《文明礼仪_从我做起》主题班会(有视频链接)

文明礼仪从我做起主题班会
“文明礼仪从我做起”主题班会是一种教育活动，旨在培养学生良好的文明礼仪习惯，提高学生的道德素质和社会公德意识。

以下是一些建议的班会内容和活动：
1.班会开场：班主任简要介绍班会的主题和目的，强调文明礼仪的重要性。

2.礼仪知识讲解：邀请学校德育主任或有关教师讲解礼仪知识，包括校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等。

3.案例分析：组织学生分组讨论，分析发生在身边的礼仪案例，让学生认识到文明礼仪在日常生活中的实际意义。

4.视频观看：播放有关文明礼仪的视频，让学生更直观地了解礼仪规范。

5.互动环节：开展礼仪知识竞赛、情景模拟等互动活动，让学生在参与中学习和体验文明礼仪。

6.学生发言：邀请学生代表分享自己对文明礼仪的认识和体会，鼓励其他同学积极践行。

7.班会总结：班主任对本次班会进行总结，强调文明礼仪在个人成长和社会交往中的重要性，并对学生提出具体要求。

8.宣誓环节：全体同学进行文明礼仪宣誓，表示将自觉践行文明礼仪，争做文明学生。

9.课后实践：鼓励学生在日常生活中注意自己的言行举止，将文明礼仪融入到日常生活中。

通过开展“文明礼仪从我做起”主题班会，有助于提高学生的道德素质，培养他们良好的行为习惯，营造文明、和谐的校园氛围。

文明礼仪从我做起主题班会
活动时间: 2017年9月15日
活动地点: 五（2）班教室
主持人:
活动目标
加强学生仪容的管理是德育工作的一个重要组成部分,是精神文明建设的重要一环;搞好这项工作有利于加强学生的组织纪律性,有利于形成良好的班风,校风,有利于学校各项工作的开展.
活动过程
一.宣布主题
二.老师宣布具体要求
1.学生进校园或参加学校组织的各项活动一律穿校服,衣服必须将拉链拉到胸口.
2.学生卡一律在左胸前佩戴,一律使用别针.
3.女生不烫发;男生不留长发,头发前不遮眉,旁不盖耳,后不
超过发际;一律不得留怪异发型,不得染发.
4.不得化妆,佩戴首饰或其他装饰物.
5.不留长指甲,不染甲.
6.不穿拖鞋,不将凉鞋当拖鞋穿,女生不穿高跟鞋.
三.总结。

《文明礼仪，从我做起》主题教案教学目标：1.知识与技能：使学生了解基本的文明礼仪规范，包括校园礼仪、家庭礼仪、社会公共礼仪等。

2.过程与方法：通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，增强学生对文明礼仪重要性的认识，并学会在日常生活中实践。

3.情感态度与价值观：培养学生的文明素养，树立尊重他人、关爱社会的良好品德，形成“文明礼仪，从我做起”的自觉意识。

教学重点：掌握并理解基本的文明礼仪规范，认识到文明礼仪对个人成长和社会和谐的重要性。

教学难点：引导学生将所学文明礼仪知识转化为日常行为习惯，形成长期自觉践行的习惯。

教学准备：1.多媒体课件（包含文明礼仪图片、视频案例）2.角色扮演剧本3.小组讨论问题卡片4.文明礼仪倡议书模板教学过程：一、导入新课（5分钟）情境创设：播放一段关于不文明行为的视频或展示几张不文明行为的图片，引导学生思考这些行为对周围环境和他人的影响。

提问引入：同学们，你们在生活中有没有遇到过类似的情况？你们觉得这些行为好吗？为什么？引出本节课的主题——《文明礼仪，从我做起》。

二、新知讲授（20分钟）1.定义文明礼仪：简要介绍文明礼仪的概念，强调其在社会生活中的重要性。

2.分类讲解：校园礼仪：包括尊师重教、同学间友好相处、保持教室卫生等。

家庭礼仪：尊敬长辈、关爱兄弟姐妹、礼貌待客等。

社会公共礼仪：公共场所不大声喧哗、排队等候、爱护公共财物、遵守交通规则等。

3.案例分析：选取几个典型的文明礼仪正反案例，引导学生分析讨论，加深理解。

三、实践活动（20分钟）1.角色扮演：分组进行，每组根据给定的剧本（如公交车上让座、餐厅用餐礼仪等）进行角色扮演，其他学生观看并评价。

2.小组讨论：围绕“我身边的文明礼仪小故事”或“我如何成为文明礼仪小使者”等话题展开讨论，每组选代表分享。

四、总结提升（10分钟）总结回顾：教师引导学生回顾本节课学习的内容，强调文明礼仪对个人成长和社会和谐的意义。

制定计划：鼓励学生制定个人文明礼仪提升计划，并承诺在今后的生活中积极践行。

“文明礼仪,从我做起”主题班会精(一)
“文明礼仪，从我做起”，这是一种优美的社会风尚，是树立文明形
象的必要之举。

在这个现代化社会，我们要常常提醒自己，练就良好
的文明礼仪风格，从我做起，引导他人，共同营造和谐文明的校园氛围，从而铸就更加美好的未来。

首先，作为一名学生，我们应该积极培养自己的文明礼仪意识。

学生
是校园内最活跃、最具生命力的群体，我们有义务和责任把校园变成
一个文明、和谐、温馨的大家庭。

在校内，我们要时刻注意自己的举
止和言行，尊敬师长，关心同学，不随地乱扔垃圾，不在校内奔跑打闹，争做文明、守规矩的好学生。

其次，作为一名学生干部，我们更要以身作则，做好树立榜样的工作。

干部是学生群体的中坚力量，我们在任职期间，既要充分发挥自己的
优势，引领班级的建设，也要在工作中注意自己的言行和举止，时刻
关注着同学们的普遍利益，以身作则，做好班级文明礼仪生动实践的
主力。

此外，“文明礼仪，从我做起”不仅仅是在校内贯彻，也应该延伸到
社会生活中。

未来社会，文明礼仪是一项充满价值的品质，体现“新
时代、新作为、新梦想”的时代精神，要想在竞争激烈的社会中立于
不败之地，就必须注重文明礼仪，赢得别人的尊重和信任。

综上所述，对于“文明礼仪，从我做起”，我们要从自身做起，从小
事做起，注重礼仪文明意识的培养，形成良好的礼仪习惯，积极传递
文明礼仪的正能量，引导他人树立文明形象，营造和谐美好的生活环境。

希望全体同学们能够以更好的姿态做人、做事，为共建文明和谐
社会贡献自己的一份力量。

文明礼仪我做到主题班会文明礼仪我做到主题班会一、活动目的：通过本次德育活动课，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。

在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2排练相声《说话》、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

3布置教室。

三、活动过程：师：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

女主持：一个灿烂的日子，撒满大地。

师：春风吹，阳光照，语言美，行为美，女主持：尊师长,爱同学。

合：让我们从小讲文明，讲礼貌，一1班文明礼仪我做到主题班会现在开始。

师：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。

那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？（一）小品小品一：快看，在学校里，？？？、？？？小朋友遇到老师是怎样做的？小品二：再看看，在学校里，？？？、？？？小朋友遇到老师又是怎样做的？（学生表演两个小品）女主持：同学们看完两个小品，你们觉得谁做的对，谁做的不对，为什么呢？（学生交流想法）师：刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。

（二）请欣赏相声《说话》甲、乙：嗨，好久不见，您好！甲：哎！你说我会说话吗乙：你怎么不会说话甲：我……我不是哑巴吧乙：谁说你是哑巴啦甲：可有人说我呀！乙：谁呀！甲：咱们邻居赵爷爷。

乙：他怎么说的呀甲：挺机灵的孩子不会说话。

乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你是老外吧外国赵老头儿！乙：你是不会说话。

《文明礼仪，从我做起》主题队会主持词及程序安排主持甲：敬爱的老师主持乙：亲爱的同学们合：大家下午好！(敬队礼)主持甲：爸爸常说，中华是文明古国。

主持乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

合：老师教导我们，文明礼貌要发扬，团结同学敬师长。

主持甲：怀着美好的理想，我们走进了学校，成了一名小学生。

主持乙：在庄严的队旗下，我们加入了少先队，戴上了红领巾。

合：做一个文明的好儿童，是我们共同的心愿。

主持甲：文明人要有良好的行为主持乙：文明人要有良好的习惯合：今天，就让我们一起畅游在文明的世界里吧！主持甲：首先我们来欣赏一个情景剧《熊猫请客》主持乙：同学们，小白兔要不要请小黑熊去他家玩呢？他为什么那么犹豫？谁来说一下。

（生发言）主持甲：是啊，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀，我们的一言一行，举手投足，都体现着我们自身的素养。

下面让我们再来了解一下中国古代的孔融，他又是一个怎样懂得谦恭礼让的孩子。

请听故事《孔融让梨》。

主持人乙：我们的祖国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，文明的风尚源远流长，我们作为新时代的少年更应该传承、发扬古人的文明礼仪。

下面请欣赏王铭轩、刘钰心表演的快板《英语礼貌歌》主持人甲：下面请大家看一组图片（放映随地乱扔垃圾，在墙壁上糊涂乱画、破坏公物的图片）乙：看了这些图片，你们有话要说吗？（生纷纷谈看法）甲：有很多人都说过，我们的校园很美丽，你怎忍心让洁白的墙壁，留下串串脚印。

乙：也有人说过他喜欢在我们宽阔洁净的操场上打篮球，你怎忍心果皮纸屑随手乱扔，把它变得满地狼藉。

甲：文明与我同在，与你同行。

乙：文明就是不说粗话，不打架不骂人，不大声喧哗。

甲：文明就是不排队哄抢，不随手乱扔垃圾，不随地吐痰乙：文明就是遵守公共秩序。

甲;文明就是养成良好的行为习惯。

下面大家来听听我们班的文明标兵是怎么播撒文明的。

请欣赏《文明礼仪拍手歌》主持人乙:听完了拍手歌，我觉得精神特别振奋，因为我看到了同学们在保护校园环境卫生方面的决心。

《文明礼仪 从我做起》班会课件•文明礼仪的重要性•文明礼仪的基本规范•文明礼仪的实际应用•培养良好的文明礼仪习惯•文明礼仪的推广与传播目•《文明礼仪 从我做起》班会总结与反思录文明礼仪的重要性CATALOGUE01个人文明礼仪对自身的影响030201文明礼仪对社会的影响文明礼仪的基本规范CATALOGUE02言辞得体表达清晰、简明扼要，避免使用粗俗、不恰当的言辞。

礼貌用语使用“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

姿态端正保持直立、抬头挺胸的姿态，不要东倒西歪、低头玩手机等。

言谈举止的礼仪社交场合的礼仪问候与告别在公共场合礼让老人、孕妇和小孩，谦逊低调，不炫耀、不争吵。

礼让与谦逊聚会礼仪商务礼仪文明礼仪的实际应用CATALOGUE03在家庭中的文明礼仪关爱家人良好沟通尊敬长辈1在学校中的文明礼仪23对老师和长辈保持尊敬，认真听取他们的教导和建议。

尊敬师长与同学友好相处，互相帮助、支持和鼓励。

友爱同学遵守学校的规章制度，不迟到早退、不旷课逃学，积极参与课堂活动。

遵守纪律在社会中的文明礼仪尊重他人对待他人保持尊重和礼貌，不歧视或攻击他人。

遵守公共秩序在公共场所遵守规定和秩序，不随意插队、乱扔垃圾等。

热心公益积极参与社会公益活动，为社会贡献自己的力量。

培养良好的文明礼仪习惯CATALOGUE04注重细节，从小事做起遵守课堂秩序不迟到、不早退，不旷课不在课堂上吃零食、玩手机不在课堂上大声喧哗、交头接耳维护公共场所秩序不乱扔垃圾，保持环境整洁不占用公共资源，如占座、抢电梯等不在公共场所吸烟、酗酒、喧哗尊重师长和同学注重细节，从小事做起尊重他人，以礼待人尊重他人，以礼待人0203尊重他人，以礼待人不在背后议论或传播他人的隐私和缺点理解和尊重文化差异和个体差异不嘲笑或讽刺他人的不足和错误尊重他人，以礼待人了解不同国家和地区的文化背景和习俗尊重他人的宗教信仰、风俗习惯和价值观念不以自己的标准和观念去衡量他人的行为和思想遵守规则，以身作则010203遵守规则，以身作则不在公共场所大声喧哗、乱丢垃圾不在禁止吸烟的场所吸烟遵守规则，以身作则文明礼仪的推广与传播CATALOGUE05文明礼仪宣传的重要性提升个人素质促进社会和谐增强国家形象家庭教育学校教育社会宣传文明礼仪宣传的途径和方法文明礼仪在未来的发展与传承持续创新01多元化发展02传承与弘扬03《文明礼仪 从我做起》班会总结与反思CATALOGUE06增强交往能力培养良好习惯提升个人素质个人在文明礼仪方面的收获与成长班级在文明礼仪方面的进步与提升增强班级凝聚力提高文明意识形成良好班风持续开展文明礼仪教育对未来班级文明礼仪建设的展望与建议鼓励实践与反思加强监督与引导THANKS 感谢观看。

班会主题文明礼仪从我做起尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天的班会主题是"文明礼仪从我做起"。

文明礼仪是一种必不可少的素质，它关乎个人形象、集体荣誉和社会文明进程。

作为一名班里的学生，我们应该从自身做起，树立正确的行为习惯和价值观，用文明礼仪去影响他人，共同创造一个和谐宜居的环境。

首先，文明礼仪在日常生活中的表现是多样的。

比如，我们需要时刻保持良好的仪容仪表，文明地排队，不大声喧哗，不乱扔垃圾等。

文明的仪态和行为不仅能够提升个人形象，也能给他人带来愉悦的心情。

此外，我们还要注重文明言行，学会说"请"、"谢谢"、"对不起"等日常礼貌用语。

对老师同学说话要注意用语文明，不恶意攻击他人，不说粗话和脏话，这样才能在言行之间散发出一种可贵的文明风尚。

其次，文明礼仪不仅要在日常生活中表现出来，也要在网络时代的交往中贯彻落实。

互联网给我们的生活带来了便利，但同时也给了我们不少的挑战。

我们应该在使用社交媒体、发帖评论时注意文明，不发布无礼、低俗的言论，不参与网络暴力和恶意攻击。

建立和谐的网络交流环境，就需要我们从个人做起，坚守网络文明，言行自律。

此外，我们在与他人交往时，也要牢记文明礼仪的重要性。

团队合作是现代社会重要的工作形式，我们要尊重他人、宽容他人的不足，以礼待人，不挑剔、不嫉妒、不谩骂他人，相互之间保持良好的人际关系。

在班级中，我们应该注重团结友爱，助人为乐，无论是在学习上还是生活中，都要互帮互助，共同进步。

只有我们向善、向上，才能让文明礼仪散发出更加绚丽的光芒。

最后，我们要通过行动，将班会的主题"文明礼仪从我做起"付诸实践。

我们可以从自我要求开始，提高自己的文明素质，树立榜样的形象，倡导文明礼仪。

同时，也可以通过各种途径，如开展主题班会、组织文明礼仪知识讲座、制定班级文明行为规范等方式来宣传和普及文明礼仪知识。