华师《实验心理学》在线作业-0001.990568C2-9525-4

实验心理学1、因变量答：因变量即被试的反应变量，它是自变量造成的结果,是主试观察或测量的行为变量。

2、顺序量表答：顺序量表是根据被评价对象在某一属性上（数量)多少、大小等关系排出一个顺序。

这种量表没有相等单位,也没有绝对零。

3、（反应时)减法法答:减法法最早是由Donders提出,目的在于测量包含在复杂反应中的辨别、选择等心理过程所需时间。

认知心理学通常安排两种不同的反应时作业，其中一种作业包含另一种作业所没有的某个心理过程，这两种反应时的差即为该过程所需时间。

4、交互作用答：当一个因素的水平在另一个因素的不同水平上变化趋势不一致时，我们称两个因素之间存在交互作用。

5、习惯误差答：指被试因习惯于由原先的刺激所引起的感觉或感觉状态，而对新的刺激仍然按照过去的感觉状态进行判断，因而使实验结果偏大或偏小的一种系统误差。

1、心理学实验研究的主要过程有哪些？答：一般来说,心理学实验研究包括发现问题和明确问题，形成假设,确定实验方案（实验设计)，实施实验,数据的收集、整理和统计分析，对实验结果的讨论和撰写科学实验报告等过程。

（1)发现问题和明确问题.发现和选择课题,可以从以下几个方面着手：①实际需要；②理论需要;③个人经验;④前人研究与文献资料。

（2）提出假设,即关于条件和行为之间的关系的陈述。

（3）确定实验方案。

实验设计主要包括自变量的选择和操纵，因变量指标的选择，额外变量的控制方法，被试的选择等。

（4)实施实验。

根据实验的要求,严格进行实验。

(5）数据的分析。

采用合适的统计方法，对数据进行分析,发现数据的规律。

(6）对实验结果进行分析讨论，解释实验发现什么规律。

（7）撰写研究报告。

实验研究的结果只有通过发表,能达到交流科研成果的目的。

2、采用序列反应时研究内隐学习的实验逻辑是什么?答:总的来说，采用序列反应时研究内隐学习的实验逻辑就是减法反应时的基本逻辑,即反应时的差异对应着心理过程的差异。

在序列反应时实验中,对固定序列和随机序列的反应都是对同样刺激的同样规则的选择反应任务，因此两者的反应时差异只能说明，被试在固定序列中作出选择反应的心理过程被易化了，即对固定序列中的目标刺激作出反应相对容易，从而使反应时缩短,而对于随机序列,选择反应的心理过程没有易化，反应时相对较长。

*提示：请使用左侧的“书签”在练习题和模拟试题答案之间进行切换。

练 习 题 参 考 答 案一、填空题：1.普通心理学、生理心理学、学习心理学、认知心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学、工业心理学、教育心理学、管理心理学、动物心理学等等（任意9个）2.排除法、恒定法、匹配法、随机化法、抵消平衡法、统计控制法3.生理变化、变化4.每个被试、所有水平5.低亮度环境、缓慢提高、暗适应6.斯珀灵（Sperling）、平均9.1个项目7.复合音、语言、言语听觉特征8.两个或两个以上、效率高、实验控制较好、可以获得交互作用9.一分钟、明适应、提高，降低，暗适应10.时间分辨能力、转盘闪烁方法11.刺激强度、复杂程度12.感觉记忆（或瞬时记忆）13.数量上、质量上、属性、所操纵的、对被试的反应产生影响、自变量、某种特定反应14.因素型实验、函数型实验15.每一水平上、交互作用16.反应时、反应、刺激、明显反应17.费希纳、最小变化法、平均差误法、传统心理物理法18.感觉敏感性、反应偏向19.感受性曲线、相同的感受性20.比例量表21.实验组、控制组22.课题确定、被试选择、实验控制、数据整合、研究报告撰写23.额外变量24.视角原理、大、大、小25.方法、结果、结论、附录26.实际需要、理论需要、个人经验、前人的研究与文献资料27.实验结果、样本、普遍代表性、适用性28.所有要比较的刺激、某一特性29.纯音掩蔽、噪音掩蔽、噪音与纯音对语言的掩蔽30.线索综合、线索优势、线索分离、线索互补、线索平均、线索再解释±31.72、加工单元32.依赖、影响33.听觉器官、发声体34.形状恒常性35.阴影、几何透视36.人为地、系统地、观察、记录、解释37.具体计划、控制实验条件、安排实验程序38.《心理物理学纲要》、函数关系39.间接方法、差别阈限（或最小可觉差）40.作业变量、环境变量、被试变量41.直接方法、瞬时转换点或阈限42.统计控制43.细节、轮廓、最小维度44.速度、准确性、权衡45.减数法时期、唐德斯反应时ABC、加因素法时期46.阈限、差别阈限47.相等单位、绝对零点、一个次序48.头几个字母、有意义49.强度、距离之差50.心理活动的时间测定工作51.自然观察法、个案研究法、调查研究52.学过的单字、另外一些未学过的单字53.整体知觉、错觉、经验信息独立、刺激信息独立54.描述性、因果关系55.权威、注意凝聚、先验56.腾伯格、加法法则、加因素法、发展、延伸57.前瞻、回溯、前瞻、意向58.有意无意地、期望59.唐德斯、简单反应时、选择反应时60.经验观察、自我校正61.冯特、费希纳、艾宾浩斯、记忆62.被试、无关变量、重复验证63.电流、感应磁场、极微弱的磁信号64.心理感受、刺激大小、差异感受、刺激变化量65.先前呈现的顺序、开始位置、中间位置66.霍桑效应、安慰剂效应67.视觉对象、头部、眼睛68.立体物体、前后相对距离69.习惯、期望、练习、疲劳70.报告标准、似然比值71.直接验证、系统验证、概念验证72.过滤器理论、资源限制理论、特征整合理论73.特雷斯曼、特定值、结合74.概念、程序75.肌肉线索、适应、辐合76.自变量、因变量、处理水平、被试77.相同或相似、随机分配78.强度差、时间差、周相差79.被试内设计、人数较少、单个80.实验方法、实验目的、准确性、有效性、内部、外部81.观察力、记忆力、思维能力82.数学能力、音乐能力、绘画能力83.神经质、外向性、求新性、随和性、尽责性84.从众实验, 服从实验, 责任扩散实验85.社会知觉和社会态度86.内隐态度、内隐自尊及内隐刻板印象87.勒温88.身体缓冲区89.系统的安全需求、操作上的方便需求。

实验心理学练习题：选择题1、关于某种特殊条件可能产生某种特定结果的可检测的预测叫作：a)推论b)数据c)外化解释d)假设2、三原色理论无法解释下列那种现象？a)补色b)负后象c)颜色融合d)颜色替代3、意识控制感觉输入过程不涉及下列那种现象？a)提取过去记忆b)分解经验为客体和事件c)限制注意的内容d)压抑与恐惧性刺激相伴随的体验4、长期服用药物造成的效果减退叫作：a)退行反应b)耐受性c)上瘾d)依赖5、 Sternberg关于短时记忆信息检索方式的实验证明该检索方式为：a)平行加工b)自动终止序列检验c)完全序列检验d)无法证明为何种方式6、组内设计用于研究练习的下列哪些特最为理想( )A.阶段性B.可行性C.有效性D.累积作用7、短时记忆研究的彼得森方法是，让被试学习英文字母后( )。

A.立即回忆B.延迟5分钟后回忆C.立即心算简单减法一定时间，然后回忆D.立即学习其他有意义材料，然后回忆8、在平均差误法中，测量分配的标准差大，说明被试的辨别能力( )A.好B.中等C.差D.等于零9、1885年心理学史上第一次对记忆进行实验研究的学者是( )A.韦伯B.费希纳C.斯蒂文斯D.艾宾浩斯10、过高估计抑郁病人自杀的可能性是错误地利用了哪种策略( )A.样本大小B.可利用性C.代表性D.轻信11、大多数象棋大师只看棋谱5秒，就能几乎百分之百地重新把棋子按原位置摆好，这是由于他们利用了（多项选择）A.组块B.听觉信息C.下棋经验D.数字编码12、下列方法哪些是非实验方法（多项选择）A.自然观察法B.调查法C.相关法D.个案法13、下列方法哪些是研究长时记忆的方法（多项选择）A.自由回忆法B.再认法C.节省法D.知觉辩认14、更与感觉剥夺类似的情况是（多项选择）A.住医院1个月B.在宇宙飞船中生活一年C.在南极考察一年D.在少年管教所生活一年15、当要求儿童重复成人说的每句话时，儿童几乎总是重复（）A.冠词B.名词C.形容词D.虚词16、口宋量表的制作方法是( )A.对偶比较法B.数量估计法C.差别阈限法D.等级排列法17、美国心理学之父詹姆斯把记忆分为( )A.情景记忆和语义记忆B.短时记忆和长时记忆C.初级记忆和次级记忆D.动作记忆和形象记忆18、视觉中枢位于大脑皮层的( )A.枕叶B.额叶C.顶叶D.颞叶19、深度知觉的单眼线索之一是眼睛的调节反应，这种调节线索只在( )距离内起作用。

最新在线作业试卷最新在线作业试卷华南师范大学《心理学》在线作业题库（1）及满分答案1．第1题（ ）又称认知的内驱力，是一种以获得知识为目的的学习动机。

机。

A.求得赞赏的动机求得赞赏的动机B.求知欲求知欲C.成就动机成就动机D.自我效能感自我效能感答案:B标准答案：B2．第2题（ ）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。

使学生获得感性认识的教学方式。

A.教具直观教具直观B.实物直观实物直观C.模像直观模像直观D.言语直观言语直观答案:B标准答案：B3．第5题“一心二用”反映的是注意的哪个品质？（“一心二用”反映的是注意的哪个品质？（）A.注意的广度注意的广度B.注意的稳定性注意的稳定性C.注意的分配注意的分配D.注意的转移注意的转移答案:C标准答案：C4．第6题按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和（性智力、经验性智力和（ ）A.情境性智力情境性智力B.理论性智力理论性智力C.晶体智力晶体智力D.流体智力流体智力答案:A标准答案：A5．第7题热恋中的男女往往看不到对方的缺点，这是下列哪种效应的影响？（ ）A.首因效应首因效应B.近因效应近因效应C.晕轮效应晕轮效应D.标签作用标签作用答案:C标准答案：C6．第13题人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（ ）。

A.感觉感觉B.表象表象C.记忆记忆D.知觉知觉答案:A标准答案：A7．第17题自我认识属于自我意识中的（自我认识属于自我意识中的（ ）形式。

）形式。

A.认知认知B.情感情感C.意志意志D.动机动机答案:A标准答案：A8．第21题冯特于（冯特于（）创立了第一个心理学实验室，标志科学心理学的诞生。

诞生。

A.1864年B.1879年C.1905年D.1913年答案:B标准答案：B9．第28题智力多元论是（智力多元论是（ ）提出来的。

）提出来的。

A.斯皮尔曼斯皮尔曼B.瑟斯顿瑟斯顿C.吉尔福特吉尔福特D.加德纳加德纳答案:D标准答案：D10．第29题粘液质属于哪种高级神经活动类型？（粘液质属于哪种高级神经活动类型？（ ）A.活泼型活泼型B.不可遏制型不可遏制型C.安静型安静型D.抑制型抑制型答案:C标准答案：C11．第34题思维过程的重要特征是（思维过程的重要特征是（ ）A.概括性和形象性概括性和形象性B.集中性和指向性集中性和指向性C.间接性和概括性间接性和概括性D.准备性和敏捷性准备性和敏捷性答案:C标准答案：C12．第35题下列不属于行为主义方法的是（下列不属于行为主义方法的是（ ）。

1．第 4题下列不属于个性心理特征的是()。

A.意志B.能力C.气质D.性格答案 :A标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.02．第 5题当我们阅读《水浒传》时，头脑中出现宋江的形象属于（）。

A.幻想B.无意想象C.再造想象D.创造想象答案 :C标准答案： C您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.03．第 6题一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。

A.“倒 U型”B.“ U型”C.直线D.不确定答案 :A标准答案： A您的答案：题目分数： 1.04．第 8题创设并控制一定条件，从而引起某种心理现象以进行研究的方法是（）。

A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法答案 :B标准答案： B您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.05．第 9题下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响？（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用答案 :B标准答案： B您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.06．第 20 题思维过程的重要特征是（）A.概括性和形象性B.集中性和指向性C.间接性和概括性D.准备性和敏捷性答案 :C标准答案： C您的答案：此题得分： 0.07．第 21 题强度较小、持续时间较长的情绪状态是（）。

A.心境B.激情C.应激D.情感答案 :A标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.08．第 22 题自我认识属于自我意识中的（）形式。

A.认知B.情感C.意志D.动机答案 :A标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.09．第 23 题冯特于（）创立了第一个心理学实验室，标志科学心理学的诞生。

A.1864 年B.1879 年C.1905 年D.1913 年答案 :B标准答案： B您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.010．第 24 题人的高级神经活动类型中，强- 平衡 - 不灵活的属于哪种气质？（）A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质答案 :C标准答案： C您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.011．第 44 题智力多元论是（）提出来的。

《实验心理学》一、填空题（每空1分，共30分）1、心理实验设计的基本类型主要有被试内设计、被试间设计和混合设计。

2、在心理学上，对一个心理现象根据测定其程序下的定义称之为操作定义。

3、变量是指在数量上或质量上可变的事物的属性。

心理学实验中的变量主要可分为自变量、因变量和控制变量。

4、色光的混合遵循三条规律，即补色律、居间律和代替律。

5、信号检测论的二个独立指标是_敏感性指标和反应偏向6、情绪的生理指标包括：__皮肤电反应_，循环系统指标，__呼吸__，语图分析法，__脑电波__，_生化指标__和指标的综合使用。

7、听觉掩蔽指两个声音同时呈现时，一个声音因受到另一个声音影响而减弱的现象。

掩蔽现象大约有三种情况：__纯音掩蔽、噪音掩蔽以及噪音与纯音对语言的掩蔽_。

8、实验心理学上把反应时间的研究划分为两个时期或两个阶段。

第一时期称减数法时期，它是由唐德斯奠定基础的。

第二时期称加因素法时期，它是由斯顿伯格奠定基础的。

9、视错觉包括：_线条错觉、大小错觉、形状错觉_和自然错觉。

10、回忆法是当原来的识记材料不在面前时，要求被试者再现出原来识记材料的方法，它可分为系列回忆法、对偶回忆法和自由回忆法三种主要形式。

11、匹配法是使__实验组和控制组中的被试属性相等的一种方法。

12. 当一个自变量产生的效果在第二个自变量的每个水平上不一样时，就发生了交互作用。

13、在心理实验中，主试为交待任务而向被试所讲的话称为指导语。

14、科学的探索，大致可分为两阶段或两个类型。

第一阶段是探明规定某个行为的条件，第二个阶段是探明哪些条件与行为之间的函数关系。

与这两个阶段相对应，可以把实验分为两种类型：因素型实验和函数型实验。

15、在信号检测实验中，被试对有无信号出现的判定可以有四种结果：击中、虚报、漏报, 和正确拒斥。

16、启动效应是指由于近期与某一刺激的接触而使对这一刺激的加工得到易化，一般可分为重复启动和间接启动二种。

17、光具有波长、纯度和振幅三维特征,与此对应的有三维心理特征：波长对应色调，纯度对应饱和度，振幅对应明度。

个人收集整理-ZQ本课程作业由两部分组成.第一部分为“客观题部分”，由个选择题组成，每题分，共分.第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共分.作业总分分，将作为平时成绩记入课程总成绩.客观题部分：一、选择题（每题分，共题）主观题部分：一、简答题（每题分，共题）. 速度－准确性权衡（）地含义是什么？答：当一个人很快去完成某件事时，他会比慢慢地做这件事犯更多地错误.反之，如果某人很正确地做某件事，速度上会慢下来.个人收集整理勿做商业用途. 影响被试反应时地因素有哪些？答：() 刺激变量: 感官; 强度;复杂性; 呈现方式等.() 机体变量: 适应水平; 准备状态; 练习次数; 动机; 年龄因素和个体差异; 酒精与药物; 速度与准确性权衡等.个人收集整理勿做商业用途二、论述题（每题分，共题）. 相加因素法（加法法）地基本逻辑是什么？答：如果两个因素地效应是相互制约地，即一个因素地效应可以改变另一个因素地效应，那么这两个因素只作用于同一个信息加工阶段.如果两个因素地效应是分别独立地，即可以相加，那么这两个因素各自作用于不同地加工阶段.个人收集整理勿做商业用途.传统心理物理法测量人地感受性相比，采用信号检测论有哪些优点？答：与传统心理物理法测量人地感受性相比，采用信号检测论不仅可以测量个体地感受性或辨别能力而且还能够测量出个体地反应倾向或者在作出决策时地判断标准.因此，信号检测论可以充分考虑到个体在接受测量时地态度、偏好、反应倾向和判断标准等因素地影响，而且同时可以获得衡量个体感受能力地辨别力指标和反应倾向或判断标准地指标.所以，采用信号检测论能够更为客观地测量到个体在处理刺激信息是地感受能力、态度和反应倾向性，进一步揭示出被试地主观因素和噪音干扰对感受性地影响.个人收集整理勿做商业用途1 / 1。

华南师大实验心理学笔记用书：《基础实验心理学》－甘肃人民出版社第一章绪论&1.观察与实验一．实验的意义以精密的控制获得正确的结果eg:下落物体的重量与下落时间的关系。

物体高度，初速大小，重量，形状质地，etc时间为因变量，其他均为控制变量二．心理学研究涉及的变量1．自变量——可操纵（对一个事物），选择（男女，被试年龄。

）刺激变量（一般都可操纵）被试变量（一般是用选择的方法）2．因变量——测量（包括计数）3．干扰变量（或称控制变量）也包括刺激变量，被试变量。

三．思考1．学习以后，再现之前，插入学习材料的多少与原来学习材料的遗忘情况之间的关系。

2．对外语单词每次记多少个（自变量）比较合适，测验做对的题数（因变量）。

3．视力（自变量）对字词再认（因变量）再认的影响4．男女生（性别自～）对计算机爱好差异（程度因～）5．小学生可否学代数年龄（小学生/中学生自～）（学会/学不会因～）6．培养自学能力，提高教学质量。

（培养/不培养自～）（成绩因～）7．说出变量控制上的问题(i) 一学校用计算机辅助教学，一组用PC机，一组用Apple机结论：用计算机好。

X.因为是在比较不同的机型。

(ii) 一老是用计算机辅助口算数学。

一节课后测验，发现用计算机的学生的成绩高于不用计算机的学生。

（智商，水平，性别，年龄都一样）结论：用计算机好 X.（因为情绪变量设有控制）用CIA,兴奋。

&2.心理学实验设计的基本问题一．问题的选定从某理论，从生活经验二．选定实验目的检验何种自变量与何种因变量之间的关系三．实验方法（程序）egI)A~B 对照（两组）(ii)ANA (一组)方法一——N(新方法)——方法——(iii)ANNAAN…随机（一组）四．（被试）选择对象五．时间，地点，人员，材料&3.实验报告的写法一．题目二．关键词 3～5个三．引言。

从前的实验。

引用的话。

自己的目的，原实验有何矛盾，问题。

四．方法五．结果（不下结论）统计检验，有无显著性差异（也可能有引用，要注明）六．讨论（自由发挥）七．结论强调结果八．参考文献九．附录（原始数据，资料）带有统计编号意义的用阿拉伯数字（年月日，时间也是）约数用中文（不要顿号），个位数也常用中文，文献中，古籍——中文，现代——数字万，亿，兆可压缩—— eg:1.2亿 3千”X”第二章反应时＆１一般问题一．人差方程A-B=0.5二．反应时没有反应的时间（又叫反应潜伏期）三．唐德斯，反应时A,B,C图（略）四．反应时的测定&2.减法反应时一．减法反应时的定义任务一与任务二只差一个要研究的环节，两反应时相减得到的结果即要研究的环节的反应时。

二、名词解释1.速度一准准确性权衡：在具体采用反应时指标时常常会遇到一些问题，因为反应时实验有两个基本的因变量，即速度和准确性。

反应时实验中的一个突出问题就是反应速度和反应准确性间的反向关系，这使得我们必须在它们之间作出权衡。

心理学家将这种关系称为速度一准确性权衡。

2.双盲实验：是一个很好的控制额外变量的方法，是排除法的一种。

双盲控制时让实验的操作者和实验被试都不知道实验的内容和目的，山于实验者和研究参加者都不知道哪些被试接受哪种实验条件，从而避免了主、被试双方因为主观期望所引发的额外变量。

3.被试内设计：指每一个被试都接受自变量的所有水平处理的设计。

被试内设计不但节省了被试人数，而且不同组的被试个体差异也得到了最好的控制。

被试内设计比被试间设计更有力，能更好的考察实验组和控制组之间的差异，这个优点使得许多研究者更倾向于使用被试内设计。

和被试间设计相反，被试内设计不会受到来自被试个体差异的困扰，但却必须面对实验处理之间相互污染的问题。

可以采用平衡技术来控制这些差异。

4.实验者效应：指主试在实验中可能以某种方式（如表情、手势、语气等）有意无意地影响被试，使他们的附和实验者的期望。

这种效应往往以颇为微妙的方式起作用。

5.ROC曲线：即是接受者操作特性曲线，在心理学上又称为感受性曲线。

曲线上各点反映着相同的感受性，它们都是对同一信号刺激的反应，不过是在几种不同的判定标准下所得的结果。

该曲线以虚惊概率为横轴，击中概率为纵轴所组成的坐标图和被试在特定刺激条件下由于采用不同的判断标准得出的不同结果画出的曲线。

6.开窗实验：是一种比较直接地测量每个加工阶段的时间的方法，它能比较明显地看出各个加工阶段，那就好像打开窗户一览无遗了，它是反应时实验的一种新形式。

7.ABA设计：是一种小样本设计。

它可以较好地区分实验自变量（比如一种疗法）的效果和时间顺序等其他因素的效果，从而进一步解决了 AB设计中常常会发生的混淆问题。

华东师范大学2003年攻读硕士研究生入学试题考试科目：实验心理学（含心理统计学）招生专业：基础心理学发展与教育心理学应用心理学实验心理学部分一、名词解释（4×10）1. 指导语(instruction)2. 恒定刺激法(method ofconstant stimulus)3. 颜色混合定律(law of color mixture)4. 空间误差(spaceerror)5. 双耳周相差(phase difference of the two ears)6. 色度图(chromaticity diagram)7. 信号检测论(SDT)8. 眼动仪(eye view monitoringsystem)9. 分化情绪量表(differential emotion scale)10. 布伦斯维克比率(brukratio)二、问答题（15×4）1. 具体说明反应时研究方法在心理学研究中的地位和作用。

2. 视觉实验中的自变量、因变量和控制变量。

3. 记忆理论和研究进展。

4. 说明立体镜的原理。

心理统计学部分一、填充题（16×1）1. 用来测量的量尺，既要有--------，又要有---------，测量所得数据的平均--------，这是才可以计算差异系数。

2. 以---------理论为依据，按照---------的要求，有-----------来估计--------，称为总体参数的区间估计。

3. 随即区组设计的方差分析将总平方和分解为---------、-----------和----------，如果区组差异不显著，表明----------或-----------。

4. 相关系数抽样分布的形态随着总体相关系数ρ和样本容量n的大小而变化，当--------时，样本r的抽样呈正态分布；当-----------时，r的抽样分布接近于正态分布；当---------- 或-----------时，r的抽样分布呈偏态。