川教版-历史-九年级下册-东欧剧变影响

东欧剧变中的三种类型东欧剧变、苏联解体的基本过程，大体以1989年夏秋波兰统一工人党大选败北、组阁受挫，团结工会登台执政为序幕，至1991年底苏联解体为终结，历时两年多。

东欧各国基本的演变过程都经历了这样的步骤：首先是执政党面对日益深重的国内危机，在国内外各种敌对势力的逼迫下，放弃马克思主义基本原则，宣布实行“政治多元化”和多党制，使改革偏离社会主义方向；继而反对派乘势而起，抓住执政党的历史错误和现实危机，步步进逼，执政党被动挨打，不断妥协退让，不得不与反对派一起商讨应付时局的对策，以致召开有反对派参加的“圆桌会议”，同意举行大选；最后，执政党陷于分裂和崩溃，反对派通过大选，或者不断地制造动乱，直至采取暴力手段，夺取国家政权，社会主义国家彻底改变颜色。

然而，东欧国家因国情不同，具体的演变方式和程度又有所不同。

1.执政党领导层出现内讧和分裂，党的力量严重削弱，在反对派势力的进攻下丧失政权。

匈牙利、南斯拉夫属于这种情况。

匈牙利是较早进行改革并取得较大成效的社会主义国家。

70年代中期开始，因决策失误，改革受挫，经济陷于困境，引起群众不满，致使匈牙利社会主义工人党领导层出现裂痕。

先是以总书记卡达尔为首的“元老派”与以总理格罗斯为首的“改革派”之间的意见纷争。

1988年5月党的全国代表会议召开，元老们退出政治局，矛盾转变为以新当选的总书记格罗斯为代表的“稳健改革派”和以总理波日高伊为代表的“激进改革派”之间的对立。

两派主要分歧集中在如何评价1956年事件和是否实行多党制问题上。

在激烈的论争中，波日高伊逐步占了上风。

1989年2月，匈党召开中央全会，通过了实行多党制的决议，承认1956年事件的性质是人民起义。

从此，党内斗争更加尖锐，全党思想更加混乱。

各种反对派组织迅速发展，反党反社会主义浪潮日益高涨。

6月，匈党与各反对派和社会组织举行三方圆桌会议，并在一系列原则问题上作出了重大让步，致使党的执政地位和领导权严重动摇。

赫鲁晓夫改革赫鲁晓夫1953年,赫鲁晓夫任苏联共产党中央第一书记,举起了改革的大旗.他把农业作为改革的突破点,推行一系列发展农业的措施"消减农业税,提高农产品价格;增加农业投资,大规模开垦荒地.同时,赫鲁晓夫对工业也施行"手术".这些改革取得了一定的成果,但并没有从根本上打破斯大林时期形成的经济模式.生平和主张赫鲁晓夫，全名为尼基塔·谢尔盖耶维奇·赫鲁晓夫（НикитаСергеевичХрущёв， 1894年4月17日～1971年9月11日），前苏联领导人。

从1953年9月7日至1964年10月14日，任苏共中央第一书记。

苏联部长会议主席（1958年--1964年）。

在苏共二十大上，赫鲁晓夫通过秘密报告的方式，揭露了斯大林在大清洗中的暴行，掀开世界范围的去斯大林化运动，结束了斯大林时代，停止了苏联国内的大规模政治镇压，释放了绝大多数古拉格中的政治犯。

赫鲁晓夫主张东西方缓和，以避免核战争，他多次访问美国等西方国家，但他的对外政策仍然导致美苏核对抗，他是冷战期间的苏联主要领导人，是第二次柏林危机，古巴导弹危机等事件的主要策划者。

赫鲁晓夫尝试对苏联的经济，特别是农业进行改革。

赫鲁晓夫军装照鲁晓夫时代，苏联知识分子从斯大林时代的政治恐怖中获得解放，他在任期间，苏联的政治气候空前宽松，索尔仁尼琴等作家得以公开出版作品。

苏联逐渐变成一个“正常社会”。

赫鲁晓夫重视战略核武器的作用，大量裁减陆军和海军，引起苏联军界人士的极大不满。

他试图削减党内官僚的特权，也招致不满。

他的自由化政策更为斯大林时代的既得利益者所痛恨。

他的领导风格虽然被很多人认为是充满活力，但也被另一些人认为是激进冒险。

有人说他是“鲁莽的改革家”。

1964年，勃列日涅夫等人策划发动了宫廷政变，免除了赫鲁晓夫的一切职务，他被强迫退休，成为“特殊养老金领取者”，自此从公众视野中消失。

下台后郁郁寡欢的赫鲁晓夫在乡间隐居，他在这段期间撰写了回忆录，详细记述了自己的政治生涯，披露了很多重大事件的内情，他的家人在苏联官方试图没收书稿的情况下，秘密将书稿运送到西方出版。

历史初三下川教版要点解析由于《课标》要求以及对学习内容和课时安排的需要，世界近代史部分教学内容在本册只有两个学习主题，即承接上册的第五学习主题和第六学习主题及一个主题活动〔两次世界大战史综合学习〕。

第五学习主题讲述的是第一次世界大战，主要包括大战爆发的原因、大战进程中的重大战役、大战的后果及其影响。

19世纪末20世纪初，随着主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，它们之间的实力对比发生了重大的变化，争夺世界市场和世界霸权的斗争日益加剧，最终形成了两大军事集团的对峙局面。

1914年发生的“萨拉热窝”事件引爆了巴尔干半岛这个火药桶，开始了长达4年的第一次世界大战。

大战最终以同盟国的失败而告结束，但却给人类社会带来了空前的灾难，同时也对人类历史的发展产生了深远的影响。

本主题共安排2课。

第1课主要讲由于资本主义发展的不平衡性，使得各资本主义国家的实力对比发生变化而导致三国同盟和三国协约的形成以及这两大军事集团形成的严重后果。

其中第一子目“主要资本国家实力的变化”是《课标》未作要求的，本子目虽安排为阅读内容，但实际上它是两大军事对抗集团形成的根本原因，同时也是第一次世界大战爆发的根本原因，而两大军事对抗集团的形成又是第一次世界大战爆发的具体原因，所以我们认为应该要求学生了解这三者之间的内在联系。

《课标》要求简述“三国同盟”、“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，在“三国同盟”子目下教材较为详细地讲述了这个同盟形成的过程。

在这个子目下，教材还简略地指出了三国同盟各组成国之间的关系：主角是德国，奥匈是依附德国的伙伴，而意大利那么是暂时的和动摇的同盟者，这也为后来意大利参加协约国作战埋下了伏笔。

此外，教材安排了两段“小字”，分别介绍了《德奥同盟条约》和《德奥意同盟条约》的主要内容，以便学生理解三国同盟形成过程中各组成国之间的矛盾与利益冲突。

在“三国协约”子目下，主要表达了三国协约的形成过程及其两大军事对抗集团的形成对世界局势的影响。

第15课东欧剧变和苏联解体
【学习目标】
一、识记与理解
说出赫鲁晓夫改革的主要内容；简述东欧剧变和苏联解体的原因；了解戈尔巴乔夫改革和“八·一九”事件；归纳什么是“匈牙利模式”；初步认识东欧剧变的实质和苏联解体的原因。

二、能力与方法
通过引导学生分析东欧剧变和苏联解体的原因，提高其运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，即主要运用主要矛盾和次要矛盾、内因和外因、矛盾的主要方面和次要方面的方法分析和归纳问题的能力。

三、情感态度与价值观
1．分析东欧剧变和苏联解体过程，使学生认识到社会主义力量虽然遭受重大挫折，但并不意味着社会主义的失败，它只是表明了“苏联模式”的失败，从而坚定社会主义的信念；2．通过对东欧剧变和苏联解体原因的探讨，使学生明确社会主义的发展道路不是一帆风顺的，对帝国主义敌对势力的“和平演变”战略要保持高度警惕；
3．总结东欧剧变和苏联解体的历史经验教训，使学生更加深刻地理解中国改革开放和建设有中国特色的社会主义道路是符合历史发展规律的，中国必将“和平崛起”。

【重点难点】
重点：东欧剧变和苏联解体。

难点：东欧剧变和苏联解体的原因和历史经验教训。

【学法指导】
1、认真预习课文，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。

2、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重难点小组讨论，并展示质疑。

年柏林墙坍塌．东西德统一年代中期开始，以赫普晓夫改。

“布拉格之春”的夭折在东欧国家中，捷克斯洛伐克的工业基础比较发达，但由于走上了苏联模式道路，在高度集中的体制下，经济发展的活力逐步减弱，经济效益下降，再加上与苏联和经互会贸易圈的非市场原则的经济交流，原来的比较优势日趋衰退。

到60年代，捷克斯洛伐克的经济形势恶化，社会的不满情绪滋长，党内外出现了要求改革的呼声。

但是，当时集党政大权于一身的党中央第一书记、共和国总统诺沃提尼却顽固地坚持保守立场，压制改革，激起了党内外的共愤。

在1967年12月至1968年1月召开的捷共中央全会上，经过激烈斗争，诺沃提尼被免除第一书记职务，由原斯洛伐克党的第一书记杜布切克接任。

诺沃提尼不甘心失败，企图策划军事政变，事情败露后被迫辞去总统职务，由斯沃博达接任。

同时，切尔尼克出任政府总理，改革派占据了领导层的主流。

1968年4月，捷共中央全会通过实行全面改革的《行动纲领》，宣布“将进行试验”，“建立一种十分民主的、适合捷克斯洛伐克条件的社会主义新模式”。

纲领提出的改革目标是：政治体制按民主原则进行改革，把最广泛的民主同受过科学和专业训练的领导结合起来，建设具有人道主义面貌的社会主义，为此，要实行党政分开，权力制衡，并使人民群众享有充分的言论自由。

经济体制按市场原则进行改革，使企业成为独立的经营单位，为此，要建立工厂委员会，实行工人自治，政府的管理权下放，取消外贸垄断，让企业直接进入世界市场……总之，行动纲领把政治体制改革同经济体制改革结合起来，在当时的东欧国家中独树一帜，表现出创新和探索精神。

捷克斯洛伐克在1968年春出现的改革新气象被舆论界称作“布拉格之春”。

捷共的改革方针虽然得到本国人民的拥护，却遭到苏联的猜忌和反对，以勃列日涅夫为首的苏联领导人把捷共全面突破“斯大林模式”的改革尝试看作脱离社会主义道路的企图，他们认为“布拉格之春”是“反苏的”“自由化运动”，决心加以扼杀，以避免东欧其他国家加以效仿。

苏联先是对捷共领导人施加压力，要他们改变方针，放弃改革，在遭到拒绝后，苏联又以华约军事演习为名，对捷进行军事威胁。

赫鲁晓夫改革赫鲁晓夫1953年,赫鲁晓夫任苏联共产党中央第一书记,举起了改革的大旗.他把农业作为改革的突破点,推行一系列发展农业的措施"消减农业税,提高农产品价格;增加农业投资,大规模开垦荒地.同时,赫鲁晓夫对工业也施行"手术".这些改革取得了一定的成果,但并没有从根本上打破斯大林时期形成的经济模式.生平和主张赫鲁晓夫，全名为尼基塔·谢尔盖耶维奇·赫鲁晓夫（НикитаСергеевичХрущёв， 1894年4月17日～1971年9月11日），前苏联领导人。

从1953年9月7日至1964年10月14日，任苏共中央第一书记。

苏联部长会议主席（1958年--1964年）。

在苏共二十大上，赫鲁晓夫通过秘密报告的方式，揭露了斯大林在大清洗中的暴行，掀开世界范围的去斯大林化运动，结束了斯大林时代，停止了苏联国内的大规模政治镇压，释放了绝大多数古拉格中的政治犯。

赫鲁晓夫主张东西方缓和，以避免核战争，他多次访问美国等西方国家，但他的对外政策仍然导致美苏核对抗，他是冷战期间的苏联主要领导人，是第二次柏林危机，古巴导弹危机等事件的主要策划者。

赫鲁晓夫尝试对苏联的经济，特别是农业进行改革。

赫鲁晓夫军装照鲁晓夫时代，苏联知识分子从斯大林时代的政治恐怖中获得解放，他在任期间，苏联的政治气候空前宽松，索尔仁尼琴等作家得以公开出版作品。

苏联逐渐变成一个“正常社会”。

赫鲁晓夫重视战略核武器的作用，大量裁减陆军和海军，引起苏联军界人士的极大不满。

他试图削减党内官僚的特权，也招致不满。

他的自由化政策更为斯大林时代的既得利益者所痛恨。

他的领导风格虽然被很多人认为是充满活力，但也被另一些人认为是激进冒险。

有人说他是“鲁莽的改革家”。

1964年，勃列日涅夫等人策划发动了宫廷政变，免除了赫鲁晓夫的一切职务，他被强迫退休，成为“特殊养老金领取者”，自此从公众视野中消失。

下台后郁郁寡欢的赫鲁晓夫在乡间隐居，他在这段期间撰写了回忆录，详细记述了自己的政治生涯，披露了很多重大事件的内情，他的家人在苏联官方试图没收书稿的情况下，秘密将书稿运送到西方出版。

第15课东欧剧变和苏联解体导学提纲一、社会主义国家的改革1.苏联赫鲁晓夫的改革(1)时间：1953－1964年。

(2)目的：试图克服斯大林时代____________________________________造成的弊端。

(3)内容：农业方面，采取取消农产品义务交售制，提高农副产品的收购价格，开展大规模垦荒和推行“玉米运动”等办法，力图改变苏联________________状况。

工业方面，一度把管理权力由中央下放到地方，后又陆续收回。

(4)结果：未从根本上改变________________________，也没有克服____________________________。

2.东欧社会主义国家的改革(1)时间：从20世纪________年代中期起。

(2)目的：为了__________________________________。

(3)结果：总体成效不大。

3.匈牙利的改革(1)时间：从________年起(2)内容：①改革计划管理体制，②改革价格和工资制度，③允许雇工五人以内的私人小企业发展。

(3)结果：由于此次改革比较顺利，经济发展平稳，市场比较繁荣，人民生活水平有显著提高，被称为稳健改革的“____________”。

匈牙利也一度被誉为“____________________”。

4.中国的改革开放(1)时间：__________年底至今(2)结果：取得了巨大的历史性成就，中国经济的高速发展，被誉为“世界经济的奇迹”。

(3)成功的原因：坚持___________________________________________________，坚持____________，走________________________________道路。

二、东欧剧变1.时间：________－____________年2.实质：东欧各国的_______________发生了根本性的变化。

3.表现：在政治上______________和多党制；在经济上实行私有化基础上的_________；在军事上纷纷加入__________。