昨天,这儿是一座村庄

教科版五年级下《昨天，这儿是一座村庄》教学设计3教学目标：1、认识３个生字。

2、理解诗句意思，了解特区发生的巨大变化，体会改革开放政策的英明正确。

3、有感情地朗读诗歌。

教学重点：1、了解“昨天的村庄”和“今天的特区新城”各是什么样儿的。

2、指导朗读课文。

教学难点：懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。

赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛。

教学用具：图片教学过程：一、导入谈话1、播放歌曲《春天的故事》。

2、同学们，你们知道这首歌歌颂的这位老人是谁吗？“在中国的南海边画了一个圈”中的“圈”指的是哪里？3、今天我们来学习反映深圳经济特区的巨大变化的现代诗歌《昨天，这儿是一座村庄》。

二、了解诗歌内容。

听老师范读课文，说说“昨天”是什么时候？“这儿”是哪？这首诗主要写了什么？（深圳的昨天和今天）三、直奔重点段学习第二部分（第三至七小节）——深圳的今天1、播放深圳风景图课件。

教师一边播放，一边向学生简介深圳。

2、说说你看了深圳的风景图后，你想说什么？3、从诗歌中找出介绍深圳的今天的内容读一读，说说深圳的今天怎样？你从哪些句子或者是词语看出来的？把它读给小组成员听听，并说说你对这些句子或词语的理解。

4、指导朗读：深圳的今天是如此的美好，我们应怀着这样的感情来读？四、回忆过去学习第一部分——深圳的昨天过渡语：改革开放后，深圳是如此的美好。

改革开放前，深圳又是怎么样的呢？1、出示图片，让学生说说自己看了图片后想用什么词语来形容昨天的深圳。

2、课文是怎么写的呢？指名朗读第一部分（一、二小节）3、谈谈读了这一段，你读懂了什么？从哪些句子或词语中理解到的。

4、朗读指导：深圳的过去是那样的贫穷。

想一想，这一部分，应这样读。

五、深入主题1、齐读课文最后一小节，说说深圳为什么会发生这么大的变化？2、提问：你们感觉诗中哪几句写得很形象、很生动，为什么？指导读这些句子。

3、是啊，我国从１９７８年进入改革开放的新时期，邓小平爷爷在贫穷落后的深圳制定了一系列改革开放的政策，把一个小村庄变成了今天这样一个具有高度文明，高速经济发展的现代化城市，由此也拉开了我国全面改革开放的新时期。

《昨天，这儿是一座村庄》教学目的：1、认识3个生字。

2、能有感情地朗读课文。

3、感悟诗歌优美的语言，了解深圳经济特区的巨大变化和祖国建设事业的迅速发展。

教学重难点：重点：能有感情地朗读课文难点：感悟诗歌优美的语言，了解深圳经济特区的巨大变化和祖国建设事业的迅速发展。

教学过程：一、导入谈话我国从1978年进入改革开放的新时期，由邓小平爷爷在广东一个小村庄制定了一系列改革开放的政策，把一个小村庄变成了今天这样一个具有高度文明，高速经济发展的现代化城市。

由此也拉开了我国全面改革开放的新时期，今天我们来学习反映深圳经济特区的巨大变化的诗歌《昨天，这儿是一座村庄》。

二、学习理解诗歌内容1、自读课文，理解内容2、思考：这首诗写了什么内容？三、分小组合作学习1、讨论这首诗描述了深圳特区原来与现在的不同。

2、为什么会有这样的变化？3、交流收集的资料。

四、指导诗歌朗读五、体会诗中修辞手法的作用1、提问：你们感觉诗中哪几句写得很形象、很生动，为什么？你能联想到什么？2、全班讨论3、总结：本诗作者以最大的激情歌颂了深圳改革开放以来发生的巨大变化，歌颂了我们伟大祖国美好的今天与未来，振奋人心。

教案示例二24 昨天，这儿是一座村庄教学目标：1．认识3个生字。

2．理解诗句意思，了解特区发生的巨大变化，体会改革开放政策的英明正确。

3．有感情地朗读诗歌。

教学重点1．了解“昨天的村庄”和“今天的特区新城”各是什么样儿的。

2．指导朗读课文。

教学难点懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。

赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛。

教学过程：第一课时学习目标：初读诗歌，分析第一部分教学步骤：一、预习课文，了解内容教学时先让学生自己预习，在预习时告诉学生一些有关改革开放和特区的内容。

这首诗就是反映改革开放以来，我们祖国所发生的翻天覆地的变化。

人们告别了昨天的贫穷落后，赞颁今天的幸福生活，更加展望光辉灿烂的明天。

把这首诗读一读，想想改革开放给农村带来了哪些变化。

昨天是一座村庄课文
昨天是一座村庄课文
《这儿，原来是一座村庄》是第三单元中的第一课，下面是小编整理的相关内容，欢迎阅读参考！
昨天，这儿是一座村庄，
生活，多少年来一个模样。

贫穷落后困扰着人们，
现代文明是那样遥远、渺茫。

晨曦中阿爸在田间劳作，
烟雾里阿妈煮饭在灶旁，
小孩子在稻草堆里打滚，
姑娘从溪边挑回一担担摇晃晃的夕阳……
啊，只不过短短的几年时光，
变化超出了人们的想象。

祖国边陲的这座村庄，
奇迹般地改变了自己的模样。

高速公路代替了泥泞的古道，
破旧的'土屋变成了厂房幢幢。

儿童乐园充满着欢声笑语，
彩灯喷泉装点得像仙境一样。

人们呢？我熟悉的乡亲们呢？
难道离开了世代居住的地方？
不，他们没有离开故土，
在这里，到处看到那熟悉的面庞。

他们开着卡车，运送水泥、钢材，
提着皮包，和外商谈判办厂。

伴着灯光，学习杂交水稻的知识，
和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。

再不是只求三餐眼看脚下，
探寻的目光已越出国界射向四方。

从仪表到心灵都焕然一新，
就像那彩色的特区新城一样。

这就是昔日面向黄土背朝天的农民，改革开放给他们插上翅膀，
似春燕在田野上飞起，
传递着新的信息，描画着美好春光。

1 8 昨天，这儿是一座村庄1昨天，这儿是一座村庄，生活，多少年来一个模样。

贫穷落后困扰着人们．现代文明是那样遥远、渺茫。

2晨曦中阿爸在田间劳作，烟雾里阿妈煮饭在灶旁，小孩子在稻草堆里打滚，姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳……3呵，只不过短短的几年时光，变化超出了人们的想像。

祖国边陲的这座村庄，奇迹般地改变了自己的模样。

4高速公路代替了泥泞的古道，破旧的土屋变成了一幢幢厂房。

儿童乐园充满着欢声笑语，彩灯喷泉装点得像仙境一样。

5人们呢?我熟悉的乡亲们呢?难道离开了世代居住的地方?不，他们没有离开故土，在特区，到处可以看到那些熟悉的面庞。

6他们开着卡车，运送水泥、钢材，提着皮包，和外商谈判办厂。

伴着灯光，在知识的海洋里遨游，和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。

7再不是只求三餐眼看脚下，探寻的目光已越出国界射向四方。

从仪表到心灵都焕然一新，就像那彩色的特区新城一样。

8这就是昔日面向黄土背朝天的农民，改革开放给他们插上翅膀，似春燕在田野上飞起，传递着新的信息，描画着美好春光。

【预习练习】一、读准词语.mú yang kùn rǎo miǎo máng yáo huàng xī yáng模样困扰渺茫摇晃夕阳huān shēng xiào yǔtàn xún huàn rán yī xīn chuán dì欢声笑语探寻焕然一新传递二、了解词义。

模样: 人的长相或装束打扮。

困扰: 困难的处境;难办的事。

渺茫: 时地远隔,模糊不清。

摇晃: 摇摆，晃动。

夕阳:傍晚的太阳。

欢声笑语: 欢乐的说笑声。

探寻: 探索寻求。

焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。

改变旧面貌，出现崭新的气象。

传递：传送；辗转递送。

三、阅读课文，完成练习。

1、本诗可以分成三段，请写出段意。

第一段（1-2）。

第二段（3-10）。

2、诗人用那几个具体事例来描绘昨天村庄的贫穷落后的？3、第3节文字在诗中起什么作用？4、第4-10节，从哪几个方面叙述了村庄奇迹般的变化？5、贫穷落村庄为什么会焕然一新的？6、诗歌主要运用了什么写作手法来赞美改革开放给村庄里乡亲们带来福祉的？【预习练习答案】一、读准词语.mú yang kùn rǎo miǎo máng yáo huàng xī yáng模样困扰渺茫摇晃夕阳huān shēng xiào yǔtàn xún huàn rán yī xīn chuán dì欢声笑语探寻焕然一新传递二、了解词义。

24.昨天，这儿是一座村庄(网友来稿)24.昨天，这儿是一座村庄教学要求1.理解诗句意思，了解特区发生的巨大变化，体会改革开放政策的英明正确。

2.有感情地朗读课文。

教学重点1.了解“昨天的村庄”和“今天的特区新城”各是什么样儿的。

2.指导朗读课文。

教学难点懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。

赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛。

教学时间2课时。

教学准备投影仪。

教学过程第一课时一、教学内容：初读诗歌，分析第一部分二、预习课文，了解内容教学时先让学生自己预习，在预习时告诉学生一些有关改革开放和特区的内容。

这首诗就是反映改革开放以来，我们祖国所发生的翻天覆地的变化。

人们告别了昨天的贫穷落后，赞颁今天的幸福生活，更加展望光辉灿烂的明天。

把这首诗读一读，想想改革开放给农村带来了哪些变化。

教师紧扣课题，设疑导入。

三、指名朗读课文，读课后思考题四、读课文，说说每小节的意思，哪几小节联系紧密引导学生分节朗读，在说出节意的基础上将课文分成三部分。

（出示投影片）（一）第一部分：（1～2自然段）改革开放前，农村贫穷落后的模样。

（二）第二部分：（3～7自然段）描写了特区奇迹般的变化。

（三）第三部分：（第8自然段）点出特区飞速发展的原因。

五、重点分析讨论第一部分（一）理解：1.渺茫：因遥远而模糊不清。

2.晨曦：清晨的阳光。

（二）昨天，泛指改革开放前。

展开讨论，生活多少年来一个模样说明什么？说明人们只能沿着一种模式生活，对外面的世界没有一点了解，过的是一种传统的封闭的生活。

进一步理解，现代文明在这里无从谈起，是那样“遥远、渺茫”。

展开讨论。

即使起早摸黑地干活，还是难以温饱，妇女依然围着锅台转，人们吃的是溪里的水。

这一切都说明：贫穷落后困扰着人们。

（三）指导有感情地朗读。

这一部分写的是昨天农村的贫穷落后，并点出了人们观念的陈旧和保守。

读时语调要低沉，注意停顿的长短、语气的轻重。

六、老师小结第一部分内容第二课时一、教学内容：分析诗歌的第二、三部分，体会改革开放政策的英明正确二、分析诗歌第二部分（一）自己默读，想：今天的特区新城又是什么样儿的？课文是从哪几方面讲的？学生自己动手划出来。

昨天，这儿是一座村庄
昨天，这儿是一座村庄
24 昨天，这儿是一座村庄
教学重点：
从诗句中了解深圳的昨天和今天，知道发展变化的原因是实行了改革开放。

教学要求：
1. 理解诗句内容，了解深圳经济特区的发展变化，受到爱祖国、爱社会主义的教育。

2. 了解现代诗歌的特点。

3. 有感情地朗诵诗歌。

教学目的：
1. 理解诗句的内容，力偶啊界深圳经济特区的发展变化，受到爱祖国、爱社会主义的教育。

2. 了解现代诗歌的特点。

3. 有感情地朗读诗歌。

教学流程：
一：导入。

1. 板书课题，解题。

2. 汇报交流收集的资料。

二：自学诗歌。

1. 围绕课后题1.2进行自学。

2. 小组讨论。