四年级美术下册课件-第5课 色彩的明与暗(5)-人教版

为什么？
这幅图片都有哪几种颜色？体现了色彩的哪些知识？
这四组插花喜欢哪一组，为 什么？
思考与讨论
• 分析本课图例和上节课图例中各种色彩现象，对色彩三要素进行深入 了解。
• 试举例说明色彩在我们生活中的重要作用。
学生作业
•运用这节课所学到的色彩 知识，制作出一幅拼贴画， 形式自拟。
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
色彩的纯粹单一程度， 及鲜艳的程度叫做色彩的纯 度。在色彩家族里三原色是 高纯度的颜色，任何色彩加 入黑色或白色，纯度高？
色彩还有一个特性，那就 是冷暖的感觉。一切让人看上 去感觉或内冷联想到温暖的颜
色，如红色、黄色、橘色都属 于暖色；让人感觉或联想到寒
好想吃啊！！ 哎，没食欲。
我们生活在一个色彩的世 界里。它们或热情奔放或含 蓄典雅，在街头在家庭在人 们的衣装和用品上显现跟我 们的生活密切相关，使生活 变得生动而多彩。
色彩为什么会有这么多不同呢？
让我们来了解一下色彩的三个要 素吧。
色相
面对一篮新鲜的蔬菜，我们一定被它们美丽的色彩所吸引，这里都有些什么 颜色呢？红辣椒、绿生菜、紫茄子、橘黄的柿子椒…… 每种菜都有独特的面 貌，我们称这些面貌为色相。
好温暖啊！
好温馨啊！
好凉爽啊！
好像有几个很甜 啊。。。
任何颜色都有深浅不同。如 刚才的草莓的红色就有深浅的不 同，我们称这些深浅的程度为色 彩的明度。亮色是高明度，暗色 是低明度，这里所说的高与低是 相比较而言，不是绝对的。

● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天
● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基
● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
──左拉
● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。
──罗曼·罗兰
● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金
● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰
● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达·芬奇
● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋
● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼
● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基
● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女
● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基
● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生
● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生
● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德
色 彩 三 原 色
明与暗 渐变
色彩三要素
• 色相、明度和纯度 • 色相：指不同色彩的“相貌”，如红、蓝
等 • 明度：指色彩的明暗、深浅程度，如深红，
浅黄、淡绿等 • 纯度：指色彩的鲜明度、饱和度或彩度，
即色彩的纯净饱和度。
想一想
用什么办法来改变色彩的 明度？怎样改变色彩的深浅呢？
总结：
● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果

色 彩 三 原 色
明与暗 渐变
色彩三要素
• 色相、明度和纯度 • 色相：指不同色彩的“浅黄、淡绿等 • 纯度：指色彩的鲜明度、饱和度或彩度， 即色彩的纯净饱和度。
想一想
用什么办法来改变色彩的 明度？怎样改变色彩的深浅呢？
总结：
色彩渐变
明度：色彩明暗程度。某种 颜色加白或者加黑。
色相：由一种颜色向另一 种颜色的逐渐变化。
运用色彩明暗或渐变原理绘制 作业：
一幅作品。水彩笔的同学以画 花为主。
要求：
画面整洁干净，构图饱满， 能够正确的运用色彩明暗或 渐变。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
人教版四年级下册美术PPT色彩的明 与暗
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于我Biblioteka 若浮烟。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

色彩渐变
颜色加白或者加黑。
色相：由一种颜色向另一 种颜色的逐渐变化。
作业：运用色彩明暗或渐变原理绘 制 一幅作品或制作出一幅拼贴 画，形式自拟。
要求：画面整洁干净，构图饱满， 能够正确的运用色彩明暗或 渐变。
作业展示
1.学生来向大家介绍 自己的作品。
2.同学们之间互相评 一评，说一说，共同体验创 造的乐趣。
明色和暗色的调配方法 明色——加白色使色彩变亮。 暗色——加黑色使色彩变暗。
每一种颜色都可以有明度的变化
猜一猜那个纯度高？
想一想： 这个女孩应该在衣柜里 挑一件什么衣服来搭配 那条裤子？
这是两种不同感 觉的餐厅你喜欢 哪一个，
总结：
明度：色彩明暗程度。某种
哪一个更甜一些呢？
同学们想一想： 是怎么能有这 样的变化呢？
色彩的纯粹单一程度，及 鲜艳的程度叫做色彩的纯度。 在色彩家族里三原色是高纯 度的颜色，任何色彩加入黑 色或白色，纯度都会降低。
色 彩 三 原 色
任何颜色都有深浅不同。如 刚才的草莓的红色就有深浅的不 同，我们称这些深浅的程度为色 彩的明度。亮色是高明度，暗色 是低明度，这里所说的高与低是 相比较而言，不是绝对的。
好想吃啊！！ 哎，没食欲。
我们生活在一个色彩的世界 里。它们或热情奔放或含蓄典 雅，在街头、在家庭、在人们 的衣装和用品上显现跟我们的 生活密切相关，使生活变得生 动而多彩。
色彩为什么会有这么多不同呢？
让我们来了解一下色彩的三个要 素吧！
色彩三要素
❖色相 ❖明度 ❖纯度
色相
面对一篮新鲜的蔬菜，我们一定被它们美丽的色彩所吸引，这里都有些什么颜色呢？红辣椒 、绿生菜、紫茄子、橘黄的柿子椒…… 每种菜都有独特的面貌，我们称这些面貌为色相。

人教版四年级下册
色彩的明与暗
同步课件
色彩本身有深浅的不同，经过调配还有更 多的变化，善加利用，可以创作出效果不 同的画面。
有黑猫的风景（版画）[现代] 陈邕
穿蓝衣服的少女（油画）1918 莫迪里阿尼 [意大利]
一种颜色逐渐加黑或加 白，会产生明度的渐变。
不同的色彩都有相对 应的深浅变化。
学习要求： 看一看：美术作品中哪个是主体，哪个是背景？
学习要求： 想一想：用什么方法可以使同一种颜色变暗或变亮？
学习要求： 试一试：利用色彩的明与暗创作一幅画。
学生作品
学生作品
谢谢观看

• 指色彩的相貌，是色彩最显著的特征，不同波长的色彩 被感觉的结果，光谱上的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 就是七种不同的基本色相
• 明度：
色彩三要素 • 指色彩的明暗、深浅程度的差别，它取决于反射光的强 弱。1.指一种颜色本身的明与暗 2.指不同色相之间存在着 明与暗的差别
• 纯度：
• 指色彩色素的纯净和浑浊的程度，也称色彩的饱和度。 纯度低颜色，给人灰暗、淡雅或柔和之感，纯度高颜色， 给人鲜明、突出、有力，但是感觉单调刺眼
色彩
色彩知多少
• 三原色：
• 绘画色彩中最基本的颜色为三种：红（品红）、黄 （柠檬黄）、蓝（湖蓝）这三种原色纯正、鲜明、 强烈，这三种色本身是调不出的，但它们可以调出 多种色相的色彩
• 间色：
• 三原色中任何的两种原色，作等量混合调出的颜色 称间色
• 红＋蓝=紫色、黄+红=橙色、黄+蓝=绿色
• 色相：
是色环中60度夹角的颜色，24色色环中相邻的四个颜色 • 同类色： • 同类色是指色相性质相同，但色度有深浅之分的颜色，是色相环
中15度夹角的颜色，24色色环中相邻的两个颜色
范画
范画
范画
作业
• 独立或小组合作完成一幅色彩的明与暗作品 • 要求：色彩搭配合理，有明暗变化，有层次 变化。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作品
作品
作品
作品
色彩的明与暗
五年级下
明暗
明暗
• 绘画明暗中我们通常指颜色或者色调的深浅，我们常常 利用明暗关系来进行艺术创作，让我们的画面更有主次 关系。
• ① 三大面：即黑白灰、亮面、灰面、暗面 • ② 五大调子 • 高光：是物体直接反射光源最亮部分☀️ • 灰调：是高光与明暗交界线之间的区域，层次变化丰富 • 明暗交界线：区分物体亮部与暗部区域 • 反光：暗部中反射光的部分 • 阴影：物体本身遮挡光线后，在空间中产生暗影

色彩的明与暗
1
你了解那些与色彩 有关系的知识？
2
色 彩 三 原 色
3
三间色
4
色彩本身的相貌5Leabharlann 色彩三要素你了解吗？
色相、明度和纯度
色相：指不同色彩的“相貌”，如红、蓝等
明度：指色彩的明暗、深浅程度，如深红， 浅黄、淡绿等
纯度：指色彩的鲜明度、饱和度或彩度，即 色彩的纯净饱和度。
6
每一种纯色都有与其相应的明度 。黄色明度最高，蓝紫色明度最低， 青、绿色为中间明度。色彩的明度变 化往往会影响到纯度，如红色加入黑 色以后明度降低了，如果红色加白则 明度提高了。
7
色彩的明度是指色 彩的明暗、深浅、浓淡 的程度。
8
色彩的颜色深 浅都一样吗？
9
10
11
12
你是怎样改变颜色的？
39
色彩的明与暗在现实中的运用
40
41
42
43
44
你能运用所学来美 化你身边的环境吗？
45
27
不同颜色受光程度相同，明度不同。 同种颜色受光程度不同，明度不同。
28
总结：
明度：色彩明暗程度。某种
色彩渐变
颜色加白或者加黑。
色相：由一种颜色向另一 种颜色的逐渐变化。
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
作业：运用色彩明暗或渐变原理绘制 一幅作品。
要求：画面整洁干净，构图饱满， 能够正确的运用色彩明暗或 渐变。
13
四块色块发生了什 么变化
14
想一想
用什么办法来改变色彩的 明度？怎样改变色彩的深浅呢？
15