《弹力 力的测量》课件2

巩固练习
1. 用手捡起一本物理书所花的力大约为（ B ）
A. 0.2N
C. 20N
B. 2N
D. 50N
2. 使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（ A） A. 弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜。 B. 使用前必须检查指针是否在零刻度处。 C. 使用前，弹簧、指针、秤钩不能与外壳摩擦。 D. 使用前要注意，所测的力不能超过弹簧测力计 的测量范围。
做 用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤 一 压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结 做 果有什么不同吗？
想 一 想
发现它们的 共同特点了 吗？试概括 一下。
类似橡皮筋: 类似橡皮泥: 尺子、橡皮 白纸、面粉 擦、钢锯条、 团、泥巴 皮肤
1.弹性：
直尺、橡皮筋、弹簧等受力会发生形变， 不受力时又恢复到原来的形状，物体的这 种特性叫做弹性。
的拉力越大， 弹簧的伸长就 越长。）
弹簧测力计的 刻度都是均匀的
弹簧测力计的构造
弹簧封闭在 内部 单位
力的测量
弹簧 单位 刻度
指针 刻度
拉杆
拉杆 挂钩
挂钩
实验室常见的测力计——弹簧测力计
观察弹簧测力计
在国际单位制中， 力的单位：牛顿(N)
5N 最大测量值是_______ 量程是_______ 0~5 N 0.2 N 分度值是________
导入新课
猜一猜，这是什么球？你玩儿过吗？
弹簧球
第七章
运动和力
第二节
弹力 力的测量
教学目标
• 1.知道弹力？产生条件？ • 2.了解弹簧测力计的原理？ • 3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
重点、难点
（1）明确弹力的定义 （2）弹簧测力计的原理 （3）弹簧测力计的测力过程及使用方 法

那么怎样进行分析呢？ 一 因果分析法 就是从因果关系上把论点和论据联系起来。具体说就 是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根 源，发现其本质，使内容逐步深化。并用设问的方式或因 果复句的句式加以强调，从而凸显论点的合理性。标志性 的词语：“为什么 ……因为 ……”“正因为如此 ……所 以……”“之所以……是因为”。
力计的 原理
原理
在一定范围内拉力或压力越大,弹簧的形变量就 越大
项目
测力计 的使用
主要内容
1.选择合适量程,检查调整指针或记下零点误差 2.对弹簧测力计的拉杆施力,要沿着螺旋弹簧的 中心轴线方向 3.读数时,指针靠近哪条刻度线,就取哪条刻度线 的值
知识点一 知识点二 知识点三
知识点一、弹力 1.刻度尺、橡皮筋、弹簧等受力会发生形变,不受力时能恢复原状, 物体的这种特性叫作弹性;有些物体发生形变后,不受力时不能恢 复原状如橡皮泥,物体的这种特性叫范性。物体由于弹性形变产生 的力叫弹力。
【分论点】 不畏艰难，担起重任，要心系祖国的召 唤。
【叙例】 可曾记得我们敬爱的周总理？当社会动荡、 国家危亡之时，周总理始终不忘祖国的召唤，于是他发出 了“为中华之崛起而读书”的震天呐喊。在中华人民共和 国成立之后的祖国建设之中，他依旧担当起了重任，树立 了中国外交史上一个又一个不朽的丰碑。美国第一夫人杰 奎琳说：“如果让我敬佩一个人，那这个人就是周恩来！”
你想过没有，他们——弱势群体中的成员，或许就是 我们的邻居，如果我们能伸出援救之手，为他们点燃一根 蜡烛，赶走他们的心魔，我们的孩子也自然受到了保护。
点评 本文段用假设分析的方法，表达了“与人为善， 关心身边人”的重要性。
训练 1 用上面的方法对下面的事实论据进行分析。 【论点】 走出属于自己的一步，才会彰显个性，取 得成功。 【叙例】 学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然 导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到 赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己 的步伐只得爬回燕国的下场。

◆小试牛刀
4、两组人拔河时,A组把B组拉了过来,下列说法
正确的是（ D ）
A.A组拉B组的力一定比B组拉A组的力大 B.A组给B组一个作用力之后，B组给A组一个反
作用力 C.只有A组拉B组的力大于B组拉A组的力，A组
才能取胜 D.A组拉B组的力大小总是与B组拉A组的力的大
小相等
三、相互作用的力
大小相等、方向相反、在同一直线上。
◆小试牛刀
1、关于弹力产生的条件,下列说法中正确的
是………………………………（D）
A.只要物体发生形变就一定产生弹力 B.只要两个物体接触就一定产生弹力 C.只要两个物体相互吸引就一定产生弹力 D.只有发生弹性形变的物体才产生弹力
◆小试牛刀
2、如右图所示的弹簧测力计，
弹力 力的测量
◆什么是弹力？
◆什么是弹力？
◆什么是弹力？
物体受力发生形变时，要恢复原状， 就会对跟它接触的物体施加力，这种 力就叫做弹力。
◆感受弹力 思考：
1、是否所有物体发生形变后都会产生弹力？
不是，只有发生弹性形变的物体才会产生 弹力。
2、弹力的施力物体和受力物体分别是什么？
施力物体是发生形变的物体，受力物体是 跟形变物体接触的物体。
3、弹力的大小与物体形变程度是否有关？有 什么关系？
在一定范围内，弹簧伸长越长，它受到的拉力越大。
想一想： 能否以此为原理制作测力计？ 器材：
弹簧、指针、纸板
每个重0.5N的钩码
笔
◆认识弹簧测力计
拉力计
握力计
构造：弹簧、指针、刻度盘
◆使用弹簧测力计
1、用手拉挂钩，让指针指到1N、5N，体会这 些力的大小。
2、测量钩码或你身边小物件对测力计竖直向下 的拉力。

二、弹力 力的测量
项目
主要内容
弹性 范性
物体受力时发生形变,撤去外力后恢复原来形状 的性质叫弹性;物体受力时发生形变,撤去外力后 不能恢复原来形状的性质叫范性
弹力 弹力
发生弹性形变的物体,由于要恢复原来的形状,对 跟它接触的物体产生力的作用,这种力叫弹力
弹力的 跟物体的形变方向相反
方向
弹簧测 作用 测量力的大小
知识点一 知识点二 知识点三
7.如图所示的弹簧测力计的示数为3 N。
力计的 原理
原理
在一定范围内拉力或压力越大,弹簧的形变量就 越大
项目
测力计 的使用
主要内容
1.选择合适量程,检查调整指针或记下零线方向 3.读数时,指针靠近哪条刻度线,就取哪条刻度线 的值
知识点一 知识点二 知识点三
知识点一、弹力 1.刻度尺、橡皮筋、弹簧等受力会发生形变,不受力时能恢复原状, 物体的这种特性叫作弹性;有些物体发生形变后,不受力时不能恢 复原状如橡皮泥,物体的这种特性叫范性。物体由于弹性形变产生 的力叫弹力。
知识点一 知识点二 知识点三
知识点二、弹簧测力计的原理 2.下列有关弹簧测力计的说法正确的是( D ) A.弹簧越长,所受拉力一定越大 B.弹簧长度与所受拉力成正比 C.只要弹簧不断,弹簧的伸长量与所受拉力成正比 D.在一定范围内,弹簧的伸长量与所受拉力成正比 3.弹簧测力计的基本原理:弹簧所受的拉力与弹簧的伸长量成正比; 弹簧测力计能否在月球上测出拉力的大小?能。