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《被子植物的一生》复习学案（第一课时）[复习目标]:1、理解种子萌发的条件，了解种子萌发的过程，学会探究种子萌发条件的方法，并能分析对照实验；2、明确根的生长主要靠分生区和伸长区；3、明确枝条由芽发育而成；4、掌握双子叶植物茎的加粗生长。
复习过程考点一、种子的萌发1、种子萌发的条件探究A、环境条件的探究（1）提出问题：在哪种环境条件下种子才能萌发？（2）作出假设：种子的萌发需要。
（3）制定计划。
本小组探究计划要点。
（4）预期结果：号装置中的种子萌发了，号装置中的种子没有萌发。
（5）结论是： .B、自身条件的影响（6）即使在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发，因此也要看种子的自身条件，种子的胚必须是的、的，且已经度过期的种子.2、种子萌发的过程：种子萌发时首先要吸足。
中的营养物质运输给胚根、胚轴、胚芽。
胚根发育成，胚芽发育成。
考点二、植株的生长1、根尖中，伸长最快的部位是_____,吸收水分和无机盐的主要部位是_____。
根的生长主要靠____区细胞的分裂使细胞数目增多和______区细胞不断伸长使细胞体积不断增大的结果。
2、芽中也有组织，即______,它能使芽轴不断伸长，芽轴发育成_____,幼叶发育成_____,芽原基发育成_______,它们构成枝条，新芽又不断形成新的枝条，使植株的地上部分不断繁茂，形成“万千枝条”。
3、木本植物茎的加粗生长：木本植物茎的结构，从外到内依次是。
其中的细胞具有旺盛的分裂能力，向外分裂产生新的，向内产生新的，茎才能逐年加粗。
4、植株生长需要、和这些营养物质。
根向下生长，从土壤中吸收 ________。
茎向上生长并长出新叶，通过光合作用制造。
5肥料（化肥或动物粪）为植物的生长提供_______ ,如需要量多的________.________.__________。
典例分析：下表是探究种子萌发环境条件的实验结果，请根据表格的资料和你的学习实践，分析回答问题：(1)本实验中，共构建了几组对照实验？__________(2)如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气，应该选择____号瓶和____号瓶进行对照实验。
人教版七年级上册生物复习教案：第三单元第二章被子植物的一生教学第三单元第二章被子植物的一生内容重点1.种子的萌发条件；难点2.根尖结构及幼根的生长；3.花的结构，传粉和受精；4.果实和种子的形成；教学掌握本章知识，完成相关习题检测目标针对性授课第二章被子植物的一生知识归纳一、种子的萌发1、种子萌发的环境条件(1)适宜的温度：温度过低会妨碍种子吸收水分，影响种子进行旺盛的呼吸作用，不利于种子里有机物的转化(2)一定的水分：足够的水分供应是种子萌发的重要条件。
但是，如果水分过多，会使种子缺乏氧气，无法呼吸，引起种子腐烂。
(3)充足的空气：种子萌发吸入氧气，把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化、分解，释放能量，供种子萌发时需要。
【说明】一定的水分、充足的空气、适宜的温度是种子萌发必需的外界条件，这三个条件缺一不可，但是土壤、阳光等是非必需条件，对不同植物的种子的萌发影响不同。
2、种子萌发的自身条件(1)活的完整的胚种子的主要构造是胚，构成胚的胚芽、胚轴、胚根和子叶各有自己的发育方向和功能，但它们又是统一的整体，缺一不可，所以胚必须是完整和活的。
(2)已经度过休眠期种子大都有一段时间休眠，正在休眠的种子不能萌发。
种子休眠是植物对环境的适应。
【拓展】把某些种子的种皮剥去，不损坏胚，在适宜的环境下，仍能萌发，如蚕豆种子；平时吃的大米是水稻种子的胚乳和残留的一部分胚，不能萌发。
Ａ．适宜的温度Ｂ．适宜的阳光Ｃ．充足的空气Ｄ．一定的水分二、植株的生长1、幼根的生长(1)根尖（图P97）概念：从根的顶端到生有根毛的一段为根尖根尖各部分的特点名称细胞特点功能根冠细胞比较大，排列不太整齐保护作用分生区细胞很小，排列紧密细胞具有很强的分裂能力，通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大伸长区细胞的体积能增大，最后成为成熟区细胞的一部分是根吸收水分和无机盐的主要部位成熟区表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，内部细胞开始分化形成导管(2)根的生长根的生长一方面要靠分生区细胞的细胞的分裂增加细胞数量；一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。
《被子植物的一生》复习课教案一、复习目标:1.识别种子的结构；2.理解种子萌发的条件，了解种子萌发的过程，学会探究种子萌发条件的方法，并能分析对照实验；3.明确根的生长主要靠分生区和伸长区，枝条由芽发育而成；4.明确花的结构，认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊；5.理解受精的概念及过程，明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程。
二、复习重、难点。
1.分析影响种子萌发的环境条件的探究实验，学会设计对照实验。
2.描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
3.掌握一定的解题技巧，提高实验分析能力、实验设计能力和归纳总结能力。
三、教学方法1.启发引导式：通过提纲引导学生自主学习。
以被子植物的一生为线索，精心设计复习教学程序。
通过师生课堂互动加深学生对知识的理解，用科学方法指导学生复习。
2.习题巩固法：教师针对每一个知识点，设置相应的合理的题目。
加强练习的应用性，突出实效性。
3．教学媒体的选择与运用：结合教学内容制作课件。
课堂教学中展示图、文，突出重点、难点，直观易懂，提高了教学效率。
四、课时安排 1课时五、教学过程六、板书设计：适量的水分环境条件 充足的空气适宜的温度自身条件：种子完整，有活力，且不在休眠期子叶（或胚乳） 提供营养，后脱落胚芽 茎和叶 胚轴 连接根与茎的部分 胚根 根 植株的生长传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱 凋落子房壁 果皮 珠被 种皮受精卵 胚最新文件 仅供参考 已改成word 文本 。
方便更改萌发的过程 萌发的条件种子的萌发开花和结果花的基本结构传粉和受精 果实和种 子的形成 胚珠 种子子房 果实发育成发育成 发育成 受精过程。
《被子植物的一生》复习课教学设计《被子植物的一生》复习课教案一、复习目标:1.识别种子的结构；2.理解种子萌发的条件，了解种子萌发的过程，学会探究种子萌发条件的方法，并能分析对照实验；3.明确根的生长主要靠分生区和伸长区，枝条由芽发育而成；4.明确花的结构，认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊；5.理解受精的概念及过程，明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程。
二、复习重、难点。
1.分析影响种子萌发的环境条件的探究实验，学会设计对照实验。
2.描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
3.掌握一定的解题技巧，提高实验分析能力、实验设计能力和归纳总结能力。
三、教学方法1.启发引导式：通过提纲引导学生自主学习。
以被子植物的一生为线索，精心设计复习教学程序。
通过师生课堂互动加深学生对知识的理解，用科学方法指导学生复习。
2.习题巩固法：教师针对每一个知识点，设置相应的合理的题目。
加强练习的应用性，突出实效性。
3．教学媒体的选择与运用：结合教学内容制作课件。
课堂教学中展示图、文，突出重点、难点，直观易懂，提高了教学效率。
四、课时安排 1课时五、教学过程六、板书设计：适量的水分环境条件充足的空气适宜的温度自身条件：种子完整，有活力，且不在休眠期子叶（或胚乳） 提供营养，后脱落胚芽 茎和叶 胚轴 连接根与茎的部分 胚根 根 植株的生长传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程 受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱 凋落子房壁 果皮 珠被 种皮受精卵 胚萌发的过程 萌发的条件种子的萌发 开花和结果花的基本结构传粉和受精 果实和种 子的形成 胚珠 种子子房 果实发育成 发育成 发育成 受精过程。
《被子植物的一生》复习课教学设计一、复习目标【知识与技能】1.描述种子萌发的过程。
2.描述芽的发育和根的生长过程。
3.说明植株的生长需要营养物质。
4.概述花的基本结构、传粉受精的过程、阐明花与果实和种子的关系。
【过程与方法】1.通过分析文字、图片资料及小组活动，提高学生分析、说明问题的能力及合作交流表达的能力。
2.通过具体示例，加深对结构与功能相适应的理解。
【情感态度价值观】1.通过对植物的学习，养成爱护花草树木的习惯，敬畏生命，阳光健康的生活。
二、复习重难点【复习重点】1.种子萌发的环境条件和自身条件。
2.能够设计探究种子萌发条件的实验。
3.根尖、叶芽的结构及其发育。
3.花的基本结构、开花和结果的过程。
【复习难点】1.能够设计探究种子萌发条件的实验。
2.能够描述根的生长和枝条发育的过程。
3.受精的过程及受精后子房的发育。
三、教学过程I自主学习：课前自主复习完成任务单（见导学案最后部分），构建知识网络II激趣导入：播放“生命”视频，学生鉴赏，导入课题被子植物的一生，展示知识体系III活动感悟——合作学习设置问题情境，导入：春天来了，万物复苏；百花盛开，姹紫嫣红。
同学们，你的生命是从哪里开始的？一株被子植物的一生又是从哪里开始的？板块一、开花和结果1.花的结构(学生活动：上台展示讲解花的结构)2.传粉和受精的过程是怎样的？【学生活动：角色配音】小组内讨论总结，完成受精过程视频配音（要求：脱稿展示、自信大方、特色鲜明）。
3.果实和种子的形成【学生活动：角色扮演】我们吃零食中，很多是植物的果实，很多是植物的种子，食品袋中的物品你能分清哪些属于果实，哪些属于种子吗？请分别用第一人称的形式，说一说各部分是由花的哪部分发育来的？【走进生活】1.采收玉米时，常会看到玉米的果穗有缺粒的；吃瓜子时，常会发现向日葵的子粒有空瘪的，这是什么原因呢？2.黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果,你能解释一下这种现象吗?3.为什么花生、西瓜等果实中有多粒种子？二、种子的萌发1.种子的萌发的条件（1）清明前后，种瓜点豆，春播时有许多注意的事，例如：有些作物的种子在播种前要浸种；土壤要耕和耙，变得松软；我国北方在早春播种以后，常进行“地膜覆盖”。
《被子植物的一生》复习学历案姓名：___________ 班级：___________一．复习目标1.能识别和描述根尖、芽、枝条、花的结构及功能，掌握各个结构的特点，形成结构与功能相适应的生命观念。
2.能描述种子萌发过程及其中物质与能量的转换，能够描述传粉和受精的过程，并阐述子房发育成果实过程，归纳总结被子植物一生的发育过程，认识生物的发展变化，初步形成科学的自然观，具备一定的科学思维能力。
3.通过探究实验，区分实验组和对照组，能描述种子萌发的环境条件和自身条件，明确植株的生长需要无机盐的结论，加强实验和实践能力的培养，4.结合当地的农业生产实践，思考如何提高作物产量。
掌握抽样检测方法测定种子发芽率、了解合理施肥的重要性、人工辅助授粉的应用，尝试解决实际问题，树立社会责任感。
二. 学习过程任务一：整体感知内容，构建知识框架活动1：小组内推选优秀思维导图全班展示，描述被子植物的一生★★★★★★自评得星思维导图清晰完整美观，能正确描绘种子的结构，萌发过程，植株的生长和开花结果过程，并能配文叙述，有整体逻辑思维。
思维导图清晰完整，能正确叙述被子植物的一生，整体逻辑性有体现，但图文不够美观。
思维导图清晰，能够大致描述被子植物的一生，但部分细节内容不能准确表达，整体逻辑不够清晰。
完善思维导图，详细描述被子植物的一生。
活动2：全班PK，快速问答评价标准★★★互评得星能够快速准确回答问题并及时提出有效问题。
回答问题过慢迟疑或不能准确把握知识点快速提问。
活动3：易错混淆，快速填图任务二：云游农业公园，解决实际问题轩轩周末参观了兰陵国家农业公园，他被用各种蔬菜粮食搭建的建筑给震撼住了，原来植物的生长过程这么神奇，接下来我们就通过轩轩拍的图片来一次云游览吧！第一站：辉煌中国馆本馆以沂蒙优质蔬菜、瓜果、五谷为材料，通过创新园艺精心打造的《辉煌中国》主题大型景观。
轩轩大为震撼，原来种子还可以制作这么精美的建筑。
尤其是玉米，在这些“建筑”中最常用。
《被子植物的一生》复习课教案魁星路中学路清平《被子植物的一生》复习课一、复习目标复习容：课本P22-41基础知识：1、理解种子萌发的环境条件和自身条件．２、能够设计探究种子萌发条件的实验．３、尝试着描述种子萌发的大致过程．４、能够描述根的生长和枝条发育的过程知识的灵活运用：５、通过对植株生长过程的学习逐渐树立起事物发展变化的观点．６、知道花的基本结构，传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系．７、通过对植物的学习，养成爱护花草树木的自觉页习惯．二、教学重点、难点1、理解种子萌发的环境条件和自身条件．２、能够设计探究种子萌发条件的实验．３、尝试着描述种子萌发的大致过程．４、能够描述根的生长和枝条发育的过程三、教学过程[导入]师:被子植物是生物圈中最高等、种类最多、分布最广泛的一类绿色植物。
师：一株被子植物的一生是从什么时候开始到什么时候结束？生：从受精卵开始（学生很可能答成种子）到死亡．师：被子植物的一生历程：受精卵→胚（种子）→萌发成幼苗→长成成熟的植株→死亡[复习过程]（一）受精卵的形成师：我们首先来复习被子植物生命的开始，受精卵是如何形成的？同学们对照下列的导学提纲进行自主学习。
１、花的基本结构包括哪些？每一部分的作用是什么？最重要的部分是什么？２、什么是传粉？靠什么进行传粉？３、什么是受精？过程？４、受精后花的各个部分将发育成什么？见下表针对以上问题学生可以自学也可以同组讨论．在学生自主学习后，让学生将这些问题的答案展示出来．老师进一步总结．并让学生通过练习进行巩固．（二）复习种子的萌发(首先出示导学提纲)１、为什么说种子的胚是新植物的幼体？２、种子萌发的自身条件和外界条件有哪些？３、怎样设置种子萌发条件探究实验中的对照组和实验组？４、种子萌发的过程是怎样的？学生针对以上的导学提纲进行自主学习或同组讨论．并让学生将学习的成果展示出来．出示练习让学生进行知识的巩固．针对学生的完成情况教师进行评价总结．（三）植株的生长(出示导学提纲让学生自主复习)1、根尖有哪些组成部分？每部分的功能？2、根的生长与根尖的哪些部分有关？3、茎的长高与什么有关？4、枝条是什么发育的？5植株的生长需要哪些无机盐？如果缺乏会有哪些现象发生？针对学生的复习，让学生自我展示。
针对学生的回答情况，进行总结评价。
出示练习让学生进行知识的巩固。
（四）引导学生进行知识的整合并列出知识框架。
(见下列各表)一、种子的萌发1、环境条件：适宜的_________、一定的_________和充足的_________。
2、自身条件：胚是完整饱满的、活的且不处于_________期。
3、过程：种子吸收_________，子叶或胚乳中的营养物质转运给_________、_________、_________，随后_________发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成_________。
二、植株的生长：1、幼根的生长：（1）根生长最快的部位是__________________。
（2）根的生长一方面靠_____________增加细胞的数量；一方面靠_________增大细胞的体积。
2、木本植物茎的结构及加粗原因（1）结构由外向依次是树皮（侧部分叫做_________）、形成层、_________和髓。
（2）加粗的原因是：形成层具有_________。
向外分裂产生新的_________，向分裂产生新的_________。
3、植株的生长需要营养物质植株的生长需要量最多的无机盐：含_____的、含______的和含______的无机盐。
三、开花和结果1、花的基本结构：花托、_________、花瓣_________（合成花蕊）。
2、传粉：花粉从_________落到雌蕊_________上的过程。
3、受精：花粉管里的精子与胚珠里的_____________，形成_________的过程。
4、果实和种子的形成：子房壁发育成_________，子房的胚珠发育成_________，胚珠里面的受精卵发育成_________。
（五）检测1、粮仓中存放了十年的小麦种子，虽然给予适宜的条件，一般也不能萌发，其原因是：A种皮太厚B种子仍处于休眠期 C 种子已过寿命期而死亡D种子受抑制不能萌发2、农民在早春播种后，往往用地膜覆盖，这样能够促进早出苗，其原因主要是：A增加氧气B提高温度C增加光照D提高光合作用3、在测定种子的发芽率时，选200粒种子，在适宜的条件下，有20粒未发芽，则这些种子的发芽率是A、92%B、90%C、96%D、87%4、为验证植物的生长需要无机盐，某同学做了如下实验：将两棵生长状况完全相同的健壮幼苗分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中，一段时间后，两株幼苗的生长状况是Ａ均生长良好Ｂ土壤浸出液中的生长良好，蒸馏水中的生长不好Ｃ均生长不好Ｄ土壤浸出液中的生长不好，蒸馏水中的生长良好5、无土栽培的实验证明了下列哪一项不是植物生长所必须的？A、B、无机盐C、水分D、土壤6、农业施肥时，最好应当A、以农家肥为主，以化肥为辅B、完全用农家肥C、以化肥为主，以农家肥为辅D、完全用化肥7、有一个描述花生的谜语：麻屋子、红帐子，里面住着白胖子。
“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别指的是A、外果皮、果皮和果实B、外层种皮、层种皮、种子C、果皮、种皮和胚D、果皮、种皮、种子8、高粱种子的主要部分是由什么发育来的A、子房壁B、受精卵C、胚珠D、子房9、被子植物的卵细胞存在于下列那一结构中A花粉管B胚珠C柱头D花粉10、1千克绿豆可以生出10千克豆芽菜。
在此过程中，种子中各物质的含量变化是A、有机物减少，水分增多B、有机物增多，水分增多C、有机物增多，水分减少D、有机物减少，水分减少11、将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右分别播种，甲组种在肥沃的土壤湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是A、乙组先发芽B、甲组先发芽C、都不发芽D同时发芽12、下列植物结构中，属于果实的一组是（）A、葵花籽、小麦粒、玉米粒B、蚕豆、绿豆、菜豆C、芝麻、西瓜籽D、花生仁、杏仁13、播种时要挑选粒大而饱满的种子，这是因为这样的种子A便于机器播种B播种时取用方便C含大量供胚发育的营养成分D省水省肥14、西瓜和花生分别是由（）发育来的A、都是子房B、胚珠和子房C、都是胚珠D、子房和胚珠．15、我们吃的豆芽菜中的白嫩细长的部分，主要是由种子的哪一部分发育而来的A胚芽B胚轴C胚根D子叶16、玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是胚乳里的营养物质（）A、被胚根吸收掉B、被胚吸收发育成幼苗C、转移到幼苗的幼叶上D、被土壤中的其他植物吸收17、对于植物繁衍后代来说，花最主要的结构是（）A、雄蕊、雌蕊B、花柄C、花萼D、花托18、一个番茄中有许多种子，是因为番茄花的（）A、一朵花有许多雌蕊B、一个子房有许多胚珠C、一朵花有许多子房D、一个胚珠有许多卵细胞19、绿色开花植物要形成果实和种子的，必须经过的两个必要生理过程是（）A、开花和受精B、自花传粉和异花传粉C、传粉和受精D、开花和传粉20、将水稻种子播到25度，湿润疏松的土壤里，一段时间后，种子萌发了；而将大米播种在同样的土壤里，也能萌发吗？为什么？21、如图为菜豆种子的结构，请据图回答问题。
（1）对种子起保护作用的是[ ]_________。
（2）种子萌发时，最先突破种皮发育成根的是[ ] _________。
（3）种子萌发后，发育成茎和叶[ ] _________。
（4）为种子萌发提供营养的是[ ] _________。
（5）综上所述，[ ] _________实际上是幼小的植物体。
22.下图是伟同学设计的探究种子萌发的外界条件实验。
他任意找了六粒菜豆种子，进行了如图所示的操作。
并将甲放在20℃左右的房间，乙放在冰箱的冷藏室。
请据图分析回答：(1)几天后，最有可能萌发的只有_________号种子，因为只有它才具备种子萌发的所有外界条件____________________________________。
假如它也未萌发，请认真分析未萌发的原因是___________________________。
(2)5号种子不能萌发的原因是_________。
(3)农民在适宜季节播种时，为使苗全苗壮，从种子自身条件来看应采取的措施是__________________；从外界条件来看，要保证___________________________ 23．某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，(1)通过本实验可以看出，___________________________ 是影响种子萌发的环境条件；乙装置在该实验中起_________作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用_________装置。
(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验。
