小学三年级修改病句PPT课件

“兴高采烈”和“高兴”意思重复
舍己救人的罗盛教,为救朝鲜儿童献出了 宝贵的生命，他永远活在人们心中。
“舍己救人”的意思就是为救他人献出生命,与句 中的“为救... ...献出了宝贵的生命”意思重复
巩固练习
王秋华目不转睛地凝视着烈士纪念碑。
“目不转睛”和“凝视”意思重复
《草原》的作者是老舍写的。
“作者”和“写的”意思重复
他经常回想起过去的往事。
把“往事”改成“事”就行了，因为“往事 ”就是“过去的事”
小结
修改意思重复的病句，像这一类的病句修 改起来比较简单，我们首先要找出意思重 复的内容，然后留下其中的一个，多余的 全部删掉。
谢谢观看
年段：三年级语文
1.土地利用以绿地为主，绿地面积呈 增加趋 势；建 筑面积 增加最 多，水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。
修改病句——成分残缺
缺少主语
小明
上课的时候，做小动作，被老师批评。
麦浪
风儿掠过麦田时，恰似黄河的滚滚波涛 上下起伏。
修改病句——成分残缺
缺少谓语
养成
每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
开展 派出所反扒教育活动。
修改病句——成分残缺
缺少宾语 的称号
王老师荣获校先进工作者。
的精神 我国运动健儿发扬了敢拼敢搏，为祖国争 得了荣誉。
7．要能落到一个具体的点上进行循序 渐进的 分析， 能言之 有物、 言之有 理、言 之有据 ，尤其 要能自 圆其说 。 8．选取视角时角度要小，开掘要深。 要尽可 能化大 为小， 大题小 做，小 中见大 ，化虚 为实， 以实论 虚。
9．要善于联系，善于联想，就所叙之 事引发 的感受 要真， 结论要 新，在 叙述之 中或叙 述之后 提升的 观点可 以多一 点哲理 性议论 。 10．要对生活中的现象进行联想和想 象，进 行去粗 取精、 去伪存 真的改 造，从 而产生 新发现 、新认 识、新 见解。

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37
4 修改病句练习及答案
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13
1 病句的类型
9.指代不明
这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。 二类指示代词和疑问代词误用。
例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球” 改为“刘明经常约陈庆去打球”。
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14
2 修改病句的符号及作用
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复 多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
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6
1 病句的类型
3.词语搭配不当
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞 蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。” 例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关联词使用错误，应改为“即 使我们生活富裕了，也不应该浪费。 ”
15.小学生从小就要爱读书的习惯。 答案：“就要”后加“养成”
16.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 答案：去掉“和三艘军舰”
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22
4 修改病句练习及答案
17.骄傲自满是学习上的阻碍。 答案：去掉“上”
18.这些是唐朝出土的文物。 答案：去掉“出土”
19.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 答案：“猛烈”改为“激烈”
20.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 答案：“两个英国援建的”改为“英国援建的两个”

进一步学习建议
多阅读优秀文学作品，培养语感；多 做病句修改练习，提高实战能力；关 注语言规范动态，不断更新自己的语 言知识。
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感谢您的观看
THANKS
2024/3/26
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总结回顾与拓展延伸
2024/3/26
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关键知识点总结回顾
2024/3/26
病句类型及识别方法
成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明等。
修改原则与技巧
保持原意、简洁明了、符合语法规范等。
实例分析与练习
通过大量实例，深入剖析病句修改的方法与技巧。
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学员心得体会分享
学员A
通过本次课程，我深刻认识到了 自己在语言表达方面存在的不足 ，学会了如何识别和修改病句， 对提高自己的语言水平有很大帮
通过病句修改的学习，帮助学生提高语言表 达的准确性和流畅性。
应对考试需求
病句修改是各类语文考试的重要考点，掌握 病句修改技巧有助于学生取得优异成绩。
培养语言规范意识
引导学生树立语言规范意识，养成规范使用 语言文字的习惯。
2024/3/26
4
教学目标与要求
知识目标
掌握病句的类型、特点及修改方 法，理解病句修改的原则和技巧
01
02
03
04
05
课程导入
通过实例引入病句修改的 概念和重要性。
2024/3/26
技巧指导
总结归纳病句修改的技巧 和策略，提供实战演练题
目供学生练习。
课程总结
回顾本节课所学内容，强 调病句修改的重要性和意
义。
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02
病句类型及案例分析
2024/3/26
7
常见病句类型
搭配不当

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5
四、词序颠倒
• 1、语文对我很感兴趣。 • • 2、春天的北京是一个美丽的季节。 • • 3、他把小女孩一口气背到了医院。 • • 4、小周接受了虚心地同学们的建议。
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6
五、重复啰嗦
• 1.商场里有各种各样种类 繁多的玩具。
• 2、下雨了，我们撑着五 颜六色的红伞回家。
• 3.我把老师布置的所有一 切作业都做完了。
七、前后矛盾
• 1.迎面走来了一位须 发花白的老奶奶。
• 2、他的一双手几乎 完全冻僵了。
• 3、我今天上午看了 一天的书。
• 4.乌云和大雨一起从
天空中倾泻下来。
可 1、幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹 果、西红柿等水果。
• 2、学校的体育室摆满了足球、排球、篮 球、地球仪等体育器材。
• 4.大约有50个左右的人参 加这次会议。
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7
六、指代不明
1、老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说： “上课要积极发言。”
• 2、小丽和小华一起去上学，她在路上捡到 一个钱包。
• 3、张文和王勤约定一起在自己家做作业。
• • 4、王晶和潘影约定，星期六下午她到她家
去打羽毛球。
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8
三年级修改病句 专项训练
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1
病句的常见类型
成分残缺 搭配不当 用词不当 词序颠倒 重复啰嗦 指代不明 前后矛盾 归类不当
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2
一、成分残缺
• 1.老师和我去医院看望。
• 2.每天早上去公园锻炼身 体。
• 3.晶晶从小养成了讲卫 生。
• 4.小朋友都应该上课专心听讲 的好习惯。
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23
综合练习
1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。 3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。 4.我猜想他肯定是一个六年级学生。 5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 6.看了这本书,很受教育。 7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。 8.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。
例：
小明
上课的时候，做小动作，被老师批评。
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4
成分残缺
养成
1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
我 2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
发芽了 3.春天到了，林荫大道上的花草树木。
教导 4.老师耐心学生。
我们班
5.这次的运动会，取得了第一名。
东西 6.我肚子饿了，很想吃。
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22
三.找出归类不当的地方并改正。 1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。 2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。 3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。 4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等。 四、综合练习 1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。 2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。 4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。
5
2.重复啰嗦。 成分累赘。
例： 我忍不住不禁笑了起来。
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6
重复啰嗦
1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。

认识修改符号，并试着用修改符号修改下面的句子。
表示（ ） 表示（ ） 1.红旗在空中高高漂扬。
表示（ ）
2.他穿上棉靴和手套就出门了。
3.妈妈买回了许多水果，有苹果、梨、桃和西红柿。
4.我们一定要珍惜公共财物。
演讲完毕，谢谢观看！
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汇报人：云博图文 汇报日期：20XX.10.10
Байду номын сангаас
语文园地三
修改符号的认识和使用
学习下面的修改符号，并试着使用这些 修改符号修改自己的习作。
已 李老师以经走了。 戴着 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜
和西红柿。
表示改正 表示增补 表示删除
这道题是让大家认识怎样用修改符号修改 病句，使用规范的修改符号，别人才容易看懂 修改的内容，所以同学们一定要记住这些修改 符号，并用它来修改自己的习作，这样才会让 读者一目了然。

8、表意不明。 意思表达得不 清楚,使人误导。
例: 我们 有三个学校得老师都来参 加了活动。
1、三所不同得学校。 2、同一所学校得三位老师。
表意不明
1、经过老师得耐心教育,使我认识到自己得错误。
之一
2、泰山就是我国得五大名山。
小海
3、李刚与小海就是好朋友,她经常帮助她。
张文
4、张文与王勤约定一起在自己家做作业。
我 2、上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好。
发芽了 3、春天到了,林荫大道上得花草树木。
教导 4、老师耐心学生。
我们班
5、这次得运动会,取得了第一名。
东西 6、我肚子饿了,很想吃。
2、重复啰嗦。 成分累赘。
例: 我忍不住不禁笑了起来。
重复啰嗦
1、我得作业几乎全部做完了。 2、盼望已久得故事书即将终于到了,同学们快乐极了。 3、美丽得大草原一碧千里,到处都就是绿色。 4、邻居家得哥哥很十分高兴得跑了进来。
5、前后矛盾。 句子前后意思 不一致,自相 矛盾。
我估计她今天可能 不会来了。
例:
我估计她今天一定不会来 了。
前后矛盾
果然
1、小红学习非常努力,学习成绩居然提高了。
2、我估计她今天一定不会来参加会议了。
3、我经常瞧到小明有时骑自行车上学。
4、我断定她大概就是小红得哥哥
5、五颜六色得红旗在随风飘扬。
8、不合事 理 不真实。
例: 盲姑娘见有人进屋,赶紧站 起来让座。
四大法宝
增
调
删
换
成分残缺
词序颠倒
重复啰嗦
用词不当
练一练
一、改正指代不明之处。 1、老师把王虹与晓敏喊到跟前,对她说:"上课要积极发言。" 2、小丽与小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。 3、李刚与小海就是好朋友,她经常帮助她。 二、改正搭配不当之处。 1、 昨天得值日生把教室打扫得整整齐齐。 2、"六一"节那天,同学们穿着新艳得衣服与红领巾到学校参加 庆祝活动。 3、城外耸立着一座小巧得房子。 4、我们要继承与发扬老一辈得革命事业。

专家门诊之火眼金睛
找出下列句中的不当之处，运用学过的修 改符号进行修改 。
①在文娱晚会上表演了精彩的节目。 ②这道题终于把我解答出来了。 ③数学作业他都做完了，只剩下最
后一道题还没算出得数来。
④一打上课铃，我们立刻马上坐好。
我们 在文娱晚会上表演了精彩的节目。
这道题终于把我解答出来了。
被
数学作业他都做完了，只剩下 最后一道题还没算出得数来。
答案：太阳
课间一乐
• 2、来到屋里，赶也赶不走，时间一到， 不赶就会走。（打一自然现象）
答案：太阳光
课间一乐
• 3、有时候，圆又圆，有时候，弯又弯， 有时晚上出来了，有时晚上看不见。（ 打一自然现象）
答案：月亮
成分残缺
牛刀小试之练习一
•上课的时候，做小动作，被老师 批评。
•运动会的时候，取得了第一名。
三年级专题课
修改病句
病症类型
写错别字 词序颠倒 成分残缺 误用标点 重复啰嗦
用词不当 前后矛盾 搭配不当 分类不当 不合事理
教你几招
➢①读：读懂句子，明确句子表达 的意思。
➢②找：找出病因。 ➢③改：对没有表达清楚的部分进
行修改。 ➢④查：检查句子是否改通顺，看
看还有没有其它语病，是还改了 句子原意。
前后矛盾
牛刀小试之练习五
• 我肯定他大概是小红的哥哥。
• 五颜六色的红旗在随风飘扬。
用词不当
牛刀小试之练习六
• 因为我喜欢养花，而且养了许多花。
• 邻居家的小弟弟虽然年纪小，而且 很懂事。
修改病句的口诀
• 一看成分缺不缺，缺的成分要补全。 • 二看词序倒不倒，词序位置要放好。 • 三看用词当不当，恰当词语要换上。 • 四看意思重复否，重复词语要赶走。 • 五看句子矛盾处，去除矛盾要摆平。 • 六看搭配当不当，不当之处改流畅。 • 七看事理符不符，不符事物要铲除

例：
小明
上课的时候，做小动作，被老师批评。
改为：上课的时候，小明做小动作， 被老师批评。
可编辑课件
4
闯关练习
我们班
在这次运动会上，取得了第一名。
改为：在这次运动会上，我们班取得 了第一名。
可编辑课件
5
说明关系图表
2.重复啰嗦。 成分累赘。
例： 我忍不住不禁笑了起来。
改为： 我不禁笑了起 来。
可编辑课件
6
闯关练习
美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 改为：美丽的大草原一碧千里。
可编辑课件
7
说明关系图表
3.搭配不当。 词语与词语 间搭配不当。
例：
经过努力，我的学习成绩不
提高
断改善了。
改为：经过努力，我的学习成绩不 断提高了。
可编辑课件
8
闯关练习
爱护
我们要热爱公共财产。
改为: 我们要爱护公共财产。
• 2.我的作业几乎全部做完了。（重复啰嗦）
迈着
• 3.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。（搭配不当）
• 4.我们要认真改正并找出作业中的错误。(词序颠倒)
• 5.我断定他大概是小红的哥哥。（前后矛盾）
虽然
但是
• 6.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。（用词不当）
• 7.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。（分类不当）
小学句子复习
——修改病句
可编辑课件
1
01
什么是病句
02
修改病句的原则
03
常见的病句类型
04
修改病句四法宝
可编辑课件
2
什么是病句？
病句是指结构不完整，语句不 通畅，意思表达不清楚甚至错误的 句子。

15,全校师生都想争做三好学生。 16.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 17.他经常回忆有趣的往事。
18.老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。
19.我们要学习他刻苦钻研认真学习
第三十四页，共三十四页。
教导
2.老师耐心学生。
我们班 3.这次的运动会，取得了第一名。
4.我肚子饿了，很想吃。
东西
第九页，共三十四页。
2.重复(chóngfù) 啰嗦。
成分累赘。
例：
我忍不住不禁(bùjīn)笑了起来。
第十页，共三十四页。
删除 号： (shānchú)
表示删去某些(mǒu xiē)词语，句子或标点。例如：
（1）他们小组去参观去了。 （2 )宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个 小伙伴坐在老槐树下讲故事。
第十一页，共三十四页。
重复 啰嗦 (chóngfù)
1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐(kuàilè)极了。
3.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。
4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
2.经过努力，我的学习态度提高了。
丰富
3.这篇文章的内容比较优美。
4.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。 降低
第十八页，共三十四页。
5.前后矛盾。
句子前后意思 不一致(yīzhì)， 自相矛盾。
例：
我估计(gūjì)他今天一定不会来了。
第十九页，共三十四页。
前后矛盾
果然(guǒrán)
1.小红(xiǎo hónɡ)学习非常努力，学习成绩居然提高了。 2.我估计他今天一定不会来参加会议了。
(xuéxiào)参加庆祝活动。