湘教版小学四年级下册美术教案(下册)

湘教版四年级下册美术教学设计教学目标：1. 了解湘教版四年级下册美术学习的内容和目标。

2. 提高学生的观察力和想象力。

3. 培养学生的绘画和手工制作能力。

4. 培养学生的艺术鉴赏能力。

教学内容：1. 第一单元：绘画线条的变化。

2. 第二单元：色彩的运用和组合。

3. 第三单元：剪纸的制作。

4. 第四单元：立体造型的制作。

5. 第五单元：陶艺的制作。

6. 第六单元：版画的制作。

教学过程：第一课：绘画线条的变化1. 导入：观察线条在自然界中的变化，启发学生对线条的认识。

2. 示范：教师示范绘制不同类型的线条，如直线、曲线、波浪线等。

3. 练习：学生跟随教师的示范，自由绘制不同类型的线条。

4. 创作：学生根据自己的想象，绘制一个表达情感的画面，注重线条的表现手法。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

第二课：色彩的运用和组合1. 导入：观察不同颜色的对象，启发学生对色彩的认识和感知。

2. 示范：教师示范使用不同颜色的绘画工具，并讲解基本的色彩搭配原则。

3. 练习：学生跟随教师的示范，绘制一个运用色彩的作品。

4. 创作：学生根据自己的想象，绘制一个表达自己情感的作品，注重色彩的运用和组合。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

第三课：剪纸的制作1. 导入：观察不同类型的剪纸作品，启发学生对剪纸艺术的兴趣。

2. 示范：教师示范剪纸的基本技巧和步骤。

3. 练习：学生跟随教师的示范，练习剪纸的基本技巧。

4. 创作：学生根据自己的想象和剪纸的技巧，制作一个剪纸作品。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

第四课：立体造型的制作1. 导入：观察立体造型作品，启发学生对立体造型的理解和欣赏。

2. 示范：教师示范使用不同材料和工具进行立体造型的制作。

3. 练习：学生跟随教师的示范，练习使用不同材料和工具进行立体造型的制作。

4. 创作：学生根据自己的想象和材料的选择，制作一个立体造型作品。

湘教版小学美术四年级下册全册教案目录第1课《计划明天》 (2)第2课《走迷宫》 (5)第3课《我爱校园》 (8)第4课《真情对印》 (11)第5课《记忆大比拼》 (14)第6课《静物一家》 (17)第7课《草丛中》 (20)第8课《恐龙世界》 (22)第9课《绿色呼唤》 (26)第10课《编纸条》 (30)第11课《花团锦簇》 (35)第12课《妙笔生花》 (39)第13课《变化的魅力》 (42)第1课《计划明天》1教学目标1、学习职业人物绘画的方法,了解和憧憬未来世界,认识理想表现形式与实现2、通过学习活动,学生能够主动收集信息,表现合理的自我理想的人物形象,想像力和设计创意能力得到训练和提高。

3、在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识,能表达出积极的审美情感,对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚兴趣。

2重点难点教学重、难点:学习职业人物绘画方法,表现合理的自我理想的人物形象3教学过程3.1第一学时教学活动1【导入】计划明天教学过程:一、话说未来,计划明天1.欣赏未来世界的影像片断和图片。

课件出示:未来世界影像片断和图片2.引导提问:你了解到的未来世界有哪些?说一说。

学生畅谈未来。

3.想像一下,明天的我是什么样子的?你的理想是什么?4.引入新课:好好计划明天是每人的理想,引入名人伟人实现理想的事迹。

为了实现理想,让我们好好计划明天吧!二、尝试训练,探索方法1.欣赏职业人物图片,感受认知职业特征。

引导思考:“未来的我”从形象上来说.具体反映在将来的职业上。

你了解哪些职业,看看图片中的这些职业人物有哪些特征?2.尝试与发现。

提问:哪些细节可以反映出一个人的职业性质?找一找,说一说,画一画。

学生讨论,尝试用线描进行细节表现的练习,展示尝试练习作业,自由评述。

3.画法指导。

针对学生的尝试作业指出不足,肯定优点。

4.小结。

军人的着装、职业工作用品(通讯兵收发报机、警察的警车、科研人员的实验仪器等)、工作环境等都能暗示出职业性质。

第一课春节到总序第1课时教学目标：1、知识目标：学生通过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自己所经历过的“春节”，来引导学生大胆创作绘画。

2、技能目标：描述过春节的相关内容，谈自己的感受。

学习发现身边事物，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。

3、情感目标：从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的气氛以此来培养学生热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。

教学重点：通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。

尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿教学难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。

工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。

教学过程：一、创设情境、导入新课师：课前，首先请同学们来欣赏一首曲子，思考你听过这首曲子没有？在哪里听过的？生：倾听歌曲《春节序曲》。

师：同学们听过之后，想到没有你在哪里听过这首曲子吗？小组讨论讨论。

生：小组讨论过程。

发表讨论结果：在过年的文艺晚会上经常听到。

师：同学们的耳朵真厉害，听出了这首曲子，这首曲子的名字叫《春节序曲》，那么今天这节课就让我们跟随这《春节序曲》来《过春节》，大家说好不好?生：好。

二、探索新知师：首年老师可要发问了，每年的什么时候是“春节”？【学生活动】学生根据老师所提出的问题进行分组讨论。

师：教师总结。

农历正月初一。

除夕之夜是农历12月30日。

师：老师要问问你们是怎么过春节的？生：吃年饭、放鞭炮、看春节晚会、压岁钱、互送贺卡等。

师：看来同学们都喜欢过春节，那么老师给同学们今天带来了一些过年图片，我们一起来欣赏一下。

师：欣赏过图片，那么老师就要考考同学们了，你们知道什么时候过春节吗？知道春节指的是我国农历什么时候吗？生：小组之间讨论。

得出结论：农历正月初一。

师：那么除夕之夜呢？生：农历12月30日。

（也就是小年）师：今天老师还给同学们带来了两位小朋友，我们来看看他今天给我们带来了什么精彩表演，大家说好不好？生：好。

完整)新湘教版四年级下册美术教案2、培养学生观察、发现、表现的能力，提高学生对艺术的欣赏和创造能力。

3、培养学生的审美情趣和审美能力，让学生能够欣赏、理解、评价艺术作品。

教学重点通过观察、分析、实践，掌握人物变形画的表现方法，探究生活中的事物变形现象，了解美术创作中的变形及变化表现手法。

教学难点掌握人物变形画的表现方法，理解变形在美术创作中的作用和表现手法。

教学过程一、导入新课师：同学们，今天我们要研究的是“变形的魅力”，你们知道什么是变形吗？请举例说明。

【学生活动】学生举手发言。

师：非常好，我们可以从这些例子中看到，变形是一种非常常见的现象，也是美术创作中非常重要的表现手法之一。

那么，你们知道人物变形画是什么吗？【学生活动】学生回答。

二、研究新知师：现在，我们来看一下人物变形画的表现方法。

【教师活动】教师出示相关图片，让学生观察并分析。

师：通过观察，你们发现了什么？【学生活动】学生回答。

师：非常好，变形画可以通过夸张、扭曲、变形等方式来表现人物的特点和情感，让画面更加生动有趣。

那么，你们觉得在美术创作中，变形有什么作用呢？【学生活动】学生回答。

三、实践操作师：现在，我们来进行一次变形实践操作。

请大家观察这个物体，你们觉得它可以怎样变形呢？【学生活动】学生发言。

师：非常好，现在请大家用自己的方式画出这个物体的变形作品。

【学生活动】学生绘画过程。

四、展示作品师：同学们，现在请把你们的作品展示给大家看看。

【学生活动】学生展示作品。

五、总结评价师：同学们，通过今天的研究，你们有什么收获？你们觉得变形在美术创作中有什么作用呢？【学生活动】学生回答。

师：非常好，你们的回答非常棒，希望你们能够在以后的研究中继续努力，不断提高自己的艺术水平。

2.让学生了解螃蟹的外形和特点，以激发他们的兴趣。

重点介绍装饰画中的螃蟹，让学生欣赏其美感。

3.引出课题：我们可以看到这些黑白画只用了黑、白、灰三种颜色，但通过点、线、面的变化和组合，却呈现出丰富多彩的效果。

湘版美术四年级下册教案教案标题：湘版美术四年级下册教案教学目标：1. 了解湘版美术四年级下册的教学内容和要求。

2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。

3. 提高学生的观察力、想象力和表现力。

4. 培养学生的美术技巧和审美能力。

教学内容：1. 第一单元：人物造型- 学习人物造型的基本要素，如头部、身体、四肢等。

- 学习如何运用简单的几何图形进行人物造型练习。

- 学习如何运用线条和色彩表现人物的特征和情感。

2. 第二单元：风景画- 学习风景画的构图和透视原理。

- 学习如何运用线条和色彩表现自然景观的特征和氛围。

- 创作一幅自己心目中的理想风景画。

3. 第三单元：动物形象- 学习动物形象的基本要素，如头部、身体、四肢等。

- 学习如何观察和表现动物的特征和动态。

- 创作一幅自己喜欢的动物形象作品。

教学步骤：1. 第一单元：人物造型a. 引入：通过展示一些经典的人物造型作品，激发学生对人物造型的兴趣和好奇心。

b. 导入：介绍人物造型的基本要素，并进行简单的练习，如画一个简单的人物形象。

c. 实践：让学生观察和分析不同人物形象的特点，然后根据自己的想象进行创作。

d. 总结：让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。

2. 第二单元：风景画a. 引入：通过展示一些经典的风景画作品，激发学生对风景画的兴趣和好奇心。

b. 导入：介绍风景画的构图和透视原理，并进行简单的练习，如画一个简单的风景画。

c. 实践：让学生观察和分析不同风景画的特点，然后根据自己的想象进行创作。

d. 总结：让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。

3. 第三单元：动物形象a. 引入：通过展示一些经典的动物形象作品，激发学生对动物形象的兴趣和好奇心。

b. 导入：介绍动物形象的基本要素，并进行简单的练习，如画一个简单的动物形象。

c. 实践：让学生观察和分析不同动物形象的特点，然后根据自己的喜好进行创作。

d. 总结：让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。

湘教版四年级下册美术教案课时：第1课课题：天地人物教材：湘教版四年级下册美术教材教具：水彩笔、画板、画纸、水杯、毛巾教学目标：1. 了解并理解天地人物的概念。

2. 能够绘制天地人物的形象。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 老师出示一张描绘天地人物的图画，让学生观察。

2. 引导学生描述图画中的人物形象。

Step 2：讲解（10分钟）1. 通过图片和文字解释"天地人物"的概念。

2. 引导学生观察天地人物的特征和所代表的意义。

3. 激发学生对天地人物的兴趣。

Step 3：示范指导（15分钟）1. 老师给出绘制天地人物的示范，包括天人合一的意象。

2. 引导学生观察示范画并提出问题。

3. 分步给学生指导如何用水彩笔绘制天地人物的形象。

Step 4：实践操作（30分钟）1. 学生根据示范和指导，准备画纸、水彩笔。

2. 学生跟随老师的指导，开始绘制天地人物形象。

3. 老师巡视班级，提供必要的指导和帮助。

Step 5：展示与总结（10分钟）1. 学生展示他们的作品，互相欣赏并交流心得。

2. 老师点评学生的作品，鼓励学生的努力。

3. 总结本节课的学习内容，强调天地人物的重要性。

拓展延伸：1. 学生可在家中观察现实生活中的天地人物，并尝试用其他媒介（如铅笔、粉笔）绘制出来。

2. 学生可以尝试创作自己设计的天地人物形象，发挥创造力。

课后作业：1. 完成作品的涂色和修整。

2. 家长签名确认完成作业。

3. 预习下一节课的内容。

板书设计：（可准备）- 天地人物- 绘制天地人物形象评价与反思：本节课通过示范和指导，帮助学生绘制天地人物形象。

在实践操作环节，学生积极参与，表现出了较好的绘画水平。

课后作业布置合理，能够加强学生对画中人物的理解与练习。

需要注意的是，部分学生在绘制过程中可能遇到困难，需要老师耐心指导。

整体上，本节课的教学效果较好。

灵秀小学四年级下册美术学案灵秀小学：郝珺第一课计划明天学习活动目标：1、学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，了解和憧憬未来世界，认识理想表现形式与实现理想的方式途径。

2、通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理的自我理想的人物形象，想象力和设计创意能力得到训练和提高。

3、在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。

学习重点：学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法学习难点：表现合理的自我理想的人物形象。

想象力和设计创意能力得到提高。

第一课时：未来的我用具准备：课本、铅笔、彩色笔、作业本学习活动流程：一、组织课堂二、讲授新课1．欣赏职业人物图片，感受认知职业特征。

引导思考：“未来的我”从形象上来说．具体反映在将来的职业上。

你了解哪些职业，看看图片中的这些职业人物有哪些特征?2．尝试与发现。

提问：哪些细节可以反映出一个人的职业性质?找一找，说一说，画一画。

学生讨论，尝试用线描进行细节表现的练习，展示尝试练习作业，自由评述。

3．画法指导。

针对学生的尝试作业指出不足，肯定优点。

4．小结。

军人的着装、职业工作用品(通迅兵收发报机、警察的警车、科研人员的实验仪器等)、工作环境等都能暗示出职业性质。

提出画法要求。

5．欣赏三种范式的学生作业，引导学生分析画面是如何表现“未来的我”的职业形象的。

学生交流，自由发言。

6．小结：三幅作业分别从职业着装、工作道具、工作环境的角度来呈现出作者未来想要成为建筑工程师、高科技人员和医生的理想。

一般“未来的我”的形象是画面的主体，细节表现为辅，但不可少。

人物活动与环境描绘相统一。

7．提出学生作业要求：计划明天的理想，想象“未来的我”的职业形象，用绘画的方式表达出来。

说给大家听听。

8．学生作业，教师巡视辅导。

9．学生展示自己的作业，述说自己的理想，自我评价画面表现效果与要表达的想法。

互评，评选最有个性和创造性的表达方式。

湘教版四年级下册美术教案5篇每个四年级美术老师要强调培育学生学习爱好，强调学生自主探究学习，合作互动学习。

四年级美术教案能够提升美术老师的教学质量，对美术老师的工作大有脾益。

你是否在找正打算撰写“湘教版四年级下册美术教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！#303870湘教版四年级下册美术教案1母鸡本事大教学目标：1、通过体验胜利的欢乐，培育对美术的爱好。

2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。

3、培育幼儿良好的作画习惯。

4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

教学打算：1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。

2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。

教学过程：1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。

随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。

2、小母鸡们有什么本事呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。

其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。

生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?3、假如能把鸡蛋孵出小鸡来，那肯定更华蜜吧。

这次让母鸡妈妈先来试试。

(音乐时，老师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。

)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。

老师提示幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。

)4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜爱去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。

5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。

我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做嬉戏吧。

活动反思：通过这次活动，幼儿驾驭了画圆的方法，我通过出示美丽的母鸡图片，引起了幼儿的爱好。

在示范画圆前，我应当带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。

在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态，每一个细微环节都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。

在幼儿动手画圆时，我不但留意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用主动的语言激励幼儿，这点在以后的教化活动中要接着保持。

湘教版四年级下册美术教案一、教学目标1.了解中国传统绘画中的山水画和花鸟画。

2.学习使用不同的线条和色彩表现山水画和花鸟画。

3.培养学生的观察力和创造力，提高他们的美术素养。

二、教学内容1.山水画–了解山水画的起源和发展历程。

–学习使用不同的线条表现山、水、云、树等元素。

–学习使用不同的色彩表现山水画的气氛和情感。

2.花鸟画–了解花鸟画的起源和发展历程。

–学习使用不同的线条表现花、鸟等元素。

–学习使用不同的色彩表现花鸟画的气氛和情感。

三、教学过程1. 山水画第一课：了解山水画的起源和发展历程1.讲解山水画的起源和发展历程。

2.展示一些著名的山水画作品，让学生了解山水画的特点和表现手法。

第二课：学习使用不同的线条表现山、水、云、树等元素1.讲解不同的线条表现山、水、云、树等元素的方法。

2.让学生练习使用不同的线条表现山、水、云、树等元素。

第三课：学习使用不同的色彩表现山水画的气氛和情感1.讲解不同的色彩表现山水画的气氛和情感的方法。

2.让学生练习使用不同的色彩表现山水画的气氛和情感。

2. 花鸟画第一课：了解花鸟画的起源和发展历程1.讲解花鸟画的起源和发展历程。

2.展示一些著名的花鸟画作品，让学生了解花鸟画的特点和表现手法。

第二课：学习使用不同的线条表现花、鸟等元素1.讲解不同的线条表现花、鸟等元素的方法。

2.让学生练习使用不同的线条表现花、鸟等元素。

第三课：学习使用不同的色彩表现花鸟画的气氛和情感1.讲解不同的色彩表现花鸟画的气氛和情感的方法。

2.让学生练习使用不同的色彩表现花鸟画的气氛和情感。

四、教学评价1.通过观察学生的作品，评价他们对山水画和花鸟画的理解和掌握程度。

2.通过听取学生的讨论和答辩，评价他们的思维能力和表达能力。

3.通过学生的自我评价和教师的评价，评价教学效果和学生的学习态度。

湘版《美术》教科书小学四年级下册美术教案第一课春节到教学目标：1、知识目标：学生通过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自己所经历过的“春节”，来引导学生大胆创作绘画。

2、技能目标：描述过春节的相关内容，谈自己的感受。

学习发现身边事物，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。

3、情感目标：从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的气氛以此来培养学生热爱生活的情感, 激发学生对美好生活的热爱之情。

教学重点：通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。

尝试照会画白痍式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节■亩窟娜心情和对他人的美好祝愿教学难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。

工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。

教学过程：•一、创设情境、导入新课师：课前，首先请同学们来欣赏一首曲子，思考你听过送刽子没有？在哪里听过的？生：倾听歌曲《春节序曲》。

师：同学们听过之后，想到没有你在哪里听过这首曲子吗？小组讨论讨论。

生：小组讨论过程。

发表讨论结果：在过年的文艺晚会上师：同学们的耳朵真厉害，听出了这首曲子，这首曲子的名字叫《春节序曲》，那么今天这节课就让我们跟随这《春节序曲》来《过春大家说好不好？生:好。

二、探索新知师：首年老师可要樊项w的什么时候是“春节” ？【学生活动】学生根据老由所提出的问题进行分组讨论。

师：教师总结。

农街B初一。

除夕之夜是农历12月30 I I。

师：老师要问问你们是怎么过春节的？生：吃年饭、瘫｝包、看春节晚会、压岁钱、互送贺卡等。

师：看来同学们都喜欢过春节，那么老师给同学们今天带来了一些过年图片，我们一起来欣赏一下。

师：欣赏过图片，那么老师就要考考同学们了，你们知道什么时候过春节吗？知道春节指的是我国农历什么时候吗？生：师：生：师：小组之间讨论。

得出结论：农历正月初一。

那么除夕之夜呢？农历12月30 I Io （也就是小年）今天老师还给同学们带来了两位小朋友，我们来看看他今天给我们带来了什么精彩表演，大家说好不好？生：师：师：好。

湘教版四年级下册美术教学设计5篇美术,也称造型艺术或视觉艺术,它是运用一定的物质材料(如纸.布.木板.粘土.大理石.塑料等),通过造型的手段,创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术.下面是小编为大家整理的湘教版四年级下册美术教学设计5篇,希望大家能有所收获!湘教版四年级下册美术教学设计1漫画与动漫欣赏教学目的:1.让学生了解漫画是一种绘画形式,用来讽刺批评或歌颂某些人和物.2.了解一些的漫画大师,树立榜样.教学重点:讲解动漫与漫画的区别.教具准备:大量的漫画图片教学时间:1课时教学过程:(一)导入:漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画,通过夸张.比喻.象征和寓意等手法,表现幽默诙谐的画面,用来讽刺.批评或歌颂某些人和事.1.学生欣赏漫画作品:讲明比喻和夸张等手法.a.华君武《美育》b.丰子恺《瞻瞻底车》c.张乐平《三毛流浪记》d.《我为歌狂》(中国)e.《史奴比》(美国)f.《中国娃娃》(韩国)g.《酷儿》(日本) h.《封神演义》(日本)i.《樱桃小丸子》(日本) J.〈蜡笔小新〉(日本)2.为学生讲述一些漫画大师的故事,丰子恺和张乐平,以及〈米老鼠〉的创作历程.3.学生作业:画一幅有具体情节的漫画.湘教版四年级下册美术教学设计2我们的生日聚会教学目的:1.向家长了解自己的成长过程,通过收集自己成长过程中的照片,制作成长记录卡.2.引导学生用绘画.手工等方法,创作出富个性特点.形式新颖的工艺品.教学重点:引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品.教学难点:围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新教学准备:1.知识准备:向家长了解自己的成长过程,叙述生活中的一两个精彩片段,收集成长过程中的照片2.教具准备:彩色笔.彩纸.各色卡纸.废旧盒子.毛线.双面胶等工具.教师自己制作的成长记录本和各种精美的工艺品教学意图:本课的教学指导思想是:让学生学会观察.动脑,以不同的材料.不同的工具.不同的方法尝试探索,充分发挥想象,设计制作创造出富有个性的生日艺术作品;整个教学中注意培养学生对造型艺术的兴趣.教学中以学生独立思考,共同探讨,观察尝试为主,教师起引导作用.教学过程:1.组织学生激发兴趣(1)播放小朋友在过生日的情景,导入新课.(2)学生讨论.交流.发言.师:小朋友喜欢过生日吗?(喜欢)现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧2.老师出示制作的成长记录本,引导学生观察制作.(1)上面要有照片.图片,可以是生日或生活中的一些有趣片段,另外附加一些文字的说明.(2)注意版面的设计要有美感,色彩丰富.3.教师展示各种工艺品引导学生用剪.折.画.泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性,新颖有趣的工艺品.4.欣赏课文图例,鼓励学生大胆创作.5.学生制作,教师巡回指导.6.展示作品,让制作者自己设计的作品进行描述.7.举行生日聚会,互赠自己所作的礼物.湘教版四年级下册美术教学设计3电脑美术教学目的:1.指导学生掌握拉伸.扭曲和翻转的电脑基本操作方法.2.用Windows画图板完成变形的练习.教学重点.难点:掌握拉伸.扭曲和翻转的基本操作.教学时间:1课时教学过程:1.指导学生从程序中找出Windows画图板.2.教学生选择画色块及选择工具的基本方法.3.指导学生掌握:a.图象菜单下的翻转.旋转选项.b.图象菜单下的拉伸.扭曲选项.c.翻转.旋转选择.d.拉伸扭曲选择.4.学生作业:〈我们来到了郊外〉a.用Windows画图板做变形的练习.师范画:画背景.粘贴人物.复制.翻转.放大(人物)复制.拉伸.扭曲(人物)生作画:5.总结:只要动鼠标,就能创造出千姿百态的物象来.湘教版四年级下册美术教学设计4精美的邮票教学目的:1.初步了解有关邮票知识,学习简单的邮票画面设计与制作.2.培养学生的想象和创造性思维能力.3.提高学生的创新与设计能力.教学重.难点:邮票的构思及设计课前准备:邮票若干枚.彩色绘图颜料教学过程:一.导入新课同学们平时有什么收藏爱好?交流导入新课二.讲授新课1.展示课前准备的邮票2.了解邮票的来历和作用3.了解邮票的特点(1)外形:齿状(2)图案:反映一个国家的政治.文化.经济.科学等方面的人.事.物(3)面值:用阿拉伯数字和汉字组成(4)发行单位:中国邮政4.提出邮票的设计.绘制要求,学生构思.三.学生练习(教师边巡视边辅导)1.定草图2.修改3.定稿4.上色提示上色要求:细心.色彩鲜明.字体工整.四.作业展评1.展示作业.2.欣赏评价.3.教师总结.湘教版四年级下册美术教学设计5校徽设计教学目标:1.引导学生初步了解学校的历史和特色.2.培养学生的创造性思维能力和设计能力.3.激发学生热爱学校的情感.教学重.难点校徽的构思和设计课前准备:搜集关于学校历史和特色的资料.各种小学校徽图片.彩色绘图颜料教学过程一.导入新课同学们,作为一名少先队员队徽是你们的标志.今天我们一起给我们的学校设计一个校徽.我们一起给我们的学校设计一个校徽.二.讲授新课1.简介学校的历史和特色2.展示各种学校校徽,讲解其设计意图3.说明校徽的设计要求:可以用文字,也可以用图形来表示;既要简洁,又要把学校的特色表示出来4.学生构思三.学生练习(教师边巡视边辅导)1.定草图,注意设计意图2.修改注意标志形式的多样性,选择材料的多样性.图案色彩的运用变化.3.定稿4.制作肯定学生好的有创意的造型,对有特别符合班级特色的创作给以及时的表扬,给有困难的学生予以帮助.四.作业展评1.展示作品2.欣赏评价3.教师总结湘教版四年级下册美术教学设计。

湘教版四年级美术下册全册教案第一课：认识色彩- 教学目标：- 了解色彩的基本概念和分类；- 学会用简单的色彩进行绘画创作；- 培养学生对色彩美的欣赏能力。

- 教学内容：1. 色彩的基本概念介绍；2. 常见的基本色彩分类及其特点；3. 利用红、黄、蓝等基本色进行创作。

- 教学步骤：1. 呈现不同颜色的物体图片，引导学生观察并讨论；2. 引导学生分析不同颜色的特点，介绍基本色彩的分类；3. 给每位学生发放颜料，让他们用纸板或画纸尝试混合基本色彩；4. 引导学生观察和欣赏不同色彩的表达效果；5. 让学生进行自由创作，鼓励他们运用所学的颜色知识进行创作。

- 教学反思：- 学生对色彩的分类和基本概念理解较好；- 学生在创作过程中展现了一定的创造力和想象力；- 部分学生对颜色的混合掌握还不够熟练，需要加强练。

第二课：掌握画线基本技巧- 教学目标：- 研究使用直线、曲线等基本线条进行绘画；- 培养学生的手眼协调能力和创造力；- 了解线条在艺术创作中的重要性。

- 教学内容：1. 直线、曲线等基本线条的介绍；2. 不同线条表达的感觉和效果；3. 绘制线条的基本技巧和方法。

- 教学步骤：1. 通过展示不同线条的图片，引导学生观察和感受；2. 分类介绍不同种类的线条及其表达效果；3. 让学生用铅笔或绘画工具尝试绘制各种直线和曲线；4. 引导学生观察和欣赏线条在艺术作品中的运用；5. 让学生进行自由创作，鼓励他们运用所学的线条技巧进行创作。

- 教学反思：- 学生对基本线条的掌握较好；- 学生在创作过程中表现出了一定的创造力和想象力；- 部分学生对曲线的绘制还需加强练。

...（继续编写其他课程内容）...总结：湘教版四年级美术下册全册教案共包括多节课程，主要内容涵盖色彩认识、线条绘制、造型创作等方面。

通过这些教案的实施，旨在培养学生对美术的兴趣，提高他们的艺术表达能力和创造力，以及引导他们欣赏艺术作品的能力。

教师可以根据实际情况进行教学内容的调整和完善，确保教学效果的最大化。

第01课计划明天一：教材分析好好计划明天是每个人的理想，是人们在实践中形成的具有实现可能性的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。

计划明天一个人理想的形成，是随着他对社会认识的不断深化，计划明天以及他所参加的社会实践的发展而逐步形成和巩固起来的，有一个从感性到理性发展的过程。

一般来说人的理想萌发于童年，确立于青年中期。

计划明天共和国的开国总理周恩来同志就是众多理想追求者中的代表人物，“为中华之崛起而读书”成为脍炙人口的名言佳句，不仅是他自己追求理想的目标标准，也是激励着无数后人和学子追求理想道路上的引航灯。

本单元计划明天学习就是围绕计划明天的理想这个主题进行个人理想绘画表现与设计行动计划表来设置美术学习活动的。

活动一：为自我职业形象设计绘画。

该课时的教学，既能使学生了解职业人物绘画表现的知识，同时又能促进学生对未来理想确定、实现方式、形象表现树立正确的态度与价值观，从而使计划明天的理想得以具体化。

自我未来形象设计是学生对自己在未来的生活世界里职业工作与形象的假设，并通过想像绘画方式表达出来，一般可通过着装、工作环境、在群体中发挥作用的状态来呈现职业形象。

对这些细节的绘画表现能够有效反映出自我未来的职业形象。

因此教材编排给予了相关的图片和文字提示，在教学中应有效地利用好，让学生自主学习获取认知和进行尝试训练。

活动二：为行动计划表设计活动，呈现方式为设计与美化行动计划表。

该课时教学既要关注计划表的设计方式和美化计划表的方法，又要能体现计划表的设计内容与现在学习、生活对未来理想实现的现实作用，以及可执行性意义，形成对怎样实现理想的基本认识和情感态度。

如果说活动一是利用绘画表现自己的理想是怎样的，那么活动二就是为这一理想的实现提出的具体方案，即制定计划。

教材P3的提示，从文字与图片的角度阐明这一意图，通过收集伟人、名人怎样实现理想的信息，为自己未来设计行动计划提供认识和借鉴。

四年级下册美术教案-第1-5课-湘美版教学内容本单元为四年级下册美术课程的第一至第五课，采用湘美版教材。

教学内容主要围绕基础绘画技能、色彩运用和简单美术理论展开。

学生将通过学习线条、形状、色彩等基本元素，以及如何将这些元素组合起来创作出有趣的画作。

教学目标1. 知识与技能：学生能掌握基本的绘画技巧，如直线、曲线、圆形的绘制，并能运用三种以上的颜色进行创作。

2. 过程与方法：学生通过观察、实践和讨论，培养美术创作能力和审美观念。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们的创造力和想象力。

教学难点1. 技巧掌握：学生在绘画过程中，对线条的流畅性和形状的准确性可能难以掌握。

2. 色彩搭配：对色彩的感觉和搭配可能是学生学习的难点。

教具学具准备- 画纸- 铅笔- 橡皮- 彩色铅笔或水彩- 画板- 图片或实物模型（用于观察和模仿）教学过程1. 导入：利用图片或实物模型引导学生观察，激发他们的兴趣。

2. 新授：讲解和演示基本的绘画技巧和色彩运用。

3. 实践：学生根据老师的指导进行绘画练习。

4. 讨论：学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论。

5. 总结：老师总结本节课的重点，强调需要改进的地方。

板书设计板书将简洁明了地呈现本节课的主要内容和步骤，包括绘画技巧的演示、色彩运用的示例和创作过程的提示。

作业设计- 学生需完成一幅以“我的世界”为主题的绘画作品，运用所学的绘画技巧和色彩知识。

- 作品需包含至少三种颜色，并展现出创意和想象力。

课后反思课后反思将围绕学生的整体表现、对知识点的掌握程度以及创作过程中的亮点和不足进行。

同时，将根据学生的反馈和作品的质量，调整教学方法和策略，以期在下一节课中取得更好的教学效果。

---本教案旨在通过系统的教学设计和实践，使学生在掌握基本美术知识和技能的同时，培养他们的审美能力和创造力。

通过不断的教学反思和调整，以期达到最佳的教学效果。

教学难点在四年级下册美术教案中，教学难点是需要重点关注的细节。

湘教版小学四年级美术下册教案篇一教学目标1、了解人物复杂而矛盾的内心活动，体会人物精神品质。

2、理解课文内容，指导学生有感情地朗读课文。

3、理解并体会重点词语和句子。

教学重难点1、引导学生体会阮恒复杂的内心活动，感悟人物的精神品质。

2、指导学生体验并朗读课文。

教学过程一、初读，切入重点，感知人物外在表现1、快速地朗读课文，一边读一边思考：题目中的“她”和“我”分别指谁?这篇课文讲述了“她”与“我”之间的一件什么事?2、默读课文，一边读一边把描写阮恒在献血时动作和神态的句子划出来。

3、师生交流。

4、自由朗读并思考：这些句子中，阮恒的哪些动作是相近或是相同的。

(板书：哭、掩)二、再读，突出重点，体验人物内心活动1、自由朗读描写阮恒“哭”的句子，边读边体会，阮恒每次都是怎么在哭?(板书：怎么?)2、引导学生从“啜泣”、“呜咽”、“持续不断”等词语理解并体会阮恒哭得很伤心。

3、指导学生边读边比较阮恒哭的程度是越来越伤心。

4、指导朗读并体验阮恒内心的痛苦。

5、出示课件，激发学生想象：以为自己快要死了的阮恒想到了些什么?6、再次鼓励学生体验朗读。

三、精读，强化重点，感情人物精神品质1、自由朗读描写阮恒掩盖痛苦的句子，边读边思考，阮恒是怎么在掩盖自己的痛苦?他为什么要掩盖自己的痛苦?2、小组合作学习。

3、师生交流。

①阮恒是怎么在掩盖自己的痛苦?指导学生从“捂”、“掩盖”、“竭力”等词语体会阮恒是在竭尽全力地不让自己哭，并指导朗读。

②阮恒为什么掩盖自己的痛苦?a、小组再次讨论。

b、引导学生想象，阮恒担心别人会怎么劝他?体会阮恒复杂的内心活动。

3、展示课件，激发学生想象，阮恒为了朋友能活下去，为了鼓励自己为小姑娘献血，他会不断地对自己说什么?4、指导朗读，再次体验阮恒复杂而矛盾的内心活动。

四、品读，回归重点，升华学生情感体验1、引导学生在阮恒“怕失去生命”和“怕失去朋友”两句话中间加一个字，来表现在阮恒的心中朋友比自己的生命更重要。

湘教版小学四年级下册美术全册教案(最新版)一、教材简介本教案适用于湘教版小学四年级下册美术课程，旨在培养学生对美术的兴趣和创作能力。

教案内容基于最新版教材。

二、教学目标1. 培养学生对色彩的敏感性和创造性，提高色彩运用的能力。

2. 加深学生对形体和结构的理解，培养绘画能力。

3. 培养学生对艺术作品的欣赏和鉴赏能力。

三、教学内容1. 单元一：色彩的魅力- 研究色彩基本知识，如颜色的分类、配色原理等。

- 通过绘画实践，培养学生对色彩的感知和运用能力。

2. 单元二：形体的表现- 研究物体的基本形态和结构特点。

- 通过绘画实践，提升学生对形体的捕捉和表现能力。

3. 单元三：美的世界- 研究不同艺术形式的表达，如绘画、雕塑、摄影等。

- 通过观摩和分析艺术作品，培养学生对艺术的欣赏和理解能力。

四、教学方法1. 示范教学：教师通过绘画示范，引导学生研究和实践。

2. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，互相交流和协作完成绘画任务。

3. 观摩分析：教师指导学生观摩不同类型的艺术作品，进行分析和讨论。

五、教学评估1. 学生作品评价：根据学生的绘画作品，评估其对色彩、形体和艺术表达的掌握程度。

2. 互评和自评：学生进行互相评价和自我评价，提升研究动力和反思能力。

六、教学资源1. 教材：湘教版小学四年级下册美术教材。

2. 绘画材料：颜料、画笔、纸张等。

3. 艺术作品：收集并准备不同类型的艺术作品供学生观摩。

以上是《湘教版小学四年级下册美术全册教案(最新版)》的简要内容介绍。

希望本教案能够帮助学生培养对美术的爱好和创作能力，提升他们的艺术修养。