社会：我会帮助需要帮助的人教案资料

幼儿大班社会教案《帮助别人》一、教学目标1.能够理解和认识到帮助别人的善良行为是一种美德，感受到帮助别人的快乐和幸福。

2.能够发现身边需要帮助的人，表现出热心肠，勇于帮助他人。

3.能够感知团队协作的力量，发现团队中每个人的贡献，同时尊重他人，建立共同协作的意识。

二、教学重点1.帮助别人是一种美德，感受到帮助别人的善良是一种快乐和幸福。

2.发现身边需要帮助的人，勇于帮助他人。

三、教学难点1.感知团队协作的力量，建立共同协作的意识。

四、教学方法和形式1.游戏引导法：通过游戏形式引导幼儿参与，了解并识别团队中的每个人的角色，并激发幼儿互相帮助的意识。

2.情境教学法：通过情境教学让幼儿亲身体验帮助别人的善良行为，感受到帮助别人的快乐和幸福。

五、教学准备1.教学媒体：幼儿园多媒体教学用具。

2.教学器材：绘本《小石头拯救大水龙》等。

3.游戏器材：沙袋，球，毛巾等。

4.教学场地：教室，操场。

六、教学过程第一步：开篇（5分钟）老师和幼儿一起欣赏绘本《小石头拯救大水龙》，让幼儿认识到帮助别人是一种美德，感受到帮助别人的善良是一种快乐和幸福。

第二步：引入情境（10分钟）老师引导幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿亲身体验帮助别人的快乐。

老师为每个幼儿分配不同的角色，让幼儿们组成小团队，互相协作完成一项任务。

完成任务后，大家一起欢呼，感受到团队合作的力量。

第三步：展开活动（30分钟）活动1：找出每个人的优点老师放出一些沙袋，让幼儿们心思灵敏地抓住沙袋。

然后，老师请幼儿们将沙袋递给旁边的同学，幼儿需要说出这个同学的优点。

这样既让幼儿们之间建立起更好的信任感，也让幼儿更深刻的认识到每个同学的优点。

活动2：传递毛巾老师将幼儿分为两个队，让幼儿们手拉手，通过传递毛巾的方式完成比赛。

比赛完成后，老师请幼儿回顾比赛的过程，让幼儿们更深刻的认识到团队协作对于成功所产生的积极作用。

第四步：总结（5分钟）老师和幼儿一起讨论今天的活动，回答以下问题：1.今天我们做了什么活动？2.我们在活动中有哪些收获？3.今后，我们会在什么时候帮助别人？四、活动评估观察幼儿参与活动的积极性和表现，以及渗透到幼儿日常生活中的表现。

大班社会优质课教案及教学反思《我会帮助需要帮助的人》教学目标1.学生能够认识到身边有需要帮助的人，并能够主动伸出援手。

2.学生能够理解助人为乐的意义，体会到帮助他人的快乐和幸福感。

3.学生能够懂得如何与他人友好相处，学会团结协作。

教学准备1.在教室墙壁上贴上几张表情卡片，包括开心、悲伤、疲惫、愤怒等。

2.准备一个小小的红色盒子。

3.准备一些话题小卡片，比如“如果你看到别人掉到坑里，你会怎么做？”、“如果你看到老奶奶摔倒了，你会怎么做？”、“如果你的朋友想要你的文具，你会怎么做？”等。

教学过程1.热身活动：抽选一个学生，让他/她选择一个表情卡片，并讲述自己当时遇到的事情。

然后让其他学生分组讨论该学生应该如何处理。

2.导入主题：教师用自己的亲身经历，引导学生从身边的人、事、物中认识到需要帮助的人，并让学生积极参与到帮助他人的行动中。

3.课堂讨论：教师展示话题小卡片一张，让学生表述自己的想法，并与全班同学一起讨论、交流做法和心得，鼓励学生多提出问题和情境。

4.角色扮演：按照上一步讨论出来的情境，让学生模拟实际情况，演练出如何解决问题的方法。

5.情景练习：在课堂最后，让学生的每个人从红色小盒子中抽出一张卡片，并进行即兴表演。

教学反思本堂课主要通过热身活动、讲述故事、课堂讨论、角色扮演和情景练习等方式，引导学生从身边的人、事、物中认识到需要帮助的人，并让学生通过互动和实践，掌握实用的交往技巧。

但是，在教学过程中，部分学生难以融入，情绪较为低落。

对于这类学生，教师应该多给予些关注和爱护，多与他们交流，了解内心情绪，发现问题，并给与适当的引导和帮助。

同时，教师应该更多关注学生在情景练习中的表现，及时反馈和指导。

总体来说，本堂课的效果还是比较不错的，大部分学生都能够actively participate in class，理解助人为乐、积极向上的精神，提高了学生的互助授课能力和团队协作意识，具有很好的教育价值和社会意义。

幼儿园大班社会教案：帮助别人教案名称：帮助别人教学目标：1. 培养幼儿关心他人、乐于助人的意识和习惯。

2. 培养幼儿珍视友谊并发展友谊的能力。

3. 培养幼儿尊重他人权利和意见的意识。

4. 培养幼儿在帮助别人过程中培养主动性和创造性。

教学准备：1. 故事书《小狮子的帽子》（或其他与主题相关的故事书）。

2. 幼儿园助人为乐活动计划表。

教学活动：活动1：引入1. 播放一段小视频，展示人们在互相帮助的场景，引导幼儿思考帮助别人的重要性。

2. 与幼儿讨论在日常生活中，他们有没有帮助过别人的经历，如何感受到了别人的帮助，以及如何感谢别人的帮助等。

活动2：故事分享1. 通过阅读故事书《小狮子的帽子》，引导幼儿了解帮助别人的故事，并讨论好心人的善举带来的影响。

2. 探讨幼儿觉得自己该如何帮助别人，以及帮助别人对他们的意义。

活动3：互助榜1. 制作一个互助榜，每周选出一名幼儿，作为“互助小能人”，记录他们在班级中帮助他人的事迹。

2. 和幼儿一起讨论并奖励“互助小能人”，激励幼儿在日常生活中多帮助别人。

活动4：助人为乐活动1. 制作幼儿园助人为乐活动计划表，列出一些可以帮助他人的活动，如捡垃圾、给老师倒水等，供幼儿选择参加。

2. 将活动计划表贴在班级活动墙上，鼓励幼儿主动参与助人为乐的活动，并进行记录。

活动5：情感分享1. 分享幼儿对帮助别人的感受和体会。

2. 引导幼儿思考，为什么帮助别人会让自己感到快乐和满足。

活动6：总结1. 回顾本周学习的内容和活动，让幼儿总结和分享自己的收获和体会。

2. 强调帮助别人是一种美德，鼓励幼儿在日常生活中继续保持关心他人、乐于助人的态度。

教学延伸：1. 家庭作业：让家长和幼儿一起分享他们在家庭中如何帮助别人的经验，并记录在家庭作业本上。

2. 每日值日：安排幼儿轮流担任值日生，负责帮助老师整理教室、分发物品等。

评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现。

2. 收集幼儿的互助榜和助人为乐活动记录，评估他们的助人行为和参与程度。

幼儿园大班优秀社会教案《我会帮助需要帮助的人》一、教学目标1.让幼儿理解帮助他人的重要性，培养他们的同情心和助人意识。

2.培养幼儿在遇到困难时主动寻求帮助的良好品质。

3.提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

二、教学重点1.让幼儿认识到帮助他人的重要性。

2.培养幼儿主动帮助他人的意识。

三、教学难点1.培养幼儿在遇到困难时主动寻求帮助的良好品质。

2.提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

四、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.玩具和道具五、教学过程1.导入（1）教师出示PPT课件，展示一幅有关帮助他人的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。

（2）教师提问：你们觉得图片中的小朋友做得对吗？为什么？2.故事分享（1）教师讲述一个关于帮助他人的小故事，如《小兔子的礼物》。

（2）教师引导幼儿讨论故事中的角色，让他们谈谈自己对故事的理解。

3.情景体验（1）教师设置一个情景，如“小明摔倒了，我们应该怎么做？”（2）教师邀请幼儿上台表演，模拟帮助他人的场景。

（3）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力。

4.小组讨论5.视频欣赏（1）教师播放一段关于帮助他人的视频素材，让幼儿观看并感受其中的情感。

（2）教师引导幼儿谈谈观看视频的感受，让他们认识到帮助他人的重要性。

6.游戏环节（1）教师组织一个“帮助接力”的游戏，让幼儿在游戏中体验帮助他人的快乐。

（2）教师对游戏中的表现进行评价，鼓励幼儿继续发扬助人为乐的精神。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多关心他人，主动帮助需要帮助的人。

六、课后作业1.请幼儿回家后，向家长分享今天的活动，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况。

2.家长协助幼儿完成一份关于帮助他人的手抄报，培养幼儿的动手能力和创造力。

七、教学反思重难点补充：1.教学重点：（1）教师与幼儿对话：师：小朋友们，你们知道什么是帮助吗？幼：帮助就是当别人需要的时候，我们去帮他们。

师：非常对，那你们觉得为什么我们要帮助别人呢？幼：因为这样他们就会开心，我们也会开心。

幼儿园大班社会教案《我会帮助需要帮助的人》教学目标1.让幼儿了解到帮助别人是一种美德，能够让自己感到快乐。

2.培养幼儿的爱心和同情心，让他们学会关心和关爱身边的人。

3.提高幼儿的观察能力，让他们能够察觉到身边有需要帮助的人。

4.增强幼儿的责任感，让他们懂得自己有义务帮助需要帮助的人。

教学准备1.图书《小鬼当家》。

2.显示器/投影仪。

3.电子白板/黑板。

4.学生桌椅。

5.活动道具（示意卡片，贴纸等）。

教学过程导入（5分钟）引入课题《我会帮助需要帮助的人》，让幼儿自由交流讨论以下问题：1.你是否遇到过需要帮助的人？2.你是否主动去帮助过别人？3.如何才能帮助需要帮助的人？学习（20分钟）知识点一：关爱他人向幼儿介绍关爱他人的意义，并通过图书《小鬼当家》的故事情节让幼儿深入思考什么是关爱他人。

最后激发幼儿的情感共鸣。

知识点二：发现需要帮助的人通过展示图片和幼儿日常生活中的情境，帮助幼儿认识到日常生活中的需要帮助的人。

并培养幼儿在生活中观察，发现和认识需要帮助的人的能力。

知识点三：主动去帮助通过提示需要帮助的人的卡片，引导幼儿自由讨论，如何帮助这些人，培养幼儿在发现和认识需要帮助的人的同时，主动去帮助他们的意识和能力。

训练（20分钟）绘本阅读训练教师配合绘本《小鬼当家》向幼儿进行阅读训练，并要求幼儿完成相关的问题回答和参与讨论。

参与游戏训练通过游戏培养幼儿自己关注他人的能力，例如通过制定简单的比赛规则，让幼儿互相帮助，共同完成任务。

总结（10分钟）教师向幼儿讲解总结重点，并开放问题讨论，以检验幼儿对所学内容的掌握程度。

教学评价1.绘本阅读回答问题练习。

2.参与活动的表现观察。

3.绘画和文字表现。

教学延伸以下活动可以鼓励幼儿延伸本课教学：1.让幼儿从日常生活中的某一角度去寻找需要帮助的人，例如街头乞讨、人行道上的老人、迷路的小动物等。

2.让幼儿在幼儿园进行同龄的互助体验，例如亲身体验小组合作，在团队环境下彼此帮助，共同完成工作。

大班社会课教案《需要帮助的人》教学目标1.让学生了解需要帮助的人的种类和情况；2.提高学生的同情心和爱心，学会关心他人；3.通过学习，培养学生主动帮助别人的意识和能力。

教学重点1.让学生了解需要帮助的人的情况和种类；2.让学生认识到帮助他人的重要性；3.培养学生贡献社会的意识和能力。

教学内容1.通过讲故事的方式，让学生了解哪些人需要帮助，如老年人、残疾人、贫困人口等；2.利用影视资料或图片等多媒体方式，引导学生认识到贫困、疾病、孤寡等社会问题，以及这些问题给人们生活带来的困难和挑战；3.让学生分组讨论如何能帮助到有需要的人，并在班级里实施相关的帮助活动。

比如：清理残障人士的家庭，帮助老年人购物，向需要帮助的儿童捐赠衣服和玩具等。

教学步骤1.导入环节：利用图片或视频引入教学主题《需要帮助的人》。

2.如何帮助别人：让学生分享自己曾经帮助过别人的经验。

鼓励学生谈论和分享帮助他人带来的喜悦和成就感。

3.了解需要帮助的人：讲述有关需要帮助的人的故事，帮助学生认识到贫穷、疾病、孤寡带给人们的困境，以及他们所需要的帮助；4.分组讨论：老师让学生分成小组，讨论如何去帮助那些需要帮助的人。

5.实行行动：班里采用集体的形式去实施实际帮助行动，如去清理家庭环境，帮助老人购物，送衣服给那些有需要的儿童，助残疾人士到医院就诊等。

课堂作业向学生布置课堂作业：按照班里提出的帮助建议，在本周或下周帮助某一个需要帮助的人，然后将自己所帮助的过程，在班级里交流分享。

教学策略1.常识启蒙法：通过讲述故事和引入资料的方式，让学生了解到有需要帮助的人的情况和种类。

2.合作学习法：帮助学生分组讨论，并参与实际帮助行动，培养学生的社会责任感和团队合作意识。

3.讲故事法：通过讲故事的形式，帮助学生认识到贫穷、疾病、孤寡带给人们的困境，以及他们所需要的帮助。

教学评估1.班内评估：通过对小组讨论和集体行动的观察和回顾，来评估和反馈学生的学习和实践情况；2.问卷调查：通过给学生一份小调查，让学生回答自己帮助别人的获得感和难度程度等问题，进一步评估学生对教学主题的理解和实践能力。

幼儿园大班社会教案《我会帮助需要帮助的人》教学目标1.培养幼儿的社会责任感和爱心，学会关心他人、尊重他人，乐于帮助有需要的人。

2.培养幼儿的观察能力和判断力，学会识别和理解别人的需要，并为此采取行动帮助他人。

3.培养幼儿主动参与集体活动的意识，增强自己与集体关系的纽带。

教学内容1.什么是需要帮助的人？2.怎样帮助需要帮助的人？3.如何与他人分享自己的能力？教学过程导入（10分钟）通过问题引导：有哪些需要帮助的人？了解（15分钟）教师通过图片或实物引导幼儿感知需要帮助的人，引导幼儿提出需要帮助的人的分类和他们的特点，如： - 老人：体力、智力、经济等方面需要帮助； - 残疾人：视觉、听觉、行动等方面需要帮助； - 病人：身体需要照顾、心理需要关怀等方面需要帮助； - 小动物：需要食物、水等方面需要帮助。

阐述（20分钟）1.怎样帮助需要帮助的人？–老人：可以给他们拎东西、扶手等。

–残疾人：可以帮助他们过马路、引领他们等。

–病人：可以帮他们倒水、倾听他们的心声等。

–小动物：可以给它们水、食物、关心等。

2.如何与他人分享自己的能力？–小组交流，每个幼儿分享自己的特长或长处，并提出可以用这些特长或长处帮助他人的方式。

实践（30分钟）1.设计课堂活动：分小组，每个小组负责找一位需要帮助的人，并给予帮助。

2.分享观察成果：每个小组进口分享找到的需要帮助的人，以及他们是怎样帮助对方的。

总结（5分钟）通过课堂学习和分享，告诉幼儿们帮助他人是一件非常重要的事情，帮助他人不仅能让他们感到快乐，也让自己变得更有价值。

教学效果评估1.教师观察幼儿在实践活动中帮助他人的方式是否得当，能否理解帮助他人的重要性。

2.通过亲子作业了解幼儿在家中是否有表现出关爱他人的行为。

参考资料暂无。

幼儿园大班优秀社会教案《我会帮助需要帮助的人》课题名称：我会帮助需要帮助的人课程类型：社会教育适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）课程目标：1. 培养幼儿对于帮助他人的意识和愿望。

2. 培养幼儿的团队合作精神和互助互爱能力。

3. 培养幼儿的同理心和关心他人的能力。

教学重点：1. 启发幼儿思考和讨论如何帮助他人。

2. 培养幼儿的同理心和对他人需求的敏感度。

教学准备：1. 图片或实物道具：援助、关爱、帮助等相关图片。

2. 幼儿绘画工具：纸张、彩色笔等。

教学过程：1. 情景引入（5分钟）：通过展示一些贴图，或以简单的故事情节引入，让幼儿了解什么是帮助他人，为什么我们要帮助需要帮助的人。

2. 讨论和思考（10分钟）：与幼儿进行交流，引导幼儿思考和讨论如何帮助他人。

可以提出一些问题，如：你遇到过需要帮助的人吗？你是如何帮助他们的？你觉得帮助他人有什么好处等等。

3. 游戏互动（15分钟）：以角色扮演的方式，模拟一些实际情景，让幼儿体验帮助他人的乐趣。

例如，可以分成小组，每个组扮演不同的角色，如医生、警察、消防员等，然后让幼儿在游戏中互相帮助，了解不同职业对社会的帮助。

4. 制作绘画（15分钟）：给每位幼儿发放纸张和彩色笔，引导他们绘画出自己帮助他人的场景。

可以以图画的方式，也可以辅以简短的文字表述。

鼓励幼儿发挥想象力和创造力，展示他们对于帮助他人的理解和表达。

5. 总结与反思（5分钟）：回顾本堂课的内容，与幼儿一起总结帮助他人的重要性，并鼓励幼儿将所学的知识和精神应用于日常生活中。

延伸活动：1. 家庭作业：要求幼儿与家长一起讨论帮助他人的经历和感受，并在纸上记录下来。

2. 班级活动：组织一次小型的爱心活动，例如参观社区老人院或儿童福利院，与孩子们一起送上自己亲手制作的礼物和祝福，让幼儿进一步体验帮助他人的快乐和意义。

教学反思：本教案主要通过情景引入、讨论思考、游戏互动和制作绘画等多种形式，培养幼儿的帮助他人意识和能力。

大班优秀社会教案《我会帮助需要帮助的人》含反思大班优秀社会教案《我会帮助需要帮助的人》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心，愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别人的快乐，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园大班优秀社会《我会帮助需要帮助的人》含反思教案吧。

活动目标：1.愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别人的快乐。

2.能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心。

3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4.大胆说出自己的理解。

活动准备：1.经验准备：（1）请家长配合引导幼儿回忆帮助他人的经历。

（2）请几名幼儿事先编排帮助、关心别人的情景表演。

2.物质准备：表演所需道具等。

活动过程：1.谈话引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。

引导语：请小朋友认真看表演，看看发生了什么事，小朋友是怎样帮助他们的。

2.观看情景表演，引导幼儿大胆表达自己的看法。

1）请幼儿观看第一组情景表演：一个幼儿帮助另外一个幼儿扣身后的扣子；一个幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。

2）讨论：你看到了什么？当别人有困难时，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？3）请幼儿观看第二组情景表演：一个小朋友伤心地哭，另外几个小朋友拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。

4）讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助他的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他？3.说说”我知道的需要帮助的人”，引发幼儿乐于助人的愿望。

1）提问：除了我们身边的小伙伴遇到困难需要帮助外，还有什么样的人需要我们帮助呢？你有帮助过他们吗？怎么帮助的？2）幼儿相互交流自己的经历和感受。

3)小结：你们都是很善良的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，让他们感受到温暖与幸福，老师真为你们感到骄傲。

4.开展互相帮助模拟活动：互相塞内衣、卷袖子、扣纽扣等。

活动延伸：家长平时带幼儿外出时，在遇到需要帮助的人或事时，积极帮助，为幼儿做乐于助人的好榜样。

大班社会教案：需要帮助的人教学目标1.通过教材和实际案例，学习和了解需要帮助的人的种类和原因。

2.培养学生的同情心和爱心，让学生能够主动帮助需要帮助的人。

3.培养学生的团队合作能力，让学生学会协作帮助需要帮助的人。

前置知识1.学生已经学习了社会的不同角色和职责。

2.学生已经学习了一些社会常识和公共利益的概念。

教学重点学生需要学会了解需要帮助的人的种类和原因，以及学会主动帮助和协作帮助他们。

教学步骤1. 引入教师可以通过讲述自己的经历或者播放相关视频来引入此话题，让学生了解有些人生活中需要帮助，比如老人、残疾人、贫困家庭等等。

2. 学习内容教师带领学生观看教材和案例，让学生了解需要帮助的人的种类和原因，比如老人寂寞、缺乏照料，残疾人需要特别照顾，贫困家庭经济困难等等。

3. 同情心和爱心训练教师通过讨论和组织小组活动，让学生了解需要帮助的人，培养学生的同情心和爱心，让学生能够主动去关心和帮助这些需要帮助的人。

4. 协作团队训练教师组织小组活动，让学生分组协作，选择一种需要帮助的人群进行协作，培养学生的团队合作能力，让学生学会协作帮助需要帮助的人。

5. 总结反思教师带领学生总结本次课程的学习内容，让学生反思自己的态度和行为，让学生更好地理解学习内容，并且更好地应用到实际生活中。

课后作业1.学生需要根据本次课程所学到的知识，去帮助自己周围的需要帮助的人群。

2.学生需要撰写一篇关于需要帮助的人的文章，反思自己的学习过程和收获。

教学评估1.学生的课堂表现2.学生的课后作业完成情况3.学生的综合能力评估参考教材1.《小学社会》2.饶柳南著. 《怎样帮助别人–中小学生的公益教育》. 中信出版社, 2009.。