小班健康活动：安安全全滑滑梯

小班安全教案《安安全全玩滑梯》小班安全教案《安安全全玩滑梯》精选3篇（一）教案标题：小班安全教案《安全玩滑梯》教案目标：1. 了解滑梯的基本构造和安全注意事项；2. 培养幼儿正确使用滑梯的意识和能力；3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

教学内容：1. 滑梯的基本构造2. 滑梯的安全注意事项3. 安全玩滑梯的方法和技巧教学准备：1. 滑梯模型或图片2. 互动问答题卡3. 安全小游戏道具（如红绿灯道具）4. 幼儿绘本《小鱼游滑梯》教学过程：步骤一：导入(5分钟)1. 引导幼儿回忆滑梯的样子和玩滑梯的感受。

2. 出示滑梯模型或图片，让幼儿观察并表达自己对滑梯的认识。

步骤二：讲解滑梯的基本构造和安全注意事项(10分钟)1. 出示滑梯模型或图片，向幼儿介绍滑梯的基本构造。

2. 引导幼儿回答一些与滑梯相关的问题，例如：滑梯有几层，滑梯有什么材质制成等。

3. 讲解滑梯的安全注意事项，如：不要往上爬、不要跳下滑梯、坐在滑梯上等。

步骤三：通过互动问答巩固知识(10分钟)1. 准备一些互动问答题卡，与幼儿进行互动。

2. 例如，出示一张红色注重“停”的卡片，问幼儿：“当我们玩滑梯时，看到红色注重‘停’的卡片，我们应该做什么？”引导幼儿正确回答。

3. 根据幼儿回答情况，给予相应的表扬和奖励。

步骤四：讲解安全玩滑梯的方法和技巧(10分钟)1. 告诉幼儿如何正确使用滑梯：坐在滑梯上，双手抓住扶手，脚放在梯子上。

2. 出示滑梯使用的正确示范图片，让幼儿模仿。

3. 让幼儿通过绘本《小鱼游滑梯》的故事情节，领会正确玩滑梯的方法和技巧。

步骤五：安全小游戏(15分钟)1. 准备红绿灯道具，模拟过马路的场景，引导幼儿学习如何安全地过马路。

2. 根据实际情况调整游戏难度，让幼儿在斑马线上等待红灯变绿灯，然后安全通过。

3. 引导幼儿注意观察周围的交通情况，提醒他们在过马路时注意安全。

步骤六：总结并延伸(5分钟)1. 与幼儿一起回顾今天学习的内容和安全注意事项。

幼儿园小班健康优秀教案《安安全全滑滑梯》含反思教案主题：安全滑滑梯教学目标：1、学会正确地滑梯姿势：双手抓扶手，双脚并拢，身体靠近梯面；2、了解滑梯的不安全性，知道如何排队等轮；3、了解游戏规定，学会和小伙伴们合作。

教学内容：1、滑梯游戏介绍和不安全提示；2、示范正确滑梯姿势；3、在幼儿园的小型滑梯上进行实地练习；4、课后反思。

教学步骤：一、导入1、发问：大家最喜爱玩的游戏是什么？有没有玩过滑梯？喜爱在滑梯上玩什么？2、引入主题：今日我们要学习如何安全地玩滑梯。

滑梯是一种好玩的游戏，但也很不安全。

我们要学会正确滑梯姿势，了解滑梯的不安全性，才能玩得更加安全、欢乐。

二、学习要点1、正确的滑梯姿势示范正确的滑梯姿势：双手抓扶手，双脚并拢，身体靠近梯面。

让孩子们跟着老师做几次示范。

2、滑梯的不安全性老师给孩子们讲解滑梯的一些不安全，比如：人多的时候，要排队等轮，不要推推搡搡；不能爬上滑梯再往下滑，不能从滑梯的侧面爬上去；不能穿鞋上滑梯，由于很简单滑倒，摔伤等。

3、学习游戏规定让孩子们知道，玩游戏也要遵守规定，相互合作，才能玩得高兴。

告知孩子们在“玩滑梯游戏”时，要和小伙伴们一起排队等轮，分清先后次序，不能插队，要当心把握关键操作环节，给本身和伙伴们供给有利的、安全的游戏环境。

三、实地练习在幼儿园的小型滑梯上进行实地练习，要求孩子们依照老师示范的滑梯姿势，肯定要认真执行。

在实践过程中，老师要认真察看每一个孩子的滑梯姿势是否专注合理，假如有问题肯定要适时矫正。

四、课后反思教育孩子时，需要在关注孩子认知和行为的同时，保持对于个别孩子的唤醒、理解和挂念，将整个教学活动融入到互动和交流的大环境中。

在这个过程中，老师们也不应当忘掉自身的学习，反省下一步可能显现的问题，在日常生活中多多注意身体，并且在带孩子活动时始终保持耐性和关注度。

五、教学小结1、滑梯是一种好玩的游戏，但也很不安全。

在玩滑梯时，要认真执行正确的滑梯姿势，依照游戏规定，分清先后次序，给本身和伙伴们供给有利的、安全的游戏环境；2、老师需要在教育孩子时，保持对于个别孩子的关注和唤醒，并且在自身的教育生涯中不忘自学和突破。

幼儿园小班健康教案：安安全全滑滑梯一、教学目标：1. 让幼儿了解滑梯的正确使用方法和注意事项，提高幼儿的安全意识。

2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，锻炼幼儿的肢体协调能力。

二、教学内容：1. 滑梯的正确使用方法：排队等候、手扶边缘、脚先进、坐稳、慢慢滑下。

2. 滑梯注意事项：不要逆向滑、不要在滑梯上打闹、不要爬梯子。

3. 同伴分享与合作：学会与他人分享滑梯时间，尊重他人等待的权利。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握滑梯的正确使用方法和注意事项。

难点：让幼儿在实际操作中学会与他人分享与合作。

四、教学准备：1. 教具：滑梯模型、图片、视频等。

2. 场地：户外滑梯场地。

五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和演示，向幼儿介绍滑梯的正确使用方法和注意事项。

2. 实践操作：幼儿在教师的指导下，分组进行滑梯实践活动，巩固所学内容。

3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿模拟滑梯使用过程中可能遇到的问题，引导幼儿正确解决。

5. 课后作业：教师布置课后作业，要求幼儿回家后与家长一起复习滑梯的正确使用方法和注意事项。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实际操作中是否能够熟练掌握滑梯的正确使用方法。

2. 评估幼儿对滑梯注意事项的掌握程度。

3. 关注幼儿在活动中是否能够学会与他人分享与合作。

七、教学延伸：1. 开展“安全小卫士”活动，让幼儿在家庭和学校中关注安全问题，发现安全隐患及时报告。

2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全成长。

八、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿在活动中的表现，及时发现问题，调整教学方法。

2. 在实践操作环节，要注意幼儿的安全，避免发生意外。

3. 通过课后作业，让家长参与幼儿的学习过程，提高家长对幼儿安全教育的关注度。

九、教学修改：1. 根据幼儿在实际操作中的表现，适当调整教学内容和教学方法。

2. 针对幼儿在活动中遇到的问题，进行针对性的指导和教育。

3. 定期组织相关活动，让幼儿不断巩固和提高滑梯的正确使用方法和注意事项。

小班健康优秀教案《安安全全滑滑梯》
教学目标
1.了解和认识滑滑梯游戏，并能够体验到游戏的乐趣；
2.能够熟练掌握游戏规则，增强孩子们的观察能力和遵守规则的能力；
3.培养孩子们的意识和能力，提升孩子们的自我保护意识和自我保护能
力；
4.帮助孩子们了解一些基本的卫生常识，养成良好的卫生习惯；
教学过程
第一步：游戏引入
老师带领孩子们来到游戏场所，向孩子们介绍滑滑梯这个游戏，告诉孩子们这
样一个游戏需要遵守的规则，并带领孩子们一起玩。

第二步：体验游戏
1.由老师指定一个孩子先上滑滑梯，并观察孩子的操作过程，指导他/
她如何正确上下滑梯，注意事项等；
2.其他孩子依次体验滑滑梯的快乐，并由老师做出点评和指导。

第三步：安全教育
1.介绍如何正确地使用滑梯，包括上下滑梯的方法、手脚的放置、不要
搔弄滑梯等；
2.讲述卫生常识，如不在滑梯上吃东西、不在地上乱扔垃圾等；
3.提醒孩子们在玩耍时需要注意安全，例如不乱闯、不打闹等，增强孩
子们的自我保护意识。

第四步：回顾谈论
让孩子们互相谈论自己在玩滑梯游戏中的感受和体会，还可以继续指导孩子们
如何保护自己的安全，加深孩子们对于游戏规则和安全知识的理解和掌握。

教学效果
通过“安安全全滑滑梯”的教学活动，小班孩子们在体验游戏的过程中，有了更
加深入的理解，起点即是安全，成为孩子们玩耍时的理念。

目的是保护孩子们健康成长，在激发他们自由、无拘束的天性的同时，培养良好的卫生、安全思维和习惯，让孩子们在玩的同时也能培养出一些实践能力和自控能力。

小班健康公开课教案《安安全全玩滑梯》 (2) 小班健康公开课教案《安安全全玩滑梯》 (2)精选3篇（一）教案名称：安安全全玩滑梯教学目标：1. 了解滑梯的基本结构和安全要求。

2. 掌握正确的滑梯玩耍姿势和注意事项。

3. 培养孩子遵守滑梯规则和保护自己安全的意识能力。

教学准备：1. 图片或视频资料介绍滑梯的基本结构和安全要求。

2. 纸板或纸张制作滑梯模型。

3. 游戏道具：头盔、护膝、护肘等。

教学过程：1. 导入（5分钟）利用图片或视频资料向学生展示滑梯的基本结构和安全要求，引起学生的兴趣和注意。

2. 学习滑梯的正确玩耍姿势和注意事项（10分钟）a. 介绍正确的滑梯玩耍姿势：坐在滑梯上，双脚并拢，双手抓住扶手或护栏。

b. 强调不要站立或趴蹲在滑梯上，避免发生摔倒或滑落事故。

c. 提醒学生在滑梯顶端等待空闲时再滑下，避免发生碰撞事故。

d. 强调不要往上攀爬或在滑梯旁边的附属设施上玩耍，避免发生意外。

e. 推荐学生在玩滑梯时穿戴相关的保护装备，如头盔、护膝、护肘等。

3. 模拟滑梯游戏（15分钟）a. 利用纸板或纸张制作滑梯模型，模拟真实的滑梯场景。

b. 将学生分为小组，每个小组选一名学生作为滑梯玩耍者，其他同学负责观察和评估。

c. 滑梯玩耍者按照前面学习的正确姿势和注意事项进行滑梯游戏。

d. 观察员观察滑梯玩耍者的操作是否正确，及时给予指导和鼓励。

4. 滑梯游戏体验交流（10分钟）a. 让学生交流在滑梯游戏中的感受和体验。

b. 引导学生总结出正确的滑梯玩耍姿势和注意事项的重要性。

5. 总结（5分钟）结合学习过程和学生的反馈，进一步强调滑梯规则的重要性，提醒学生在玩滑梯时保持安全意识，积极保护自己的安全。

教学延伸：1. 组织学生观看安全教育视频或读相关绘本，进一步强化安全知识。

2. 安排定期的滑梯游戏活动，帮助学生巩固所学的滑梯玩耍姿势和注意事项。

3. 与家长进行沟通，让家长关注孩子在游乐场上的安全问题，并鼓励家长与孩子一同参与滑梯游戏，共同学习和享受游乐场的乐趣。

小班健康活动教案《安安全全玩滑梯》含反思教案名称：安安全全玩滑梯教学目标：1. 了解滑梯的安全学问，学会正确的上下滑梯姿势；2. 加强团队协作意识，提高口语表达本领；3. 培育孩子的勇气和自信念，加强其身体机能。

教学内容：1. 滑梯安全学问介绍；2. 模拟滑梯，学习正确的上下滑梯姿势；3. 滑梯竞赛活动，通过比赛提高孩子的身体机能和团队协作本领。

教学流程：一、导入环节（5分钟）1. 介绍今日的主题，告知孩子们我们将要进行的活动是关于滑梯的安全学问。

2. 询问孩子们对于滑梯有哪些印象，有没有上过滑梯。

让孩子们本身谈一谈有没有在上滑梯时摔倒的经过。

二、学习环节（30分钟）1. 介绍滑梯的安全学问，包括正确的上下滑梯姿势、下雨天不宜上滑梯、不要在滑梯上面跟玩具等。

2. 模拟滑梯，让孩子们学习正确的上下滑梯姿势。

老师示范正确的上滑梯姿势，并让孩子们仿照，逐一检查每个孩子的姿势是否正确。

3. 让孩子们本身分组，进行小组竞赛。

在现场布置滑梯竞赛场地，孩子们进行组内比赛，看哪个组上下滑梯速度最快。

三、复习环节（5分钟）老师对本节课的重点内容进行提示和总结，提示孩子们在平常的活动中需要注意滑梯的安全问题。

四、课后反思（10分钟）1. 老师进行个人引导，适时矫正孩子在上下滑梯过程中的不正确姿势。

2. 老师通过家长会等渠道，向家长介绍滑梯安全学问。

反思：本次活动紧要目的在于提高孩子对滑梯的安全意识，并使孩子通过游戏式的教学方式，真正把握正确的上滑梯姿势。

同时，通过进行小组竞赛，增长团队之间的协同合作本领，加强孩子的自信念和勇气，提高孩子的身体机能。

在这次小班的滑梯安全教学活动中，老师需要严格把握教学时间掌控，适时调整学习进度，让孩子们能够在有限的时间内充分地学到学问点，并完成自我巩固、总结和适度的拓展。

此外，老师在进行竞赛环节时，需要注意孩子的安全和防止比赛显现不必要的意外。

同时，老师在进行教学过程中，应当重视引导孩子们表达思路和提高口语表达水平，让孩子们理解到本身在学习中的紧要性和作用，并在教学评估中促进孩子们自我提升和进展。

幼儿园小班安全上学期教案《安安全全滑滑梯》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解滑梯的使用规则，培养幼儿的安全意识。

2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高幼儿的自我保护能力。

3. 培养幼儿相互合作的意识，学会分享和谦让。

二、教学内容：1. 滑梯的使用方法和安全规则2. 角色扮演：模拟滑梯使用场景，让幼儿学会遵守规则3. 游戏：安安全全滑滑梯，培养幼儿的自我保护意识三、教学准备：1. 教具：滑梯模型、安全标志卡片、小动物玩具2. 环境：宽敞的教室或户外活动场地四、教学过程：1. 导入：教师展示滑梯模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道滑梯是怎么使用的吗？在使用滑梯时需要注意什么？”2. 讲解：教师讲解滑梯的使用方法和安全规则，如：排队等候、不推不挤、手扶扶手等。

3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟滑梯使用场景，引导幼儿学会遵守规则。

4. 游戏：安安全全滑滑梯。

教师设置游戏规则，引导幼儿在游戏中培养自我保护意识。

5. 总结：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿讲述自己在游戏中的收获。

五、教学反思：1. 教师反思教学内容是否符合幼儿年龄特点，是否有利于幼儿掌握。

2. 反思教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的兴趣和参与度。

3. 反思教学效果，了解幼儿在课堂中的表现，找出需要改进的地方。

4. 针对教学反思结果，制定相应的改进措施，为下次教学做好准备。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解滑梯安全的重要性，共同关注幼儿在家庭中的安全问题。

2. 社区实践：组织幼儿参观社区滑梯设施，让幼儿在实际环境中学会遵守滑梯规则。

七、教学评价：1. 观察法：教师在课堂中观察幼儿对滑梯规则的掌握程度，以及自我保护意识的培养。

2. 问答法：教师通过提问，了解幼儿对滑梯安全知识的掌握情况。

3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和评价能力。

八、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。

一、活动目标1. 让幼儿认识滑梯的正确玩法，知道玩滑梯时要注意安全。

2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，提高自我保护意识。

3. 通过实践活动，培养幼儿的合作精神，增强团队意识。

4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、活动准备1. 物质准备：滑梯一个，小动物玩具若干，安全标志图片若干。

2. 经验准备：幼儿有过玩滑梯的经验。

三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意活动场所的安全。

2. 主体部分：a) 教师向幼儿介绍滑梯的正确玩法，强调玩滑梯时的安全注意事项。

b) 幼儿在教师的引导下，尝试排队玩滑梯，体验合作乐趣。

c) 教师组织幼儿进行“安全小卫士”游戏，引导幼儿发现并改正不安全的行为。

3. 总结与反思：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获，引导幼儿认识到安全的重要性。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长关注幼儿在家的安全问题，共同培养幼儿的安全意识。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置安全知识角，让幼儿随时学习安全知识。

3. 区域活动：教师在角色区设置“安全小卫士”岗位，让幼儿在游戏中实践安全知识。

五、教学反思1. 教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，是否给予及时的指导和鼓励。

2. 教学活动是否贴近幼儿的生活经验，是否激发了幼儿的兴趣和参与欲望。

3. 教师在活动中是否注重了幼儿的个性化发展，是否充分尊重幼儿的意见和想法。

4. 活动延伸是否具有针对性，是否能够有效地巩固幼儿在活动中学到的知识。

六、活动目标1. 加深幼儿对滑梯安全玩法的理解，能够在游戏中自觉遵守规则。

2. 通过情景模拟，让幼儿学会在玩滑梯时如何保护自己，避免受伤。

3. 培养幼儿的社交技能，学会与同伴合作分享滑梯玩耍的时间。

4. 提高幼儿对周围环境的观察能力，能够识别并避开潜在的危险。

七、活动准备1. 物质准备：滑梯、平地垫、柔软的垫子、小障碍物、安全帽等安全装备。

2. 经验准备：幼儿已有滑梯玩耍的经验，对基本的安全知识有所了解。

小班安全公开课教案《安安全全滑滑梯》小班安全公开课教案《安安全全滑滑梯》精选4篇（一）主题：小班安全公开课教案《安安全全滑滑梯》年级：幼儿园小班（3-4岁）课时：1课时教学目标：1. 认识滑滑梯，并了解正确的滑滑梯使用方法。

2. 培养孩子们的安全意识，学会保护自己和他人的安全。

教学重点：1. 让孩子们认识滑滑梯，并掌握正确的滑滑梯使用方法。

2. 培养孩子们的安全意识，教会他们保护自己和他人的安全。

教学准备：1. 一张展示滑滑梯图片的大图纸。

2. 一台播放滑滑梯使用安全知识的视频设备。

3. 一份小游戏道具：迷宫游戏。

教学过程：Step 1: 导入（10分钟）1. 老师出示展示滑滑梯图片的大图纸，鼓励孩子们观察并描述图片中的内容。

2. 引导孩子们说出滑滑梯是什么，并问他们是否玩过滑滑梯。

Step 2: 观看视频（15分钟）1. 老师播放滑滑梯使用安全知识的视频，带领孩子们观看。

2. 观看完视频后，老师鼓励孩子们回答视频中的问题，确保他们对滑滑梯的正确使用有基本的了解。

Step 3: 讨论与讲解（15分钟）1. 老师与孩子们一起回顾视频中的内容，再次强调滑滑梯的正确使用方法。

2. 老师引导孩子们一起讨论滑滑梯使用中可能遇到的危险情况，例如其他小朋友在滑滑梯下等待、下滑时脚碰到滑梯边缘等。

3. 老师讲解如何保护自己和他人的安全，例如不推搡其他小朋友、不在滑滑梯下等待等。

Step 4: 游戏活动（15分钟）1. 老师引导孩子们玩迷宫游戏，通过完成迷宫任务来巩固他们对滑滑梯安全知识的理解。

2. 游戏规则：孩子们按照老师的指示，从迷宫的入口走到出口，并回答滑滑梯使用中的安全问题。

3. 每个孩子依次完成一次迷宫任务，其他孩子可以一起观察和讨论。

Step 5: 小结（5分钟）1. 老师带领孩子们回顾课堂内容，强调滑滑梯的正确使用方法和保护自己和他人的安全。

2. 鼓励孩子们在日常生活中注意滑滑梯的安全，提醒他们向家人和老师报告任何有关滑滑梯的危险情况。

《安安全全玩滑梯》小班安全教案《安安全全玩滑梯》小班安全教案4篇作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的《安安全全玩滑梯》小班安全教案，希望能够帮助到大家。

《安安全全玩滑梯》小班安全教案1活动目标：1、学会用正确的方法玩滑梯。

2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

3、初步养成一定的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

活动过程：1、导入活动，激发兴趣。

兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。

看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。

从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。

眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。

如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。

（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。

）活动建议：1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。

在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。

《安安全全玩滑梯》小班安全教案2一、活动目标：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。