高中化学——物质的制备与提纯、鉴别
- 格式：docx
- 大小：20.65 KB
- 文档页数：2
实验专题二——物质的制备与提纯、鉴别
[考点扫描]
1．掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器装置、反应原理和收集方法)。
2．掌握几种重要的无机物和有机物的制取。
3．物质的检验在中学通常有鉴定、鉴别和推断三类，检验物质包括气体、阳离子、阴离子、有机物等。
4．鉴别要求掌握只用一种试剂鉴别、不用试剂鉴别、信息鉴别的思想与方法(从信息迁移角度设置的物质检验题)。
5．物质分离提纯大致分为物理法、化学法、综合法三种。
6．综合运用化学知识对常见的物质(包括气体物质、无机离子)进行分离、提纯和鉴别。
[知识指津]
1．中学教材中按反应物的状态和是否加热可将气体制备分为五组：
(1)固+固气组：有O2、NH3、CH4等；
(2)固+液气组：有H2、CO2、SO2、NO2、C2H2等；
(3)固+液气组：有Cl2、HCl、NO等；
(4)液+液气组：有C2H4和CO等。
(5)能用启普发生器制取的气体有：H2、CO2等。
要求熟练掌握以上各种气体的制取所需药品、化学原理、装置简图、净化、检验和操作注意事项。
2．实验装置的安装顺序一般可用下图表示：
3．几种重要的无机物和有机物的制备：氢氧化铝、硫酸亚铁、溴乙烷、乙酸乙酯、肥皂、脲醛树脂、Fe(OH)3溶胶、AgI胶体等。
4．制备物质的合理方案的选用原则：原理正确、步骤简单、原料易得、节省原料、易于分离提纯、污染少。
如制备CuSO4、Cu(NO3)2、Al(OH)3等有多种方案，但最佳方案只有一种。
5．物质检验题常需对物质的物理性质、化学性质、实验方法、实验现象、实验基本操作等知识的综合运用才能解决，因而这类题是考查学生运用知识的能力的常见题型。
解答物质检验题的方法可归纳为“取试样，加试剂，说操作，由现象，定结论”。
6．物质的鉴别
(1)不用任何试剂鉴别多种物质。
①先依据外观特征，鉴别出其中的一种或几种，然后再利用它们去鉴别其他的几种物质。
②若均无明显外观特征，可考虑能否用加热或焰色反应区别开来。
③若以上两方法都不能鉴别时，可考虑两两混合法，记录混合后的反应现象，分析确定。
④若被鉴别物质为两种时，可考虑因试剂加入的顺序不同，现象不同而进行鉴别。
(2)只用一种试剂鉴别多种物质。
(3)任选试剂鉴别多种物质。
7．混合物的分离提纯
(1)常见物质分离提纯的方法
①固—固混合分离型：灼烧、热分解、升华、结晶(或重结晶)。
②固—液混合分离型：过滤、盐析、蒸发。
③液—液混合分离型：萃取、分液、蒸馏、渗析。
④气—气混合分离型：洗气。
对多组分的混合物的分离提纯，一般要考虑物理方法和化学方法综合运用。
(2)物质分离提纯的原则
①被提纯物质的量尽量不要减少，即不可“玉石俱焚”。
②不能引入新的杂质，即不可“前门驱虎，后门进狼”。
③实验过程和操作方法简单易行，即被提纯物质与杂质不可“难舍难分”。
