高中历史 第15课 交通工具和通讯工具的进步教案 新人教版必修2

【教案】【教学目的】1．让学生熟练掌握中国近代以来交通、通讯工具进步的相关史实。

2．让学生理解近代以来中国交通和通讯工具的发展变化的原因以及影响。

【教学重难点】1．交通、通讯工具进步的相关史实。

2．交通、通讯工具进步的原因以及影响。

【教学时间】1课时【重难点“精讲”】一、整体感知交通和通讯工具的进步本课首先要熟练掌握中国近代以来交通、通讯工具进步的相关史实，充分认识到其对人们社会生活的影响，然后要深刻理解近代以来中国交通和通讯工具的发展变化的原因，高度认识交通和通讯工具的进步对社会生活的影响。

二、交通与通讯的变化结构图三、中国近代以来交通运输工具更新的特征(1)从动力上看：人力、畜力―→机械动力。

(2)从技术上看：引进技术―→自制研发。

(3)从城区发展差别上看：城市发展显著，乡村发展缓慢。

(4)从发展对象上看：平民化、普及化的现状明显。

(5)从进程上看：先慢后快。

(6)从类型上看：陆海空工具均出现，从平面交通时代到立体交通时代。

四、通讯工具的变迁的阶段总结(1)清朝末期有线电报主要用于军事，无线电报则供官商通报，普通百姓很少使用。

(2)近代西方交通通讯技术传入中国既推动了中国近代化的发展，也便利了列强进一步侵略中国。

(3)中国现代通讯事业的普及是以电子信息技术为主要特征的第三次科技革命迅速发展的结果。

近代中国通讯事业的发展既推动了中国近代化的发展，又便利了列强进一步侵略中国。

五、近代交通业发展的原因(1)列强侵华的需要。

列强为扩大在华利益，加强控制、镇压中国人民的反抗，控制和操纵中国的交通建设。

(2)工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供了技术条件。

(3)先进的中国人为救国救民,积极兴办近代交通业,促进了中国交通业的发展。

(4)中国近代社会经济的不断发展。

(5)中国政府的政策转变及引导。

(6)中国人民的聪明才智。

六、近代交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影响(1)近代交通、通讯工具变化显著。

第15课交通和通讯工具的进步一、课程标准：了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响二、教学目标三、学情分析1、一般特征：本课的教学对象处于高一下学期的学习阶段，即将成年，思维活跃，对交通有一定的切身体会，掌握本课内容相对容易。

2、起点水平：学生已经了解了清末至今的大致历史，有相关的知识基础。

3、学习动机：学生对与生活内容密切相关的内容容易产生兴趣，这就要求教师在讲授时注意结合实际，发挥学生的主动性。

四、教材分析本课属于人教版高中历史必修二第五单元《中国近现代生活的变迁》的第二课，讲了近代以来中国交通事业和通讯事业的发展历程，与本单元其他两课《物质生活与习俗的变迁》《大众传媒的变迁》一起描绘了近代社会变迁的图景，学习本课有助于学生进一步认识到近代社会变迁与外国资本主义之间、与封建保守势力之间的千丝万缕的关系。

从而加深对本单元的认识。

本课内容与洋务运动有密切联系，可以引导学生回忆相关内容，巩固之前学过的知识，同时加深对本课内容的认识。

五、教法学法 1、教法：讲授法：教师在引导学生讨论近代交通事业发展的脉络之后应该配合相关的图片讲解各个阶段交通和通讯事业发展的具体表现，使学生结合图片和历史故事理解本课内容，特别是交通事业发展对近代化产生的影响。

问题探究法：通过讨论材料，认识近代交通事业发展对社会生活的影响。

图示法：通过图示法引导学生串联本课相关内容 2、学法：（1）小组讨论，分析问题。

（2）结合实际，深入思考。

六、教学重难点重点：近代交通发展的概况和标志性事件 难点：近代交通事业发展对近代化产生的影响 七、板书设计八、教学过程导入师：同学们在放假之后是通过什么交通工具回到学校的？生：...师：对，大家知道，我们参赛选手来自全国的各个地方，可以说有远有近，但是我们还是一天之内就到了芜湖，大家知道我们是怎么到芜湖的吗？生：...师：可以说这些交通工具都非常方便，比走到学校要快得多，那么大家知道我们古代人一般使用什么方式出行吗？生：...【据杜老师建议修正后的对话，导入应该贴近实际，同时最好在结尾和导入有呼应】师：对，在北方人们的主要交通工具是什么？生：...师：在南方呢？生：...师：对，课本上也说了，当时百姓出行多是靠什么？生：步行师：所以说我们现在的生活水平比古代时候强多了，那么这些变化之间经过了哪些过程，近代交通和通讯是怎眼发展起来呢？带着这样的问题，我们一起来学习第15课《交通和通讯工具的进步》。

第15课交通和通讯工具的进步教学目标:了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。

重点：交通和通讯工具发展的表现难点：交通和通讯事业发展对社会生活的影响。

课前自主预习一、交通工具的进步1．铁路(1)19世纪80年代初，清政府修筑从______到__________的铁路。

(2)辛亥革命前夕，奠定了中国近代__________的基本格局，20世纪上半叶，中国铁路建设____________。

(3)新中国成立后，建成________、______等铁路。

到“九五”期末，中国铁路营运总里程已跃居______________、世界第四位。

(4)新中国在______________方面也有很大进展，1997年以来，全国铁路实现了几次__________，大大提高了运行效率。

2．公路(1)20世纪初，汽车开始出现在______等大城市。

随之，外国近代____________传入中国，民国时期____________发展受到很大限制。

(2)新中国成立以后，全国建立起比较密集的__________，包括____________在内的山区也通了汽车。

3．水运(1)19世纪70年代初，洋务派创办______________，打破了列强在中国的垄断局面。

(2)新中国成立后，由__________________的轮船运输业，获得较快发展，90年代后开始萎缩。

4．航空(1)1909年，旅美华侨______制成中国第一架飞机，标志着中国____________的开始。

(2)1920年，中国首条空中航线——____至____航线开通，中国民航拉开了序幕。

(3)新中国成立初期，民航业发展有限，改革开放以后，中国成为世界____________。

二、通讯工具的变迁1．建国前(1)电报①19世纪70年代，______的电报公司私自把电报线架设到______，建起一个电报机房。

②福建巡抚在______主持架设中国第一条______________。

课题:交通工具和通讯工具的进步一、教材简析本教材是人教版历史必修2第五单元第15课，是第14课内容的丰富和延伸，它与第14课、第16课一道构成完整的“近现代物质生活的变迁"的内涵，是本章的重要组成部分。

本课主要从近现代以来我国交通和通讯工具的进步来说明历史是向前发展的，要树立科学的发展观，课文分引言和正文两大内容。

引言部分，引用西方史学著作和孙中山的话，强调了交通的发展，尤其是铁路的发展将会对社会生活带来巨大变化。

正文部分以鸦片战争为历史坐标，阐述了中国交通和通讯的变化，间接地介绍了这种变化的原因。

并从铁路、公路、水运、航空和通讯五个方面具体地分析了变化的历程.本课图文并茂，共插入了七幅图，展现了中国铁路和公路交通的发展。

课文中还插有一段“学思之窗"两段“历史纵横”，起着开拓学生的知识面，启迪智慧的作用.本课的教学重点：交通和通讯工具发展的表现。

难点：交通和通讯工具的发展对社会生活的影响。

二、教学目标1、知识目标要求学生识记交通工具中火车、汽车、轮船、飞机和通讯工具电报、电话等在中国的出现。

理解近现代中国交通工具和通讯工具进步的原因,及交通工具和通讯工具的发展对社会生活的影响。

2、能力目标通过本课学习,培养学生对图片的观察和分析能力，对教材的归纳和概括能力，并逐步培养学生的社会实践能力。

3、情感目标让学生认识到只有新中国的建立和改革开放，才能实现交通工具和通讯工具的新发展,树立科学的发展观。

三、教学方法.根据本课内容中图片较多，要求学生掌握交通工具和通讯工具发展的特点，针对我校学生的具体学情，本课总的设想是通过图片的展览，配合讲解、提问、讨论等方式来进行课堂教学.让学生充当展览的讲解员,对图片的内容和特点进行简单的讲解，并对教材的基本知识进行归纳,充分调动学生参与教学活动的积极性，激发学生的学习兴趣,提高学生学习效果。

教师充当顾问的角色，进行适时的补充、提问和启发诱导。

本课采用多媒体教学的教学手段来增加课堂容量，提高学习效率.四、教学过程1、课前准备布置课前预习课文；搜集有关衡茶吉铁路的有关资料.2、导入新课：课件展示展览的名称,即课题：交通工具和通讯工具的进步。

第14课物质生活与习俗的变迁★教学目标1,知识与能力:(1)指导学生通过阅读课文和独立思考,理解"断发易服""废止缠足""菜篮子工程""安居工程"等概念的内涵和意义;(2)通过归纳,比较物质生活和社会习俗的变迁情况,培养归纳发展特征的能力.通过思考"为什么近现代中国社会物质生活和社会习俗会有如此大的变化"等问题,培养站在历史发展的角度思考问题的能力;(3)理解中国近代一些风俗习惯的进步,是人们追求进步,民主和文明的表现.掌握改革开放后我国人民生活水平提高的表现,并分析其原因.2,过程与方法:理解概念,分析探究问题,历史对比,专题讨论.(1)课前同学通过上网查资料,社会调查等方式,课堂上通过材料学习法和观察学习法了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化;(2)通过思辨学习法分析中国人民物质生活与习俗的变迁的原因.最终建构知识体系,学会学习;(3)引导学生从身边事例中列举一些社会现象并进行归纳,让学生在自主学习中感觉到历史就在身边. 3,情感态度与价值观:(1)使学生认识到我国人民近代生活方式和风俗习惯的变化,是文明,进步的表现,认识到进步的文明终将取代落后的习俗.(2)深刻认识到只有在中国共产党的领导下,中国人民才真正实现新生活新风尚.中国共产党的正确领导,是我国人民生活水平提高的根本前提.★教学重点和难点:重点:从衣,食,住和社会风俗等方面了解中国近代以来人们物质生活发生变化的基本史实难点:结合上学期学过的《历史》必修1的内容,认识影响中国近代物质生活和社会习俗变化的因素★课型：新课★课时:1课时★教具准备:ppt与多媒体设备★教学方法:这一课初中已接触了部分内容,学生有一定的基础,而且内容与人们的现实生活联系密切,学生很容易直观感受,具有较浓厚的兴趣.大量的使用图片,或以采访年长者的方式及了解自己家庭生活的变化,增加学生的感性认识,能大大激发学生学习的兴趣,提高教学的效果.但学生往往仅知其然,而不知其所以然.★教材分析:社会的变化引起生产方式的变化,而生产方式的变化,最终导致人们物质生活与社会习俗发生相应的变化.从1840年鸦片战争到现在,我国人民的物质生活与习俗发生了翻天覆地的变化.《物质生活与习俗的变迁》这节课,从两个方面描述了这一变化.第一目"动荡中变化的近代社会生活",描述了我国近代大城市人们社会生活变化的原因及其在衣食住与风俗习惯方面的变化.第二目"新中国的新生活新风尚",则讲述了新中国成立后我国城乡人们物质生活和风俗习惯变化状况,特别强调了改革开放后我国人民生活水平大幅度提高的表现和一些新风尚的涌现.教材中配有一些史料的图片,教学时要促使学生看图片,思考史料中提出的问题,并要求学生从身边的事例中梳理出现在人们生活水平提高的表现.★教学过程:导入新课：电影《花样年华》中，张曼玉的23件花团锦簇的旗袍，完美展现出中国女性的典雅与性感，让人印象深刻。

第15课《交通和通讯工具的进步》一、教材分析本课教材主要从两个方面向生介绍了近代以我国交通和通讯工具的进步：交通工具的发展，通讯工具的变迁。

这些内容一方面说明历史是向前发展的，另一方面也说明只有共产党才能救中国,只有社会主义才能发展中国的道，同时证明了技术是第一生产力的英明论断。

由于交通工具、通讯工具和我们的现实生活紧密相连，所以建议教师在教中应该充分调动生参与教活动的积极性，激发生的习兴趣，提高生习的效果。

二、教目标1．知识与能力：①掌握中国近代以交通和通讯工具发展的情况；②解中国近代以交通和通讯工具发展的历史背景和对中国近代社会的影响。

2过程与方法：①引用相关历史资料，再现历史，给生以直观的印象，促进生掌握交通工具的发展过程；②设计问题，引导生自主习，探讨交通工具变发展的原因和影响；③从生最熟悉的事例出发，提出历史问题让生思考，提高生的习兴趣。

3．情感、态度和价值观通过本课的习，使生认识到新中国成立后特别是改革开放后，中国交通和通讯事业的发展取得了辉煌的成就。

从而得出“只有新中国的建立和改革开放，才能实现交通工具和通讯工具的发展”的结论。

三、教重点难点重点：交通工具发展的表现难点：交通工具发展的对社会生活的影响四、教过程一、导入新课请生列举他们所知道从古至今的各种交通工具，指出：古代是“南方舟楫，北方马车”，而现在，人们出行方便，自行车、摩托车是最基本的代步工具。

飞机、火车都可以乘坐，私家车越越多。

从而得出结论：从古至今，交通工具发生了巨大的变。

由此导入新课。

二、主要问题1．近代以中国的交通和通讯工具发生了哪些变？2．近代以中国的交通和通讯工具的变给人们的社会生活带了哪些影响？三、探究新课（一）交通工具的发展（1）生自主习：多媒体显示问题：快速阅读教材，归纳近代以中国交通的变情况。

在生自主回答的基础上，列出变情况简表：轮船运输：19世纪70年代初，轮船招商局；新中国成立后，发展较快；20世纪90年代，萎缩铁路交通：19世纪80年代，唐山—胥各庄铁路；民国以后，进展缓慢；20世纪五六十年代，宝成、兰新铁路；九五期末，亚洲第一，世界第四（京九铁路）公路交通：20世纪初，上海开始出现汽车；民国时期，发展缓慢；新中国成立后，发展较快（公路、公路大桥）航空：1909年冯如制成第一架飞机；1920年，中国民航业拉开了序幕；1949年有52条民航线；改革开放后，发展迅速，中国成为民航大国。

高中历史交通和通信工具的进步教案人民版必修2（一）教学目标[内容标准] 了解中国近代以来交通和通信工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。

[知识与能力] 了解交通和通信工具在中国的出现和发展。

通过掌握交通和通信工具发展的状况，思考分析推动的因素。

[过程与方法] 搜集老照片、文字资料，建立橱窗板报，以此形成对百年来交通和通信发展的直观认识。

阅读《老照片》等书籍，加深对交通和通信工具进步的了解。

[情感、态度与价值观]在学习中逐步认识到，交通和通信工具的进步是以整个中国社会的向前发展作为前提的，体现了时代发展的必然性。

通过数据的比较，清楚认识今天中西部地区在交通和通信方面与东部发达地区存在着相当大的差距，应该努力学习，长大后为西部的开发贡献自己的力量，培养历史的责任感。

（二）教学内容分析◆本课讲述了近代以来交通和通信工具的变迁情况。

随着中国社会结构的变动，人的思想观念也逐渐发生了变化。

这种变化的表现形式就是对于西方的一些先进的器物由排斥走向接受，交通和通信工具的进步就是如此。

◆本课内容分为两目：[交通工具的更新]这一目的教学主要讲了五个方面的问题：1．近代交通工具更新的特点：传统的代步工具被人力车、自行车、三轮车等人力作为牵引的交通工具取代，机械动力牵引的交通工具也日趋重要；更新过程城市较乡村显著。

这一切与城市乡村的发展也有着直接的关系。

2．人力、畜力牵引的交通工具。

(1)人力车：也叫东洋车，因其传自日本，故名。

人力车的出现，给城市居民增添了方便快捷的新式代步工具，伴随着它的出现，一个新的职业阶层出现。

人力车夫辛劳困苦而所得有限，收入地位难以维持温饱。

(2)自行车：教师可以展示近现代自行车样式的图片，由学生来比较归纳自行车的发展情况。

传入在19世纪中后期，仅限于宫廷所有；20世纪初期，出现在城市的大街上，绝大多数为公车；20世纪50年代以后，有了自己的自行车制造业，中国逐渐成为“自行车王国”。

3．机械牵引的交通工具。

高中历史第15课交通工具和通讯工具的进步教案1 新人教版必修2 【课堂讲解】一、铁路与公路：1、古代传统交通运输工具：（1）特征：因地而异、路途遥远（2）表现：①南方——水路：船是主要运输工具；②北方——旱路：以乘坐马车为主；③平民百姓外出：步行。

2、近现代铁路交通运输业：（1）近代铁路交通的起步：1.19世纪70年代，外国商人擅自修筑从吴淞口到上海的淞沪铁路；2.19世纪80年代，清政府修筑唐山—胥各庄铁路（即唐胥铁路）——中国铁路诞生的标志；3.辛亥革命前夕，中国已建成多条铁路，奠定中国近代铁路网的基本格局（2）新中国成立后铁路交通的发展：1.在“一五”期间（1953～1957年）建成了陕西宝鸡到四川成都的铁路——宝成铁路；2.“二五”期间（1958～1962年）又建成了甘肃兰州到新疆乌鲁木齐的铁路——兰新铁路；3.到“九五”（1996～2000年）期末，京九铁路全线通车。

中国的铁路营运总里程已跃居亚洲第一位，世界第四位4.2006年7月1日青藏铁路彻底竣工并通车。

【拓展】中国近代铁路的几个“第一”：最早介绍铁路知识的中国人——林则徐：中国近代史上伟大的爱国主义者林则徐与1839年主持编译的《四洲志》，介绍了当时外国的铁路、火车等科学技术信息。

首先提出在中国修建铁路的人——斯普莱：1858年，驻印度英军退伍大尉斯普莱（Richard Sprye），写信给英国外交部，建议修筑一条从下缅甸通过中国西南边陲重镇思茅进入华中的铁路，以应付“将来的竞争”，并且自印了一本《英国与中国铁路》的小册子争取舆论。

但英国政府也没有引起足够的重视。

首先提出修建铁路的中国人——洪仁玕：在近代中国，首先提出修建铁路的中国人是太平天国的干王洪仁玕，他在1859年写的《资政新篇》中曾经建言，给能造火车者以专利，并在全国“二十一省通二十一条大路，以为全国之脉络。

”中国历史上的第一条铁路——京郊铁路(3）机车制造有进展：1.近代中国：使用从国外进口的蒸汽机车；2.新中国成立后：国产“解放”型蒸汽机车→第一台内燃机车（1958年）→第一台电力“韶山”号机车（1958年）3.改革开放以来：①20世纪90年代末，高速列车“蓝箭”号开始在广（州）深（圳）铁路运营；②2003年，世界上第一条磁悬浮列车在上海投入商业营运；③1997～2007年全国铁路六次大提速，大大提高了运行的效率。