学员编号：年级：课时数：学员姓名：辅导科目：物理学科教师：授课时间教学目标1. 知道串联电路和并联电路连接的特点; 2．会动手连接串联电路和并联电路; 3．会画简单的串联、并联的电路图;重点难点通过探究发现串并联电路的特点;目录Contents上节课回顾:作业检查+知识点复习一、导入二、知识梳理+经典例题三、随堂检测四、归纳总结五、课后作业上节课回顾：一、作业检查情况完成未完成二、知识点回顾~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~知识讲解课堂流程···§串联和并联···想想做做用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路,要想让两个小灯泡都发光,可以有几种接法猜想……提出问题：在连接电路之前,思考连接电路时需注意哪些问题温馨提示1．开关要断开.2．绝不允许把电源的正负极直接用导线连接起来.3．连接电路后,需检查电路连接无误,然后方可闭合开关.接法1：接法2：你能根据连接的实物电路画出电路图吗一、串联和并联1．用电器依次相连的电路叫做串联电路;1特点：只有一条回路；2接画法：从电源正极出发,沿电流方向把元件依次相连;2．用电器并列相连的电路叫做并联电路;1特点:有多条回路,有干路和支路;有分流点和汇合点；2接画法：从电源正极出发,沿电流方向把每条回路的元件依次相连;二、连接串联电路和并联电路实验1:在串联电路中,开关的位置改变了,它的控制作用是否改变呢结论一：1在串联电路中,开关控制所有用电器;开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用;2在串联电路中,各个用电器相互影响;实验2：在并联电路中,干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢连接好电路检查无误后,按如下操作观察开关对两只灯泡的控制情况;1.开关S、S1、S2都闭合,灯泡L1___,L2____;填亮或不亮;2.开关S和S1闭合,S2断开,灯泡L1___, L2___;填亮或不亮;开关S和S2闭合,S1断开,灯泡L1___ ,L2___;填亮或不亮;3. S断开, S1和S2闭合, 灯泡L1___, L2___;填亮或不亮;4. S闭合, S1和S2断开, 灯泡L1___, L2___;填亮或不亮;结论二：1在并联电路中,干路开关控制所有用电器;2在并联电路中,支路开关只能控制所在支路的用电器;3在并联电路中,各个用电器独立工作,互不影响;点拨归纳1、串联电路：一处断路整路断,只有一条回路;2、并联电路：一支路断路另支路通,有两条以上回路;3、判断串并联方法：1断路法：断开任意用电器,另一用电器不能工作的是串联,能工作的是并联;2回路法：只有一条电流回路的是串联,有两条或两条以上的是并联;三生活中的电路1．家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器是怎样连接的2. 街旁的路灯排成一列,路灯是串联还是并联3．教室里的各盞灯及插座是怎样连接的4．一个开关控制两个小灯泡,一定串联吗例1下列说法正确的是A、在连接电路的过程中,开关应该断开;B、用一只开关控制两盏灯,这两盏灯一定是并联的;C、一般电路中,开关应最靠近电源正极;D、我们教室内的电灯之间是并联的,和邻班的电灯是串联的;例2如图所示,下列四个电路图中与右边实物图对应的是A．B．C．D．例3一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇,使用时,有时需要各自独立工作,有时需要同时工作,你认为符合上述要求的是例4根据实物电路画电路图;例5根据电路图连接实物电路;例6根据实物电路画电路图;识别串并联电路的方法：电流路径法：电路中只有一条电流路径,中途不分流,则为串联;电路中电流从正极流出在某一点分流,经过用电器后又在某点汇合,最终回到负极,则为并联;拆除法：去掉任意一个用电器：若其他用电器不能正常工作,则为串联；若其他用电器能正常工作,则为并联;定义法：用电器依次相连相互影响的是串联；用电器并列相连,且各自独立工作互不影响是并联;1．如图所示的四个电路图中,开关闭合时,三盏灯属于并联关系的是节点法：在电路中,无论导线多长,只要中间没有电源、用电器等,则导线可以视为一个点;若用电器连接在同一个点上,则为并联；若连接在不同点上则为串联;2. 如图要用两个开关分别控制两个灯泡,应该怎样连接电路请在图中画出接线;3. 按照图甲的电路图,用笔画线表示导线,把图乙中所示的实物连接起来,并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向;4. 请分别根据图所示的两个实物电路画出它们的电路图;5. 如图所示,学校有前、后两个门,在前、后门各装一个按钮开关,学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组;要求：前门来人按下开关时甲灯亮,后门来人按下开关时乙灯亮;请设计电路图并在实物图中连线;···§电流的测量···想一想你认为电力机车和工作时的电流有什么不同一、电流的强弱1．电流I：表示电流强弱的物理量;2．单位：安培,简称安,符号是A;电流的常用单位：毫安mA 1 mA=10-3 A微安mA 1 mA =10-6 A小资料二、电流的测量1. 电流表：测量电路中电流的仪器;认识电流表的结构：单位、指针、刻度盘、调零螺母、负接线柱、正接线柱、量程、分度值;电流表的电路符号：2. 电流表的连接：1电流表必须和被测的用电器串联;2电流必须从红正接线柱流入,从黑负接线柱流出;3必须正确选择电流表量程试触法;4不允许把电流表直接连到电源的两极注意：电流表内部电阻很小,相当于一根导线;注意：使用前,应指针归零调零;例1以下电路中,电流表连接方法正确的是3. 电流表的读数：1明确所选电流表的量程；2确定电流表的分度值；3由指针位置读出示数;先大格后小格;量程：分度值：示数为：例2请读出下列电流表的示数;思考：改变电流表在电路中的位置,影响测量结果吗,请举例子说明4. 实验过程中的电流表故障1若指针偏向左侧刻度线以外2若指针偏角太小3若指针偏向右侧刻度线以外4若电流表与用电器并联,则该用电器,电流表,可能烧坏电流表；例3连接实物图,要求两灯并联,开关控制两盏灯,电流表测灯L2的电流约A,并画出电路图;例4根据所给电路图连接实物图;例5开关控制,电流表A1测的电流,电流表A2测的电流;再画出电路图;试触法：为避免电流过大损坏电流表,在不能事先估算电流的情况下,先选择大量程后,可以先闭合开关然后迅速断开叫做“试触”,看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内;若在小量程范围内,则改用小量程,因为小量程分度值小更精确;1. 流过某手电筒小灯泡的电流大约是A,等于多少毫安某半导体收音机电池的供电电流最大可达120 mA,等于多少安2. 画线连接下面的实物图图,使小灯泡能够发光并且电流表能够测出流过小灯泡的电流估计为~ A3. 某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验,闭合开关后,发现电流表的指针偏转到如图所示的位置,于是他立即断开开关.则：1测量时产生这种现象的原因是；2该同学为了完成实验,下一步应该采取的措施是;3改正错误后,该同学再闭合开关,发现指针的读数是,请你在图中画出指针的位置;4.在图甲所示的电路中,A1的示数为,A2的示数如图乙所示．下列判断正确的是A ．通过L l的电流为B．通过L l的电流为C．通过L2的电流为D．通过L2的电流为5. 在图中,能正确测量通过灯L1电流的电路是~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~归纳总结一、串联和并联1.串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来特点：①电流只有一条路径②各用电器相互影响③开关控制所有用电器,开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用2.并联电路：把电路元件并联连接起来特点：①电流有两条或两条以上路径②用电器互不影响③干路的开关控制所有用电器,支路的开关只控制所在支路的用电器二、生活中的电路：家庭电路、路灯、、、、、、三、串联电路和并联电路的特点：~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~串并联1. 教室里有4盏电灯,去掉其中任意一盏灯泡,另外三盏电灯都能继续发光,则这4盏灯A．一定是串联; B．一定是并联;C．可能是串联,也可能是并联; D．无法判断;2. 一个开关,能同时控制三个灯泡,则这三个灯泡的连接方式为A．一定是串联; B．一定是并联;C．串联或并联都可以; D．以上都不对;3.在组成串联电路和并联电路的实验中,连接电路前,先要________________,电路的连接要按照________进行,连接电路时,开关要跟所控制的用电器________,且开关应该是________的,为防止因电路连错而损坏实验器材,要经________后再闭合开关进行观察．4. 在如图所示的电路中,灯泡L1和L2的连接方式依次是连接方式串联电路并联电路连接特点逐个顺次连接并列连接在两点之间电流路径电流的路径只有一条电流的路径两条或两条以上开关作用开关控制整个电路,开关位置对它的控制作用没有影响干路开关控制所有用电器支路开关只控制本支路用电器用电器间是否相互干扰各用电器相互干扰,若其中一个断开,其它无法工作用电器互不影响 ,若其中一个断开,其它照常工作家庭作业A．并联、并联、并联、串联; B．串联、串联、并联、串联;C．并联、串联、并联、串联; D．串联、并联、并联、串联;5. 如图所示的电路中,3个灯泡始终完好;当开关S断开时,3个灯泡都发光；当开关S闭合时A． L1、L2、L3都不亮 B ．L1、L2、L3都亮C．L2不亮,L1、L3亮 D ．L1、L2不亮,L3亮6. 如图所示电路,开关可以使L1、L2同时发光和熄灭的是A、甲、丙B、乙、丁C、甲、丁D、丙、丁7. 如图所示电路中,灯、电动机和电铃都并联的电路图是．8. 如下图所示的各电路中,三盏灯并联的是A B C D9. 如图所示,L1、L2、L3三个灯泡的连接方式是A．三个串联 B．三个并联C．L1与L3串联后再与L2并联 D．L1与L3并联后再与L2串联10. 学了电路的串并联知识后,小文问“家中的电视机、电灯、电风扇等用电器之间是什么方式连接的”“当然是并联”小玲回答说;哪些现象能说明它们是并联的举一例3.画好电路图一定顺序串联断开检查连接无误达标练习 10. 各用电器都能独立工作；断开电灯不影响电视机工作 ; 例如电灯烧了,不影响其他用电器工作等等;11. 马路上的路灯应该是并联的电流的测量1. 在“探究并联电路电流的特点”实验中,实验电路如图甲所示,闭合开关S后,电流表A1、A2示数分别如图乙、丙所示,则通过灯泡L1、L2电流大小的判断正确的是A．L1的电流大于L2的电流 B．L1的电流等于L2的电流C．L1的电流小于L2的电流 D．无法比较L1、L2的电流大小2.①实验用的小灯泡的电流约为 ,等于mA．②半导体收音机电源的电流约为50 mA,等于A．③家用电冰箱的电流约1 A,等于μA．3.如图是测量通过小灯泡的四个电路图,其中接法正确的是4. 在使用电源时绝对不允许用导线把电源的正、负两极直接连接起来,这是因为A．电流太大,会损坏电源B．电流太大,会损坏用电器C．电流太小,用电器不能工作D．电流太大,会损坏电源和用电器5.一位同学在使用电流表测较小电流时,应该使用“—”和“”两个接线柱,但错误地使用了“—”和“3”两个接线柱接入了电路,其他操作正确,这样会出现：A．指针不动B．指针反向偏转C．指针摆动偏小D．指针摆动太大,电流表可能被烧坏6. 如图所示是小刚同学在探究电流特点的实验中曾经接过的电路,其中正确的电路是7. 如图所示是小明连接电流表时存在的问题,请在下面横线上分别写出造成其现象的原因．甲图的问题：_____________________；乙图的问题：____________________________．8. 请你帮助林铃用铅笔线代替导线,将图中的两灯连成串联电路,用电流表测量电路中的电流,在虚线框中画出对应的电路图;9.张华同学连接了如图所示的电路来测量电路中的电流．仔细观察一下他连接的电路是否正确___________________________,用文字描述原因．若不正确,要求只改动一根导线改成正确电路．10. 王刚在做一电学实验时,闭合开关后,发现电流表的指针偏转如图所示,产生这一现象的原因及纠正方法是 ;3. A 6.错误!200 错误!0. 05 错误!10611.1电流表的正、负接线柱接反了 2电流表的量程接大了 12.略 13.不正确,原因是电流表不经用电器直接接在电源两极修改电路如图所示~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~老师填写：上次讲义复习效果本次课堂重难点学员课堂表现随堂练习效果本次家庭作业老师建议：家长填写：讲义作业完成情况具体完成时间是否复习讲义家长建议或意见家长回馈并签字。
