师我校指导教师
实习科目每周上课时间
填写说明：1、本表由实习学生填写后分别请实习学校教学指导教师与我校指导教师给出评审意见，交所在部院系做实习评价使用，并将电子版上传至北京师范大学实践教学网（网址：http://114.255.218.50:8088/bssj/）。

2、在不便上网的地区实习的学生返校后整理材料，于2010年12月17日之前登录实践教学网提交。

北京师范大学公费师范生教育实习相关表格使用说明一、实习学生提交以下材料到院系，由院系存档。

1.《北京师范大学公费师范生教育实习教学工作内容及进度表》,纸质版一式一份送交院系，并发送电子版。

2.《北京师范大学公费师范生教育实习教案》（12学时），纸质版一式一份送交院系，并发送电子版。

3.《北京师范大学公费师范生教育实习班主任工作方案及报告》，纸质版一式一份送交院系，并发送电子版。

4.《北京师范大学公费师范生教育实习班会活动方案》（1学时），纸质版一式一份送交院系，并发送电子版。

5.《北京师范大学公费师范生教育实习个人工作总结表》，纸质版一式一份送交院系，并发送电子版。

6.《北京师范大学公费师范生教育实习评价表》纸质版一式一份送交院系。

7.《北京师范大学公费师范生教育实习成绩报告》纸质版一式两份送交院系。

（重要提示：本表需存入学生档案）8.4篇教育实习日记，电子版发送院系。

二、申报优秀实习生的学生将以下材料提交所在院系，由院系存档。

1.《北京师范大学公费师范生优秀实习生登记表》纸质版一式两份送交院系，并发送电子版。

（重要提示：本表需存入学生档案）2.申报优秀实习生教学工作优秀奖的学生需提交1课时现场授课视频录像，与视频录像对应的教案电子版，教案中的教师指导意见应录为电子版。

3.申报优秀实习生班主任工作优秀奖的学生需提交1课时主题班会活动视频录像，与视频录像对应的班会活动方案电子版，方案中教师指导意见应录为电子版。

4.申报优秀实习生教学研究优秀奖的学生需提交教学研究成果，如项目报告、教学论文、教具等。

三、院系向教务部提交以下材料，由教务部存档，院系应同时存档备份。

1.《北京师范大学公费师范生优秀实习生推荐表》，纸质版一式一份加盖公章送交教务部，并发送电子版。

另附优秀实习生的申报材料电子版。

2.《北京师范大学公费师范生优秀实习生登记表》，纸质版一式两份加盖公章送交教务部，并发送电子版。

教务部审核后将纸质版返还院系。

一、目的和任务1、通过见习，进一步领会党的教育方针政策，树立忠诚于人民教育事业的思想，热爱教师工作。

2、通过见习，全面检验我系的质量，肯定成绩，发现问题，采取改进措施，为今后进一步提高教育实习打下基础。

二、组织和领导1、见习工作由见习学校和自然科学系共同领导进行，为便于协调和管理实习工作，自然科学系成立了教育见习工作指导小组。

指导小组的人员组成如下：组长：副组长：杨晓鹏成员：高晓妹、万隆、陈婧婷、周爱、胡保亮2、一个见习学校的见习生为一个见习队，队长由担任，三、见习时间及要求1、时间：一周(5月28日-6月1日)2、见习阶段(1)听取实习学校领导介绍学校的基本情况、班主任介绍班级工作经验、教研组介绍教学要求和经验，并观摩一堂示范课。

(2)见习生随班听课，深入班级了解情况，并在原任课教师和班主任的指导下，熟悉当前小学教育和教学的情况及要求。

(3)在原班主任指导下尽快熟悉和掌握见习班级学生的基本情况。

四、见习内容1、主要班主任工作。

班主任见习工作，要在原班主任指导下进行，基本任务是：协助原班主任好班级工作。

每个见习生争取上班会课一次或主持组织一个班级活动，重点了解一、两个学生的学习情况、思想特点、健康状况、行为习惯和爱好等，有针对性地进行教育帮助。

见习生要做好班主任的日常工作，如指导读报和编黑板报、文体活动、少先队和班委会工作、检查学生纪律和学习情况、批改周记、进行家访等。

见习生要尽快认识全班学生及了解学生干部情况，制定班主任工作见习计划，送原班主任审核之后执行(班主任见习计划执行情况为见习成绩考核内容)。

五、成绩评定教学工作和班主任工作见习成绩均分优秀、良好、中等、及格、和不及格等五个等级。

成绩班主任分别评定并写出具体评语。

六、实习纪律1、自觉服从见习学校的领导，模范遵守见习学校的规章制度和作息时间。

2、尊重双方指导教师，虚心接受指导。

对见习学校教职工有礼貌。

3、严格要求自己，言行举止应成为小学生的表率。