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国家开放大学一网一平台电大《家庭教育》形考任务3网考题库及答案1.下列哪个因素不是主干家庭在家庭中的有利因素？【正确答案】促进儿童多样性、个性化发展2.对于核心家庭，下列哪项不重要？【正确答案】父亲角色缺位3.下列哪项不是核心家庭的有利因素？【正确答案】儿童角色体验更丰富4.多子女家庭中，头胎子女可能面临的问题包括？【正确答案】父母教养方式不当5.主干家庭的教育指导中，我们不应？【正确答案】代劳孩子自己力所能及的事情6.流动儿童家庭面临的教育挑战不包括？【正确答案】增强流动儿者适应陌生环境的能力7.下列哪个不是核心家庭的不利因素？【正确答案】父亲角色回归8.研究发现，得到母亲支持的儿童，不更具有？【正确答案】勇敢和担当9.多子女家庭中家长不需要做到？【正确答案】提高父母的角色意识10.下列哪个因素不是主干家庭在家庭中的不利因素？【正确答案】儿童角色经验更为丰富11.联盟可能出现的问题不包括？【正确答案】＜p＞自我分化＜∕p＞12.亲子间追逐和疏远的游戏在家庭系统中重复上演是？【正确答案】＜p〉情绪阻断4nbsp＜∕p＞13.功能良好的家庭是？14.结构派家庭治疗的理论要素不包括？【正确答案】＜⅛＞家庭投射＜∕p＞15.艾斯沃斯通过陌生情境实验得出婴儿依恋的类型不包括？【正确答案】＜p＞紊乱型＜∕p＞16.父母将其分化水平低和不成熟的状态传递给其子女的过程是？【正确答案】＜p＞家庭投射＜∕p＞17.个体的理智与情感的分离以及自我独立与他人之外是？【正确答案】＜P＞自我分化＜∕P＞18.下列哪个不是家庭治疗的特征？【正确答案】＜P〉家庭治疗坚持中立原则＜∕p＞19.下列哪个不是家庭治疗的原则？【正确答案】＜P〉客观原则＜∕p＞20.保持家庭治疗的中立原则，下列哪种做法不对？【正确答案】＜p＞给功能失调的家庭贴病态标签＜∕p＞21.怀孕第3周到第八周被称为？【正确答案】胚胎期22.下列哪个是家长对待孩子作业的正确态度？【正确答案】替写作业23.孕妇的社会支持系统中最核心的支持是？【正确答案】丈夫24.下列哪项是家长对待分数和成绩的正确态度？【正确答案】信任、关心，帮助孩子25.女性的生育力从什么时候开始下降？【正确答案】32岁26.女性妊娠期间使用药品，哪种表述正确？【正确答案】尽量少用27.哪种姿势是婴儿最安全的睡眠姿势？【正确答案】仰卧28.孕期哪种物质缺乏会危害母体骨健康？【正确答案】钙29.哪种物质水平偏低可能容易导致流产，甚至发生胎儿神经管畸形？【正确答案】叶酸30.为预防早产、流产，满足孕期血红蛋白合成增加的需要，孕妇应常吃含哪种微量元素的食物？【正确答案】铁31.陪孩子玩太幼稚了。
国家开放大学一网一平台电大《家庭教育》形考任务2及3网考题库答案形考任务21.家长应在日常生活中创设环境，与孩子一起讨论运动的重要性或者一起制定家庭体育计划，并身体力行地去执行。
这是遵循了家庭体育的哪种原则？【正确答案】潜移默化，持之以恒2.家庭成员往往利用闲暇时间组织开展体育活动。
这说明家庭体育具有的特点是？【正确答案】锻炼时间的业余性3.所有家庭教育方法中运用最为频繁、最广泛的是？【正确答案】说服教育法4.下列哪个不是家庭美育的内容？【正确答案】文化美5.下列哪个不是新课标中劳动课程的模块？【正确答案】学校劳动6.在教育孩子的问题上，哪个远比任何一种具体的教育方法都重要？【正确答案】亲子关系7.家长如果能够身体力行，做文明礼貌、宽容善良的人，便是对孩子最好的哪方面教育？【正确答案】社会美8.2~7岁的幼儿处于哪个阶段？【正确答案】前运算阶段9.家庭教育所有内容中，父母最重视、投入精力最多的往往是？【正确答案】智育10.《联合国儿童权利公约》规定下列谁对儿童的养育和发展负有首要责任？【正确答案】父母11.家长应不断提高自身文化素养，追求高尚的精神情趣是家长使用的哪一种教育方法？【正确答案】创设和谐的家庭环境，养成良好习惯和品德12.通过立法强化父母的主体责任，加强和规范家庭教育工作。
说明家庭教育应遵循哪个原则？13.对子女应“严格要求、积极引导”，“爱之切，计深远”说明家庭教育要遵循哪个原则？【正确答案】恩威并施，宽严相济14.下列哪种做法符合遵循规律，循序渐进的家庭教育原则【正确答案】遵循孩子各年龄段的特征，合理安排教育内容15.下列批评孩子的做法，哪种是正确的？【正确答案】严肃、明确、客观16.切实推进未成年人的父母或其他监护人担负起家庭教育主体责任，使素质教育的根本理念，和什么根本任务得到落实？【正确答案】立德树人17.表扬与奖励，要根据孩子好思想、好品德、好行为的实际程度进行。
哪种可以用奖励？【正确答案】突出明显18.下列批评与惩罚的使用哪一种是正确的？【正确答案】教育孩子19.对待子女的教育不能“此一时，彼一时”，针对同一个事情，朝令夕改，没有规矩。
鲍恩家庭系统治疗莫瑞.鲍恩（Murray Bowen）的家庭治疗是对精神分析原理的拓展，并为在家庭治疗中研究人类的行为和问题提供了更为宽泛的视野。
其模式的核心成分是个人的独立性，即个体面对群体的影响，特别是家庭生活压力时，会保持自我的能力。
他认为，是每个家庭成员的思想和感觉，以及家庭关系的巨大网络塑造了家庭生活。
一、模型的演化20世纪40年代后期，当鲍恩做精神病学家时，开始对家庭产生兴趣，并将注意力转向研究精神分裂症。
鲍恩被患者和患者母亲之间异常的情绪敏感性所震撼。
他将其简单视为一种自然过程的夸张，是一个人对另一个人有倾向性的情绪影响的集中反应。
1954年，鲍恩到国立精神研究院工作，开始对拥有精神分裂症患者的家庭进行研究。
他发现，母亲和她们精神混乱的子女之间的紧密情感连接不可避免影响到整个家庭。
问题的核心是“依附焦虑”，一种与焦虑有关的病理表现。
在这些家庭中，人们成为其他人行为方式的“情感囚徒”，这种情感关系标志着个人自主性的缺乏。
1959年，鲍恩到乔治敦大学工作。
他开始致力于那些不太严重问题家庭的治疗。
让他惊奇的是，他发现在他所观察的精神病家庭中，有相同的作用机制。
这些情况证明了从正常家庭到精神病家庭之间的变化是连续的。
但是，所有家庭情感变化，从感情纠结到分化都有其独特的连续性。
认为要了解个人形成问题的原因，必须把家庭的角色视为一个情绪单位（emotional unit）。
二、概述解决家庭中的情绪混淆（emotional fusion），就能重建个人成熟与独特的人格。
假设：人们的关系受两种相抗衡的生活力量的驱使：个体的力量和共同的力量（1）每个人身上都有一种本能的、固有的生命力量，它推动着发展中的儿童长成一个情绪独立的人，并能作为一个个体去思考、感受和行动（2）另一个相应的、本能的、固有的生命力量推动儿童和家庭保持情绪上的联系。
三、基本理论（核心概念）1、[自我分化]是鲍恩理论的核心，它既是个人内部也是人际间的概念。
・简介・Bowen系统家庭的理论及治疗要点简介北京大学心理系 (100871) 易春丽 钱铭怡 章晓云 Murray Bowen是系统家庭理论的奠基人,他最初是精神分析取向的治疗师,20世纪40年代末以来,他在从事精神科临床工作中对家庭关系的作用产生了兴趣。
随着20世纪50年代中期他对精神分裂症的家庭进行的深入的研究,Bowen的系统家庭理念逐渐完善。
Bowen理论有两个最主要假设:其一,家庭成员间过度的情感联系和家庭功能失调有着直接的联系,自我分化(self-differentiation)是家庭成员必要的成长目标。
其二,在一代没有解决的问题趋向于传给下一代,即多代传承理论(Mul2 tigenerational T ransmission)[1]。
下面几个极为重要的概念构成了Bowen系统家庭理论的基础。
一、自我分化(self-differentiation)自我分化的概念是Bowen系统家庭理论的核心概念。
分化关注的是个体,强调人们在面对外界要求保持紧密性(togetherness)的压力时,由于不同的个体对压力的敏感程度不同,且他们在压力下所维持自治能力的水平也不同,这使得他们有着不同的内在分化程度[2]。
内在的分化是指个体有能力将情感与理智区分开来。
未分化的个体几乎不能将理智从情感中分离出来;他们的智力被情感所淹没,以致于他们几乎没有能力客观地进行思考[3]。
分化程度高的个体不是只有理智而没有情感的冷血动物。
他Π她能够平衡情感与理智的关系,即他们既能够产生强烈的情感和自发性的行为,同时也能够自我克制并且客观地看待事物,因此有能力抵制情感冲动对自身的影响。
孩子生活在不同分化水平的家庭中其心理成长是不同的。
在情感紧密性(togetherness)压力较低的家庭中,即分化水平较高的家庭中,孩子的自我形象不是建立于对焦虑或者他人的情感需要的反应上,也不需要建立在其他人对自身情感歪曲的感受之上。
第一章家族系统如何运作海灵格是个受过正统训练的精神分析师，他统合了几种心理观察的不同元素、家族系统理论，以及他当传教士的那几年，个人经验到南非祖鲁族处理家族内部人际关系的方法，加以整合。
他从这些多样的要素中创造出简约、强而有力的治疗形式，叫做“家庭系统排列”或“系统排列”。
海灵格也采用了原本有雅各•莫雷诺发展出的心理剧、由维琴尼亚•萨提亚创始的家庭雕塑等元素，加以调整后用在这个新方法里。
心理剧的方式是由一群参与者（包括当事人本身）演出家族中的角色，仿佛在舞台上表演一般，以戏剧化方式带出当事人早年的情绪课题，试图显示并解决当事人的问题，也往往能投射出比家族此刻的实际现况更好的解决之道、更正面的结果。
咸被认为是“家族系统治疗之母”的萨提亚，是第一个观察到人与人之间的距离以及姿势，能够暗示彼此关系的人。
她刚开始邀请当事人的家族成员来进行，不过有一天家族中的某些成员没来，她不得不找陌生人来代表这些缺席者，而发现了就算是别人站在这些人的位置上，也能够确实感觉到家族成员本人会有的感觉。
海灵格撷取萨提亚洞见中的精华，只用代表排列，代表家族中的成员。
海灵格也援引了沟通分析的创建者艾瑞克•伯恩的工作。
伯恩发现人人都有一本秘密的“人生脚本”，并按照这个脚本活出人生。
然而，伯恩还停留在个人的一生里，海灵格却发现这个脚本可能源自几代前的某人，我们承接了这个脚本，当成自己的。
家族系统排列本身就是一个有机体系，也是有史以来最深刻、最强有力的心理治疗之一，能在为时也许只有二十分钟的个案中，揭露家族与自己的深度真相，让人生得到疗愈、脱变、解脱以及根本的改变——变得更好。
什么是“排列”？家庭系统排列个案的技巧看似复杂，实则单纯。
若有人想检视家族的动力系统，就找一群人，从这群人中找人代表各个家族成员，包括自己。
当事人不用给与任何解释或指示，只要按照自己的感觉把这些人放在空间中任何他想放的地方，用这些人代替家族成员本人做排列就行了。
