XX学院课程考试命题计划表【模板】

命题计划
审核人签字:题型分布比例（%）考核层次比例（%）
填空分析记忆类选择论述理解类判断计算综合分析类解释
简答
大纲要求讲授章节或知识点授课
时数
本章节拟考核内容、知识点分
值
备注
恣埃
开课单位：课程名称：命题教师：
考试年级专业：考试形式：开卷口闭卷口试卷来源本试卷预期平均分：本试卷预期合格率：%
注：题型项目可根据实际情况填写；试卷来源包括：题库抽题、集体出题、任课教师出题、他人出题；表中“讲授章节或知识点”栏目不够写的，可续表。

口
试卷分析表
成绩分布情况实考人，平均分，最高分，最低分。

优（90分以上）人
占 %,良（80-89分）人占%□ 中（70-79分）人占 %,及格（60-69分）人占％。

不及格（59分以下）人占%□区分度：明显口/不明显口
试题数量分析1、试题是口/否□覆盖所有章节。

2、重点章节所占分值：恰当口/偏多口/偏少口。

3、试题总量：偏多口/适中□/偏易口。

4、题型：偏难口/适中口/偏易口。

5、考试时间：偏多口/适中□/偏少口。

试卷质量分析难度区分度：明显口/不明显□
从难度、区分度、信度、效度等方面进行定性或定量分析。

改进
教学
意见
任课教师： _______________
年月日。

Vdd装订线
装订线
课程考核命题计划表（A）
课程名称：儿童文学与写作课程代码：140360 课程承担院系：教育学院学前系考核院系：教育学院学前系专业：学前教育年级： 11级
考核方式：开卷□闭卷√命题教师：张华命题时间：2015年3月20日
内容要求： 1、考核题型原则上不少于5种；
2、考核知识点原则上不少于25个；
3、“考核要求”按所考核课程的特点、规律及内容的不同层次要求，可填写为识记、
理解、应用、分析、综合等词语。

序号考核知识点考核要求分值比例备注
1 学前儿童文学识记、理解1%
2 婴幼儿的语言特点识记、理解1%
3 学前儿童文学的婴幼儿特点识记、理解1%
4 学前儿童文学的审美特点识记、理解1%
5 外国儿童文学的产生和发展识记、理解7%
6 中国儿童文学的产生和发展识记、理解3%
7 儿歌的特点识记、理解2%
8 儿歌的分类和特殊艺术形式识记、理解4%
9 儿歌鉴赏识记、理解4%
10 连锁调识记、理解3%
11 儿歌的重要特点识记、理解4%
12 儿童诗的艺术特征识记、理解1%
13 儿童诗的鉴赏识记、理解4%
14 儿童诗的特点识记、理解4%
15 童话识记、理解1%
16 童话的分类识记、理解2%
17 童话的叙事方式识记、理解1%
18 寓言识记、理解1%
19 婴幼儿故事识记、理解1%
20 图画书识记、理解1%
21 婴幼儿散文识记、理解2%
22 儿童剧识记、理解1%
23 儿童文学的主题分析、理解5%
24 儿童文学的最大特征识记、分析、理解5%
25 儿童文学作品的创作创作40
教研室主任（签字）：分管教学院系领导（签字）：。

***技术学院《》课程考试（查）命题计划表
系（部）：教研室：命题教师：
命题日期：考核专业班级：教研室主任审核签名：
注：1、表中“本次要考核的知识点”填写所要考核的内容要点，要求填写内容尽可能详细一些；“考核要求”按所考核内容的不同层次要求，可填写识记、理解、应用、分析、综合等词语，也可再细分至哪个层次考哪种题型。

2、此表一式两份，命题教师在命题前制定命题计划交教研室主任审核，命题后交一份到
学生所在系（部）保存，另一份存教师个人教学档案。

附件4：A卷 B卷
200 －200 学年第学期课程考试命题计划表
开课单位：考试年级、专业：课程名称：
考试时间：（分钟）命题教师：命题日期：年月日
教考分离：是
否预计考核通过率：％教研室主任（或课程负责人）签字：难易度（打）覆盖面（按使用教材的章节填写，覆盖者打）
第 1 页
第 2 页
第 3 页
注：①所有课程的最后考试必须提交命题计划表
希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

2、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。

第 4 页
3、不同的信念，决定不同的命运。

第 5 页。

XXXX学院课程考核命题计划表
20 14－20 15 学年度第二学期《 OFFICE2010办公应用》课程
注：
1．命题要求严格按照《xxxx学院课程考核管理办法》执行。

2．填表说明：“题型”应多样化，如填空题、选择题、判断（分析）题、简答题、综合能力题等。

“考核知识点”
要求填写考核的具体内容，如基本概念、基本理论、案例分析或计算分析或论述等；“考核目的”应填写考核该知识点能让学生具备哪些能力；“分值”设计应体现较易的题目占20%，中等难度的题目占60%，较难的题目占20%。

3．考核类型：考查、考试（如笔试、口试等）、作品设计、实践操作、课程设计、论文等方式。

4．“命题教师”一栏，务必输入命题教师名字，打印纸质版后再手写签名。

“教研室主任审核签字”一栏，须手写签名。

5. 此表格内的文字部分均用小五号宋体，使用A4纸张打印，尽量排版在同一页上，若有两页以上，需双面打印。

6. 此表（电子版及纸质版）与试卷、答案要点及评分细则一并交到二级学院。

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