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教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》必考知识点最新版(二)1、单选题小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大哭。
作为老师，下列处理方式最为合理的是_____。
A : 立刻制止小明哭叫，尽快恢复秩序B : 查看小明是否受伤，同时不立刻制止他哭，让他把内心的恐惧发泄出来C : 马上找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明D : 旁观参考答案: B本题解释:【答案】B。
2、判断题儿童的身心发展是一个自发的过程。
_____参考答案: 错误本题解释:【答案】× 。
解析：儿童的身心发展不是一个自发的过程，而是影响其身心发展的内外因综合作用的结果。
儿童的发展受到诸多因素的影响，有先天的和后天的因素，有生物的和社会的因素，有生理的和心理的因素，有物质的和精神的因素。
这些因素都会对儿童的发展产生不同的影响。
3、判断题指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。
_____参考答案: 正确本题解释:【答案】√。
4、单选题诊断性评价多半是在_____实施。
A : 教学过程中B : 形成性评价之后C : 形成性评价之前D : 教学过程之后参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：诊断性评价是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价” ，目的在于了解幼儿的基础情况，包括对幼儿的智力、技能、行为、能力、个性、情感、态度等等进行诊断，作出判断，为有效制订教育活动计划或解决某些实际问题提供依据。
一般在教育活动开展前或在学期初进行这类评价。
5、多选题学前阶段美的启蒙重在培养儿童_____。
A : 美学知识B : 审美动机C : 发现美的能力D : 欣赏美的能力E : 表现美的能力参考答案: CDE本题解释:【答案】CDE。
解析：学前阶段美的启蒙重在培养儿童发现美、欣赏美的能力和表现美的能力。
6、填空题幼儿注意的选择性有赖于____、____以及幼儿的需要、兴趣和经验等。
参考答案: 刺激物的强度新颖性7、单选题“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的_____倾向提出来的。
一、单项选择题1、人生最早出现的认知过程是（）。
A．感知觉B．记忆C．思维D．想象2、幼儿园与小学衔接的原则有（）。
A．小学化B．突击性C．全面性D．单项性3、亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（）。
A．放任型B．溺爱型C．保护型D．包办型4、下列选项中被称为感觉运动游戏的是（）。
A．玩沙和玩水的活动B．与视觉、听觉相关的活动C．与嗅觉相关的活动D．与味觉相关的活动5、学校侵犯了教师的合法权益，受理教师申诉的机关是（）。
A．当地人民政府B．当地检察院C．当地法院D．丰管教育的行曲部门6、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）。
A．要求幼儿严守幼儿园一日生活制度B．允许他们上半天，如午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C．多批评爱哭闹的孩子D．通知家长接回孩子7、个性心理特征包括（）。
A．认知过程、情感过程和注意过程B．能力、气质和性格C．感知觉、记忆、想象和思维D．心理过程、心理状态和能力倾向8、创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿教育之父”的是（）。
A．裴斯泰洛齐B．福禄贝尔C．卢梭D．洛克9、下列几何图形对幼儿来说最容易辨别的是（）。
A．正方形B．三角形C．梯形D．圆形10、保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是（）决定的。
A．社会发展B．家长要求C．幼儿身心发展特点D．教师的表现11、眼手(视触)协调出现的主要标志是（）。
A．抓握反射B．伸手能够抓到东西C．手的无意性抚摸D．无意的触觉活动12、解决问题的最高表现形式是（）。
A．获得规则B．理解概念C．创造性D．知识迁移13、增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一是（）。
A．对体育活动的兴趣B．科学的幼儿体育活动C．自由活动D．开展与体育相关的游戏14、2019年1月1日，（）正式加入欧元区，成为欧元区的第十八个成员国。
A．波兰B．拉脱维亚C．立陶宛D．乌克兰15、“以问题为中心贯穿幼儿的经验”来组织课程内容，其典型的课程形式是（）。
2019年教师招聘考试教育综合基础知识模拟试题及答案一、单项选择题1.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?()A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化答案：A2.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()A.判断B.诊断C.评定D.评分答案：D3.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和()A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育答案：C4.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有带领的认识D.有基本的认识答案：C5.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化答案：B6.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用答案：A7.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是()A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX答案：D8.1999年6月中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素养教育的决定》，提出素养教育的重点是培养学生的创造精神和()A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力答案：C9.《学记》中提出的"道而弗牵，强而XXX，开而弗达"，体现了教学的()A.直观性准绳B.巩固性准绳C.启发性准绳D.循序渐进准绳答案：C10.教学事情的中心环节是()A.备课B.上课C.练温D.考试答案：B11.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做()A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.尝试法答案：B12.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教学能力，还要求具有一定的()A.研究能力B.研究能力C.管理能力D.交往能力答案：C13.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()A.程序性课程B.练性课程C.地方性课程D.实践性课程答案：CA.专政型B.指导型C.民主型D.宠爱型答案：B15.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?()A.第一次B.第二次C.第三次D.第四次答案：B16.教师要具有符合时代特征的学生观。
2019年幼儿教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试题及答案（共五套）2019年幼儿教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试题及答案（一）一、单项选择题1.婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（）A.情绪的内隐性B.情绪的依赖性C.情绪的受感染性D.情绪的情境性2.为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是（）A.疏导法B.派遣法C.发泄法D.环境体验法3.教师带幼儿参观木偶博物馆，属于（）A.家庭与社区的合作B.幼儿园与社区的合作C.家园合作D.家庭与社会机构的合作4.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。
A.游戏化方法B.生活化方法C.移情法D.直接法5.从幼儿园与家庭互动的本质来看，幼儿园与家庭是（）关系。
A.教育B.平行C.伙伴D.服务6.让3岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心发展具备了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。
这反映了遗传素质的（）为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。
A.可塑性B.差异性C.成熟程度D.先天性7.矫治焦虑症和恐惧症，一般可用（）A.系统脱敏法B.阳性强化法C.负强化法D.消退法8.导致“脚气病”的重要原因是缺乏（）A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D9.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是（）的做法。
A.美国保育学校B.法国保育学校C.德国保育学校D.英国保育学校10.儿童记忆容量的增加，主要由于（）A.记忆范围的扩大B.记忆广度的扩大C.工作记忆的出现D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展11.在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（）A.想象无预定目的，由外界刺激直接引起B.想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C.想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D.以想象过程为满足，没有目的性12.当两眼向前平视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为（）A.斜视B.弱视C.近视D.斜视性弱视13.下列选项中，属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是（）A.能从他人的角度看待事物B.不能作出延迟模仿C.能进行象征游戏D.理解事物的可逆性14.下列属于个性心理倾向性的是（）A.能力B.气质C.需要D.性格15.促进幼儿体、智、德、美全面发展的首要条件是（）A.幼儿的品德教育B.幼儿的智力开发C.幼儿的心理健康D.幼儿的身心健康16.以精力旺盛、表里如一、刚强、以感情用事为特征的气质类型是（）A.粘液质B.多血质C.胆汁质D.抑郁质17.具有抗生酮作用的营养素是（）A.脂类B.蛋白质C.碳水化合物D.微量元素18.看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。
2019年幼儿教师招聘考试理论知识模拟试题及答案(一)2019年幼儿教师招聘考试理论知识模拟试题及答案（一）一、填空题1、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。
各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
3、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和研究特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
4、健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
5、管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。
评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。
6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
7、环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
8、教育活动的组织与实施过程，是教师创造性地开展工作的过程。
9、幼儿园语言教育要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交流，体验语言交流的乐趣。
10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的研究方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。
11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，研究互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
13、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
2019年幼儿教师招聘考试模拟试卷及答案一、单项选择题（每题1分共20分）1．《幼儿园教育指导纲要》(试行)把幼儿园的教育内容划分为五大领域，依次是( ) A．健康、语言、社会、科学、艺术B．健康、语言、社会、数学、艺术C．健康、社会、语言、科学、美术D．健康、社会、语言、科学、音乐2．早在《幼儿园工作规程》中就明确提出幼儿园应以为基本活动。
( ) A．一日生活活动 B．游戏活动C．教学活动 D．常规活动3．幼儿的年龄特征即幼儿在身心发展的不同年龄阶段中所表现出来的 ( ) A．个别特征 B．一般的个别特征C．一般的本质特征 D．主要特征4．学前儿童骨的弹性大而硬度小，不易发生骨折，而易发生 ( ) A．变形 B．扭伤C．脱臼 D．摔伤5．幼儿所需的六大营养素为 ( ) A．蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素、水B．蛋白质、脂肪、碳水化合物、有机盐、维生素、水C．蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、微量元素、水D．蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素、钙6．幼儿新陈代谢旺盛，呼吸浅，频率大，肺换气功能差，因而更需要充足的氧气，应注意室内的通风换气，并尽量的多让孩子在 ( ) A．阳光下活动 B．室内活动C．室外活动 D．走廊内活动7．儿童出现最初的独立性是在 ( )A．2～3岁 B．3～4岁C．4～5岁 D．5～6岁8．父母与孩子能有效交流，父母能支持孩子的要求，尊重孩子，但同时注意对孩子提出合理的要求，这种亲子关系属于 ( ) A．民主型 B．专制型C．放任型 D．溺爱型9．与儿童最初的情绪反应相联系的需要是 ( ) A．社会性需要 B．归属和爱的需要C．尊重的需要 D．生理需要10．幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的 ( ) A．依据 B．桥梁C．方法 D．手段11．幼儿园的双重任务是 ( ) A．教育好幼儿、服务好家长B．教育好幼儿、服务好社会C．保教结合、做好保健工作和教育工作D．创设良好的社会效益和经济效益12．依据幼儿的兴趣和需要确定保教工作的方方面面，幼儿保教的出发点和落脚点均在幼儿身上，保教过程也完全顺从幼儿的身心发展规律，这是哪种儿童观？ ( ) A．社会本位 B．国家本位C．学科本位 D．儿童本位13．为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，国家教育部于制定了《幼儿教师专业标准》（试行）。
2019年教师招聘考试幼儿教育理论综合知识模拟试卷及答案（二）一、单项选择题1.学前儿童音乐教育单元目标分为时间单元和（）A.主题单元B.空间单元C.活动单元D.目标单元2.（）是带孩子们到离幼儿园相对较远的地方进行活动的一种方式。
A.散步活动B.采集活动C.远足活动D.以上都不是3.幼儿园社会教育确立幼儿社会教育目标必须依据社会的要求，幼儿的发展及（）等几方面。
A.家长要求B.领导规定C.老师自己的想法D.学科本身4.在蒙台梭利的感觉教育中，感官训练的重点是（）A.视觉训练B.听觉训练C.触觉训练D.嗅觉训练5.在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可以采用（）A.“从整体入手层层深入”的设计思路B.“从局部入手层层累加”的设计思路C.“一一分配”的设计思路D.“整、分、整”的设计思路6.下列教学方法中，属于学前社会教育的特殊方法的是（）A.讲解法B.移情训练法C.参观法D.行为训练法7.《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿初步的感受美和（）的情趣和能力。
”A.热爱美B.发现美C.表现关D.理解美8.目前我国学校教育中的综合课程本质上还是属于（）A.活动课程B.学科课程C.悬缺课程D.隐性课程9.正规性科学活动的作用不包括（）A.保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能B.教师的直接指导提高了儿童的学习效率C.教师的间接指导提高了儿童的学习效率D.集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习10.正规性科学活动的指导不包括（）A.观察、分析儿童的行为B.适当参与儿童的活动C.保证儿童的活动机会、合理运用评价的手段D.以儿童自发性的探究为主11.（）是儿童语言真正形成的时期，也是儿童语言发展最为迅速的阶段，此时期会出现“词语爆炸现象”。
A.1．5～2岁B.2～3岁C.3～6岁D.0～6岁12.美术作为艺术的一种，它的基本表现方法是（），即创造某种具体可视之物代表与之同形的另一事物或意义，这点也是幼儿思维的典型特点。
2019年幼儿教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试题及答案（共五套）2019年幼儿教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试题及答案（一）一、单项选择题1.婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（）A.情绪的内隐性B.情绪的依赖性C.情绪的受感染性D.情绪的情境性2.为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是（）A.疏导法B.派遣法C.发泄法D.环境体验法3.教师带幼儿参观木偶博物馆，属于（）A.家庭与社区的合作B.幼儿园与社区的合作C.家园合作D.家庭与社会机构的合作4.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。
A.游戏化方法B.生活化方法C.移情法D.直接法5.从幼儿园与家庭互动的本质来看，幼儿园与家庭是（）关系。
A.教育B.平行C.伙伴D.服务6.让3岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心发展具备了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。
这反映了遗传素质的（）为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。
A.可塑性B.差异性C.成熟程度D.先天性7.矫治焦虑症和恐惧症，一般可用（）A.系统脱敏法B.阳性强化法C.负强化法D.消退法8.导致“脚气病”的重要原因是缺乏（）A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D9.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是（）的做法。
A.美国保育学校B.法国保育学校C.德国保育学校D.英国保育学校10.儿童记忆容量的增加，主要由于（）A.记忆范围的扩大B.记忆广度的扩大C.工作记忆的出现D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展11.在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（）A.想象无预定目的，由外界刺激直接引起B.想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C.想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D.以想象过程为满足，没有目的性12.当两眼向前平视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为（）A.斜视B.弱视C.近视D.斜视性弱视13.下列选项中，属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是（）A.能从他人的角度看待事物B.不能作出延迟模仿C.能进行象征游戏D.理解事物的可逆性14.下列属于个性心理倾向性的是（）A.能力B.气质C.需要D.性格15.促进幼儿体、智、德、美全面发展的首要条件是（）A.幼儿的品德教育B.幼儿的智力开发C.幼儿的心理健康D.幼儿的身心健康16.以精力旺盛、表里如一、刚强、以感情用事为特征的气质类型是（）A.粘液质B.多血质C.胆汁质D.抑郁质17.具有抗生酮作用的营养素是（）A.脂类B.蛋白质C.碳水化合物D.微量元素18.看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。
2019年幼儿园教师招聘考试模拟试题及答案（二）一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和()。
A.放任型B.溺爱型C.保护型D.包办型2。
教育学上称“跳一跳，桃子到”，这是说()。
A.最佳期和敏感期B.转折期和危险期C.关键期D.最近发展区3.在儿童心理过程中，()。
A.转折期和危机期是必然出现的B.转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的C.危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的D.转折期和危机期都不是必然出现的4.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的()结合起来。
A.名称B.明度C.色调D.饱和度5.幼儿的听觉偏好趋向是什么?()A.就人声和物声而言，新生儿趋向物声B.就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音C.就声音音调来讲，新生儿趋向低音调D.新生儿爱听柔和的声音6.儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是()。
A.有意注意B.无意注意C.有意注意和无意注意两者均有D.选择性注意7.关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是()。
A.运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆B.情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆C.语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆D.运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆8.幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑马”，这是一种()。
A.注意B.感觉C.想象D.知觉9.幼儿典型的思维方式是()。
A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.直观感知思维D.具体形象思维10.儿童语言形成的现实条件是()。
A.环境B.遗传素质C.语音模仿D.语音强化11.婴儿最初掌握语音形成阶段是()。
A.辨音B.自发C.强化D.模仿12.面孔偏好在婴儿1岁以内，随着年龄的增长呈现()的发展趋势。
2019年幼儿教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试题及答案（二十一）一、单项选择题1.学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（）。
A.开始知道自己的性别B.自我中心地认识性别角色C.刻板地认识性别角色D.较灵活地认识性别角色2.关于为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的表述正确的是（）。
A.婴儿玩具应高档化B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不宜作为托儿所婴儿游戏材料C.应根据婴儿年龄特点选择玩具D.给婴儿选择的玩具越小越好3.直接决定托幼机构教育质量好坏的是（）。
A.幼教领导B.幼儿教师C.幼教设施D.幼儿家长4.幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易依次排列正确的是（）。
A.半圆形—圆形—三角形—正方形B.正方形—长方形—八边形—五边形C.五边形—八边形—三角形—正方形D.圆形—半圆形—正方形—三角形5.儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于（）。
A.同伴关系B.师生关系C.交往关系D.一般关系6.在直观形象法中示范性最强的是（）。
A.观察法B.演示法C.示范法D.范例法7.产生眼手协调动作的知觉条件不包括（）。
A.知觉到物体的位置B.知觉到手的位置C.视觉指导手的触觉活动D.听觉要好8.幼儿能区别一个人是男性还是女性，说明他已经（）。
A.产生了性别行为B.具有了性别概念C.对性别角色有明确的认识D.形成了性别角色习惯9.幼儿最初的美感是（）。
A.从日常生活开始的B.从幼儿园开始的C.从家庭开始的D.从自然界开始的10.下列选项中适合对学前班幼儿进行教育的做法是（）。
A.应该开始学习汉语拼音B.每天至少上三节课以适应小学教学C.可以用考试对学生进行评价D.与幼儿园大班没有根本的区别11.幼儿社会性发展教育的核心是（）。
A.德育B.美育C.智育D.体育12.儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（）。
A.个人探索B.集体教学C.分组学习D.小组讨论13.“一目十行”“眼观六路、耳听八方”指的是注意的（）。
A.稳定性B.选择C.范围D.广度14.《爱弥儿》是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的（）。
A.“自然教育”理论B.“活教育”理论C.绅士教育思想D.和谐教育思想15.幼儿教育的中心任务是（）。
A.促进幼儿智力发展B.促进幼儿身心的协调发展C.促进幼儿身体、情绪、智能和社会性的发展D.全面促进幼儿素质和谐发展16.看到孩子的进步，母亲决定撤销之前的禁止吃零食的禁令。
这种做法属于（）。
A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退17.对不具备语言表达能力的婴儿的行为进行研究时，常用的方法是（）。
A.实验法B.观察法C.测验法D.问卷法18.幼儿爱听表扬，不喜欢受批评，所以幼儿德育要坚持（）。
A.负面教育原则B.全面教育原则C.侧面教育原则D.正面教育原则19.与幼儿园教育相比，家庭教育的特点是（）。
A.组织性B.目的性C.计划性D.随意性20.关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（）。
A.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展B.儿童的发展应是追求特长的发展C.儿童的发展应是平均的发展D.儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展二、多项选择题21.皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相对应，主要有三种类型的游戏，即（）。
A.练习游戏B.角色游戏C.象征性游戏D.规则游戏E.结构游戏22.幼儿教师劳动的创造性是由（）决定的。
A.教师本身的特点B.幼儿本身的特点C.教师教育特点D.幼儿教育特点E.教育工作性质23.培养幼儿对小学生活的社会适应性主要包括（）。
A.培养主动性B.培养独立性C.发展人际交往能力D.培养幼儿的规则意识E.培养幼儿的任务意识24.创造性与智力的关系并非简单的线性关系。
下列说法中正确的有（）。
A.低智商不可能具有创造性B.高智商可能有高创造性C.高智商一定有高创造性D.低创造性者的智商水平可能高E.低创造性者的智商水平一定不高25.学前儿童社会教育的总目标为（）。
A.能主动地参与各项活动，有自信心B.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心C.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则’D.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感E.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国三、判断题26.眼睛的适宜刺激是光波。
（）27.惩罚是个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。
（）28.中班幼儿喜欢告状，这体现的幼儿情感是美感。
（）29.杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和活动中心”。
（）30.构思、心算、默语等属于操作技能。
（）31.儿童发展是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地进行量变的过程。
（）32.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。
（）33.心理学和生理学的研究表明，儿童智力发展的关键期是学前期。
（）34.幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。
（）35.内化是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。
通过应用不同形式的内化，可以使个体掌握某种技能。
一般来说，随着内化的深入，动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。
（）四、名词解释36.活动教育观37.教育引导发展的原则38.巴宾斯基反射39.竖向迁移五、简答题40.简述幼儿性格的年龄特点。
41.简述幼儿园教育目标制定的依据。
42.简述幼儿园环境育人的特点。
43.简述婴儿学习的主要方式。
44.简述陈鹤琴的幼儿教育思想。
六、论述题45.幼儿园与社区的合作方式有哪些?46.谈谈游戏对儿童情绪情感发展的作用。
七、案例分析题47.一次早餐时间，杜老师对孩子们说：“要好好吃饭哦!因为只有这样才能长得高，长得结实；就像植物一样每天喝水，才能长得好。
”杜老师刚说完就有个声音反应过来：“杜老师，植物又没有嘴巴，它是用什么喝水的呢?”“对呀，对呀。
”许多孩子随声附和着。
听到这个问题，杜老师的第一个反应是，“这个问题有意思，虽然看似简单，但却是孩子由自身经验而有感而发的，且充满童趣。
如果我告诉他是植物的根，他们一定又会问为什么根会喝水等等许多问题，这样一来，岂不是剥夺了孩子们一次观察和探究的机会吗?我何不抓住这个兴趣点，让他们自己寻找答案呢?”于是杜老师笑了笑说：“你们先吃饭，吃完了我就告诉你们。
”饭后杜老师带着孩子们到自然角，看了许多植物的种子：“你们不是很想知道植物是怎样喝水的吗?我们现在就来种一些植物吧，你们仔细观察就会得到答案的。
”试用幼儿科学教育的有关知识，分析案例中杜老师的做法。
参考答案及解析一、单项选择题1.参考答案：C参考解析：学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是刻板地认识性别角色。
2.参考答案：C参考解析：为婴儿选择玩具和游戏材料时，要根据婴儿的年龄特点，特别要注意玩具和材料的安全性。
3.参考答案：B参考解析：幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接决定幼儿园教育质量。
4.参考答案：C参考解析：幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是五边形一八边形一三角形一正方形。
5.参考答案：A参考解析：年龄相同或相近的儿童，在某种共同生活中体现出相互协作的关系，就构成了儿童的同伴关系。
6.参考答案：D参考解析：范例法是直观形象法中示范性最强的方法。
7.参考答案：D8.参考答案：B参考解析：幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经具有了性别概念。
9.参考答案：A参考解析：幼儿最初的美感是从日常生活开始的，因为日常生活中的美是幼儿最接近、最熟悉，也最容易感知的。
10.参考答案：B参考解析：学前教育应注意与小学的衔接。
11.参考答案：A参考解析：社会化内容在很大程度上反映了社会对人的道德行为、人际关系方面的要求，幼儿也不例外。
因此，德育是幼儿社会性发展教育的核心和导向力量。
12.参考答案：A参考解析：非正规性科学教育活动是指幼儿在科学活动室、自然角或活动室区角等设施内进行的科学教育活动。
由于这种活动形式往往是以幼儿个人选择为活动方式，因此幼儿通常是通过独立操作来完成任务的。
13.参考答案：D参考解析：注意广度指的是人在较短的时间内所能清楚地知觉到的事物的数量。
14.参考答案：A参考解析：卢梭认为，幼儿教育必须符合儿童的年龄特点与学习特点，让儿童在自然中顺其自然发展才是最好的教育。
15.参考答案：D参考解析：幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的，教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变成现实。
因此，教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。
全面促进幼儿素质和谐发展是幼儿教育的中心任务。
16.参考答案：B参考解析：负强化是指通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应概率。
题中的母亲通过消除对孩子的禁令来强化孩子的进步，属于负强化。
17.参考答案：B参考解析：观察法是对不具备语言表达能力的婴儿的行为进行研究时常用的方法。
18.参考答案：D参考解析：幼儿爱听表扬，不爱听批评，是由幼儿的年龄特征决定的，教师应坚持正面教育，善于发现幼儿的优点并给予表扬。
19.参考答案：D参考解析：家庭教育与幼儿园教育显著不同之处就是缺少明显的计划性和目的性，具有随意性。
20.参考答案：A二、多项选择题21.参考答案：A,C,D参考解析：皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相对应，主要有三种类型的游戏：练习游戏(0～2岁)；象征性游戏(2～7岁)；规则游戏(7～11、12岁)。
22.参考答案：B,D参考解析：幼儿正处在人生生长发育最快的时期，其身心发展变化极为迅速，想象力异常丰富，活泼好动。
幼儿身心发展的特点决定了幼儿教育过程必然是一个充满创造性的过程，如课堂上教师的提问常常会得到幼儿的一些异想天开的回答，而且幼儿好奇心强，教学过程中任何一个意外的情况都会吸引他们的注意力，因此需要教师机智、灵活地及时处理和解决。
23.参考答案：A,B,C,D,E参考解析：幼儿入学后，是否适应小学的新环境，适应新的人际关系，对其身心健康影响很大。
培养幼儿的社会适应性，特别是主动性、独立性、人际交往能力、规则意识和任务意识，不仅关系着幼儿入学后的生活质量，也关系着他们在小学的学习质量，这也是幼小衔接的重要内容。
24.参考答案：A,B,D参考解析：研究表明，创造性与智力的关系并非简单的线性关系，两者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，其基本关系表现在以下几个方面：低智商不可能具有创造性；高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；低创造性者的智商水平可能高，也可能低；高创造性者必须有高于一般水平的智商。
25.参考答案：A,B,C,D,E三、判断题26.参考答案：对27.参考答案：错参考解析：惩罚是指能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件。
题干所表述的内容是习惯化的概念。
28.参考答案：错参考解析：中班幼儿喜欢告状，这体现的幼儿情感是道德感。
