人教版七年级生物上册第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 (2)

——教学资料参考参考范本——【初中教育】2019最新人教版新版初中生物七年级上册：3-4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 (2)______年______月______日____________________部门1、判断（1）并非所有的植物细胞都能进行光合作用。

（）（2）只有植物叶片才进行光合作用。

（）（3）只有种子植物才进行光合作用。

（）（4）一个叶肉细胞中只有一个叶绿体。

（）2、桃子果实发育长大所需的营养物质主要来源于（）A、根的吸收作用B、茎的输导作用C、叶的光合作用D、花的受精作用3、白萝卜露出地面的部分常会变成绿色。

这可以作为哪一选项的实例（）A、叶绿体含有叶绿素B、光合作用能制造淀粉C、叶绿素只有在光照下才能形成D、叶绿体在光照下能进行光合作用4、光合作用储存在有机物中的能量主要来源于（）A、水B、阳光C、叶绿体D、细胞5、“绿叶在光下制造有机物”的实验，能证明①光合作用产生了淀粉；②光合作用产生了氧气；③光是绿色植物进行光合作用的条件之一；④二氧化碳是光合作用的原料A、①②B、③④C、①③D、②④6、某同学于6月晴朗的一天作了如下的探究：从上午8点开始，在同一植株的相同位置上，每隔5小时摘取一片形状、大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。

待摘取了四片（依次为甲、乙、丙、丁）后，同时进行脱色处理，再滴加碘液。

颜色最蓝的是（）A、甲叶B、乙叶C、丙叶D、丁叶7、将暗处理后甲叶片的主叶脉切断，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸（如下图所示）。

置于阳光下，四个小时后，将甲乙两叶片同时取下，脱色漂洗滴加碘液，发现B、D部分变蓝色，A、C部分未变蓝色。

该实验证明植物进行光合作用需要（）A、水和二氧化碳B、叶绿素和阳光C、水和阳光D、水和叶绿素8、1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。

光照一段时间后，用碘蒸气处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色。

第九页，共二十六页。
没变蓝 （黄白色）
变蓝
结论：绿叶在光下制造(zhìzào)的有机物是淀粉。
光是绿色植物制造有机物不可缺少(quēshǎo) 的条件。
7.观察(guānchá)现象。
第十页，共二十六页。
绿叶在光下制造有机物
暗处理 (chǔlǐ)
目的是将叶片中的淀粉运走耗尽
遮光
形成对照实验
实验 过程 (shíyàn)
1、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系” 的试验中，正确的试验顺序是
__（_5_）_（__6_）_（__4）__（_2_）__（_1_）_（__3_）_______
（1）滴加碘液
（2）用清水漂洗
（3）冲洗后观察颜色(yánsè)变化 （4）用酒精脱色
（5）暗处理一昼夜
（6）将叶片的一部分进行遮光处理，移到光下
5、为什么把叶片放在酒精中并隔水加热 (jiā rè)？这样做的目的是什么？
答：防止因温度过高而使酒精引燃。
将叶绿素溶解(róngjiě)在酒精中便于观 察叶片颜色的变化
第二十四页，共二十六页。
6、为什么要向叶片(yèpiàn)中滴加碘液？
向叶片中滴加碘液是因为淀粉遇 碘液可变成蓝色，可用碘液来鉴 定(jiàndìng)叶片中是否能生成有机物淀 粉。
脱色
目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片变 成黄白色
滴加碘液
漂洗，滴加碘液，
检验是否有淀粉生成
观察
观察哪个部分变蓝色
实验 现象 (shíyàn)
叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色，
不见光部分遇到碘液没有变成蓝色
得出结论
光合作用的产物之一是淀粉，光是绿色植物制造有机物
不可缺少的条件

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
一、教学目标
知识与技能：
1、“绿叶在光下制造有机物”的实验，阐明实验原理。

2、概述绿叶植物为生物圈中的所有生物提供食物和能量。

过程与方法:
运用实验的方法检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉；探究光是不是绿叶制造有机物的必要条件。

情感态度和价值观：
绿色植物为生物圈中所有的生物提供基本的食物来源，培养学生爱绿护绿的意识。

二、重点难点
重点：绿叶在光下制造有机物的实验原理、步骤和注意事项。

难点：实验活动的有序展开。

三、教学方法：实验讨论
四、课时：1课时
五、教具：天竺葵，烧杯，酒精灯
六、教学过程
七、板书设计
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
分解有机物，制造有机物，条件（是否需
所有的活细胞含有叶绿体的
相互依存的关系
联系
白天
白天和黑夜
时间释放能量储存能量能量转变二氧化碳和水有机物、氧产物有机物、氧二氧化碳和水原料
有光无光均可光要光）的线粒体细胞场所呼吸作用光合作用区别。

于绿色植物的： A、呼吸作用 B、蒸腾作用
C 、光合作用 3.从个体水平来看
D、吸收作用
构成植物体干重的绝大部分物质是有机物,只有极少部分是无机盐。
五.绿色植物制造的有机物养育了生物
圈中的其他生物(P119)
六.课后练习（P120） 课后作业 《新课程学习辅导》
P62～P64的所有题目。
贮存在有机物中，这个过程就是人们常说的光合作用。 叶绿体
淀粉
化学能
练习7:生物进行各项生命活动所需 要的能量最终来源于：
A、化学能 C、电能
B、热能 D、光能
练习8:下列哪项植物生命活动可以
不需要光：
A、光合作用 B、蒸腾作用 C、叶绿素的形成
D、植物制造淀粉
练习9:植物进行光合作用的主要器官是:
②产生能够捕获太阳光的叶绿素也 是进行光合作用必不可少的另外一
个条件。
2.光合作用的场所
植物的叶片是进行光合作用的主要 器官。叶绿体既是生产有机物的
“车间”，也是将光能转变为化学能
的“能量转换器”。
3.光合作用的概念（P118）
练习 6 ：绿色植物利用
.
提供的能量，在
中合成了
等有机物，并且把光能转变成 光
B A、C
比较图中A、B、C中的哪两项?光合作用需要光:_________,光合作用需要叶绿体:________。
B、C A、B
④A圆形叶片不 变蓝的原因是? .
没有叶绿体，不能进行光合作用
C叶圆片不变 蓝的原因是?
.
.
没有接受光能,不能进行光合作用 产生淀粉.
三.光合作用
1.光合作用的条件
①光是光合作用还可缺少的条件之 一。
(3)摘叶去纸. (4)酒精脱色.(P117)