关于职业学校军事化管理

学校军事化管理方案随着社会的发展和变革，学校管理也面临着新的挑战和机遇。

在当前社会形势下，学校军事化管理成为了一种新的管理模式，它既有利于学校的安全稳定，又能够培养学生的纪律意识和团队精神。

因此，制定一套科学合理的学校军事化管理方案显得尤为重要。

首先，学校军事化管理需要建立一套完善的管理制度。

这包括学校安全管理制度、学生纪律管理制度、教师管理制度等。

在学校安全管理制度中，应明确学校安全责任人，建立安全巡查制度，加强校园安全防范工作。

在学生纪律管理制度中，应规范学生行为规范，建立奖惩制度，加强对学生的日常管理和教育。

在教师管理制度中，应加强对教师的管理和考核，提高教师的责任意识和纪律意识。

其次，学校军事化管理需要加强学校安全教育和防护设施建设。

学校应加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

同时，学校还应加强对校园安全设施的建设，包括安全监控系统、消防设施、应急逃生通道等。

通过这些举措，可以有效提高学校的安全防范能力，确保师生的生命安全。

再次，学校军事化管理需要加强学生的军事训练和体育锻炼。

学校可以组织学生参加军事训练营或者军事夏令营，提高学生的军事素养和团队合作能力。

同时，学校还应加强学生的体育锻炼，提高学生的身体素质和心理素质。

通过这些训练和锻炼，可以培养学生的纪律意识、团队精神和应急处理能力。

最后，学校军事化管理需要加强与家长和社会的沟通和合作。

学校应加强与家长的沟通，增强家校合作，共同关注学生的成长和安全。

同时，学校还应加强与社会各界的合作，共同维护学校的安全稳定。

通过这些合作，可以形成学校、家长和社会共同参与、共同管理的局面，为学校军事化管理提供坚实的基础。

综上所述，学校军事化管理方案是一项复杂而系统的工程，需要学校各方的共同努力和配合。

只有建立科学合理的管理制度，加强安全教育和防护设施建设，加强学生的军事训练和体育锻炼，加强与家长和社会的沟通和合作，才能真正实现学校军事化管理的目标，为学校的安全稳定和学生的健康成长提供有力保障。

学校军事化管理措施引言随着社会发展和人们安全意识的提高，学校军事化管理措施逐渐成为一种新的管理方式。

本文将探讨学校军事化管理的必要性、实施效果以及可能存在的问题，并提出一些建议以改善军事化管理的方式。

背景学校军事化管理是指学校采取军事化的管理手段和措施来加强对学生的管理和教育。

军事化管理的出现主要是为了加强学校的纪律性、执行力和危机应对能力，确保学校的安全和教育质量。

学校军事化管理的必要性提高学生纪律意识学生在学校期间的行为纪律对于学校正常运行至关重要。

军事化管理可以通过严格的纪律要求和行为规范，提高学生的纪律意识，使他们养成良好的行为习惯和自律性。

加强学校安全保障学校是学生学习和成长的重要场所，安全问题必须得到高度重视。

军事化管理可以通过加强学校安全设施、增加保安力量等方式，提高学校安全保障能力，预防和应对突发事件。

培养学生责任感和集体观念军事化管理注重集体，强调团队合作和集体观念。

通过组织学生参与军事化管理的活动，可以培养学生的责任感、集体观念和团队意识，提高他们的团结协作能力。

增强学生体质和品质军事化管理对学生的体质和品质的培养也起到一定的促进作用。

通过军事化管理的锻炼和训练，可以提高学生的身体素质和心理素质，增强他们的意志品质和抗压能力。

学校军事化管理的实施效果提高学生学习成绩军事化管理的严格要求和规范可以帮助学生建立良好的学习习惯，提高学习效率。

通过科学合理的组织和管理，有效地利用学生的时间和资源，进而提高学生的学习成绩。

培养学生的领导能力军事化管理注重学生的个人成长和领导能力的培养。

通过组织学生参与各类训练和比赛，可以培养学生的领导能力、组织能力和团队协作能力，为学生的未来发展打下良好的基础。

强化学校的凝聚力和认同感军事化管理对学校凝聚力和认同感的提升起到了积极的作用。

多样化的军事化管理活动可以增强学生对学校的归属感和认同感，促进学生与学校的情感联系，进而形成良好的学校氛围。

学校军事化管理的问题与挑战过度强调纪律而忽视个性发展军事化管理容易造成学校过于强调纪律和规范，而忽视了学生个性的发展。

学校军事化管理方案随着社会的发展，学校教育的质量和安全问题越来越受到关注。

为了保证学校的安全和学生的健康成长，发展学校的军事化管理是必要的。

本文将探讨学校军事化管理方案，以增强校园安全和教育管理的质量。

一、军事化管理的概念军事化管理是指借鉴军队的管理模式，针对学校管理的现状和问题，重点培养学生的纪律意识和事故应急能力，以此增强学校安全和教育管理的质量。

二、军事化管理方案的制定1.制定目标第一步是制定军事化管理的目标。

该目标应以保护学生安全和提高教育管理水平为主要目标。

更具体地，它应包括建立一个完善的安全管理和预防措施，强化纪律和道德规范，培养自治、自强和应急能力。

2.完善制度建立一整套完善的制度，包括学校管理制度、纪律处分制度、安全防范制度等。

制度应当明确规定学生的行为规范，违规者应受到相应的惩罚和奖励。

此外，还应建立相应的安全处理机构，及时、准确地处理学生的安全事件。

3.加强管理学校应创设科学、合理的管理机制，既要强化常规管理，也要执行紧急处理措施。

加强日常管理，能有效预防或防范不同规模和程度的安全事件，增强学生的纪律和责任感。

当学校面临紧急情况时，应依照应急预案进行快速处置，保障师生的安全。

4.培养学生的纪律意识该方案的核心是加强纪律教育，培养学生的自觉遵守纪律的意识。

学生应该自觉遵守学校各项管理规定，积极参加各种规章制度及纪律教育活动，建立良好的行为习惯和纪律意识。

同时，还要提高学生的应急反应能力，紧急情况下能够果断应对。

三、军事化管理的实施1.加强日常管理学校管理人员应对教学、生活等方面严加管理。

比如，对学生进行严格的考勤管理和课后管理，避免学生旷课和走失；检查餐饮管理水平，保证学生的饮食安全；加强学生住宿管理，防止发生重大安全事件。

2.建立应急预案学校要制定整体的预案，使学生在遇到困难时能通过已制定的预案快速、有序、高效地应对，减少重大安全事件的发生。

同时，要对应急预案进行定期演练，检查预案的有效性和可行性。

第一项、文明礼仪教育1．按照《宁夏青松职业学校军事化管理细则》、《一日军事化管理实施办法》和《高等学校学生行为准则》的要求，对学生进行以养成文明行为习惯，提高文明素质，做现代文明人为主要内容的文明行为教育。

2．结合学生特点进行社会公德、家庭美德教育。

3．进行个人礼仪、交往礼仪，特别是职业礼仪的教育。

第二项、遵纪守法教育1．进行法律法规教育。

2．进行校纪校规教育。

3．进行安全教育。

4．进行网络道德及在网络环境下防范伤害、自我保护能力的教育。

第三项、职业道德教育1．进行以诚信、敬业为重点的职业道德基本规范教育。

2．进行以专业培养目标为核心的行业职业道德规范教育。

3．开展职业道德行为养成训练。

4、职业学校学生6S实践管理训练。

第四项、理想信念教育1．以爱国主义教育为核心，进行培育民族精神、中华民族传统美德和革命传统的教育。

2．进行以集体主义为导向的人生价值观教育。

3．进行立足岗位、奉献社会的职业理想教育。

4．进行珍爱生命、远离毒品教育。

5．进行形势和时事政策教育。

6、军人磨砺励志教育。

第五项、就业与创业教育1．按照《教育部关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》的要求，进行专业、职业、择业教育，指导学生规划职业生涯。

2. 开展就业指导，帮助学生树立正确的就业观，掌握求职的技能和方法。

3. 进行创业教育，引导学生树立创新意识，学习创业知识，培养创业精神，提高创业能力，开展创业实践。

第六项、心理健康教育1．按照《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》要求，开展心理健康基本知识教育。

2．开展心理咨询、辅导和援助。

3．开展青春期教育。

4．进行预防艾滋病教育。

第七项、拓展观摩教育1．开展喜闻乐见互动参与的拓展训练项目，挑战自我，认识自我，增强团队协作能力。

2．定期组织下企业、下基层、下社区等观摩学习活动，亲临一下了解生活和体验生活，尽早接触和认知社会，取长补短，不断完善自我。

3．开展以营销为主题的各项社会实践活动，锻炼和提升自我管理能力和团队协作能力。

军事化管理工作实施细则2018年9月1日军事化管理工作实施细则第一章总则第一条为进一步完善学生的准军事化管理工作机制,培养学生具备良好的政治素质、军事素质、业务素质、身体素质、心理素质和坚毅的意志、严格的纪律、牢固的团队精神,根据学校学生准军事化管理工作方案,特制定本细则.第二条准军事化管理倡导以军人的作风感染学生,以军人的纪律规范学生,以军人的管理约束学生.最终让学生养成军人的作风、具备军人的素质、传承军人的精神.其管理比常规管理要求更严格,内容更规范,标准更高,更有利于提高学生的综合素质和学校的学生管理工作水平.第三条我校准军事化管理坚持严格管理、严格要求与耐心说服、疏导教育相结合的原则.第四条实行准军事化管理,要充分调动和依靠学生参与管理的积极性,充分发挥学生处、各专业部、教官团队、班主任团队、学生会的管理作用,建立严格管理和自我教育相结合的有效机制.第五条本细则是实行准军事化管理的依据,是学生的生活准则和行为规范.全体学生必须严格遵守、自觉服从.对于违反本细则的学生,将参照新郑中专学生违纪处理规定进行处理.第六条精神：令行禁止、规范统一口号：服从、团队第二章组织机构第一条我校成立准军事化管理办公室,用于规划、协调学校的准军事化管理工作,归学生处直接领导,负责学校准军事化管理工作的具体实施.第二条设总教官和指导员各一名.总教官职责：指导各教官行为及课时进度、对各教官进行培训、组织教官及学生中队长相关会议、定期检查各教官教案、集合时听取汇报并点评集合或集训效果.指导员职责：为教官提供后勤保障、教官考勤、组织准军事化管理相关活动.第三条由五个专业部划分为五个大队,每个大队下辖2-3个中队,每个中队下辖2-4个班由班级人数而定第四条大队中各专业部部长任大队长,学生管理部长任副大队长,协助教官做好学生纪律、作风等问题.第五条每个中队配备一个教官,负责学生宿舍内务,早操、课间操、大型集会、每天集合、军事教育课.第六条每个中队下辖2-4个班,班主任负责学生学习、作业收交、请假、教室卫生区值日、日常违纪处理、各种材料收交、主题班会、板报办理等日常工作.第七条每个中队设学生中队长一名,原则上由学生会主席负责,下辖副队长每班一名,原则上由班长负责.第八条学生会是各中队准军事化管理工作的考评机构,不同的考核项目由相应的学生会机构负责.第三章军事教育课第一条军事教育课的目的是培养学生具有集体主义精神和服从命令、听从指挥、吃苦耐劳、不畏艰辛、严谨求实的作风,增强国防观念和组织纪律性,了解和掌握基本的军事知识和技能,为培养职业技能打下坚实的基础.第二条学校每年组织所有学生进行15天的集中军事训练以下简称军训.军训结束后,每天下午第三节为军事教育课,各大队、中队定期组织会操,进行检查、评比,确保训练质量.第三条军训内容包括队列、军体拳、体能训练、国防知识、军事思想、消防知识、条令条例教育等.第四条军训考核.军训结束后,学生进行军训总结,学校对受训学生进行军事技能考核.第四章学生一日生活制度第一条学校参照部队的生活作息方式,结合我校实际,制定学生一日生活制度,由大队长与教官负责严格督促执行,以树立良好的学风与校风.以下是一日作息时间表：第二条起床一早上6:00,起床铃响,全体学生应立即起床,各教官在宿舍吹口哨,督促学生起床、洗漱,按标准整理宿舍内务.内务要干净整洁,统一有序；洗漱应在规定的地点进行.要节约用水,遵循秩序,维护公共卫生；洗漱物品应保持清洁卫生,用后摆放整齐.二6:25,学生按规定着装,在操场主席台前指定位置集合,各中队副中队长清点本班人数、学生着装情况、仪容情况并向学生中队长汇报,等待教官到来.三6:27,各教官务必到达操场本中队集点位置前,学生中队长向教官汇报本中队集合情况,教官负责整队、喊口号,整队完毕,准备汇报.附：学生因病不能起床,应持医务室相关证明向教官和班主任请假,经教官和班主任同意后,方能休息.第三条早操一6:28,各中队就绪后,学生中队长向本中队教官汇报,报告词：“报告×中队应到学生×名,实到学生×人,请假×人,旷操×人报告完毕,请指示”,中队教官下口令：“归队”.随后中队教官向总教官汇报：“报告×中队集合完毕,请指示”总教官指示：“稍息”,各中队均汇报完毕,总教官下口令：“××跑步走”.二由总教官指示,早操开始.最左侧队伍带出早操.早操主要内容为跑步,跑步以中队为单位,由教官带队跑步,每圈至少两遍口号,口号要干脆、整齐、洪亮,步伐、排面要整齐,合拍.三跑操完毕,各中队在操场主席台前指定位置集合,总教官点评,点评后,若各部有事情要讲,各自带到各自区域讲话.第四条一日三餐一早上名部讲话后；中午一年级11:50、二三年级12:05,到国旗广场集合完毕,由各中队教官整队,喊口号,排队到餐厅门口；晚餐各部军事教育课结束后,在后操场指定位置集合,由总教官点评训练成果,点评后,学生解散,不再统一组织到餐厅门口集合.二就餐时要遵守食堂规则,保持肃静,讲究卫生,文明就餐,提倡节约.三不得在餐厅追逐打闹、乱敲碗筷.四买饭时应自觉排队,不得拥挤插队.任何学生到餐厅后,往队伍后面排队,不得到前面查看,寻找熟悉的、同班的学生,以企图带捎饭；若有排队的学生让班上学生或熟悉的学生加到自己前面,被查队老师或学生干部发现,两人不但受到批评,还要重新排队；五每个学生最多买饭量是在自己能端住的情况下,不得再回头再拿,除非重新排队,再轮到自己再拿；六有个别学生,拿筷子不查不数,只管一把抓,是不文明的,如被学生干部或值班老师发现,应当面提出批评,并责令放回多余的筷子.七餐具用完后按指定位置放好,禁止乱泼水,乱倒污物,剩饭菜要倒入指定的容器中.八学生一律于餐厅内就餐,不允许叫外卖,不得将饭菜带回宿舍或教室.若个别学生吃方便面,也应在端至餐厅就餐.九要尊重炊事人员,有意见者要按组织程序提出,不得与炊事人员争吵或打架.十各专业部执勤学生干部和执勤教官负责对餐厅进行秩序纠察,出现突发事件予以紧急处置.每部四名执勤学生干部,由本部学生会担任.十一排队买饭的原则：不捎饭、不接饭、不加队,讲文明；吃饭放餐具原则：不提前、不浪费、主动还,讲文明.第五条打扫公共卫生一学生就餐完毕后,按班主任所划分的组,由组长带领学生到指定卫生区打扫公共卫生,打扫卫生效率要高,不能影响早集合.中午也是如此.二清洁区卫生标准如下1．水泥地面每天早上、中午必须用大扫帚各打扫一遍,要求无尘土、无垃圾、无积水、无各种细小的杂物如瓜子皮、糖果皮、各种果核果皮、碎纸屑、包装袋等,注意水泥地面缝隙里面也要清洁干净；2．草坪上,要求每天早上和中午各捡一遍,要求无纸屑、无包装袋、无糖果皮、无各种果核果皮、无碎石块、无树枝枯叶指甲盖大的枯叶均不能有；3．清洁区垃圾筒外表每周一下午,要用抹布擦洗清洁,做到无灰尘、无污渍；4．清洁区水池内外瓷片每周一下午擦干净,要求无污渍,池内无各种垃圾,水池下无任何垃圾；5．清洁区报栏栏杆无灰尘、玻璃表面无灰尘污迹；6．楼梯地面和楼梯层与层之间接触部分无尘土；瓷片表面无灰尘污迹、楼梯扶手和楼梯扶手下钢筋无灰尘；楼梯间玻璃内侧要认真擦洗,一楼外侧要擦洗干净；楼梯间消防设施的玻璃表面要擦洗干净；楼梯间墙角处和墙壁处无蜘蛛网；7．草坪与水泥路面交界部分内外无纸屑小松树下沿,另外篱笆下面,每天都要打扫干净；8．白天当垃圾筒中垃圾超过2/3时,要及时倒掉.9．晚自习第一节,各班安排学生到本班所负责的垃圾筒处查看,若垃圾筒中垃圾超过1/2,应及时组织学生倒掉,部学生会组织验收,校学生会晚自习第二节督促、验收.三教室卫生标准如下1．地面无灰尘、无垃圾,纸篓内纸不能过三分之二；2．玻璃内外表面做到无尘土污迹,铝合金框无灰尘,纱窗无灰尘,窗台无灰尘；3．桌子摆放外沿要做到横平竖直成一直线整齐,桌凳内外棱层无灰尘,桌面上书籍统一摆放在桌子的左上角,水杯放右上边,作业本、笔、工具用品统一放在桌子斗里面,不允许放零食；4．教室墙壁无灰尘、污渍脚印、水迹印；5．墙上、房顶附属物表面无灰尘电棒、电扇及其开关,标语、课程表等；6．门、门框表面无灰尘、污渍；门头上沿无尘土污迹；门头窗玻璃内外要明亮无灰尘污迹,门头窗外窗沿要做到干净无尘土；7．黑板上、下、左、右沿表面干净整洁无尘土；8．各教室外走廊区域要做到干净整洁无尘土垃圾；走廊扶手表面干净无尘土污迹；走廊扶手标语表面无尘土污迹；走廊墙、墙角、墙壁交界处无蜘蛛网和尘土.9.走廊有水槽的,要清洁干净,水槽内部无垃圾,水槽整体要干净、明亮.10.空教室桌凳摆放要整齐,窗台、开关电器要定期擦拭,地面干净整洁.第六条内务检查教官就餐完毕后,到学生宿舍进行内务检查、评比,并做好记录.第七条早集合、中午集合、晚集合一早上7:55,中午1:35,晚上5:45,各中队学生在指定位置一般在各教楼前集合,各中队副中队长清点本班人数、学生着装情况、仪容情况向各中队学生中队长汇报,并整好队,等待教官到来.二早上7:55,中午1:35,晚上5:45,教官务必到位,由各学生中队长向教官汇报集合情况,中队长组织整队,喊口号,唱军歌,后点评本中队学生宿舍内务情况.三早上8:05,中午1:45,晚上5:55,教官点评完毕,各班带入班级或实验室、实训室上课,三分钟时间务必到位.这期间不允许学生办个人杂事.1. 课外活动时间必须关机,到操场参加体育活动,凡此期间在教室内外玩的一律给予没收.2．晚上9：30之后,不允许在宿舍再玩,以免影响第二天学习.被宿舍管理老师、男生部、女生部发现的,应当即给予没收.3．学生在任何考试中,必须将放在袋中,凡发现使用均认定为作弊并收缴.4．用浏览不健康内容或联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动,除收缴外,情节严重的,可移交公安机关处理.三充电管理1．学生充电,只能使用专用充电插座,凡在其它位置充电的,一律没收和充电器.如因充电引发火灾事故的,要追究责任.2．教室充电插座开放时间为周二和周四,其余时间充电一律没收.3.当教室里没有学生的时候,不允许在教室充电,充电插座也不行.四没收后处理1．违反规定被没收的,第二周的周五写检查向没收人要回,借别人违规使用的同等处理.2．若想提前要回,需及时写检查,排队,安排义务劳动,可提前拿回,但原则是没收时间不少于二天.3．对于收缴时采取不合作、粗野的态度,拒不接受教育或拒绝交出违规使用的,情节属一般的,给予相关同学警告或严重警告的处分；情节严重的,给予记过或以上处分,同时没收,学期末归还.五充电插座的使用规定1.充电插座由专业部管理部长管理.2.发放时间：周二早上早操后发放,周二晚自习第二节下课前上交,周四同样如此.3.如果在某班发现有使用非充电插座充电的现象,取消该班一天的充电权,如果在某班发现有使用大功率电器的情况,取消一天的充电权.4.班主任及专业部均有建议取消本部本班某天充电权的权力.第八条教室十不准1．不准和老师顶嘴.2．不准迟到、早退、上课睡觉或在老师讲课的时候在下面说话.3．不准不经老师允许乱窜座位,随意移动自己的桌椅.4．不准在教室里面乱丢垃圾、随地吐痰.5．不准在教室里面大声喧哗和追逐打闹.6．不准带任何食品进教室水除外.7．不准在教室里玩、打任何时候.8．不准在教室里讲粗话脏话.9．不准不经别人允许乱拿、乱看、乱翻别人东西.10．不准在教室里面充电、使用大功率电器吹风机、热得快等.第九条教室五要1．要坐姿端正.2．要认真听讲,积极回答老师提问的问题,认真写作业、积极上交作业.3．要服从老师、学生干部的正确管理.4．要整理好个人座位上及座位周围的卫生,书本要整齐的放在书桌的左上角；水杯放在右上角；作业本及写字、作图工具放在抽屉里.5．每个学生在桌子上挂一个垃圾袋,存放个人垃圾.第五章校园礼仪第一条学生之间通常称姓名,或称职务,或姓名加职务.学生之间或学生与外部人员之间谈吐要文明,不讲脏话,不叫绰号等不文明称呼.第二条学生在听到领导和教官呼唤自己时,应立即答“到”；回答领导和老师问话时,应当自行立正；领受领导口述命令、指示后,应回答“是”.第三条在校园内,学生遇见老师、教官时,应当敬礼,老师和教官应当还礼.在正式会议场合,学生干部下级见上级应当敬礼,上级应当还礼.第四条学生在进入领导、老师、教官办公室前,应当喊“报告”或敲门,得到允许后方可进入；进入同学或者其他人员室内前,应当敲门,经允许后方可进入.第五条在宿舍内,领导、老师和教官来巡视时,应当自行起立.教官、班主任、学生干部点名时,被点名学生应立即答“到”,声音洪亮干脆.第六条学生执行领导、上级的指令后,向领导或上级汇报时,要主动敬礼.第七条升国旗时,学生应按要求向国旗行礼.第六章仪容仪表及个人卫生第一条在校期间,所有学生必须统一穿迷彩服周六、周日除外.一学生可佩带学校统一颁发的学生卡,不得佩带其它徽章,也不得佩带戒指、耳环、手镯等物.二学生不得披衣、敞怀、挽袖、卷裤腿,要扣好领口处衣服扣子.三学生不得穿拖鞋或赤脚进入校园及其它公共场所.第二条学生头发要整洁,要及时清洗.男性一律不准留长发、大鬓角,女性一律不得长发披肩、烫发、染发、绑辫,女生不戴军帽时统一扎马尾辫.第三条在校期间,不允许化浓妆,不留长指甲,不戴耳环、项链、戒指等饰物,不戴有色眼镜,男生不得戴耳钉.第四条学生走路时,必须精神饱满,昂首挺胸,步履坚定,姿态端正.第五条学生说话时,必须简洁明快,用语文明,讲普通话；不得说脏话、骂人、带口病.第六条学生参加集会活动,必须按规定的时间和顺序入场,按指定位置就座,遵守会场秩序,不迟到早退.散会时,依次退场、不留垃圾.教官、学生中队长负责维护会场秩序.第七条学生外出,必须遵守公共秩序和交通规则,尊重社会公德,自觉维护学校的声誉,不携带违禁物品.乘坐公共汽车、火车时,应主动给老人、幼童、孕妇和伤、病、残人员让座.第八条学生不得饮酒、抽烟、赌博和打架斗殴,不得参加宗教、迷信活动.第九条学生不得到酒吧、网吧、发廊、按摩室、录像厅、歌舞厅和电子游戏厅等场所消费娱乐,严禁涉足不健康场所.第十条学生不得购买、传看渲染色情、暴力、迷信和低级趣味的书刊和音像制品.第十一条学生不得围观和参与社会游行、示威、静坐等活动,不得传抄、张贴、私藏非法刊物,不得组织和参与集体上访.第十二条学生在公共场所,要讲究卫生和主动排队,不得拥挤、插队、起哄、喧哗、脚踩凳子等.第十三条日常卫生好习惯学生应当学习遵守各项卫生规章制度,接受各级领导和干部的监督指导.每个学生要做到：一饭前便后洗手；二饮食清洁,不暴饮暴食；三勤洗澡,勤理发,勤剪指甲,勤晒衣服被褥；四不随地吐痰和大小便；五不乱扔果皮、烟头、纸屑等废弃物.六保持室内和公共场所的清洁卫生.七每日清扫教室、寝室,定时进行大扫除.第七章升旗仪式第一条升旗仪式按照以下程序和要求进行：一升旗时间：每周一8:00.二升旗前十分钟7:50,仪仗队做好升旗准备.三升旗前五分钟7:55,全体人员到达指定位置.四全体人员整队完毕后,仪仗队长向总教官报告.报告词：“报告升旗仪式准备完毕,请指示”总教官指示：“出旗”仪仗队长回答：“是”并执行命令.五升旗前一分钟7:59,仪仗队员在旗杆下就位.六准时升旗8:00.升旗时,广播站播放国歌,升旗手甩旗,总教官发布口令：“敬礼”全体人员向国旗敬礼或行注目礼.七国旗升到旗杆顶端后,总教官发布口令：“礼毕”全体人员礼毕,仪仗队整队后齐步离开场地.八随后国旗献词、宣誓、学生处老师讲话.结束后,各中队依次带回教室.七个会人人都会唱国歌与人见面会打招呼见到师长会行礼狭路相逢会让路见到垃圾会拣起每次开会会鼓掌离开座位会放凳子六个零容忍对吸烟的学生不能容忍对喝酒的学生不能容忍对打架的学生不能容忍对夜不归宿的学生不能容忍对旷课的学生不能容忍对顶撞老师的学生不能容忍阐释：吸烟：现在不是同学们这个年龄段,以及学生这个身份应该干的事情,尤其是在校园公开吸烟,在教室、宿舍吸烟,教唆他人吸烟,向其他学生要烟,因此为同学们健康着想,不容忍学生吸烟；喝酒：我们的纪律是,喝酒不入校；打架：打架害人害已,现在是法制社会,而不是拳头的社会,因此同学们之间出现摩擦,要及时找老师调解,动手打人者必将受到学校的严厉惩处；夜不归宿：对学生危害很大,是对学生管理的一种挑衅,有问题及时向老师请求,需要外出向老师请假,晚上不归宿的学生将受到学校严厉惩处；旷课：要知道我们来是干什么的,上课不在教室里面怎么能行顶撞老师：老师的任务是授业解惑,帮助同学们解决学习、生活、心理中存在的问题,公然顶撞老师,必然受到学校的严厉惩处.第二课堂活动实施方案为丰富学生的校园文化生活、挖掘学生兴趣潜力,提高学生综合能力,促进学生全面发展.按照“学生有特长、学校有特色”的原则,结合我校实际,制定本实施方案.一．指导思想我校的第二课堂以“参加一个社团,培养一种兴趣；学会一门知识,练就一项技能；体会一个成功,享受一份快乐.促进学生全面发展,培养个性特长,提高学生综合能力素质”为指导思想,本期共组建了16个社团,我们还会根据需要调整和增加更多的社团,开展更为丰富的社团活动.二．活动社团,指导老师及场地：1．篮球协会,指导老师：场地：2．足球协会,指导老师：场地：3．羽毛球协会,指导老师：场地：4．乒乓球协会,指导老师：场地三．遵循原则1．实践性和创造性相结合的原则第二课堂活动重在培养学生良好的身体素质,鼓励学生放下,走出教室,参加自己所喜欢的兴趣活动,从而达到稳定和巩固学生的目标,因此各老师在指导老师时不可因学生是否擅长而排斥学生.同时学生在该协会,可以花出花样,比如：乒乓球协会,可以将乒乓球运动与舞蹈相结合,玩出花样,玩出观赏性.2．自主性和导向性相结合的原则学生参加自己喜欢的活动项目,教师要认真安排活动内容,有目的、有计划指导好学生,让学生学有所得,学有所获.同时各协会设学生会长,副会长,主要由学生自主管理,自主组织.3．趣味性原则第二课堂活动就是要让学生感兴趣,重视开发学生的智力,提高学生的能力、素质.4．参与和竞争意识相结合的原则课外活动时间,力求学生要有积极参与竞争的意识,这就要求教师把活动内容安排的合理化,新颖化、创新化,让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益.5．安全稳定原则各项目的负责老师必须保证活动的安全性,落实点名制度,活动中不得随意增减学生,保证队伍的稳定性.四．管理办法为了增强辅导效果,切实提高第二课堂活动的质量,使学生的个性特长得到充分、协调、健康地发展,进一步强化我校的素质教育,加强艺术教育,为学生的成长奠定基础.为此,学校对第二课堂活动实行“五定”的管理办法.定内容：各组要按照学校的统一安排,结合本组实际,依据教师特长与学生特点在规定范围内确定活动小组的名称及内容.定时间：全校各个活动小组建立以后,每周要组织学生按时参加活动,辅导教师要保证充分的辅导时间,做到不迟到、不早退、不随便旷课.定地点：第二课堂领导小组要负责协调好各活动小组的活动场所.定辅导教师：每个教师要结合自己的特长,充分发挥自己的优势,必须辅导好一个小组的课外活动,保证辅导质量.定目标：辅导教师要认真分析学生实情,根据辅导项目及特点,确定本组辅导目标,学期结束,辅导教师要汇报辅导成果,向家长汇报,在学期末按此目标进行评估.学生违纪处理规定第一章：总则第一条：为维护学校正常的教育教学秩序,创造良好的教育教学环境,全面提高教育教学质量,严肃学校纪律,预防和减少违纪行为,增强法制观念,根据中学生守则、中学生行为规范、中华人民共和国预防青少年犯罪法、河南省中等职业学校学生电子学籍管理办法,结合我校实际,制定此条例.第二条：违纪处分不是目的,而是作为教育管理的手段,对违纪学生的处分,必须慎重且严格执行手续,学校对违纪学生的处分以教育为主和教育、处分相结合的原则,对于受到处分的学生,学校和班主任老师要经常找其谈心,热情帮助,帮他们改正缺点,解除处分.第二章：违纪处分细则一．对以下情况者,给予警告之处分1．连续旷课4课以上,一个月累计旷课达12节以上；。

关于职业学校军事化管理随着中国经济的迅猛发展和国家安全形势的不断恶化，军事化管理的意识已经渗透到了各个领域。

在职业学校方面，也引发了人们对军事化管理的关注和讨论。

本文将就此问题进行探讨和分析。

一、职业学校军事化管理的概念和目的职业学校军事化管理是指将军事化的管理方式和手段引入职业学校中，以达到清晰明确的管理和教学目标，提高学生的纪律性和素质，培养学生良好的自我约束和组织纪律，增强学生的爱国主义精神和国防意识。

军事化管理的主要目的是：1、树立学校的纪律形象，加强师生的纪律性和组织纪律，提高学校的整体素质和竞争力；2、促进学生的综合素质的发展，提高学生的自我约束和自我管理能力，培养学生良好的习惯和纪律性；3、增强学生的爱国主义精神和国防意识，参与国防教育，提高学生的国家安全观念和责任感。

二、职业学校军事化管理的内容和方式职业学校军事化管理的内容主要包括：纪律管理、组织管理、安全管理、心理管理、信息管理等方面。

具体实行方式如下：1、纪律管理：加强学生纪律意识教育，营造规范有序的学习和生活环境，严格执行管束制度，建立健全考核机制，要求教师和学生严格遵守纪律规章，维护学校的正常秩序。

2、组织管理：加强组织建设，建立健全宿舍、食堂等基础设施管理制度，加强学生组织和管理能力，加强各类组织的引导和管理，组织开展丰富多彩的社会实践活动。

3、安全管理：加强校园安全管理，建立健全安全管理制度，加强校园巡逻和管理，加强各类突发安全事件的防范和应急处理，确保学生的人身安全和心理安全。

4、心理管理：加强心理健康教育，发展心理咨询服务队伍，建立心理咨询、心理疏导机制，关心学生心理健康状况，及时发现和处理学生心理问题。

5、信息管理：加强信息化建设，建立健全信息平台，加强学籍档案管理和信息化管理，为教育和管理提供数据支持。

三、职业学校军事化管理的优点和不足职业学校军事化管理的优点在于，有效提高学校的管理水平和学生的综合素质，建立了一套清晰明确的管理体系，加强了学生纪律意识和国防意识，增强了学生的自我管理和自我约束能力。

关于职业学校的准军事化管理由于职业学校，学生来源较复杂，多数学生是初中升高中分流而来，他们的文化基础很差，多数为学困生（即原来的双差生），而且家庭困难的多，单亲子女多，多数家长文化水平普遍低，学生在习惯养成问题上表现较差，学生无论是字迹、口头表达、按时作业、准时到校、个人卫生、保持整洁、尊敬老师、与同学交往等方面都比重点高中的学生差。

在校生中不求上进、没有追求、无所事事的“问题学生”比比皆是，厌学、混学、逃学、辍学现象时时发生，这严重阻碍着学校的教育目标的达成和学生管理的实施，造成学生管理的“高难度”。

现学校实行订单招生，定向培养，用人单位在用工过程中越来越看重学生的思想品德，社会和家长对学校的期望却越来越高，形成社会对人才的“高要求”。

因此，正是在这样的情况下，学校为切实保证德育工作的针对性和实效性，提高学生素质，实施了准军事化管理。

准军事化管理，指我公司退役军人效仿军队正规化管理的模式，按照本单位全面建设的需要，所实行的内部规范化管理。

准军事化管理是规范管理，比一般的管理要求更严格，内容更规范，效果更好，标准更高。

如何让他们养成良好的文明习惯，学到过硬的专业技能，如何让他们以成功者的心态走出校门，成功走向未来岗位，是学校一直探讨研究的问题。

为此，我们既借鉴军队严格的管理模式，坚持以德立校，从严管理，重细化促养成，对学生实行全程无缝隙管理，积极开展形式多样的活动，让每一个学生在丰富多彩的形式中主动接受教育，在生动活泼的氛围中全面发展。

准军事化管理倡导以军队的纪律规范学生，以军人的精神教育学生，以军营的作风感染学生；坚持思想教育与严格管理相结合，学校教育和社区教育相结合，理论教育与生活教育相结合；坚持以人为本，以德育人，通过建立严格的管理机制、高效的运行机制、积极的激励机制，切实提高学生素质。

我们提出职业学校学生良好习惯养成策略的研究也是基于对学校的教育改革和发展的认识，是学校教育由应试教育向素质教育转轨的客观需要。

（准）军事化管理+封闭式管理+机械化管理+民主管理+法制管理+人性管理+人治管理+中庸之道管理+狼性管理=？关于职业学校的准军事化管理由于职业学校，学生来源较复杂，多数学生是初中升高中分流而来，他们的文化基础很差，多数为学困生（即原来的双差生），而且家庭困难的多，单亲子女多，多数家长文化水平普遍低，学生在习惯养成问题上表现较差，学生无论是字迹、口头表达、按时作业、准时到校、个人卫生、保持整洁、尊敬老师、与同学交往等方面都比重点高中的学生差。

在校生中不求上进、没有追求、无所事事的“问题学生”比比皆是，厌学、混学、逃学、辍学现象时时发生，这严重阻碍着学校的教育目标的达成和学生管理的实施，造成学生管理的“高难度”。

现学校实行订单招生，定向培养，用人单位在用工过程中越来越看重学生的思想品德，社会和家长对学校的期望却越来越高，形成社会对人才的“高要求”。

因此，正是在这样的情况下，学校为切实保证德育工作的针对性和实效性，提高学生素质，实施了准军事化管理。

准军事化管理，指我公司退役军人效仿军队正规化管理的模式，按照本单位全面建设的需要，所实行的内部规范化管理。

准军事化管理是规范管理，比一般的管理要求更严格，内容更规范，效果更好，标准更高。

如何让他们养成良好的文明习惯，学到过硬的专业技能，如何让他们以成功者的心态走出校门，成功走向未来岗位，是学校一直探讨研究的问题。

为此，我们既借鉴军队严格的管理模式，坚持以德立校，从严管理，重细化促养成，对学生实行全程无缝隙管理，积极开展形式多样的活动，让每一个学生在丰富多彩的形式中主动接受教育，在生动活泼的氛围中全面发展。

准军事化管理倡导以军队的纪律规范学生，以军人的精神教育学生，以军营的作风感染学生；坚持思想教育与严格管理相结合，学校教育和社区教育相结合，理论教育与生活教育相结合；坚持以人为本，以德育人，通过建立严格的管理机制、高效的运行机制、积极的激励机制，切实提高学生素质。