中图版地理七年级下册《第六节长江中下游平原》教学设计2一. 教材分析《第六节长江中下游平原》是中图版地理七年级下册的一节内容。
本节课主要介绍了长江中下游平原的地理位置、地形地貌、气候特点、水系分布、农业发展、工业基地以及区域差异等方面。
教材通过丰富的图文资料，生动地展示了长江中下游平原的自然风光和人文景观，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了地理基础知识，对我国的地形、气候、水系等有了初步了解。
但长江中下游平原地区的特点和特色，以及该地区农业和工业的发展情况，对学生来说较为陌生。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生通过地图观察、资料分析等方法，深入理解长江中下游平原的特点和优势。
三. 教学目标1.掌握长江中下游平原的地理位置、地形地貌、气候特点、水系分布等自然地理特征。
2.了解长江中下游平原的农业发展和工业基地建设，认识其区域差异。
3.培养学生的地理观察能力、资料分析能力和地理思维能力。
4.增强学生对家乡地理环境的认识和热爱，提高学生的地理素养。
四. 教学重难点1.教学重点：长江中下游平原的自然地理特征、农业发展和工业基地建设。
2.教学难点：长江中下游平原的地形地貌、气候特点及其对农业和工业的影响。
五. 教学方法1.地图观察法：通过观察长江中下游平原的地形地貌、水系分布等地图资料，引导学生掌握地理特征。
2.资料分析法：运用丰富的图文资料，让学生了解长江中下游平原的农业发展和工业基地建设。
3.案例教学法：以具体地区为例，分析长江中下游平原的区域差异。
4.讨论法：引导学生分组讨论，分享学习心得，提高学生的地理思维能力。
六. 教学准备1.准备长江中下游平原的地形地貌、水系分布等地图资料。
2.收集长江中下游平原的农业发展和工业基地建设的相关资料。
3.准备案例教学所需的地区案例。
4.准备讨论话题，引导学生进行分组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示长江中下游平原的美丽风光图片，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。
