《1.2 认识新伙伴》教案教学目标知识目标：通过系列教学活动，了解结交朋友的方式，积极在同学中建立新的友谊。
了解闭锁心理的含义及其危害，克服闭锁心理，努力培养热情开朗的性格，学会与同学友好相处的方式。
能力目标：初步培养学生主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力，同他人交往与沟通的能力。
初步培养学生同他人交往与沟通的能力，从中感受到积极交往的乐趣；克服闭锁心理。
情感、态度、价值观目标：通过系列活动感受到积极交往的乐趣，引导学生主动培养积极乐观的生活态度，主动积极与同学、朋友交往。
激发学生珍惜同学之间的友谊，避免陷入闭锁心理。
教学重点如何通过积极的交往在同学中建立友谊。
闭锁心理的含义、闭锁心理的危害以及如何克服闭锁心理。
教学难点学会在新集体中热情大方地与人交往，建立良好的人际关系。
如何克服闭锁心理。
教学课时2课时教学过程第一课时（一）导入新课：师：同学们，我们上节课一起讨论了闭锁心理的含义及其危害以及如何克服闭锁心理，那现在我们一起来回顾一下。
1、闭锁心理的含义是什么？2、为什么要克服及其如何克服闭锁心理？师：来了中学认识了新同学，肯定不能忘了老朋友，我们一起回忆一下自己以前的好朋友有什么闪光点，并聊聊以前是怎么样交往的。
（二）新课教学：活动一：“自主探究”师：开学一段时间了，班里的同学你都认识了吗？如果还没有认识，那么我们要如何跟他们交朋友呢？大家浏览一下课本第12页，然后找到我们应该如何结识新伙伴，小组课堂展示，并把如何结识新伙伴的具体方式表演出来。
生：小组讨论，课堂展示。
活动二：“出谋划策”案例：璐璐说：“新班级中都是陌生面孔，每当上课被老师提问时我怕同学们笑话，总觉得心跳加速，两腿发软，声音发颤，结果一句话也说不上。
″小谦面对陌生的同学和老师，内心虽有与人交往的愿望，脸上却是一副高傲的表情，不肯主动与人打招呼，觉得先同别人打招呼，好象就低人一等，只想等着别人先跟他打招呼。
师：课本“出谋划策”里的主人公璐璐和小谦两位同学在交友遇到了难题，请你为他们出出点子。
