21 放飞蜻蜓_教案

《放飞蜻蜓》教案推荐一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解蜻蜓的生态特点和生活习性。

（2）培养学生观察、思考、探究的能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察蜻蜓，培养学生的观察能力。

（2）通过实践活动，培养学生的动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念。

（2）培养学生合作、分享、积极进取的精神。

二、教学内容：1. 蜻蜓的生态特点：生活习性、栖息地、食物来源等。

2. 蜻蜓的观察方法：观察蜻蜓的外形、飞行特点等。

3. 蜻蜓的放飞技巧：如何正确放飞蜻蜓、注意事项等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：蜻蜓的生态特点、观察方法、放飞技巧。

2. 教学难点：蜻蜓的观察方法、放飞技巧。

四、教学准备：1. 教具：蜻蜓图片、视频、放飞蜻蜓器材等。

2. 学具：学生分组，每组准备放飞蜻蜓的器材。

五、教学过程：1. 导入新课：（1）展示蜻蜓图片，引起学生兴趣。

（2）简要介绍蜻蜓的生态特点。

2. 观察蜻蜓：（1）引导学生观察蜻蜓的外形、飞行特点。

（2）学生分享观察心得，教师点评。

3. 学习放飞蜻蜓技巧：（1）讲解放飞蜻蜓的正确方法。

（2）学生分组实践，教师指导。

4. 实践活动：（1）学生分组放飞蜻蜓。

（2）记录放飞过程，分享感受。

（2）学生谈收获，教师点评。

6. 布置作业：（1）绘制蜻蜓的生态特点。

7. 课后延伸：（1）开展“保护生态环境，从我做起”主题活动。

（2）鼓励学生参与自然科学研究，培养科研兴趣。

六、教学评价：1. 学生对蜻蜓的生态特点、观察方法、放飞技巧的掌握程度。

2. 学生参与实践活动的情况，动手操作能力。

3. 学生对大自然、生态环境的态度和保护意识。

七、教学反思：1. 教师对教学内容的掌握和传授情况。

2. 教学过程中学生的参与度和兴趣。

3. 教学方法的有效性和改进措施。

八、教学拓展：1. 组织学生进行蜻蜓观察和放飞的活动，延伸到课外。

2. 引导学生进行生态环境的保护和自然资源的合理利用。

《放飞蜻蜓》课文优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解蜻蜓的生活习性及其在生态系统中的作用。

2. 过程与方法：（1）通过观察图片，激发学生对蜻蜓的兴趣。

（2）运用多媒体展示蜻蜓的生活习性，培养学生探究问题的能力。

（3）分组讨论，培养学生合作学习的意识。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

（2）培养学生关爱动物、和谐共处的观念。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学习生字词，提高阅读能力。

（3）了解蜻蜓的生活习性及其在生态系统中的作用。

2. 教学难点：（1）生字词的理解与运用。

（2）蜻蜓生活习性的探究。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。

2. 图片教学法：运用图片，直观展示蜻蜓的特征，帮助学生更好地理解课文。

3. 多媒体教学法：播放相关视频，丰富学生的直观体验。

4. 分组讨论法：引导学生分组讨论，培养合作学习的能力。

四、教学准备：1. 课文课件及视频素材。

2. 蜻蜓图片素材。

3. 生字词卡片。

4. 分组讨论所需材料。

五、教学过程：1. 导入新课（1）展示蜻蜓图片，引导学生观察蜻蜓的特征。

（2）邀请学生分享他们对蜻蜓的了解。

（3）简介课文内容，激发学生学习兴趣。

2. 学习课文（1）学生自读课文，理解大意。

（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。

（3）学生讨论生字词，教师解答疑问。

3. 探究蜻蜓生活习性（1）观看蜻蜓生活习性的视频，引导学生了解蜻蜓的生活习性。

（2）分组讨论：蜻蜓在生态系统中的作用。

4. 课堂小结（2）教师补充讲解，强调保护生态环境、关爱动物的重要性。

5. 课后作业（1）家庭作业：熟读课文，巩固生字词。

（2）拓展作业：观察身边的蜻蜓，了解它们的生活习性，并结合课文内容进行思考。

小学语文《放飞蜻蜓》教案小学语文《放飞蜻蜓》教案3篇作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的小学语文《放飞蜻蜓》教案，希望能够帮助到大家。

小学语文《放飞蜻蜓》教案1一、教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写。

理解由生字组成的词语。

3、凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。

4、培养学生善于发现问题，善于提出不同见解的科学态度，查找有关资料验证蜻蜓饿极时会吃自己的尾巴。

二、教学时间：两教时三、教学准备：1、认真朗读课文，不理解的词语圈圈划划，借助词典理解。

2、了解陶行知的其人其事。

3、理解蜻蜓的有关知识（特点、习性等）四、教学过程：第一教时一、展示画面，激趣引出课题1、展示蜻蜓飞舞的画面，师导入2、师：同学们，这些忙忙碌碌的小精灵是谁呢？（板书：蜻蜓）请你用一个词形容一下这些小蜻蜓。

（可爱的，美丽的）你们喜欢吗？对呀，有个孩子叫翠贞，她就抓到了这样一只小蜻蜓，喜爱极了，爱不释手，但最后却把小蜻蜓放了。

（板书：放飞蜻蜓），这到底是怎么回事呢？让我们一起走入课文。

3、揭示课题二、自读课文，初步感知1、自学思考：（1）读准字音，读通句子，不理解的词语划划圈圈。

（2）文中共有几个自然段，讲述了一件什么事？按怎样的`顺序写的？2、检查自学情况（1）出示生字、词语陶行知慈爱七嘴八舌抢着说苍蝇蚊子饥饿结构复杂翠贞田埂孑孓掌握平衡抚摸保持入神成千上万一撅一撅（2）指名学生读，正音前鼻音：贞蚊后鼻音：埂衡蝇抢翘舌音：舌多种形式练读、巩固（3）质疑，有哪些词你不理解，讨论后交流孑孓---蚊子的幼虫。

一撅一撅---一翘一翘的（动作演示）。

七嘴八舌---你一言，我一语，争着发表自己意见。

陶行知---一位了不起的人民教育家（请了解的学生说说，教师小结）。

小学三年级语文《放飞蜻蜓》教学教案《放飞蜻蜓》叙述了陶行知先生发现一群孩子在捉蜻蜓，他没有喝斥，而是平易近人，和蔼可亲引导，没有严厉的指责，而是因势利导，跟学生讲起了蜻蜓的相关知识。

下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《放飞蜻蜓》教学教案，希望能帮助到大家!小学三年级语文《放飞蜻蜓》教学教案一一、教学目标知识目标：细读课文，了解蜻蜓的知识，懂得蜻蜓是益虫。

能力目标：抓住描写人物动作、语言、神态的语句体会陶先生对学生充满爱心，循循善诱的特点。

情感目标：通过课文中的有关语句和搜集到的资料了解蜻蜓，增强保护有益小动物的意识。

二、教学重点通过课文中的有关语句和搜集到的资料了解蜻蜓，增强保护益虫的意识。

三、教学难点体会陶先生对学生充满爱心，循循善诱的特点四、教具准备课件、实物。

五、教学过程：一、抓题眼“放飞”引出质疑，哪位同学能说说这篇课文主要写了什么事?小伙伴们捉住了蜻蜓为什么又要把它放飞呢? 陶行知向孩子们提出了几个问题呢?让我们一起再到课文中去寻找答案吧!二、放手”进行探究学习，突出本课重点。

(一)一放——初读课文，走进蜻蜓梳理问题：1、蜻蜓吃什么?2、蜻蜓是不是我们的好朋友?3、蜻蜓的尾巴有什么用?4、把它放了，好不好?二放——细读探究，了解蜻蜓学生填写表格，用词概括蜻蜓各部分特点。

三放——提炼精要，感受内涵1.自读课文想一想从陶先生的语言，动作，神态中，你感受到陶先生是怎样一个人?▲慈爱和蔼的陶行知。

抓住重点的词、句，朗读体会。

“他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：……(谈话的态度和蔼可亲，做一做动作，指导朗读并体会)”“陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说……”“陶行知用商量的口吻说：……”▲爱护蜻蜓的陶行知。

体会作者用词的准确。

“你们蜻蜓是不是我们的好朋友?”“陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。

”“陶行知将蜻蜓小心地翻过去……”▲教育有方的陶行知。

陶先生看到孩子们捉蜻蜓，既没有责怪他们，又没有直接要求把蜻蜓放了。