模块新课标届高考生物总复习27物质跨膜运输的实例计时双基练新人

2021年高考生物总复习 2.7物质跨膜运输的实例计时双基练新人教版必修1一、选择题(每小题5分，共65分)1．在一定气候条件下，运用植物细胞质壁分离的实验原理，测试田间作物的细胞液浓度，以此法获得作物代谢情况的必要数据。

在此项测试中，自变量是( )A．作物的细胞液浓度B．作物细胞质壁分离状态C．制备的系列浓度梯度的检测液D．一定的环境温度或其他气候数据解析本题考查植物细胞质壁分离的相关实验，意在考查考生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

难度中等。

根据题意，要测试田间作物的细胞液浓度，需要制备一系列浓度梯度的外界溶液，与植物细胞组成渗透体系，运用渗透原理以判断细胞液的浓度。

答案C2．在观察植物细胞质壁分离和复原的实验中，某同学取洋葱鳞片叶外表皮细胞制成临时装片，实验试剂有滴加了红墨水的质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液、蒸馏水等。

如图是某同学根据光学显微镜所观察到的图像绘制而成的。

下列对图和有关实验结果的分析，正确的是( )A．该图绘制正确，处于该状态的细胞依然保持活性B．该图所示细胞一定正在发生质壁分离，1内液体为红色C．除图中5以外，其他细胞成分均属于原生质层的范畴D．若将该图所示细胞放于清水中，预测会发生质壁分离复原解析本题以植物细胞质壁分离和复原实验为背景，考查细胞的相关内容，意在考查考生的识图分析能力。

光学显微镜下观察不到线粒体、高尔基体等亚显微结构，A错误；该图所示细胞也可能正在发生质壁分离复原，B错误；原生质层仅包括细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质，而细胞核不属于原生质层的范畴，C错误；红墨水未进入细胞质，说明该细胞依然保持活性，将其置于低渗溶液中将会发生质壁分离复原，D正确。

答案 D3．如图为渗透作用实验，开始时如图1，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液(蔗糖不能透过半透膜)，过一段时间后结果如图2，漏斗管内的液面不再发生变化，H1、H2表示漏斗管内液面与清水的高度差。

下列说法错误的是( )A．图1中B的浓度大于C的浓度B．图2中B的浓度等于C的浓度C．图1中A中水分子扩散到B的速率大于A中水分子扩散到C的速率D．图2中A中水分子扩散到B的速率等于B中水分子扩散到A的速率解析本题考查渗透作用的相关知识，意在考查考生对渗透作用实验的理解。

【名师一号模块新课标】2019届高考生物总复习 2.7物质跨膜运输的实例双基考题新人教版必修1建体系练能力速效提升建网链练考题1．如图甲、乙为两个渗透装置。

甲图是发生渗透作用时的初始状态，乙图是较长时间之后，通过漏斗内外的水分子达到动态平衡的状态。

下列有关叙述错误的是( )A．图中③为半透膜，水分子能自由通过B．图甲中溶液②的浓度大于溶液①的浓度C．图乙中溶液①的浓度与溶液②的浓度相等D．图甲中溶液①和②浓度差越大，则图乙中的水柱越高解析渗透作用发生的条件是半透膜和膜两侧溶液具有浓度差，故图中③为半透膜；从乙图中水柱的液面上升，可推知甲图中溶液②的浓度大于溶液①的浓度，浓度差越大，水柱越高。

当水柱不再上升时，漏斗内外水分子的进出达到平衡，由于水柱对半透膜存在着压强，故乙图中溶液②的浓度仍大于溶液①的浓度。

答案 C2．一U形管中装有两种不同的溶液R和S，并用一半透性膜(X)隔开。

与S相比，R溶液浓度较低。

如图中阴影的深浅即代表浓度高低。

当U形管内达到平衡时，溶液表现与浓度的关系是(答题时参看下图)( )A．右侧较高，两溶液浓度相等B．右侧较高，且右侧浓度较高C．左侧较高，且右侧浓度较高D．两侧高度相等，浓度相等解析由于R浓度低于S，因此开始时水由R→S扩散，使S液面升高。

随着扩散的进行，R的渗透压增大，S的渗透压减小，液面差使S侧相对于R侧又产生了一个静水压，其中S侧的渗透压是使R侧水向S渗透的动力，而R侧的渗透压及S侧产生的静水压则是阻止水由R→S扩散的阻力，当S渗＝R渗＋静水压时，两溶液才达到渗透平衡，但此时，S侧不仅液面高且浓度也较高。

答案 B3．如图中“竖线”代表动物细胞的细胞膜，膜的左侧是细胞内，右侧是细胞外。

将该细胞置于不同浓度的外界溶液中，下列选项不能正确表示细胞内外水的转移情况的是( )解析本题考查水分子进出细胞的情况，意在考查考生对渗透作用的理解。

当外界溶液浓度小于细胞质浓度时，进入细胞的水多于从细胞内出去的水，故细胞整体处于吸水状态；当外界溶液浓度大于细胞质浓度时，进入细胞的水少于从细胞内出去的水，故细胞整体处于失水状态；当外界溶液浓度等于细胞质浓度时，进入细胞的水和从细胞内出去的水基本相等，即水分子进出细胞处于动态平衡。

新教材高考生物一轮复习第二单元：物质跨膜运输的实例与方式[基础梳理——系统化]知识点一细胞的吸水和失水1．渗透作用2．物质跨膜运输的实例知识点二物质进出细胞的方式[基能过关——问题化]一、连一连物质进出细胞的方式(连线)二、判一判1．玻璃纸是一种选择透过性膜，水分子可以透过它，而蔗糖分子则不能。

( )2．植物细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。

( )3．对农作物施肥过多，会造成“烧苗”现象。

( )4．红细胞吸水与失水的多少取决于红细胞内外浓度的差值。

( )5．吃比较咸的食物，口腔和唇的黏膜有渴的感觉。

( )6．将成熟植物细胞浸润在质量浓度为0.5g/mL的蔗糖溶液中，会发生质壁分离现象，再放入清水中可以复原。

( )7．植物细胞壁具有选择透过性，水分子和溶解在水里的物质能够自由通过。

( ) 8．生物膜的选择透过性是活细胞的一个重要特征。

( )9．不同的饮料浓度不同，浓度低的饮料可以用来补充体内水分。

( )10．轮作是农业生产中经常使用的方法，农民在同一块田里长期种植同种作物，对土壤肥力有利。

( )11．除了水、氧、二氧化碳外，甘油、乙醇、苯等物质也可以通过自由扩散进出细胞。

( ) 12．人体的白细胞能吞噬入侵的细菌、细胞碎片及衰老的红细胞，这是细胞的主动运输作用，有利于细胞新陈代谢的正常进行。

( )13．囊性纤维病是细胞中某些蛋白质结构异常导致的。

( )14．温度可影响生物膜的流动性和有关酶的活性，进而影响物质运输速率，如低温会使物质跨膜运输速率下降。

( )三、议一议【教材易漏拾遗】1．吃比较咸的食物口唇感觉比较干，这是因为与细胞内液相比，外界浓度________，细胞________导致的。

2．囊性纤维病是细胞中某种蛋白质结构异常，影响了Na＋和Cl－的跨膜运输，这一事例说明这种结构蛋白属于细胞膜上的________，也反映了细胞膜对离子的吸收具有选择性是通过细胞膜上__________________来实现的。

第7讲物质跨膜运输的实例题号 1 2 3 4 5 6 7 8选项考点题号细胞的吸水和失水1、2、3、8跨膜运输的实例4、5、6、10、12实验探究与综合题7、9、11一、单项选择题1．(2012·广东湛江检测)下列不属于成熟植物细胞发生质壁分离原因的是( ) A．外界溶液浓度大于细胞液浓度B．细胞壁和原生质层的伸缩性不同C．细胞壁和原生质层都有选择透过性D．水分子从低浓度向高浓度一侧扩散2．下图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图。

下列叙述中错误的是( )A．若将细胞置于清水中，A基本不变B．若该细胞处于40%蔗糖溶液中，B/A值将变小C．B/A值能表示细胞失水的程度D．A、B分别表示细胞和液泡的长度3．在一个新鲜萝卜中挖一凹槽，在凹槽中放入浓盐水。

一段时间后，萝卜变软，凹槽中水分增多。

下列图示的实验与此实验原理差异最大的是( )4．(2012·广东韶关联考)如下图所示U形管中间被一种允许水分子通过而单糖、二糖不能透过的半透膜隔开，现在两侧分别加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液，一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的？若向U形管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度)，右侧液面高度上升，那么加入的这种微量物质最可能是( )A．右侧液面高度下降；麦芽糖酶B．右侧液面高度下降；蔗糖酶C．两侧液面高度不变；麦芽糖酶D．两侧液面高度不变；蔗糖酶5．(2012·广东河源联考)将洋葱表皮细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，一段时间后用显微镜观察，未观察到质壁分离现象。

以下推测不合理的是( )A．所取洋葱表皮细胞可能是死细胞B．KNO3溶液浓度可能低于细胞液浓度C．细胞在盐溶液中不发生质壁分离D．细胞可能发生质壁分离后又自动复原6．(2012·广东梅州检测)将六个大小相同的马铃薯去皮之后，分别置入不同浓度的蔗糖溶液中，数小时后取出称其重量，增减的重量与蔗糖溶液的浓度关系如下图。

【名师一号模块新课标】2016届高考生物总复习 2.7物质跨膜运输的实例双基考题新人教版必修1建体系练能力速效提升建网链练考题1．如图甲、乙为两个渗透装置。

甲图是发生渗透作用时的初始状态，乙图是较长时间之后，通过漏斗内外的水分子达到动态平衡的状态。

下列有关叙述错误的是( )A．图中③为半透膜，水分子能自由通过B．图甲中溶液②的浓度大于溶液①的浓度C．图乙中溶液①的浓度与溶液②的浓度相等D．图甲中溶液①和②浓度差越大，则图乙中的水柱越高解析渗透作用发生的条件是半透膜和膜两侧溶液具有浓度差，故图中③为半透膜；从乙图中水柱的液面上升，可推知甲图中溶液②的浓度大于溶液①的浓度，浓度差越大，水柱越高。

当水柱不再上升时，漏斗内外水分子的进出达到平衡，由于水柱对半透膜存在着压强，故乙图中溶液②的浓度仍大于溶液①的浓度。

答案 C2．一U形管中装有两种不同的溶液R和S，并用一半透性膜(X)隔开。

与S相比，R溶液浓度较低。

如图中阴影的深浅即代表浓度高低。

当U形管内达到平衡时，溶液表现与浓度的关系是(答题时参看下图)( )A．右侧较高，两溶液浓度相等B．右侧较高，且右侧浓度较高C．左侧较高，且右侧浓度较高D．两侧高度相等，浓度相等解析由于R浓度低于S，因此开始时水由R→S扩散，使S液面升高。

随着扩散的进行，R的渗透压增大，S的渗透压减小，液面差使S侧相对于R侧又产生了一个静水压，其中S侧的渗透压是使R侧水向S渗透的动力，而R侧的渗透压及S侧产生的静水压则是阻止水由R→S扩散的阻力，当S渗＝R渗＋静水压时，两溶液才达到渗透平衡，但此时，S侧不仅液面高且浓度也较高。

答案 B3．如图中“竖线”代表动物细胞的细胞膜，膜的左侧是细胞内，右侧是细胞外。

将该细胞置于不同浓度的外界溶液中，下列选项不能正确表示细胞内外水的转移情况的是( )解析本题考查水分子进出细胞的情况，意在考查考生对渗透作用的理解。

当外界溶液浓度小于细胞质浓度时，进入细胞的水多于从细胞内出去的水，故细胞整体处于吸水状态；当外界溶液浓度大于细胞质浓度时，进入细胞的水少于从细胞内出去的水，故细胞整体处于失水状态；当外界溶液浓度等于细胞质浓度时，进入细胞的水和从细胞内出去的水基本相等，即水分子进出细胞处于动态平衡。

物质跨膜运输的实例及物质运输的方式A组考点专练考向一物质跨膜运输的实例1．（2020·怀仁县大地学校高一月考）下列有关植物根系吸收利用营养物质元素的叙述，错误的是A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中N2和NO3-B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D．给玉米施肥过多，会因根系水分外流引起“烧苗”现象2．（2021·长春市第二十九中学高三期末）将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋势如图所示。

下列叙述正确的是A．0〜4 h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内B．0〜1 h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等C．2〜3 h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压D．0〜1 h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压3．（2020·吉林长春市·东北师大附中高三月考）哺乳动物细胞在0.9%NaCl溶液中仍能保持其正常形态。

将兔红细胞置于不同浓度NaCl溶液中，一段时间后制作临时装片，用显微镜观察并比较其形态变化。

下列叙述正确的是A．在高于0.9%NaCl溶液中，红细胞因渗透作用失水皱缩并发生质壁分离B．在0.9%NaCl溶液中，红细胞形态未变是由于此时没有水分子进出细胞C．在低于0.9%NaCl溶液中，红细胞因渗透作用吸水膨胀甚至有的破裂D．渗透作用是指水分子从溶液浓度较高处向溶液浓度较低处进行的扩散4．（2020·黑龙江大庆市·铁人中学高三月考）下面的数学模型能表示的生物学含义是A．人体红细胞中K+吸收速率随O2浓度变化的情况B．萌发的种子中自由水与结合水比值随时间变化的情况C．酶促反应速率随底物浓度变化的情况D．质壁分离和复原过程中细胞的吸水能力5．（2020·江苏南通市·高三月考）植物受病原菌感染后，特异的蛋白水解酶被激活，从而诱导植物细胞编程性死亡，同时病原菌被消灭。

第8讲物质跨膜运输的实例和方式1.(2011·北京卷)下列与细胞内物质运输有关的叙述，正确的是( )A．叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核B．氢离子可以通过扩散作用进入液泡内C．溶酶体内的酶由内质网形成的小泡运入D．内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中2.(2011·重庆卷)下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是( )A．氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜B．叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶C．水分子和钾离子以自由扩散方式进出轮藻细胞D．精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关3.(2011·江苏卷)核孔是具有选择性的核质交换通道，亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能。

下图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验，下列相关叙述正确的是( )A．亲核蛋白进入细胞核由头部决定B．亲核蛋白进入细胞核不需要载体C．亲核蛋白进入细胞核需要消耗能量D．亲核蛋白进入细胞核的方式与葡萄糖进入红细胞相同4.下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在的是( )A．吸收的葡萄糖：细胞膜→细胞质基质→线粒体B．合成的细胞膜蛋白：高尔基体→核糖体→细胞膜C．转录的mRNA：细胞核→细胞质基质→高尔基体D．合成的DNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核5.下列物质进出细胞的过程与线粒体密切相关的是( )①酒精被胃黏膜吸收②氧气进入细胞③肾小管管壁上皮细胞吸收原尿中的Na＋④小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸A．①② B．③④C．②③④ D．①②③④6.一项研究发现，某植物根系对某营养物质的吸收，与该物质溶液浓度的关系如图所示。

从图中曲线可以看出，在一定浓度范围内，该植物根系对该物质的吸收速率随浓度增加而增加，当达到P点后吸收速率不再增加。

有人认为这种现象可表明该植物根系对该物质的吸收方式为主动运输，也有人认为是被动运输。

请设计一个实验加以确定。

(1)设计实验步骤。

①取甲、乙两组生长发育相同的植株，放入适宜浓度的含有该营养物质的溶液中；②甲组的根系给正常的呼吸条件，乙组的根系完全抑制呼吸，其他条件相同；③一段时间后测定两组植物根系对该物质的吸收速率。

物质跨膜运输的实例与方式[基础巩固练]——学业水平一、二考点一渗透作用的原理及质壁分别与复原试验(Ⅱ)1．把哺乳动物成熟的红细胞置于清水中是获得细胞膜的最佳方法，依据渗透作用的原理，请分析在此过程中，细胞的吸水实力的改变状况是( )A．渐渐增加B．渐渐降低C．保持不变D．先上升后降低2．如图甲烧杯中是质量分数为5%的淀粉液，乙烧杯中是质量分数为5%的葡萄糖液，将装有蒸馏水的透析袋分别放入甲、乙烧杯中(水和葡萄糖分子能通过透析袋的膜)，放置1h后，下列相关分析，正确的是( )A．甲烧杯中透析袋外的淀粉液浓度不变B．甲烧杯中透析袋内的液体加入碘液后呈蓝色C．乙烧杯中透析袋外的葡萄糖液浓度降低D．乙烧杯中透析袋内的液体加入斐林试剂后马上呈砖红色考点二物质进出细胞的方式(Ⅱ)3．[2016·海南卷，1]下列关于膜蛋白和物质跨膜运输的叙述，错误的是( )A．膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的B．膜蛋白不参加物质跨膜运输的被动运输过程C．主动运输可以使被运输离子在细胞内外浓度不同D．物质通过脂质双分子层的扩散速率与脂溶性有关4．[2024·河南鹤壁高三精英对抗赛试题]水稻对土壤中低浓度镉的富集水平仅次于生菜。

袁隆平团队将水稻的吸镉基因敲掉，创建了去镉大米，解决了中国人“吃得平安”这一难题。

下列对相关学问的理解，正确的是( )A．镉离子进入水稻细胞的过程叫做渗透作用B．镉在水稻细胞内富集，由细胞膜的结构特点所致C．水稻汲取镉离子的实力受环境温度和氧气浓度的影响D．水稻基因的特异性确定了磷脂分子的特异性汲取镉元素5．[2016·浙江卷，1]当人体血糖浓度偏高时，质膜中的某种葡萄糖载体可将葡萄糖转运至肝细胞内，血糖浓度偏低时则转运方向相反。

下列叙述正确的是( ) A．该载体在血糖浓度偏低时的转运须要消耗ATPB．转运速率随血糖浓度上升而不断增大C．转运方向不是由该载体确定的D．胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞6．[2024·宁夏银川一中高三综合]如下图为氨基酸和Na＋进出肾小管上皮细胞的示意图，下列相关叙述中，不正确的是( )A．由图可知，Na＋进出肾小管上皮细胞的方式相同B．图中氨基酸运入肾小管上皮细胞的方式为主动运输C．图中涉及到的运输方式都须要载体D．限制帮助扩散运输速率的缘由有载体蛋白的数目[提能强化练]——学业水平三、四7．[2024·黑龙江双鸭山高三试题]科学家将萝卜和甜菜幼苗分别放在培育液中培育。

【决胜2013】（江苏专用）高考生物总复习第四章第1节物质跨膜运输的实例（课时闯关，含解析）新人教版必修11．下图为甲同学进行的一项实验的基本操作步骤，其中叙述错误的是( )A．b步骤是观察细胞质大小及细胞壁的位置B．e步骤滴加的是清水C．该实验是观察植物细胞的质壁分离与复原D．实验前后的处理形成了自身对照解析：选A。

本题考查植物细胞的吸水与失水的实验探究。

步骤b是在显微镜下观察液泡的大小和原生质层的位置。

步骤c是进行质壁分离处理的实验操作，步骤e是进行质壁分离复原处理的实验操作。

步骤d、f分别是观察质壁分离和质壁分离复原的现象，与步骤b观察的现象形成前后对照。

2．将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一浓度蔗糖溶液中，形态不再变化后的细胞如图。

则有关各细胞液的浓度判断，正确的是(多选)( )A．实验前b<a<c B．实验前b>a>cC．实验后b≥a＝c D．实验后b<a<c解析：选BC。

b未出现质壁分离，c质壁分离现象最明显，所以实验前b的细胞液浓度最高，c最低，即b>a>c。

实验后，形态不再变化，则a、c的细胞液浓度与蔗糖溶液浓度相同，b的细胞液浓度≥蔗糖溶液浓度，所以b≥a＝c。

3．人体正常红细胞是呈两面凹陷的圆饼状，现将人体的红细胞分别浸入下列a、b、c三个不同浓度溶液的烧杯内，一段时间后，实验结果如图所示，则a、b、c溶液浓度大小比较正确的是( )A．a>b>c B．a<c<bC a>c>b D．a<b<c解析：选B。

由于a、b和c内的细胞分别处于膨大、皱缩和保持相对稳定状态，因此a、b、c溶液浓度大小比较是a<c<b。

4．用一片新鲜的苔藓植物叶片制成临时装片，滴加有适量红墨水的0.3 g/mL蔗糖溶液，用低倍镜观察装片中的苔藓细胞，如图所示状态，①、②处的颜色分别是( )A．绿色、红色B．绿色、无色C．红色、无色D．红色、红色解析：选A。

计时双基练(八) 生物膜的流动镶嵌模型与物质跨膜运输的方式(计时：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共70分)1．下图为物质出入细胞的四种方式的示意图，请判断下列相关说法中正确的是( )A．影响a、b方式的因素分别是浓度差和载体蛋白数量B．向细胞中注入某种呼吸抑制剂，则c、d方式受影响最大C．氨基酸和葡萄糖进入红细胞的方式相同，都是c方式D．上述4种运输方式的实现均能体现细胞膜的流动性解析本题考查细胞膜的特性及物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查考生的识图、理解及应用能力。

根据图示特点，可以判断a方式是自由扩散、b方式是协助扩散、c方式是主动运输、d方式是胞吐。

选项A，自由扩散受膜两侧浓度差的影响，浓度差越大，物质出入细胞的速率就越快，而协助扩散受浓度差和载体蛋白数量共同影响；选项B，主动运输和胞吐都需要能量，呼吸抑制剂能够抑制细胞呼吸，影响能量来源；选项C，氨基酸进入红细胞的方式是主动运输，葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散；选项D,4种方式中只有d 方式能够体现细胞膜的流动件。

答案 B2．(2015·邢台市摸底考试)红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是( )A．都可以从低浓度到高浓度一边B．都需要供给ATPC．都需要载体协助D．既需要载体协助又需要消耗能量解析红细胞吸收无机盐和葡萄糖的方式分别是主动运输和协助扩散，主动运输和协助扩散都需要细胞膜上载体蛋白的参与。

主动运输将物质从低浓度一侧运往高浓度一侧，且需要载体协助和消耗ATP；协助扩散将物质从高浓度一侧运往低浓度一侧，需要载体协助，不消耗能量。

答案 C3．(2015·成都诊断一)“Na＋－K＋泵”是神经细胞膜上的一种重要载体，也是能催化ATP水解的酶。

该泵每消耗1分子的ATP，就逆浓度梯度将3分子的Na＋泵出细胞外，同时将2分子的K＋泵入细胞内。

下列叙述正确的是( )A．“Na＋－K＋泵”水解ATP时释放的能量大部分以热能形式散失B．“Na＋－K＋泵”转运K＋的方式与葡萄糖进入红细胞的方式相同C．“Na＋－K＋泵”被破坏后的细胞膜允许K＋自由通过磷脂分子层D．“Na＋－K＋泵”正常工作有利于维持神经细胞的体积和静息电位解析“Na＋－K＋泵”水解ATP时产生的能量大部分用于离子转运，小部分以热能形式散失；“Na＋－K＋泵”转运K＋的方式是主动运输，需要载体和ATP供能，而葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散；破坏“Na＋－K＋泵”后失去了运送K＋的通道，供能减少，K＋不能通过磷脂分子层；“Na＋－K＋泵”正常工作有利于维持神经细胞的渗透压(维持细胞体积)和静息电位(由K＋浓度差维持)。

物质跨膜运输的实例和方式基础题一、选择题1．将两个完全相同的洋葱根尖成熟区细胞分别放置在甲、乙溶液中，对原生质体体积进行观察后绘制出如下曲线(A为甲曲线最低点)。

下列叙述错误的是( )A．乙溶液中的溶质可能不能被根尖细胞吸收B．0～1 h内，乙溶液中的细胞失水量比甲多C．A点时，甲溶液的渗透压大于细胞液的渗透压D．2～3 h内，处于甲溶液中的细胞，细胞液的渗透压大于细胞质基质的渗透压2．某渗透装置如图所示，烧杯中盛有蒸馏水，已知图中猪膀胱膜允许单糖透过。

在倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一段时间后再加入蔗糖酶。

从理论上分析，该实验过程中最可能出现的实验现象是( )A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降B．漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后开始下降C．加酶前后，在烧杯中都可以检测出蔗糖D．加酶后，可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶3．如图为常见的两套渗透装置图(图中S1为30%蔗糖溶液、S2为蒸馏水、S3为30%葡萄糖溶液；已知葡萄糖能通过半透膜，但蔗糖不能通过半透膜)，有关叙述错误的是( )A．装置A漏斗中溶液液面上升速率逐渐下降B．装置A渗透过程中水分子通过半透膜的方向是S2→S1C．装置A达到渗透平衡后，S1溶液浓度仍大于S2溶液浓度D．装置B的现象是S3溶液液面先上升后下降，最终S3和S2溶液液面持平4．某学生在显微镜下观察到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离或复原的过程，下图为该学生画的细胞图像。

下列叙述正确的是( )A．图中1、2、6组成了细胞的原生质层B．此状态下，6处的浓度可能大于、小于或等于7处的浓度C．图中结构1不具有伸缩性，结构2和4具有伸缩性D．该细胞发生质壁分离过程中，水分子只向原生质层外扩散5．人体吸收水分主要发生在小肠。

小肠上皮细胞从小肠液中吸收水的量主要取决于( )A．细胞膜的流动性B．载体蛋白的数量C．小肠液的浓度 D．人体细胞的能量供应6．田间一次施肥过多会造成农作物枯萎变黄，俗称“烧苗”，其原因是( )A．根细胞吸收无机盐过多，引起茎叶细胞失水B．土壤溶液浓度过高，根细胞不能吸水C．土壤溶液浓度过低，根细胞不能吸水D．蒸腾作用旺盛，水分散失过多7．黑藻在高中生物教材实验中有很多用途，下列叙述错误的是( )A．只有选择黑藻的幼嫩叶片才能观察叶绿体的形态和分布B．成熟黑藻叶片一般不能用于“观察植物细胞有丝分裂”实验C．黑藻叶片可以作为“光合色素的提取和分离”实验的材料D．用黑藻叶片做植物细胞质壁分离与复原实验时，叶绿体的存在有利于观察实验现象二、非选择题8．以紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞为材料进行相关实验，在显微镜下观察到图甲所示情况。