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大连海洋大学能源与动力工程专业培养方案能源与动力工程专业培养方案一、培养目标本专业以热工、力学和机械科学理论为基础，以计算机和控制技术为工具，培养德、智、体全面发展，具备能源生产、转化、利用与动力系统研发基本理论和应用技术，以及具备节能减排理念，适应国家能源与动力工程行业的人才需求和社会发展需要，并具有较强的能源与动力工程实践能力和一定创新精神，能在工业、国防、民用等领域从事能源动力、人工环境、新能源研究开发、优化设计、先进制造、智能控制、应用管理等工作的高级应用型人才。
二、基本培养规格1. 综合素质基本要求（1）热爱祖国，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的理想，有事业心和责任感；努力学习，初步树立科学的世界观和为人民服务、为社会服务的人生观。
（2）崇尚科学，崇尚实践；具有一定的创新意识、求真务实精神和相应能力；确立终身学习观念，具有一定的知识更新能力；具有较宽广的基础知识面，较强的进取潜力和发展后劲。
（3）养成良好的生活和锻炼习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质，受到必要的军事训练。
（4）具有一定的人文、艺术和社会科学基础，具备良好的口头和文字表达能力。
2. 专业基本要求（1）掌握本专业所必需的数学、物理、力学、材料、机械、热工、电工电子以及自动控制等工程科学基础知识，掌握计算机及控制技术等现代工具。
（2）具有本专业必需的绘图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能。
（3）掌握一门外国语，能顺利阅读本专业书刊，有初步的听、说、写能力。
（4）了解能源生产、转化和利用的行业需求动态，熟悉能源高效转化和利用技术的理论前沿和应用背景，贯彻执行节能减排的方针政策和技术路线。
（5）了解能源与动力工程技术的发展趋势，及时掌握并应用相关新技术为社会服务，成为具备创新精神和创新能力，善于解决实际问题的工程技术人才。
（6）具有专门针对能源动力系统提出、分析及解决问题的能力，能进行能源新产品和新系统的设计与开发、运行维护以及相关制造，具有集成创新能力。
第36卷第1期2021年2月Vol.36No.1Feb.2021大连海洋大学学报JOURNAL OF DALIAN OCEAN UNIVERSITYD0I：10.16535/ki.dlhyxb.2020-049文章编号：2095-1388(2021)01-0169-08基因编辑CRISPR技术在海洋生物遗传育种的应用进展于笛1，迟小妹，滕炜鸣打谢玺1，赵冲2，王庆志1*(1.辽宁省海洋水产科学研究院大连市海产贝类种质资源创新利用重点实验室，辽宁大连116023； 2.大连海洋大学水产与生命学院，辽宁大连116023)摘要：基因编辑(gene editing)是生命科学领域目前应用最广泛的技术之一，以其对生物内源基因改变的精确性极大地推动着生命科学的研究进程，而CRISPR技术则是目前适应范围最广、可靠性最高的一类基因编辑技术，与其他技术相比，该技术具有高效、简单等优点。
CRISPR等基因编辑技术已在动植物遗传育种、生物医疗等领域广泛应用，其中在海洋生物中的应用也日渐增多。
本文以基因编辑技术为切入点，综述了基因编辑技术的发展史、原理、应用过程，以及CRISPR技术在海洋生物遗传育种中的应用现状及发展前景，旨在为推动基因编辑技术在海洋生物资源保护与开发、遗传育种等领域的应用提供科学参考。
关键词：基因编辑；CRISPR；海洋生物；遗传育种中图分类号：Q789文献标志码：A基因编辑(gene editing)技术是指在基因组水平进行基因的定点插入/缺失突变、敲除、多位点同时突变和小片段删除等精确操作技术。
通过对基因编辑技术的研究，可以帮助人类探索生命本质，揭开疾病发生之谜，寻求疾病预防与治疗的有效途径［1］。
基因编辑的最初技术手段为同源重组介导的基因打靶技术(gene targeting),该技术虽可以准确对特定基因进行修饰，但在实际操作中存在效率低、耗时长且可能导致基因突变等问题，影响了该技术的实际应用。
菲律宾蛤仔人工选育群体与野生群体的遗传多样性分析聂鸿涛;李佳;霍忠明;郭炜;闫喜武【摘要】The Manila clam,Ruditapes philippinarum, which is widely distributed along the coasts of China, is an eco-nomically important marine bivalve species in China’s aquaculture industry. The world production of this species was 3.6 million metric tons in 2010. As a country, China accounts for the largest proportion (~90%) of the total global pro-duction of Manila clams, producing about 3.0 million metric tons annually. This species includes several pedigree lines, such as White, Zebra, Liangdao Red, and Marine Red that are distributed in the coastal areas in North China. Microsa-tellite markers are a powerful tool because of their high level of polymorphism, stability, and co-dominance. As a result, they are used widely in studies of genetic diversity and population differentiation. In this study, 10 microsatellite mark-ers were analyzed in three selected lines and one wild population ofRuditapes philippinarum. The number of alleles per locus ranged from 3 to 12, and allelic richness range was 3.0–10.7. Among all SSR loci, the mean number of alleles breeding populations of white zebra strain was 4.4. Allelic richness was lowest in the breeding white clam population (4.267). The average number of alleles and allelic richness was highest in the wild population from Longwangtang (5.100 and 5.278, respectively). There was no difference in average allelic richness among all groups (Kruskal-Wallis test, df=3,P=0.412). Expected heterozygosity ranged from 0.307 to 0.757, and observed heterozygosityranged from 0.208 to 0.583. The 77.5% inbreeding coefficient (FIS) was positive, indicating that there is a certain level of inbreeding within populations, resulting in varying degrees of loss of heterozygosity. TheFst values between the three shell color strains ofR. philippinarum were between 0.05 and 0.15, indicating a moderate level of differentiation. TheFst values for comparisons between the Longwangtang population and the three shell colored lines were 0.15−0.25, indicating a greater level of differentiation. Our results suggest that genetic variation has not been significantly affected by mass selection and there remains high genetic variability in the mass selection lines, suggesting that there is still potential for increased gains in future selective breeding programs.%本研究利用10对微卫星标记对菲律宾蛤仔(Ruditapes philippinarum)人工选育群体与野生群体进行遗传多样性分析。
海湾扇贝引种及展望孙家强;周玮【摘要】海湾扇贝原产于美国大西洋海岸,自1982年引种以来,取得了巨大的经济社会效益和生态效益.随着海湾扇贝的大规模养殖,制约海湾扇贝养殖的一系列问题逐渐显现,尤其是种质退化,虽然采取了一系列的相应措施,取得了一定的成效,但没有从根本上解决这些问题.通过新品种的引进可以遏制种质退化,促进生态平衡,提高单位养殖水体的效益,预防传染性疾病的爆发,并为其他品种的引进起到借鉴和指导作用.本文综述了近年来我国在海湾扇贝引种方面的工作,以期为解决海湾扇贝的大规模养殖提供参考.【期刊名称】《河北渔业》【年(卷),期】2011(000)006【总页数】4页(P54-56,63)【关键词】海湾扇贝;引种;种质退化【作者】孙家强;周玮【作者单位】大连海洋大学,农业部海洋水产增养殖学重点开放实验室,大连海洋大学,生命科学与技术学院,辽宁大连,116023;大连海洋大学,农业部海洋水产增养殖学重点开放实验室,大连海洋大学,生命科学与技术学院,辽宁大连,116023【正文语种】中文水产养殖业是我国农业的重要组成部分之一,海湾扇贝养殖在水产养殖业中又占有重要的地位[1]。
据统计，到1998年我国海湾扇贝养殖面积接近7 000 hm2, 养殖产量约30万t[2]。
与此同时,随之而来的病害、环境等问题，尤其是种质退化问题，也日趋严重。
面对这些问题，相关部门和育苗企业采取了一些积极有效的措施，取得了较好的经济效益和生态效益，其中引进国外优良海湾扇贝品种，效果最为明显。
因此，总结我国海湾扇贝引种工作经验,展望在新世纪海湾扇贝引种工作的潜在影响力和发展前景,十分必要。
1 引种回顾自1982年由张福绥首次将海湾扇贝北部亚种(Northern bay scallop, A rgopecten irradians Lamarck)成功引种到我国以来[3]，首次在世界上形成了海湾扇贝养殖产业，奠定了养殖海湾扇贝基础，成为我国海水养殖的支柱产业之一[4]。
第一章绪论贝类增养殖学：是研究经济贝类的生物学原理和生产技术的一门应用科学。
贝类又称为软体动物。
第一节贝藻套养1、贝类与藻类混养，贝类的代谢产物为藻类提供了有机肥料，藻类光合作用排出的氧气，有利于贝类的呼吸。
2、贝类的生物沉积物对底栖藻类的生长具有刺激作用；对生态系统的物质和营养盐循环能产生重要的影响。
3、贝类可以固碳，为其它生物提供生存场所。
第二节五次海洋海水养殖“五次浪潮”引领蓝色技术革命科技浪潮这5次浪潮发源于山东，成形于山东，迅速从山东沿海推向全国1.8万多公里的海岸线，堪称我国海洋科技自主创新的丰硕成果，又是科学技术惠及人民群众的光辉典范。
正因为有了海水养殖的5次浪潮，我国水产业才实现了“养殖高于捕捞”、“海水超过淡水”的两大历史性突破。
第一次：上世纪60年代，海洋藻类养殖浪潮天然海带只适应冷水生长。
以中国科学院海洋研究所曾呈奎院士等为代表的山东海洋科技工作者对此进行了人工移植的科学研究。
使我国海带的总产量大幅度提升，迅速成为世界第一。
荣获1978年全国科学大会奖。
现在，我国是世界上最大的海带生产国，全世界80%的海带由我国生产。
第二次：上世纪80年代，海洋虾类养殖浪潮从20世纪50年代开始，以中国科学院海洋研究所刘瑞玉院士为代表的海洋科技工作者开展了大量关于对虾的调查研究工作。
80年代初，以农业部黄海水产研究所赵法箴院士为代表的科研人员突破了对虾工厂化全人工育苗技术。
从根本上改变了我国长期主要依靠捕捞天然虾苗养殖的局面。
该成果获1985年国家科学技术进步奖一等奖。
对虾产量世界第一。
第三次：上世纪90年代，海洋贝类养殖浪潮1982年，中科院海洋研究所的张福绥院士首次从美国大西洋沿岸引进海湾扇贝，并系统研究解决了在中国海域养殖海湾扇贝的一些生物学与生态学问题，突破了产业化生产的一整套工厂化育苗与养成关键技术，掀起了我国海水养殖业的第三次浪潮。
海湾扇贝工厂化育苗及养殖技术研究成果获1990年度国家科技进步奖一等奖。
2022.3辽宁、广西、福建、浙江、江苏、河北、山东等沿海地区也相继开展了人工鱼礁的建设研究。
鱼、贝类等渔业资源的增殖放流开展了30多年，放流品种为各种鱼、虾、贝类，包括海参、鲍、海胆、海蜇、中国对虾等高值海珍品近百种，形成的增殖渔业对修复衰退的近海渔业资源发挥了重要作用。
到2015年，我国近海海域共建设海洋牧场200多个，面积近900平方千米，人工鱼礁区面积600多平方千米，投放人工鱼礁总空方量6000多万米3。
从2015年开始，农业农村部组织开展国家级海洋牧场示范区创建活动，即对以往建设的人工鱼礁达到一定规模且产生明显效果的海洋牧场，在符合相关要求的情况下可申报国家级海洋牧场示范区，对获批的国家级海洋牧场示范区，国家拨付专项资金用于示范区的人工鱼礁、海藻场、海草床以及环境因子监测系统的建设，以提高海洋牧场生态效应和信息化监测能力。
截至2021年，农业农村部已批复建设7批共153个国家级海洋牧场示范区。
国家级海洋牧场示范区主要分为3种类型，即资源养护型海洋牧场、增殖型海洋牧场和休闲型海洋牧场，资源养护型海洋牧场主要是由政府相关部门或事业单位负责建设与管理的公益性海洋牧场，增殖型和休闲型海洋牧场主要是由企业负责建设和管理运营的经营性海洋牧场。
我国北方沿海的海洋牧场多数以企业建设、管理运营为主，主要是增殖刺参、鲍、海胆等高值海珍品的增殖型海洋牧场，其中一些海洋牧场兼有休闲垂钓及观光功能，其经济效益、生态效益显著，如山东、青岛、辽宁、大连、河北等地的海洋牧场；南方沿海的海洋牧场多以政府建设的公益性海洋牧场为主，生态效益明显，如广东、广西、福建、浙江等地的海洋牧场。
海南省的海洋牧场建设起步较晚，主要以政府建设、管理为主，多为资源养护型海洋牧场，一些以企业建设管理为主的国家级海洋牧场示范区效果明显，在海洋休闲观光和生物资源养护方面发挥了重要示范作用。
2.现代化海洋牧场我国的现代化海洋牧场研究与建设起始于2008年启动的国家海洋公益性行业科研专项“基于生态系统的海洋牧场关键技术研究与示范”的立项。
— 1 —大海大校发〔2017〕111号关于印发《大连海洋大学本科生课程免听与免修实施细则》的通知各院（部）、处（办）、馆、公司：现将《大连海洋大学本科生课程免听与免修实施细则》印发给你们，请遵照执行。
大连海洋大学2017年7月24日大连海洋大学本科生课程免听与免修实施细则（2017年7月修订）第一章 总 则第一条 为了提高学生学习的主动性和积极性，培养和提高学生的自主学习能力，制定本细则。
第二条 本细则适用于我校在籍全日制普通本科学生（中职升本学生、专升本学生、中外合作办学项目学生除外）。
第二章 免 听第三条 具备下列条件之一者，可以申请免听，但每学期第一次修读课程免听不得超过两门：（一）从第二学期开始，学习成绩优秀、自学能力强的学生，如已修读课程的平均学分绩达80分以上，可按规定程序办理某门新修课程的免听；（二）重修课程如果与新修读课程上课时间发生冲突，可以按规定程序办理重修课程的免听；（三）非外语专业学生参加国家大学外语四级考试成绩达497分（含）以上可办理外语后续课程的免听。
第四条 免听课程范围限定为必修课程和专业方向课（专业特色课），其他课程不得免听。
思想政治理论课在第一次修读时—2 —不得申请免听；体育课、实验课和集中进行的实践教学环节不得申请免听。
第五条 办理免听程序1．申请免听的学生应在开学后两周内或该课程上课前填写免听申请表；2．申请经任课教师同意后，由学生所在学院主管教学工作领导审批，并统一报教务处备案；3．学生所在学院负责将批准免听的学生名单通知有关任课教师。
第六条 被批准免听的学生，应主动与任课教师建立联系，在教师指导下通过自学方式完成课程理论部分的学习，参加必要的实践教学、测验、期中考试、辅导答疑等，并于期末考试前向任课教师提交自学笔记、辅导记录等材料。
第七条 免听学生在自主修读过程中如困难较大，在开课一个月之内，经任课教师同意可以随堂听课。
第八条 免听课程为考试课程的，成绩按平时成绩占30%和期末考试成绩占70%综合评定，平时成绩依据学生自学及辅导情况评定。
