学写一首小诗

以《童年》为题写一首小诗大全很荣幸同学们能来关注以《童年》为题写一首小诗诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.以《童年》为题写一首小诗一、《童年》童年是一场会发光的梦梦里我梦见我坐在雪白的云朵上带我游览宽阔的天空我梦见清透的露水洗净全部人苦恼童年是一张白白的纸可以画下我们最单纯笨拙的憧憬可以写出我们无忧无虑的自由可以写下这个世界的美妙童年是一首最悦耳的歌由于可以唱出心里最真实的声音就让童年停留在心里最光明的地方！二、《童年，幻想》童年，幻想童年，我望着蓝天，数着星星，幻想有一天和嫦娥相见。

后来，我在学问的海洋中畅游，知道祖国的飞船，在太空行走。

将来，我将连续追赶自己的幻想，等到那一天，自己到蓝天上划动一叶飞舟。

三、《童年》瓦屋细致恬然站在八十年月的韵声里撩拨回忆岁月的辘轳檐角的冰凌扯碎阳光身上破旧的袍衫是谁模糊唱起那支槐花米糕的歌谣观察了爬上石阶的童年满地打着滚儿无忌的笑四、《童年》草垛丢失了果实补给岁月些许枯黄田埂暴露凌乱的脚丫开出故事牧笛不再响起有几只风筝的影醒了吗母亲膝上的酣睡月亮一不留神就飘过了草垛梦里遇见一个秋天结出满园的糖果昨夜场梦带我回儿时家我又趴窗台看毛毛细雨下三月烟花没人家我爬上篱笆等待牵牛花吹响喇叭还惦记：门前河里只孤独小黄鸭还有吓我跳小青蛙童年气味呀芳香外公壶乌龙茶童年故事呀清爽阿婆鬓角白头发童年昨夜梦摇曳水株鸢尾花童年的逝去，亦如风走过，只是，当时年幼孩童的身影，已不在那童年的——影像中了，只是，那时孩童对童年的留念微笑，已深深记忆在了童年的影响中。

挥挥手，告辞了童年，也牢记了童年二字。

五、《童年》童年我们说好你和我一起奔跑就算被困难绊倒不要逃顽强笑假如有苦恼时刻把你围绕请你放快乐声叫我会陪（着）你始终到老做人别太傲慢恋爱别乱了思索生活会突然烦躁突然消逝味道假如被这深深的困扰别遗忘你还有我这依靠靠到天亮为你歌谣二.求一首童年的诗题童年池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶儿停在上面黑板上老师的粉笔还在舍命唧唧喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待嬉戏的童年福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼党究竟谁抢到那支宝剑隔壁班的那个男孩怎么还没经过我的窗前嘴里的零食手里的漫画心里初恋的童年总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到考试以后才知道该念的书还没有念一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年迷模糊糊的童年没有人知道为什么太阳总下到山的那一边没有人能够告知我山里面有没有住着神仙多少的日子里总是一个人面对着天空发呆就这么奇怪就这么幻想这么孤独的童年阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田水彩蜡笔和万花筒画不出一边那一条彩虹什么时候才能象高班级的同学有张成熟与长大的脸希望着假期希望着明天希望着长大的童年一天又一天一年又一年希望长大的童年梦幻童年我曾经问聪慧的星星，我曾经问慈爱的月亮. 梦的路究竟有多漫长；我曾经问深情的大地，我曾经问暖和的太阳. 梦的路究竟有多漫长. 童年是初生的绿叶，童年是含苞的花蕾，童年是一片蓝蓝的天，童年是布满漂亮的梦幻. 晚雨轻烟梦幻远景阵阵视觉朦迷离人亦迷惘星光闪烁空中照遍山川活现美景旧事在眼前童年形象轮廓都一一呈现了漫漫岁月那堪岁月无情送别送走往日韶华去也匆忙又春风命运变动信念坚决无穷就像往日素心清洁无瑕片片天真人生开朗笑语苍天又学鸟飞落日面照红徘徊寻找重叫花香漂浮风中叫句妈妈顿地撒娇夜夜伴我床模糊迷幻神韵轻飘飘浮纵笑语苍天又学鸟飞落日面照红童年形象轮廓都一一呈现了片片心声段段意境幸运是女童无愁无恨无怨天真又欢欣寸寸春晖念念母亲地寄情何时重入怀抱亲心溶混我童年时我与你家乡中相见天未亮你与我永久心愿也一样何时能再与你家乡中相见天未亮我这里每晚每朝也会对你想一趟童年时我与你一双双走到阡陌上你要我替你采花插襟上何时能再与你一双双走到阡陌上每次我观察野花也会对你想一趟童年时我与你打千秋想要攀月亮你说过要我将心挂天上何时能再与你打千秋飞到星月上每次我观察星星也会对你想一趟童年时我与你将颗心刻到花树上你说过两个痴心永守望何时能再与你一双双走到花树望再看看这两颗心有无永久相向共你相识在童年系你知心永不变与你共渡多少欢乐时点只系知己咁简洁共你每天都相见伴你身边永不变与你共渡欢乐时每天都唔简洁纯真爱刻心中永在有苦恼困难并肩相助童年往事至今我未忘愿你都不变互励常互勉：南宋：杨万里：宿新市徐公店：篱落稀稀一径深，树头花落未成阴。

自创小诗歌自创小诗歌（精选10首）诗歌，是用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。

下面小编收集了自创小诗歌，供大家阅读。

自创小诗歌篇1《红尘之恋》一道红尘哀伤了多少岁月的梦想望夕阳西下的彩霞之美她是心灵展开的光芒带着梦想祈求一次用最真的情感燃烧生命的真谛与心灵的预约弥补你她的感应能否在缘分相识中寻找一份雅意情忧何处？问青山眷恋有几回岁月的痕迹有多深滚滚红尘路在何方自创小诗歌篇2《当火遇上冰》梦想是一把火倘若不去追求再怎么折腾也敌不过现实这块冰愿望是一把火倘若不去付出再怎么祈祷也奈何不了现实这块冰成功是一把火倘若不去努力再怎么等待也融化不了现实这块冰当火把遇上现实这块冰燃料不足的时候内心有多不甘她们大家就有多无奈自创小诗歌篇3《生活》生活像什么？生活像一面镜子。

你对她笑，她也对你笑。

生活像什么？生活像一杯苦茶。

要细细品尝，才知道其中的滋味。

生活像什么？生活像一个没气的气球。

需要去打拼，她才会越来越大。

生活是一面镜子，一杯苦茶，一个没气的气球……好好打拼，就会有好的结果。

自创小诗歌篇4《信念如根》飘落的树叶还可以再长凋零的花朵还可以再开因为根还在信念如根一个人只要信念还在梦想的种子一定会发芽信念如根哪怕你只是一株小草就算折断了只要根还埋在土壤里一切都可以顽强再生自创小诗歌篇5《那款黑夜》如此斑驳夜月，只有一颗小星星陪。

赤裸裸的夜月，泛起点点微光。

她不愿再回忆，如同噩梦般的记忆，拍照般定格。

乌云、像一块擦黑了的抹布，遮住了她的双眸，使她迷失了方向。

翕动的窗帘如图她恍惚的内心，人性的狼狈不再使她感到感伤。

离别、别离、似乎一切都是如此寻常。

于是，夜就来了。

敲打着她的窗。

自创小诗歌篇6《文学》便和我再没有关系.可我还要等!等!等!卑微的像路边的垃圾流觞曲水只是希冀在你们眼里我找不到我的文学找不到我的诗意.我的文学不在你们的歌声中更不在你们的欢笑里我的文学它只在我的心里我的梦里我的文学是秋天孤寂的风是风中飘扬的叶是那昏黄的灯光是黑夜中黑色的影迹它呼唤着我前行行走于那漫天飞雨.当我细品着那孤独之时陪伴我的只有那天边清冷的明月和手中那怀冰凉的茉莉风雨同舟?呵 .那只是一个可笑的谜语既然黑夜已经来临那便安然享受那份孤寂.自创小诗歌篇7《四季》春，长出新的绿芽，告诉我们要突出。

吟一首小诗 40篇(一)诗歌是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。

学习了一个单元的现代诗，现在，试着创作一首小诗吧！也许写诗并不如想象那么容易，也许你的诗还很稚嫩，这都没有关系，大胆尝试吧！我有一个秘密车袁瑞我想把你藏在心底，小心的，仔细的的保护你，想让你每一次伤心的别离，都变成下一次开心的重逢。

我有一个秘密，叫我喜欢你。

学校张博域小时候学校是托管班我在里头母亲在外头幼儿园时学校是游乐场我在这头同学在那头后来啊学校是作业班我在后头作业在前头而现在学校是战场我在这头考试在那头生日祝福闫雷磊小小的作业本，寄托我们深深的情感。

新的学期，送上我真心的祝福。

今天是你的生日，我们还在一起学习。

希望我们共同成长进步，祝福我们友谊长存。

秋李雨潼你可知秋的凉?知道我知道！它是夏秋季节的转变。

你可知秋的悲?知道我知道！它是诗人笔下萧条的景象。

你可知秋的美?知道我知道！它是风吹刮下的片片金黄。

雨尹柯然我每天悠闲自在，想去哪儿，就去哪儿。

每天过得无忧无虑，世界就是我的祖国，也是我的家。

且行且歌牛柯佳即将来临的中考却是恋恋不舍想到以后看不见那些酒窝心生莫名的失落考试名次越滑越多梦想越加遥远且无法触摸通向未来的路途如此坎坷晦暗的日子谁还能在身边陪我那些形影不离的朋友多年以后又会如何某个阳光明媚的午后会不会想起那首名为青春的歌越长大越觉得寂寞蓦然怀念那份往昔的澄澈或许这就是生活而我们仍有尖锐的执着青春是一条明媚但悲伤的小河因为有朋友才不至如此脆弱纵然以后彼此天涯相隔也一定要记得我们曾并肩走过晨李柯欣日，遮不住那清晨的清新，云，遮不住那欲升起的太阳，闹，掩不住那大街上的宁静，风，吹不动那没睡醒的郁李。

清晨，亦是一处风景……生命之精彩陈申卓百层之楼清洁百层之室创业亦或是办公室的领导皆为一生无所谓他人之看法精彩与否自在己心中考，你好！赵梦希前些年的欢声笑语早已不复返，留给我们的只剩下无尽的迷茫与黑暗，留给我们备战中考的时间已所剩无几。

自创诗歌小诗5首自创诗歌小诗5首(精选5篇)艾青、田间、臧克家在30年代的出现，是中国新诗成熟的重要体现，他们以传达日益加深的民族危难中的抗争意识为共同特点，又以各不相同的艺术个性显示了各自的才华。

下面就是小编给大家带来的自创诗歌，希望能帮助到大家!自创诗歌1自创诗歌小诗5首篇1从一朵云的堕落开始黄昏最后的灿烂足可以让诗兴勃勃之后黑暗降临那些自怨自艾终于找到了扬帆的船只满载而归的喜悦足可以让诗兴飞扬让一仓的悲伤化为诱惑的眼泪且以歌咏的光芒飞渡自我的炫耀以诗歌的名义歌唱或哀叹仿佛独步於五岭三山词澡美丽的容颜澎湃着一代一代的年轻吊诡的想象与比喻自豪的歌唱着灵魂的高傲与尊严无情的黄昏降临了有梦或没有梦的期盼一同堕落道一声自重明天还有黎明来临自创诗歌2自创诗歌小诗5首篇2在说与不说之间像—只乌龟伸头和缩头嗅到前方那块发臭的奶酪其实有多少人看着，都丑态百出只是，我只有静静的看着像那只乌龟自创诗歌5自创诗歌小诗5首篇3文翔鹰1.苍穹之下的苍穹我把我交付于大地山川苍翠点缀着苍翠那些烟熏的往事微不足道一句山花烂漫的佛掲之语打破世俗点石成金而那群云天之间的羊儿以原始的形态将自己卧成最朴实的石头2.那空灵处的空灵来自灵魂底部最真挚的独白号角声声是谁吹奏起落花流水的曲调将残破摇曳成璀璨的星火繁星春水泛舟而上的渔歌桅杆上的帆子顺势而下的汗渍与咸涩手中的钓竿始终垂直3.那些黑色物语吐出的暗物质成为夜猎的星芒胸腔里的刺在血色弥漫里妖娆成一面旌旗摊开手掌打开运命轮转的契机在况味里咀嚼沧桑那些傲骨嶙峋的老房子以图腾的方式祭奠着自己自创诗歌4自创诗歌小诗5首篇4风转。

海转。

认准将来可能发生的一切转身，它站成了海天姿势的：“岛”多稳健啊，人们一直的期待正被它徐徐铺开自创诗歌小诗5首篇5李罡形状和我记忆里的碌碡毫无二致只是石材的颜色有点发红更重要的是我站到碌碡跟前突然发现自己的渺小，甚至一种微不足道的卑微心底深处升腾这个体量的硕大碌碡在当年修建水库的工地上应该不止一个两个还有旁边偏小一点的石碾子比起现代大型压路机之类有过之无不及，试想那个肩扛手提的年代那些饿着肚皮劳作的晨昏有多少民工的肩膀被绳索深深勒进皮肉才拖动这个大碌碡缓缓移动数十吨的重量，在烈日下被那些瘦弱的肩膀用绳子拖起来被那些饥饿煎熬着的双脚拽起来那些来自山间的土壤和沙石一层一层坚实紧致规整一点一点聚集坚硬刚强梦想的基石，就这样变得强大热闹的场景，工地上沸腾的气氛飘扬的红旗，大喇叭播放的歌曲这个群山环绕的小小峡谷生长流水树木石头鸟鸣包容山风人群劳作和梦想这比我还要年长的碌碡它将在天地之间站成永恒铭记曾经火热的场景陪着一方清净的水一座连绵的山峦高峡出平湖，曾经的梦想沁透了多少人的汗水心血。

做一首小诗1. 《春天的色彩》春天来啦，花儿开啦。

红的像火，粉的像霞。

白的像雪，黄的像金。

五彩斑斓，美丽如画。

蝴蝶飞舞，蜜蜂忙碌。

小朋友们，笑哈哈。

春天真好，我爱春天。

2. 《夜晚的星星》夜晚来临，天空变黑。

星星闪烁，像小眼睛。

一眨一眨，真可爱。

月亮弯弯，像小船。

挂在天上，照亮路。

我看着星星，入梦乡。

3. 《我的小书包》我的小书包，真漂亮。

有个小熊，在上面。

背着它，上学去。

里面装着，书和本。

还有铅笔，和橡皮。

小书包呀，伴我成长。

4. 《秋天的树叶》秋天到了，树叶黄了。

风一吹，飘落下来。

像蝴蝶，在空中飞。

落在地上，铺成毯。

我捡起一片，夹在书里。

秋天真美，我喜欢秋天。

5. 《快乐的小鸟》小鸟小鸟，真快乐。

飞来飞去，唱着歌。

在天空中，自由飞。

和白云，做朋友。

我羡慕小鸟，多自由。

6. 《夏天的雨》夏天的雨，说来就来。

哗啦啦，下不停。

打在窗户上，像弹琴。

落在地上，溅起水花。

小朋友们，打着伞。

在雨中，玩耍。

夏天的雨，真有趣。

7. 《我的好朋友》我的好朋友，真可爱。

眼睛大大，头发长长。

一起玩耍，一起笑。

分享快乐，分担忧愁。

好朋友呀，永远在一起。

8. 《美丽的花园》花园里，花儿多。

红的黄的，蓝的白的。

五颜六色，真好看。

蜜蜂飞来，采花蜜。

蝴蝶飞来，跳舞。

我在花园里，玩耍。

花园真美，我爱花园。

这些小诗充满了生活的趣味和美好的情感，它们用简单的语言描绘出了一个个生动的画面，让人感受到了生活中的小美好。

希望大家都能从这些小诗中找到属于自己的快乐和感动。

让我们一起用诗歌记录生活，发现美好，传递爱和温暖。

小学生诗歌创作范文_创作一首小诗作文10篇诗歌是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。

学习了一个单元的现代诗，现在，试着创作一首小诗吧!下面是小编为大家整理的小学生诗歌创作范文_创作一首小诗作文10篇，以供大家参考借鉴!小学生诗歌创作范文一【我有一个秘密】我想把你藏在心底，小心的，仔细的的保护你，想让你每一次伤心的别离，都变成下一次开心的重逢。

我有一个秘密，叫我喜欢你。

小学生诗歌创作范文二【学校】小时候学校是托管班我在里头母亲在外头幼儿园时学校是游乐场我在这头同学在那头后来啊学校是作业班我在后头作业在前头而现在学校是战场我在这头考试在那头小学生诗歌创作范文三【生日祝福】小小的作业本，寄托我们深深的情感。

新的学期，送上我真心的祝福。

今天是你的生日，我们还在一起学习。

希望我们共同成长进步，祝福我们友谊长存。

小学生诗歌创作范文四【秋】你可知秋的凉?知道我知道!它是夏秋季节的转变。

你可知秋的悲?知道我知道!它是诗人笔下萧条的景象。

你可知秋的美?知道我知道!它是风吹刮下的片片金黄。

小学生诗歌创作范文五【晨】日，遮不住那清晨的清新，云，遮不住那欲升起的太阳，闹，掩不住那大街上的宁静，风，吹不动那没睡醒的郁李。

清晨，亦是一处风景小学生诗歌创作范文六【生命之精彩】百层之楼清洁百层之室创业亦或是办公室的领导皆为一生无所谓他人之看法精彩与否自在己心小学生诗歌创作范文七【太阳和月亮】你像太阳，浑身散发着光芒，我们像月亮，受你的影响，也闪耀着皎洁的月光。

太阳和月亮，表面上似乎互不相干，但实际上，我们手挽着手，共同撑起了一片天空。

小学生诗歌创作范文八【眼睛】孩子的眼睛一闪一闪的，像夏天夜空里，璀璨的星星。

每一闪，都会有新的疑问。

小学生诗歌创作范文九【长大】小时候觉得长大很漫长甚至觉得一辈子也不会长大后来慢慢长大了才发现其实每天都在长大只是感觉不到而已其实世上没有一个人是完全长大的因为每一天都在成长而我们能做的是尽全力努力向上努力达到长大小学生诗歌创作范文十【人间的四月天】你是人间的四月天笑容温暖了整个春天你是人间四月天里的一缕暖阳滋润了世间万物相关文章：1.诗歌大全2.精选5首著名现代诗歌3.诗词鉴赏4.母亲节现代诗歌精选8首5.诗词鉴赏。

语文小诗自己编全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：我喜欢写小诗，因为小诗可以表达我的内心情感，让我感到轻松愉快。

在写小诗的过程中，我可以随意发挥想象力，迸发出我内心的奇思妙想。

今天我要分享一些我自己编写的语文小诗，希望你们也能感受到我的快乐和创意。

1. 春风送暖，微风细雨，江南烟雨处处愁。

柳枝摇曳，花瓣飘落，梦里叫醒了谁的秋。

春风送暖，微风细雨，梦里叫醒了谁的秋。

2. 青山绿水，翠竹清泉，唯有心香永留。

风吹荷叶，水漾倒影，快乐之源在心头。

青山绿水，翠竹清泉，快乐之源在心头。

3. 夜深人静，明月高悬，寂静无人可问。

星光点缀，夜色幽深，思念随风飘散。

夜深人静，明月高悬，思念随风飘散。

4. 白云悠悠，飞鸟穿梭，天地间一派和谐。

阳光照耀，微风拂过，生命之美在眼前。

白云悠悠，飞鸟穿梭，生命之美在眼前。

5. 花开花落，寒冬渐逝，春天降临心中。

雨丝飘落，春风拂面，温暖带来万千。

花开花落，寒冬渐逝，温暖带来万千。

6. 小舟渡江，波光粼粼，江水荡漾心灵。

渔歌悠扬，风景迷人，自然之美令人陶醉。

小舟渡江，波光粼粼，自然之美令人陶醉。

7. 柳树垂丝，桃花盛开，春意盎然满园。

鸟语花香，春风拂面，世界变得灿烂。

柳树垂丝，桃花盛开，世界变得灿烂。

8. 金秋时节，稻谷飘香，丰收之喜满心间。

田野麦浪，夕阳西下，感恩之情萦绕心田。

金秋时节，稻谷飘香，感恩之情萦绕心田。

这些小诗都是我自己编写的，希望你们喜欢。

写小诗不仅可以锻炼我的语文表达能力，还可以让我发挥自己的想象力和创造力。

希望大家也可以尝试编写自己的小诗，感受写作的乐趣和快乐。

愿我们都能在文字的世界里书写自己的快乐与梦想。

【2000字完】第二篇示例：在这个美好的世界上，语文小诗就像一缕清风，轻轻地拂过我们的心田，带给我们无限的温暖和美好。

小诗可以是关于爱情、友情、家庭，也可以是关于大自然、生活、梦想等等，每一首小诗都蕴含着作者的心灵和智慧，让人感受到诗人的情感和思想。

小诗有着简洁而又富有节奏感的风格，让人在短短的几句话中感受到深深的情感和内涵。

写一首小诗第一篇：写一首小诗给老师的一首小诗老师，您像一片辽阔的土地，我们就是一粒粒种子，在您的滋养下茁壮成长。

您将知识传播给我们，为我们开启了人生的大门，我们留下的根就是进步的足迹。

老师，我感谢您传播给我们知识。

老师，我爱您雨来了雨来了,快回家。

蜗牛说，我不怕。

我把房子背来了。

雨来了,快回家。

蘑菇说，我不怕。

我已备好伞一把。

雨来了,快回家。

甲壳虫说，我不怕。

我有一件防雨褂。

秋天的童话秋姑娘来到我身边，小草妹妹说：“秋姑娘，谢谢你给我换上了一身黄衣服。

” 花儿姐姐说：“秋姑娘，谢谢你给我穿上了一身红袍子。

” 大树爷爷说：“秋姑娘，谢谢你给我理了发。

” 小朋友们说：“秋阿姨，谢谢你给我们带来了凉爽的风。

” 秋天是个美丽的童话。

秋天到秋天到，秋天到，紫红的葡萄挂树梢，桔树挂起圆圆的球，苹果露出快乐的笑。

等我做了爸爸我长大了，当上爸爸，也会有一个儿子。

儿子童年时，我会讲很多有趣的故事给他听，从侦探柯南讲到变形金刚，从聪明的喜洋洋讲到可恶的灰太狼……儿子上学了，我会把自己学习时遇到的困难编成故事讲给他听，让他不走我的老路，教育他不但要学好中国的语言，更要掌握好一门外语，希望他能成为国家的栋梁之才。

真盼望自己能快快长大，当上爸爸，到时候我绝对不会打孩子，我将会是一个称职的好爸爸。

眼睛有时候，我的眼睛很小很小，竟容不下一粒沙子。

有时候，我的眼睛又很大很大，能装下整个世界。

第二篇：59.写一首小诗59.写一首小诗——现代诗歌的特点与创作一、专题解析在世界民族文学史上，诗歌是最早出现的文学样式，它几乎与人类语言一同产生。

中国新诗的发展虽然历时不过百年，但已经产生了许多优秀的诗人和诗歌，这为我们学习新诗的写作提供了极为有利的条件。

一般来说，诗歌的主要功能是抒情，它借助比喻和意象，用超常化的语言组合来表情达意。

诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。

四年级下册,自己创作一首小诗作文《四年级下册，自己创作一首小诗作文》
小朋友们，你们知道吗？写诗可有趣啦！
最近，老师让我们自己创作一首小诗。

我一开始可发愁啦，这诗要怎么写呢？后来我想到了春天的花园。

春天的花园里，花儿们争奇斗艳。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

小蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采蜜。

蝴蝶也在翩翩起舞，像是在表演舞蹈。

于是，我写下了这样一首小诗：
《春天的花园》
花园里面真热闹，
花儿朵朵开口笑。

蜜蜂嗡嗡把蜜采，
蝴蝶翩翩舞得妙。

怎么样，我写得还不错吧？只要我们多观察，多想象，就能写出属于自己的小诗哟！
《四年级下册，自己创作一首小诗作文》
同学们，今天我要跟你们讲讲我自己创作小诗的经历。

前几天，我去了乡下的奶奶家。

那里有大片大片的稻田，风吹过来，稻子像波浪一样翻滚。

田边的小溪水哗哗地流着，清澈见底，能看到小鱼在里面游来游去。

回到家，我就有了灵感，写下了这首诗：
《乡村风光》
稻田似海翻金浪，
小溪如琴响叮当。

小鱼欢游水中戏，
乡村美景心里藏。

写诗其实不难，只要把我们看到的美好事物用简单的语言写出来，就是一首好诗啦！你们也快来试试吧！。

自己编一首诗(现代诗)动物(十篇)第一篇：自己编一首诗(现代诗)动物麻雀在小树林之中，有只没长毛的麻雀。

它好像从树上掉下来。

我想帮它上去，它却跑到另一边去了。

“我只是帮一下你啊！”它好像听懂了，跳上了我的小手掌，我爬上树送它回家了。

“叽叽叽叽叽。

”它好像在说：“谢谢你！”我也说了句：“不用谢！”喵呜内江市第十三小学校四年级二班罗镐晚上，我正在看电视，“喵呜”只见黑白双影一闪而过，“喵呜”黑白双影一跃，只觉得双腿一沉。

“哇”，原来是小咪，我轻轻地抚摸它的背，“哇”小咪你这么快就抓了一只老鼠，“喵呜”小咪骄傲地舔着手。

第二篇：自己编一首诗(现代诗)动物小猪和母猪从母猪的尾巴下，一个又一个的小猪接连出生，母猪发出痛苦的尖叫声，我多么希望母猪立刻摆脱困难。

在母猪的痛苦的尖叫声下，这些小猪却不知道是谁赐予了它们生命。

一只，两只，三只，四只。

这些猪发出“咕咕”的声音。

它们四处寻找是谁给了它们生命，它们不知道从哪里来，要到哪里去。

多么可爱的小猪啊！又多么可怜啊！只有我们才知道它们最终的归宿是摆在人类的餐桌前。

第三篇：自己编一首诗(现代诗)动物天鹅在这大雪飘飘的冬天，湖面上却留下了你的身影，多少人发现了你的存在，人们在湖面上悠闲地滑冰，你却躲在角落里伤心。

别人在开心地玩耍，你却感到寂寞，寒风像刺进天鹅的心，让天鹅感到世间的冷漠，天鹅就这样死在了人间。

想必，你悄无声息地离开，多少悲痛带给你绝望，多少人会为你的死悲伤，然而你永远都在那里。

第四篇：自己编一首诗(现代诗)动物蝴蝶晴朗的天空中，飞来几只蝴蝶，飞到花丛里，飞到绿叶中。

蝴蝶飞来，花儿笑了，蝴蝶飞来，草儿醉了。

红花绿叶呀！你是蝴蝶的舞台，草儿青青呀！你是蝴蝶的梦乡。

看着你翩翩起舞，我多想捉住她。

可是我不能，就这样看着你自由飞舞。

看着你自由飞舞！第五篇：自己编一首诗(现代诗)动物小兔啊！多么可爱的小兔！你那长长的耳朵多漂亮！啊！多么灵活的小兔！你那小小的腿跑得多快！你用那红红的眼睛看着我，让我帮帮你，你，让我的心融化。

请仿照课文三首短诗中的一首,创作自己的小诗四年级我想把鼻子，安在花苞中。

闻着鲜花的气味，享受这美好的时光。

闻啊，闻——
香味把我带入了甜美的梦乡。

我想把眼睛，装在白云上。

看天空美丽的云霞，看夕阳下通红的太阳。

看啊！看——
美景把我带入了奇妙的幻想！
我想把双腿，安在太阳上。

让太阳学会走路，去照亮世界每一个角落。

走啊！走——
让地球充满了光亮！
我想把耳朵，装在鱼儿身上。

听鱼儿窃窃私语，听大海怎么说话！
听啊！听——
大海是我温暖的港湾。

我想把眼睛，装在海草上。

看金鱼吹跑跑，看章鱼捕食。

看呀！看——
海底是我的游乐园。

模仿短诗三首写一首小诗四年级1.在下着微雨的时候，
撑着伞，
到竹林里去走走：
被雨滋润着的泥路，
一定清爽而委婉；
摇曳身姿的竹叶儿，
已一下子洗净了污垢；
在雨中沐浴的小野花儿，
仰起头，
大口大口吮吸着上天的恩赐。

2.你是人间的八月天
轻叹吹散了暮边红霞
迷茫在皎洁的秋月中娇羞的现
你是八月夜里的清风
初日笼罩着桂花的甜
云雾在幽香中浮
秋叶飘落在窗前
那凉，那孤寂，
你是。

盖满银杏的路。

3.我看一束温暖的阳光，
轻轻盖在浮动的杨柳上，
我看它们舞者又舞着，
也许低下头支起了一片阴凉，我看白云悠悠地飘荡
悄悄藏起背后的万丈光芒，我看鱼儿欢快地飞跃，
无意击起了簇拥它的浪花，哦，流逝的多少青春和时光。

4.小时候，
乡愁是一个小小的风筝，
我在这头，
梦想在那头，
长大后，
乡愁是一封长长的书信，
我在这头，
认在那头，
后来啊，
乡愁是- -座窄窄的牢笼，
我在外头，
思想在里头，
而现在，
乡愁是一本厚厚的记忆。

5.大树撑开一柄翠绿的伞，一群百灵鸟在枝头歌唱。

鲜花如仙女般凌空飞舞，孩子在树下品味书香。

绿草布满了整个空地，
草地上回荡着虫鸣和欢笑。

以春风的手为题写一首小诗《春风的手》春风的手，柔软又轻柔，轻轻抚过大地这秃头。

唤醒泥土里沉睡的种儿，还挠得河水笑出了褶皱。

春风的手，灵巧又自由，给树木换上嫩绿的衣兜。

摆弄着花朵的发饰，将芬芳的香包到处空投。

春风的手，带着温度熨贴心口，化开冰寒残留的忧愁。

牵来暖阳的伙伴，在天地间欢畅地闲游。

衍生注释：- “大地这秃头”：这里把冬天荒芜的大地比作秃头，形象地写出冬天大地没有植被覆盖的荒芜状态，春风吹过后就像在秃头上重新生出生机。

- “笑出了褶皱”：形象地描绘出春风吹过平静的湖面，使湖面泛起层层涟漪，就像人笑出皱纹一样。

- “衣兜”：将树木春天新生出的嫩绿树叶比作给树木穿上的有衣兜的衣服，富有童趣。

赏析：主题：这首诗描绘了春风带给大自然的种种生机和变化。

从大地到河流，从树木到花朵，展现了一幅充满活力的春日画卷。

情感：诗中充满了对春风的喜爱与赞美之情。

用轻快且愉悦的语气，把春风当成一个充满生命力与创造力的“小伙伴”。

表现手法：运用了拟人的手法，如“春风的手”“唤醒种儿”“给树木换衣兜”“摆弄花朵发饰”等，使春风的形象生动鲜活，让读者能感受到春风如同有生命的个体在大自然中施着魔法。

将抽象的春风具象化，赋予它人类才有的动作与行为，使诗歌富有童趣和画面感。

作者介绍：从诗中充满童趣和想象的风格来看，作者或许是一个内心充满童真，热爱大自然，有着敏锐观察力的人。

可能是一位对生活充满热情的年轻诗人或者是擅长用孩子的眼光看世界的赤子之心之人。

运用片段：例子一：在一个春日的午后，几个孩子在公园里奔跑玩耍。

公园一角的小花园里花朵盛开得艳丽，一个孩子拉着妈妈的手说：“妈妈，你看就像那首诗里写的，春风的手摆弄着花朵的发饰，把这里变得好美丽呀。

”妈妈笑着点头表示同意。

例子二：老师带着学生们在河边春游，望着波光粼粼的河面，老师说：“同学们，春风就像一双手呢，你们看咱们眼前的河，就像那首诗说的，春风的手挠得河水笑出了褶皱。

”同学们听了都若有所思地感受着春风的轻抚。

自己仿写一首小诗一年级作文
今天，老师说要我们自己写一首小诗。

我心里稍微有点兴奋，不过我一向也没写过诗。

只不过，老师说，诗歌外表看来像是一首歌，也可以唱出我们的心情。

我想了想，就端起毛笔，开始写。

天空是蓝色的，像一块极高的布。

云朵像棉花糖，温柔地飘过。

小鸟在枝头唱歌，它们的声音真好听，像在说：“你好，小朋友！”
我真想变成一只小鸟，在蓝蓝的天空中翱翔。

我肯定会学着小兔子到处爬，在丛里玩捉迷藏的游戏。

风轻轻地吹拂我的脸，我好开心！我想，我的诗歌一定很美，因为我写了我的快乐。

我写完诗歌后，就读给老师听。

老师说我的诗歌确实还不错，她说我的诗歌里有我的快乐和梦想。

我听了，心里甜滋滋的，就像吃了蜜一样。

今天，我学会了写诗歌，虽然它还有些难，但我相信，只要我努力，我就能写出一首更美、更婉转动听的诗歌！。

三年级自写小诗三年级的小朋友们，正在学习诗歌。

他们非常喜欢写诗，因为诗歌可以表达他们的内心世界，让他们感到快乐和自由。

今天，我要和大家分享几首三年级的小朋友自写的小诗。

第一首小诗：《春天的花》春天的花儿开啦开，红的、黄的、紫的，真好看！牡丹、桃花、杏花，都争奇斗艳，让我们的眼睛充满了惊喜。

第二首小诗：《小鸟儿》小鸟儿，飞啊飞，飞到了天上，真高兴。

它们唱着欢快的歌，让我们的心情变得轻松。

第三首小诗：《夏天的海》夏天的海，真清凉，蓝蓝的水，白白的沙。

我们在海边玩耍，感受到了夏天的快乐。

第四首小诗：《秋天的果实》秋天的果实，真甜美，红的、黄的、绿的，都好吃。

苹果、梨子、葡萄，都是美味，让我们的嘴巴充满了幸福。

第五首小诗：《冬天的雪》冬天的雪，飘啊飘，白色的雪花，让人想到家。

我们在雪地里嬉戏，感受到了冬天的美好。

这些小诗虽然简短，但是充满了孩子们的童真和快乐。

他们用自己的语言，表达了对大自然的热爱和对生活的感悟。

这些小诗让我们看到了孩子们的天真和纯真，也让我们感受到了诗歌的魅力。

在学习诗歌的过程中，孩子们不仅培养了语言表达能力，还锻炼了想象力、创造力和审美能力。

他们通过观察、感受和思考，创作出了自己的小诗，让我们看到了他们的成长和进步。

在未来的学习和生活中，我们要继续鼓励孩子们写诗，让他们的创造力和想象力得到更好的发挥，让他们的内心世界得到更好的表达。

我们相信，在孩子们的努力和成长中，诗歌将继续发挥着重要的作用。