链传动复习习题教案资料

带传动与链传动教案内容（共五则范文）第一篇：带传动与链传动教案内容带传动与链传动第一节带传动带传动一般是由主动轮、从动轮、紧套在两轮上的传动带及机架组成。

当原动机驱动主动带轮转动时，由于带与带轮之间摩擦力，使从动带轮一起转动，从而实现运动的动力的传递。

链传动由两轴平行的大、小链轮和链条组成。

链传动与带传动有相似之处：链轮与链条啮合，其中链条相当于带传动中的挠性带，但又不是靠摩擦力传动，而是靠链轮齿和链条之间的啮合来传动。

链传动又是的啮合传动。

如图所示，带传动一般是由主动轮、从动轮、紧套在两轮上的传动带及机架组成。

当原动机驱动主动带轮转动时，由于带与带轮之间摩擦力的作用，使从动带轮一起转动，从而实现运动的动力的传递。

、带传动的特点带传动一般有以下特点：1.带有良好的饶性，能吸收震动，缓和冲击，传动平稳噪音小。

2.当带传动过载时，带在带轮上打滑，防止其他机件损坏，起到保护作用。

3.结构简单，制造，安装和维护方便。

4.带与带轮之间存在一定的弹性滑动，故不能保证恒定的传动比，传动精度和传动效率较低。

5.由于带工作时需要张紧，带对带轮轴有很大的压轴力。

6.带传动装置外廓尺寸大，结构不够紧凑。

7.带的寿命较短，需经常更换。

由于带传动存在上述特点，一般情况下，带传动传动的功率P≤100KW，带速v=5-25m/s，平均传动比i≤5，传动效率为94%-97%。

同步齿形带的带速为40-50m/s，传动比i≤10，传递功率可达200KW,效率高达98%-99%。

带传动的类型带传动根据横截面形状不同可分为平带传动、V带传动、多楔带、圆形带、齿形带如图2所示。

平带有胶帆布带、编织带、锦纶复合平带。

各种平带规格可查阅有关标准。

平带传动结构最简单，平带绕曲性好，易于加工，在传动中心距较大场合应用较多。

高速带传动通常也使用平带。

目前在一般传动机械中，应用最广的是V带传动。

传动时，V带只和轮槽的两个侧面相接触，即以两个侧面为工作面，根据槽面摩擦原理，在同样的张紧力下，V带传动较平带传动能产生更大摩擦力，这是V带传动最主要的优点，此外，V带传动传动较大，结构更紧凑。

链传动复习题一、是非题：Y 1、链传动节数一般采用偶数节。

Y 2、链传动中，链轮转速越高，链节距越大，链轮齿数越少，动载荷都将愈大。

Y 3、在链传动中，载荷愈重，则链的节距愈大，动载荷愈大。

N 4、链节距愈大，链轮的齿数愈少，链速的不均匀性也愈小。

Y 5、链传动与带传动相比，链传动有准确的平均传动比，传递的功率大。

N 6、带传动的平均传动比等于常数，链传动的平均传动比随载荷的大小而改变。

Y 7、链传动能传递较大动力，但传动平稳性差。

Y 8、链磨损后将会导致脱链。

Y 9、链传动应用最广为套筒滚子链传动。

N 10、链传动和带传动一样适用于中心距大的传动。

N 11、由于链传动不需要张紧力，故作用在轴上的载荷较小。

二、选择题1、链传动中合理的链长B。

A、应等于奇数倍链节距B、应等于偶数倍链节距C、可为任意值D、按链轮齿数来决定2、链磨损后将会导致D。

A、销轴的破坏B、套筒的破坏C、链板的破坏D、脱链3、为使磨损均匀，链轮的齿数最好是C。

A、两链轮齿数互质B、链轮齿数与链节数成比例C、链轮齿数与链节数互质D、两链轮的齿数成整数比4、应用标准套筒滚子链传动的功率曲线，必须根据B来选择链号。

A、链条的圆周力和传递的功率B、小链轮的转速和所传递的功率C、链条的速度和计算功率5、链号16A表示节距为D的A系列套筒滚子链。

A、16mmB、32mmC、24mmD、25.4mm6、当滚子链的链节数为奇数时，其接头型式应采用____C_____。

A、弹簧卡片B、开口销C、过渡链节D、焊接7、链传动通常布置在A。

A、水平面B、铅垂面C、任意平面8、套筒滚子链链轮一般采用B加工。

A、手工B、铣床C、滚齿机D、刨床9、在一定转速下，要减轻链传动的运动不均匀性和动载荷，应__D______。

A.增大链节距和链轮齿数B. 减小链节距和链轮齿数C.增大链节距和减小链轮齿数D. 减小链节距和增大链轮齿数10、大链轮齿数不能取得过多的原因是____A____。

链传动复习题简答题1.问：按用途不同，链可分为哪几种？答：传动链、输送链和起重链。

输送链和起重链主要用在运输和起重机械中，而在一般机械传动中，常用的是传动链。

2.问：滚子链的接头型式有哪些？答：当链节数为偶数时，接头处可用开口销或弹簧卡片来固定，一般前者用于大节距，后者用于小节距；当链节数为奇数时，需采用过渡链节。

由于过渡链节的链板要受到附加弯矩的作用，所以在一般情况下最好不用奇数链节。

3.问：齿形链按铰链结构不同可分为哪几种？答：可分为圆销式、轴瓦式、滚柱式三种。

4.问：滚子链传动在何种特殊条件下才能保证其瞬时传动比为常数？答：只有在Z1=Z2（即R1=R2），且传动的中心距恰为节距p的整数倍时（这时β和γ角的变化才会时时相等），传动比才能在全部啮合过程中保持不变，即恒为1。

5.问：链传动在工作时引起动载荷的主要原因是什么？答：一是因为链速和从动链轮角速度周期性变化，从而产生了附加的动载荷。

二是链沿垂直方向分速度v'也作周期性的变化使链产生横向振动。

三是当链节进入链轮的瞬间，链节和链轮以一定的相对速度相啮合，从而使链和轮齿受到冲击并产生附加的动载荷。

四是若链张紧不好，链条松弛。

6.问：链在传动中的主要作用力有哪些？答：主要有：工作拉力F1，离心拉力Fe，垂度拉力Ff。

7.问：链传动的可能失效形式可能有哪些？答：1）铰链元件由于疲劳强度不足而破坏；2）因铰链销轴磨损使链节距过度伸长，从而破坏正确啮合和造成脱链现象；3）润滑不当或转速过高时，销轴和套筒表面发生胶合破坏；4）经常起动、反转、制动的链传动，由于过载造成冲击破断；5）低速重载的链传动发生静拉断。

8.问：为什么小链轮齿数不宜过多或过少？答：小链轮齿数传动的平稳性和使用寿命有较大的影响。

齿数少可减小外廓尺寸，但齿数过少，将会导致：1）传动的不均匀性和动载荷增大；2）链条进入和退出啮合时，链节间的相对转角增大，使铰链的磨损加剧；3）链传动的圆周力增大，从而加速了链条和链轮的损坏。

课题：链传动的使用与维护课型：新授教法：讲练结合、动画演示教学准备：多媒体教学目标：1、在认识理解的基础上掌握链传动的正确的布置方式和常见的张紧方法。

2、了解链传动的常见故障分析及维护教学分析：从大纲的要求来讲，本节内容在整个章节中属于了解性的部分较多，其中有的是属于常识性的内容，如链轮中心距的调节等，经常使用自行车的人都会用到。

为此，在授课中尽量采用较形象、直观的方式（如：动画演示、图形、图像等）帮助学生理解、掌握。

并以练习提问的方式激发学生的学习积极性，培养学生的自学能力、观察能力。

由于学生缺乏对链传动维修的实践经验，因此对“链传动的常见故障分析及维护”方面的知识感觉有点太抽象，不易理解。

结合大纲要求，本节在该处仅让学生作为一般了解性的的内容来处理，不做深入分析。

当学生有了此次印象，以后再经过一些相关知识的学习后，再掌握它就水到渠成了。

同时在课堂上要注重对学生的正面引导，贯彻德育渗透。

教学重点：链传动正确的布置方式、张紧轮的安装等教学难点：对链传动的常见故障分析及维修措施的认识、理解解决措施：1、对于重要内容采取即时复习练习，随堂巩固的方式实现教学目的2、让学生在分析比较中找出异同点，明确关系，理解教学内容。

3、在关键内容的理解上，通过动画演示让学生理解，通过同步练习来增强学生的学习效果，。

4、对“链传动的常见故障分析及维护”方面的知识，本节仅让学生作为一般了解性的的内容来处理，不做深入分析。

教学过程：一、链传动的布置：（根据两链轮中心连线的方向）1、水平方向2、倾斜方向：Φ＜45度。

松边在下面3、垂直方向：Φ≠90度二、链传动的张紧：1、增大中心距：2、采用张紧轮：三、常见故障及维护：链传动常见故障：疲劳破坏磨损胶合跳齿等让学生通过观看动画演示和对比图形来理解。

通过随堂练习加以巩固1、让学生看大屏幕上的图形，通过比较区分说出它们的名称。

2、以小练习的方式引导学生掌握不同张紧装置。

引导学生理解，然后让学生看书自学——该部分内容本节以了解为主不做深入分析。

教案用纸学科机械设计课题第五章链传动班级机制人数48授课时数2课时课型新授课周次第6周授课时间教学目的【知识目标】掌握链传动的用途、分类以及链传动的设计内容和计算方法、步骤。

了解链传动的运动分析、动载荷的受力分析以及强度校核计算方法等。

【能力目标】1．通过观察链传动，培养学生观察事物和总结归纳问题的能力。

2．通过本节的教学，培养学生分析问题和解决问题的能力。

让同学们掌握链传动的分类及判断方法，为设计及校核做准备。

3. 初步了解链传动的设计计算方法、计算过程及强度校核计算方法等。

【德育目标】1．使同学们学会理论联系实际。

2．培养学生严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度和探索精神。

教学重点★链传动的结构和滚子链的结构及滚子链的基本参数★滚子链的标记方法及链轮齿形★链传动的运动分析、动载荷及受力分析；滚子链传动的参数选择和设计计算★链轮的主要尺寸与结构及运动分析以及链轮的材料选用教学难点滚子链和链轮及链传动的运动不均匀性分析。

教学方法实例导入法（拿自行车上的链条（实物）给同学们演示，让同学们通过实物对链条有更加深刻地记忆和理解）、复习导入法、讲授法、启发引导法、总结分析法、课堂互动法、练习法等。

教具多媒体课件、实物（链条、链轮）及教学模型等。

教学环节实例导入复习导入讲授新课课堂小结布置作业时间分配3分钟8分钟70分钟6分钟3分钟授课教师××ק5-1 概述教案用纸附页采用超链接（按住CTRL 并单击鼠标以跟踪链接）◆教师演示◆学生讨论♀教师重复强调其特点◆教师引导学生总结◆教师讲解◆课件展示教师在此处边讲边举生活方面的例子★教师讲解下一节的内容动画具有传递功率大、传动效率高、传动中心距大、平均传动比准确、缓振吸振、结构简单、制造和使用成本低等特点。

按照用途，链分为传动链、起重链和输送链三类。

传动链从结构型式上划分为短节距精密滚子链（简称滚子链）、短节距精密套筒链（简称套筒链）、齿形链和成形链。